Download - PRESENTACION DOCENTE MINSA
EXPOSICION DOCENTE DE LA CARRERA DE ENFERMERIA
Msc. MARIA MERCEDES ZAPATA QUINTANILLAENFERMERIA CLINICA AVANZADA
COORDINADORA DE ENFERMERIA Y POST GRADO
DR. JOSE ALBERTO MORA MALTEZGINECOLOGO-OBSTETRA
MASTER EN SALUD PUBLICACOLPOSCOPIA Y PENEOSCOPIA
COORDINADOR DE LICENCIATURA OBSTETRICIA Y PERINATOLOGIA E INVESTIGACIONES EN ENFERMERIA
AGOSTO 3 DE 2007
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA“CORNELIO SILVA ARGUELLO”
UNAN CUR CHONTALES
MISION DEL CUR CHONTALES
EL CUR CHONTALES FORMA PROFESIONALES CON CAPACIDAD DE LIDERAZGO, DOTADOS DE CONOCIMIENTOS Y PRACTICAS CIENTIFICO – TECNICOS, HUMANISTICOS, ETICOS Y MORALES, QUE LE PERMITAN ASUMIR COMPROMISOS CON EL DESARROLLO ECONOMICO, POLITICO, SOCIAL Y CULTURAL DE LA REGION Y LA NACION.
VISION DEL CUR CHONTALES
• LA UNAN CUR CHONTALES ES UN CENTRO DE EDUCACION SUPERIOR, INNOVADOR, DINAMICO, HUMANISTICO, COMPETITIVO, CON COBERTURA REGIONAL Y RECONOCIMIENTO NACIONAL.
• CON PROFESORES CALIFICADOS, Y FORMACION DE PROFESIONALES COMPROMETIDOS CON EL DESARROLLO DE NICARAGUA, PRESERVACION DEL MEDIO AMBIENTE, LA CULTURA NACIONAL Y CHONTALEÑA
VALORES
• ESPIRITU CREATIVO Y DE SUPERACION PERSONAL• FRATERNIDAD ENTRE LOS TRABAJADORES• TRANSPARENCIA EN LA GESTION UNIVERSITARIA• COMUNICACIÓN FLUIDA CON LOS SECTORES DE LA
COMUNIDAD UNIVERSITARIA.• ELEVADO NIVEL DE DISCIPLINA DE PROFESORES,
TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS Y ESTUDIANTES• TOMA DE DECISIONES EN LAS INSTANCIAS QUE
CORRESPONDAN.• COOPERAR EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS Y
SITUACIONES QUE PLANTEA LA GLOBALIZACION Y MODERNIZACION.
CARRERAS DE ENFERMERIAUNAN CUR CHONTALES
1.- ENFERMERIA PROFESIONAL
2.- LICENCIATURA EN MATERNO INFANTIL
3.- LICENCIATURA EN OBSTETRICIA Y PERINATOLOGIA
MISION DE LA CARRERA DE ENFERMERIA
• LA ESCUELA DE ENFERMERÍA, DE LA UNAN, CUR – CHONTALES, TIENE COMO MISIÓN FORMAR PROFESIONALES DE ENFERMERÍA CON ALTO NIVEL DE DESARROLLO CIENTÍFICO Y TÉCNICO, QUE LE PERMITAN EJERCER SUS LABORES CON EFICIENCIA, EFICACIA, CALIDAD Y CALIDEZ.
VISION DE LA CARRERA DE ENFERMERIA
• LA ESCUELA DE ENFERMERÍA, DE LA UNAN, CUR – CHONTALES, TIENE COMO VISIÓN, EGRESAR PROFESIONALES DE LA ENFERMERÍA CON EXCELENTE DESARROLLO CIENTÍFICO, TÉCNICO, CON PROYECCIÓN SOCIAL Y CON AMPLIA PARTICIPACIÓN EN LA PREVENCIÓN DE LAS ENFERMEDADES, INVESTIGACION Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
VALORES DE ENFERMERIA
• DISCIPLINA.• PUNTUALIDAD.• AUTO ESTUDIO.• AUTO ESTIMA• RESPONSABILIDAD• HUMANISMO.• ÉTICA.• HONESTIDAD.• PROFESIONALISMO• TRABAJO EN EQUIPO.
• EL EGRESADO DE ENFERMERIA ESTA CAPACITADO PARA DESEMPEÑAR FUNCIONES ADMINISTRATIVAS, INVESTIGATIVAS, DOCENTES Y ASISTENCIALES QUE LE PERMITAN CONTRIBUIR AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE ATENCION Y DESARROLLO CIENTIFICO TECNICO.
• PROMOVER EL ANALISIS Y LA BUSQUEDA DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION A LA PROBLEMÁTICA DE SALUD EN SU TERRITORIO.
PERFIL CARRERA DE ENFERMERIA PROFESIONAL
• IMPLEMENTAR UN PROCESO ADMINISTRATIVO ESTRATEGICO CONSIDERANDO LOS INDICADORES EPIDEMIOLOGICOS PARA LA TOMA DE DECISIONES.
• REALIZA, FOMENTA EL DESARROLLO DE ACCIONES DE PROMOCION, PREVENCION Y PROTECCION DE LA SALUD EN LOS DIFERENTES NIVELES DE ATENCION A TRAVEZ DE LA EDUCACION Y LA INVESTIGACION DIRIGIDAS INDIVIDUOS O GRUPOS SANOS O ENFERMOS.
CONT.
CONT.
• APLICAR HERRAMIENTAS BASICAS DE EPIDEMIOLOGIA EN LA ATENCION DE ENFERMEDADES INMUNOPREVENIBLES-INFECCIOSAS.
• ATENCION AL INDIVIDUO GERIATRICO, ADOLESCENTE Y NIÑO CON PROBLEMAS MEDICO QUIRURGICOS DE BAJO, MEDIANO Y ALTO RIESGO
• ACCIONES DE ENFERMERIA COMUNITARIA Y CLINICA EN EL PROCESO DE SALUD ENFERMEDAD DEL GRUPO MATERNO INFANTILTOMANDO EN CUENTA LOS FACTORES BIOPSICOSOCIALES Y REPRODUCTIVOS
CARRERA ENFERMERIA PROFESIONAL
• DURACION: 3 AÑOS• CARGA HORARIA: • TEORIA 1445 HRS PRACTICA: 525 HRS• NIVEL DE INGRESO: BACHILLER + AUXILIAR DE
ENFERMERIA• MODALIDAD DE FORMACION: SABATINO• PLANTILLA DOCENTE: • I AÑO:• 3 DOCENTES EN TEORIA Y 7 DOCENTES EN PRACTICA• II AÑO:• 4 DOCENTES EN TEORIA Y 4 DOCENTES EN PRACTICA• III AÑO:• 5 DOCENTES EN TEORIA Y 7 DOCENTES EN PRACTICA
CONT.
• CAPACIDAD DOCENTE: • GINECOLOGO – OBSTETRA COLPOSCOPIA Y
PENEOSCOPIA• Msc. SALUD PUBLICA• Msc. EN ENFERMERIA CLINICA AVANZADA• Msc. EN SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA• LICENCIATURA EN:
– SALUD PUBLICA– PACIENTES CRITICOS– MATERNO INFANTIL– OBSTETRA Y PERINATOLOGIA– CIENCIAS DE ENFERMERIA
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
• AULA
• LABORATORIO
• MEDIOS DE ENSEÑANZA
• BILBLIOTECA
INGRESO ESTUDIANTIL 2007
• ENFERMERIA PROFESIONAL SABATINO
• I AÑO 36 ESTUDIANTES
• II AÑO 15 ESTUDIANTES
• III AÑO 38 ESTUDIANTES
• TOTAL 89 ESTUDIANTES
LICENCIATURA MATERNO INFANTIL
• DURACION: 5 AÑOS
• CARGA HORARIA:
• TEORIA: 2265 PRACTICA: 900 HRS TOTAL: 3165
• NIVEL DE INGRESO: BACHILLER
• MODALIDAD DE FORMACION: REGULAR
• PLANTILLA DOCENTE:
• V AÑO:
• 3 DOCENTES EN TEORIA Y 4 DOCENTES EN PRACTICA
• CAPACIDAD DOCENTE:
• Msc. ENFERMERIA CLINICA AVANZADA
• Msc. SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
• LICENCIATURA EN MATERNO INFANTIL
• LICENCIATURA OBSTETRICIA Y PERINATOLOGIA
• LICENCIATURA EN CIENCIAS DE ENFERMERIA
• INGRESO ESTUDIANTIL: 18 ESTUDIANTES
PERFIL DE LICENCIATURA MATERNO INFANTIL
• ESPECIALIZADA EN LA ATENCION DE ENFERMERIA A LA MUJER, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA EN LOS DIFERENTES NIVELES DE ATENCION.
• CAPACITADO EN LOS DIFERENTES METODOS DE INVESTIGACION QUE LE PERMITAN IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LA POBLACION EN SU TERRITORIO.
• DISEÑANDO PLANES DE INTERVENCION DIRIGIDOS A LA PREVENCION DE LA SALUD DE LA MUJER, NIÑEZ, ADOLESCENCIA, FAMILIA Y COMUNIDAD.
CONT.
• ATENCION INTEGRAL Y CONTINUA ANTES LOS PROBLEMAS DE SALUD.
• INCIDIR EN LOS FACTORES DE RIESGO REPRODUCTIVOS, OBSTETRICOS, PERINATALESY EPIDEMIOLOGICOS.
• CAPAZ DE DIAGNOSTICAR LAS PATOLOGIAS GINECOLOGICAS, OBSTETRICAS Y PEDIATRICAS PARA SU REFERENCIA OPORTUNA.
• HACER USO DE TECNOLOGIA MODERNA EN LOS PROCESO DE INVESTIGACION RELACIONADOS CON LA SALUD MATERNO INFANTIL Y ADOLESCENCIA.
• EVALUAR INDICADORES DE SALUD, DISEÑANDO ESTRATEGIAS EN FUNCION DE LOS PROBLEMAS DE SALUD.
LICENCIATURA OBSTETRICIA Y PERINATOLOGIA
• DURACION: 1 AÑO
• CARGA HORARIA:
• TEORIA 765 HORA Y 1139 HORAS PRACTICA = 1904 HORAS
• NIVEL DE INGRESO: ENFERMERA PROFESIONAL
• MODALIDAD DE FORMACION: REGULAR
• METODOLOGIA: ENSEÑANZA POR MODULOS
• PLANTILLA DOCENTE:
• 5 DOCENTES EN TEORIA Y 5 DOCENTES EN PRACTICA
• CAPACIDAD DOCENTE:
• DR. GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA COLPOSCOPIA
• Msc. EN SALUD PUBLICA
• Msc. ENFERMERIA CLINICA AVANZADA
• LICENCIATURA OBSTETRICIA Y PERINATOLOGIA
• INGRESO ESTUDIANTIL: 25 ESTUDIANTES
PERFIL DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA CON MENCION EN OBSTETRICIA Y PERINATOLOGIA
• CAPACITADA EN OBSTETRICIA Y PERINATOLOGIA PARA LA ATENCION OBSTETRICA Y PERINATAL.
• DIAGNOSTICO OPORTUNO PARA LA INTERVENCION O LA REFERENCIA ADECUADA EN SU MOMENTO, LUGAR Y UNIDAD DE SALUD ADECUADA.
• DESARROLLAR ACCIONES PREVENTIVAS Y DE CUIDADO EN MADRE, NIÑO, FAMILIA E INDIVIDUO, COMUNIDAD INCORPORANDO A LOS ACTORES SOCIALES PARA LA SOLUCION DE LOS PROBLEMAS DE SALUD
CONT.
• FORTALECER LOS PROCESOS DE PLANIFICACION FAMILIAR EN LOS SERVICIOS DE SALUD EN PRO DE DISMINUIR LA MORTALIDAD MATERNA Y PERINATAL.
• CONTRIBUYE A LA CONCIENTIZACION DE LA MUJER, FAMILIA Y COMUNIDAD DE SU SALUD A TRAVES DE ATENCION DIRECTA, EDUCACION, COMUNICACIÓN E INFORMACION
PLANTILLA DOCENTE
• 1 GINECOLOGO-OBSTETRA
• 1 PSIQUIATRA
• 4 MAESTROS
• 14 LICENCIADOS (ENFERMERIA)
• 1 PSICOLOGA
• 1 INGENIERO EN MINAS (MATEMATICO)• 1LICENCIADO EN CIENCIAS EDUCACION
• TOTAL 23 RRHH
SITUACION Y FACILIDAD DE AREAS PRACTICAS
• HOSPITAL ASUNCION DE REFERENCIA REGIONAL• HOSPITAL LUIS FELIPE MONCADA RSJ• CENTROS DE SALUD DE LOS MUNICIPIOS DE LOS
SILAIS CHONTALES, BOACO, RIO SAN JUAN.
• EL 59 % DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERIA PROFESIONAL SON TRABAJADORES DEL MINISTERIO DE SALUD Y 11 % SON DE LIC. MATERNO INFANTIL.
PRINCIPALES PROBLEMAS EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE
• TECNICAS:
• FINANCIERAS
• OFERTAS DE CARRERAS:• *ENFERMERIA PROFESIONAL• *LICENCIATURA EN SALUD PUBLICA
LABORATORIO
LABORAORIO