Download - Presentación del curso cálculo integral
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Presentación del curso: Cálculo IntegralGerardo Edgar Mata Ortiz
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Presentación del profesor
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Experiencia
docenteCapacitación Investigación Difusión del
conocimiento
Enseñar no es transferir conocimientos, sino crear las
condiciones para su propia construcción.
P. Freire
Presentación del profesor
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Forma de trabajo
Conocimientos
ActitudesHabilidades
Competencias
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Forma de trabajo
Conocimientos
ActitudesHabilidades
Competencias
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Forma de trabajo
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Forma de trabajo
Es indispensable que el alumno se presente a clase con los materiales
necesarios para la realización de las actividades de aprendizaje.
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Forma de trabajo
Es indispensable que el alumno se presente a clase con
los materiales necesarios para la realización de las
actividades de aprendizaje.
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Información de la asignatura
Cálculo Integral
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Información de la asignatura
Competencias
Plantear y solucionar problemas con base en
los principios y teorías de la física, química y
matemáticas, a través del método científico
para sustentar la toma de decisiones en los
ámbitos científico y tecnológico.
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Información de la asignatura
Objetivo
El alumno resolverá problemas de cálculo integral a través
de las herramientas y métodos de integración, sucesiones
y series para contribuir a la solución de situaciones de
ingeniería.
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Contenido de la asignatura
La Integral Indefinida
I II
La integral definida
Series y sucesiones
III
න𝒇 𝒙 𝒅𝒙 න𝒂
𝒃
𝒇 𝒙 𝒅𝒙
𝒂𝟏 + 𝒂𝟐 +⋯
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Bibliografía Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial
James Stewar
2013 Cálculo de una variable: Trascendentes tempranas
México, D.F.
México Cengage Learning
Ronald E Larson
2010 Cálculo I México, D.F.
México Mc.GrawHill
Ron Larson 2010 Cálculo 1 de una variable
México, D.F.
México Mc.GrawHill
Dennis G. Zill y Warren S. Wright
2011 Cálculo de trascendentes tempranas
México, D.F.
México Mc.GrawHill
Elsie Hernández S
2013 Cálculo diferencial e integral con aplicaciones
Costa Rica Costa Rica
Revista digital matemática
Salinas, Patricia
2012 Cálculo aplicado: Desarrollo de competencias matemáticas a través de contextos
México México Cengage Learning
Galvan, Delia. ET
2012 Matemáticas con aplicaciones. Cálculo integral diferencial
México México Cengage Learning
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Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial
James Stewar
2013 Cálculo de una variable: Trascendentes tempranas
México, D.F.
México Cengage Learning
Ronald E Larson
2010 Cálculo I México, D.F.
México Mc.GrawHill
Ron Larson 2010 Cálculo 1 de una variable
México, D.F.
México Mc.GrawHill
Dennis G. Zill y Warren S. Wright
2011 Cálculo de trascendentes tempranas
México, D.F.
México Mc.GrawHill
Elsie Hernández S
2013 Cálculo diferencial e integral con aplicaciones
Costa Rica Costa Rica
Revista digital matemática
Salinas, Patricia
2012 Cálculo aplicado: Desarrollo de competencias matemáticas a través de contextos
México México Cengage Learning
Galvan, Delia. ET
2012 Matemáticas con aplicaciones. Cálculo integral diferencial
México México Cengage Learning
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Forma de evaluar
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Forma de evaluar
Trabajo en
clase
40%
50%
Evaluación del
desempeñoTareas y
Trabajos
10%
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Forma de evaluar
El trabajo en clase tendrá un valor
del 100% solamente si es entregado
antes de terminar la clase.
Si se entrega el mismo día, pero
fuera de clase, tendrá un valor de
80%.
El último día para entregar es al día
siguiente y tendrá un valor del 50%
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Reglas de la clase
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GraciasPor su atención.