Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
1. Contexto y antecedentes2. Resultados educativos regionales Educación Básica 2017
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
3. Resultados educativos regionales Educación Media 2017Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
4. AnexosEstándares de Aprendizaje regionales
Contenidos
Contexto y antecedentes
La educación transmite y cultiva
Valores Conocimientos Destrezas
Para alcanzar desarrollo integral
Desarrollo espiritual, ético
y moral
Desarrollo afectivo
Desarrollo intelectual
Desarrollo artístico
Desarrollo físico
Educación integral
Ley General de Educación 20370, artículo 2. Texto refundido por D.F.L 2, 2010, MINEDUC.
VISITAS DE EVALUACIÓNY ORIENTACIÓNINTEGRAL
Sistema Nacional de Evaluación de la
Calidad
Pilares para la construcción de un nuevo sistema de evaluación
INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Participación y formación ciudadana
Clima de convivencia escolar
Autoestima académica y motivación escolar
Hábitosde vida saludable
VISITAS DE EVALUACIÓNY ORIENTACIÓN INTEGRAL
Sistema Nacional de Evaluación de la
Calidad
Pilares para la construcción de un nuevo sistema de evaluación
INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
NUEVAS FORMAS DE EVALUAR
MIRADA MÁS AMPLIA DE CALIDAD
EVALUACIÓN DE PROCESOS
Más y mejor información
Propósitos
Acceso a la información
Productos para diferentes usuarios
Información con foco pedagógico
MejoraEducativa
Orientar la política pública
Toma de decisiones de actores
A través de
• En informes de resultados y Ficha web.
Información con foco pedagógico
Tendencia de puntaje promedio
Estándares de Aprendizaje
Reporte por eje
Reporte por género
Nuevo
Se puede visualizar o descargar
• Información pública y de fácil acceso en la WEB
Resumen de los resultados.
Informes para descargar en formato PDF.
Herramientas de orientación y recursos para docentes.
Informe de Visitas (si corresponde).
Portal Agencia Orienta
Acceso a la información
· Donde se publica la Categoría de Desempeño.
Ficha de Establecimiento
Para todos los actores
Resultados educativos vía web y dispositivos móviles en www.agenciaeducacion.cl, con asistencia virtual para encontrar cada establecimiento.
Síntesis de resultados nacionales
Principales resultados educativos nacionales
• En 4° básico se confirma el alza de 15 puntos y la reducción en la brecha socioeconómica, debido al avance de los estudiantes más vulnerables en la última década.
• Estabilidad en Lectura desde 2010 y en Matemática desde 2011.
• Preocupa la disminución de los resultados en Ciencias Naturales 8° básico.
• Los desafíos más importantes en los Indicadores de Desarrollo Personal y Social se concentran en Hábitos de vida saludable y Autoestima y motivación escolar.
Principales resultados educativos nacionales
• Más de la mitad de los estudiantes cree que las habilidades académicas no se pueden mejorar. Un alto porcentaje de directivos y docentes no cree que sus estudiantes puedan acceder a la educación superior.
• Mientras se eliminan las brechas en los resultados de hombres y mujeres en Matemática, la ansiedad escolar en esta asignatura es mayor en las mujeres.
• La mitad de los estudiantes declara usar el celular en clases pese a que la mayoría de los profesores lo prohíbe. Debemos incorporar la tecnología al contexto escolar con foco pedagógico.
Resultados Educativos
Regionales 2017
Participación y formación ciudadana
Clima de convivencia escolar
Hábitosde vida saludable
Autoestima académica y motivación escolar
Comprensión de Lectura
Ciencias Naturales
Matemática
Historia, Geografía y Cs. Sociales
Resultados educativos
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Aprendizaje Simce
IImedio
8básico
4básico
55
98,2%
2.008
91,8%
55
100%
1.991
92,9%
31
96,9%
1.921
92,8%
Aplicación 2017Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
IImedio
8básico
4básico
Resultados 4° y 8° básico Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Resultados Educativos
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
0%
55%45%
2%
62%
36%
Autoestima académica y motivación escolar
Región de Magallanes y de la Antártica ChilenaIndicadores de Desarrollo Personal y Social
45% y 36%de las respuestas de los estudiantes de 4° y 8° básico
respectivamente se encuentra en un nivel alto.
Los estudiantes, en cuanto a su Autopercepción yautovaloración académica, muestran confianza en suscapacidades para aprender, perciben que sus docentes yapoderados valoran sus capacidades académicas y queel establecimiento los incentiva a aprender.
Respecto de la Motivación escolar, los estudiantes semuestran interesados por aprender lo que se les enseñaen el establecimiento y perciben las tareas como unaoportunidad para aprender.
8básico
4básico
Alto
Medio
Bajo
Alto
Medio
Bajo
1%29%
70%
1%
52%47%
Clima de convivencia escolar
Región de Magallanes y de la Antártica ChilenaIndicadores de Desarrollo Personal y Social
47% y 70%de las respuestas de los estudiantes de 4° y 8° básico
respectivamente se encuentra en un nivel alto.
Los estudiantes, los docentes y los apoderadosmanifiestan que existe un cuidado permanente delestablecimiento y que existe un buen trato entrealumnos, y entre ellos y los adultos.
Además los estudiantes declaran que las normas sepromueven constantemente y expresan que lasagresiones y la violencia son casi inexistentes en elestablecimiento.
8básico
4básico
Alto
Medio
Bajo
Alto
Medio
Bajo
2%27%
71%
3%
39%58%
Participación y formación ciudadana
71% y 58%de las respuestas de los estudiantes de 4° y 8° básico
respectivamente se encuentra en un nivel alto.
Los estudiantes muestran un nivel positivo deidentificación y satisfacción con el establecimiento, yexpresan que en el se fomenta fuertemente laparticipación democrática, la expresión de ideas yopiniones.
Los apoderados perciben que se promueve laparticipación en actividades y en las decisiones en elestablecimiento.
8básico
4básico
Alto
Medio
Bajo
Alto
Medio
Bajo
Región de Magallanes y de la Antártica ChilenaIndicadores de Desarrollo Personal y Social
2%
50%48%
7%
74%
19%
Hábitos de vida saludable
Región de Magallanes y de la Antártica ChilenaIndicadores de Desarrollo Personal y Social
48% y 19%de las respuestas de los estudiantes de 4° y 8° básico
respectivamente se encuentra en un nivel alto.
Los estudiantes declaran consumir excepcionalmentecomida no saludable en el establecimiento; y que lasnormas y la oferta de alimentos saludables están muypresentes. También perciben que la realización deactividad física es significativa.
En relación a los Hábitos de autocuidado, losestudiantes señalan tener hábitos de sueño e higieneadecuados para su etapa del desarrollo.
8básico
4básico
Alto
Medio
BajoAlto
Medio
Bajo
Resultados Educativos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Lenguaje y Comunicación: Lectura 4básico
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
253257
266 264
274
264 265 263 262 265 266 266
200
220
240
260
280
300
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según género
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Mujeres
Hombres
Género
4básico
247252
260 259
267
259 260 258 257 259264 262
259 261
272 270
281
270 271267 267
271267 270
200
220
240
260
280
300
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Lenguaje y Comunicación: Lectura, Tendencia según GSE
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
23puntos de diferencia
4básico
51puntos de diferencia
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
GSE
*En esta región, no se presenta el puntaje promedio para el GSE bajo, debido a que la cantidad de estudiantesevaluados no permite reportar esta información
250
235
244 245
258
241
253
243238
240
247
239243
253257
261
269
259256
254 253 253
258 258270
275 283280
283281
275 276275
279276
281273
272
292
286 287 288290 289 290
297 297290
220
230
240
250
260
270
280
290
300
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Lengua y Literatura: Lectura
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8básico
258251
257252
242 239245
200
220
240
260
280
300
2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Lengua y Literatura: Lectura, tendencia según género
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Mujeres
Hombres
Género
8básico
254248
253248
235 233239
261255
261256
248245
251
200
220
240
260
280
300
2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Lengua y Literatura: Lectura, tendencia según GSE
43puntos de diferencia
8básico
45puntos de diferencia
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
GSE
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
*En esta región, no se presenta el puntaje promedio para el GSE bajo, debido a que la cantidad de estudiantesevaluados no permite reportar esta información
235
227231
238
220
209
223
252
246249 249
237
231
241
278
266
275
263
253256
252
278 275281 282
265271 268
200
220
240
260
280
2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Matemática
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
4básico
253 251 252255 256 257 259
255 254259 257 256
200
220
240
260
280
300
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Matemática, tendencia según género
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
4básico
Mujeres
Hombres
Género253 251 252
256 256 257 260255 254
257
260256
252 251 251255 255 256 258
254 253
262
254 255
200
220
240
260
280
300
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Matemática, tendencia según GSE
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
20puntos de diferencia
51puntos de diferencia
4básico
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
GSE
*En esta región, no se presenta el puntaje promedio para el GSE bajo, debido a que la cantidad de estudiantesevaluados no permite reportar esta información
253
232228 227
232 229
242
233
223
239235
227
242 244239
254
247249 249
246 245 246 248 249
270
277
274 275271
276273
270267
274 274270
273
269
277283
279
291285 283 283 284 285
278
210
230
250
270
290
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Matemática
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8básico
258 258 258 259 262 260 258
200
220
240
260
280
300
2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Matemática, tendencia según género
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8básico
Mujeres
Hombres
Género
263 261 261 262 264 261 259
253 255 255 257260 258 256
200
220
240
260
280
300
2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
69puntos de diferencia
Matemática, tendencia según GSE 8básico
54puntos de diferencia
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
GSE
*En esta región, no se presenta el puntaje promedio para el GSE bajo, debido a que la cantidad de estudiantesevaluados no permite reportar esta información
232 231 231238
233223
230
250 248 249
257 257
249246
283278 277
273 273
280
271
286291 292
305 302 305299
210
230
250
270
290
310
2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Ciencias Naturales
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8básico
258 256262
269262
256
200
220
240
260
280
300
2007 2009 2011 2013 2015 2017
Ciencias Naturales, tendencia según género
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8básico
Mujeres
Hombres
Género
262258
263
271
263
256254 254
261267
262
257
200
220
240
260
280
300
2007 2009 2011 2013 2015 2017
Ciencias Naturales, según GSE
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8básico
55puntos de diferencia
53puntos de diferencia
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
GSE
*En esta región, no se presenta el puntaje promedio para el GSE bajo, debido a que la cantidad de estudiantesevaluados no permite reportar esta información
232226 227
248
229233
250 248252
265
251 250
284
276
285 285281
266
285 288295
310 308
288
215
235
255
275
295
315
2007 2009 2011 2013 2015 2017
Resultados II MedioRegión de Magallanes y de la Antártica Chilena
Resultados Educativos
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
2%
58%
40%
Autoestima académica y motivación escolar
Región de Magallanes y de la Antártica ChilenaIndicadores de Desarrollo Personal y Social
Los estudiantes, en cuanto a su Autopercepcióny autovaloración académica, muestran confianzaen sus capacidades para aprender, perciben quesus docentes y apoderados valoran suscapacidades académicas y que elestablecimiento los incentiva a aprender.
Respecto de la Motivación escolar, losestudiantes semuestran interesados por aprender lo que se lesenseña en el establecimiento y perciben lastareas como una oportunidad para aprender.
40%De las respuestas de los
estudiantes se encuentra en un nivel alto.
IImedio
Alto
Medio
Bajo
1%
49%50%
Clima de convivencia escolar
Región de Magallanes y de la Antártica ChilenaIndicadores de Desarrollo Personal y Social
Los estudiantes, los docentes y los apoderadosmanifiestan que existe un cuidado permanentedel establecimiento y que existe un buen tratoentre alumnos, y entre ellos y los adultos.
Además los estudiantes declaran que lasnormas se promueven constantemente yexpresan que las agresiones y la violencia soncasi inexistentes en el establecimiento.
50%De las respuestas de los
estudiantes se encuentra en un nivel alto.
IImedio
Alto Medio
Bajo
3%
48%49%
Participación y formación ciudadana
Región de Magallanes y de la Antártica ChilenaIndicadores de Desarrollo Personal y Social
Los estudiantes muestran un nivel positivo deidentificación y satisfacción con elestablecimiento, y expresan que en el se fomentafuertemente la participación democrática, laexpresión de ideas y opiniones.
Los apoderados perciben que se promueve laparticipación en actividades y en las decisionesen el establecimiento.
49%De las respuestas de los
estudiantes se encuentra en un nivel alto.
IImedio
Alto Medio
Bajo
10%
76%
14%
Hábitos de vida saludable
Región de Magallanes y de la Antártica ChilenaIndicadores de Desarrollo Personal y Social
Los estudiantes declaran consumir excepcionalmentecomida no saludable en el establecimiento; y que lasnormas y la oferta de alimentos saludables estánmuy presentes. También perciben que la realizaciónde actividad física es significativa.
En relación a los Hábitos de autocuidado, losestudiantes señalan tener hábitos de sueño e higieneadecuados para su etapa del desarrollo. Del mismomodo, señalan que el establecimiento promuevefuertemente conductas de higiene, educación sexualy prevención del consumo de drogas, alcohol otabaco.
14%De las respuestas de los
estudiantes se encuentra en un nivel alto.
IImedio
Alto
Medio
Bajo
Resultados Educativos
Evaluaciones Aprendizaje Simce
Lenguaje y Comunicación: Lectura
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
IImedio
256251
255 256 254 255
241 242
251
200
220
240
260
280
300
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según género
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
IImedio
Mujeres
Hombres
Género
252249
254249 248
244
229235
240
260
253256
264260
266
252 249
261
200
220
240
260
280
300
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según GSE
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
61puntos de diferencia
IImedio
47puntos de diferencia
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
GSE
236
217
233 236
222 223218 218
232
257
249252
270
255
245 244 242
247
292
279
287
278274
280
262264
268
297287
290 289284 283
280
269
279
200
210
220
230
240
250
260
270
280
290
300
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
*En esta región, no se presenta el puntaje promedio para el GSE bajo, debido a que la cantidad de estudiantesevaluados no permite reportar esta información
Matemática
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
IImedio
252248 250
261266 264
254259 259
200
220
240
260
280
300
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Matemática, tendencia según género
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
IImedio
Mujeres
Hombres
Género255251
256
266269
263257
263259
249244 244
255
262
264
252255
258
200
220
240
260
280
300
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Matemática, tendencia según GSE
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
83puntos de diferencia
97puntos de diferencia
IImedio
AltoMedio altoMedioMedio bajo
GSE
227
201
223228
220213 213
224 224
250244
241
276
264
252
263259
254
296
286293 294
297 295290
295
283
310301 297
313323
329324
318 321
190
210
230
250
270
290
310
330
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
*En esta región, no se presenta el puntaje promedio para el GSE bajo, debido a que la cantidad de estudiantesevaluados no permite reportar esta información
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
IImedio
Puntaje promedio Puntaje según género
Mujeres
Hombres
Género242248
2015 2017
242 246243249
2015 2017
Historia, Geografía y Ciencias Sociales, según GSE
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
IImedio
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
GSE
75 puntos de diferencia 59 puntos de diferencia
218 227245 242
267 265293 286
2015 2017
*En esta región, no se presenta el puntaje promedio para el GSE bajo, debido a que la cantidad de estudiantesevaluados no permite reportar esta información
Anexos
Estándares de Aprendizaje regionales de 4° básico y II medio
Lectura y Matemática, Estándares de Aprendizaje
AdecuadoElementalInsuficiente
Estándares de Aprendizaje
MatemáticaLectura
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de aprendizaje Simce 4básico
31,1%
30,2%
27%
2017
39,4%
39,8%
20,8%
2017
AdecuadoElementalInsuficiente
Estándares de Aprendizaje
MatemáticaLectura
Región de Magallanes y de la Antártica Chilena
Evaluaciones de aprendizaje Simce
Lectura y Matemática, Estándares de Aprendizaje IImedio
49,2%
31,5%
19,3%
2017
44%
39,4%
16,6%
2017