Download - Presentación Congreso ACLES Valencia
Aplicaciones didácticas de la Aplicaciones didácticas de la web 2.0web 2.0Beatriz González Sagardoy, Javier Sánchez Bolado, Lola Torres Ríos,Beatriz González Sagardoy, Javier Sánchez Bolado, Lola Torres Ríos,
UAB Idiomes, Departamento de EspañolUAB Idiomes, Departamento de Español
1.1. ContextoContexto2.2. ¿Qué es una tarea 2.0?¿Qué es una tarea 2.0?3.3. Tareas 2.0 en el aulaTareas 2.0 en el aula4.4. ConclusionesConclusiones
ContextContextoo
FORMACIÓN enaplicaciones de
la Web 2.0
(Rogers, 1995)
¿Qué es una ¿Qué es una tarea?tarea?
… a piece of classroom work which involves learners in comprehending, manipulating, producing or interacting in the target language while their attention is principally focused on meaning rather than on form (Nunan, 1989)
¿Qué es una ¿Qué es una tarea 2.0?tarea 2.0?
Utiliza herramientas de
la web 2.0
++ColaboraciónCooperaciónSocialización
Orientada a la acciónCreatividad
AutenticidadCompartir
Tareas 2.0 en el aula Tareas 2.0 en el aula
Blog:Blog: plataforma de edición panel de debatediario de aprendizajeportafolios electrónicos, etc
Wiki:Wiki:escribir textos compartidos y colaborativosescribir textos compartidos y colaborativos
Podcast/Videocast:Podcast/Videocast: crear y difundir audiciones a medidatarea finaldictadosejercicios de pronunciación
Flickr:Flickr:introducir situaciones comunicativas precalentamientodiccionario de imágenescontar historias
Google Maps o Tagzania:Google Maps o Tagzania:planificar itinerarios literarios planificar itinerarios literarios personalizar mapaspersonalizar mapas
Strip generator:Strip generator: crear cómics colaborativosrepresentar escenascontar chistes
Wordle:Wordle:establecer hipótesisreconstruir diálogoscomparar tipos de textoslluvias de ideascrear definiciones
Glogster:Glogster:edición de pósters colaborativosedición de pósters colaborativossoporte de tareas finalespresentaciones/orlas de la clase
Redes sociales:Redes sociales:espacios de comunicaciónespacios de comunicación twitter (microblogging) ning last fm
ConclusionesConclusiones
• La web 2.0 facilita y fomenta el trabajo colaborativo de docentes y aprendientes
• No infrautilizar las posibilidades de la web 2.0
• Diseñar actividades centradas en los alumnos
• Los fundamentos pedagógicos
• La actitud frente a tecnología
Glu, glu, glu…
"El buen profesional de la educación y la investigación siempre se ha mantenido informado de los cambios tecnológicos que se producen a su alrededor, para poder llevar al aula y a su laboratorio aquellos que supongan un avance en su trabajo." ( Ismael Peña, et al. 2006)
Muchas gracias a todos
Beatriz González SagardoyJavier Sánchez Bolado
Lola Torres Ríos