Download - Presentación Medios Didácticos
La educación y los Medios, recursos y productos tecnológicos
Alumno: Brayan Granados Cárdenas
¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje?
•El objetivo es la búsqueda de ambiente de aprendizaje ideal.•Ha llevado al uso de tecnologías cada vez mejores.
Retención vs Los sentidos
Retención de conocimientos
Porcentaje (%)
De lo que leemos 10
De lo que escuchamos 20
De lo que vemos 30
De lo que vemos y escuchamos
50
De lo que escuchamos y analizamos
70
De lo que vemos y realizamos
90
Retención vs Tiempo
Método de enseñanza
Datos retenidos
después de tres horas
(%)
Datos retenidos
después de tres días (%)
Solamente oral
70 10
Solamente visual
72 20
Oral y visual conjuntame
nte
85 65
De lo anterior se extrae que entre mayor cantidad de sentidos involucremos se obtiene una mayor retención.
Entonces…
• Con recursos multimediales se permite el uso de varios sentidos.• Promueven una participación más activa.• Son parte de una comunicación integral.• Son potenciadores de habilidades intelectuales.• Son objetos de estudio en si mismos.
Recursos educativos
• Estos se dividen de la siguiente manera…
Recursos Educativos
Medios para la administración
Medios Didácticos
Medio didáctico pre-tecnológico
Medio didáctico tecnológico
Medios audiovisuales
Medios Informáticos
Tecnologías de la información y la comunicación
Se refiere a cualquier material que se utilice con
una finalidad didáctica o para
facilitar el desarrollo de las actividades de
formación.
Recursos Educativos
Medios para la administración
Medios Didácticos
Medio didáctico pre-tecnológico
Medio didáctico tecnológico
Medios audiovisuales
Medios informáticos
Tecnologías de la información y la comunicación
Son lo que se usan en los procesos de administración de las organizaciones
escolares.
Recursos Educativos
Medios para la administración
Medios Didácticos
Medio didáctico pre-tecnológico
Medio didáctico tecnológico
Medios audiovisuales
Medios informáticos
Tecnologías de la información y la comunicación
Son creados para facilitar el proceso
de enseñanza y aprendizaje.
Recursos Educativos
Medios para la administración
Medios Didácticos
Medio didáctico pre-tecnológico
Medio didáctico tecnológico
Medios audiovisuales
Medios informáticos
Tecnologías de la información y la comunicación
No necesitan un soporté técnico, ejemplo: libros,
láminas, pizarra, mapas, etc.
Recursos Educativos
Medios para la administración
Medios Didácticos
Medio didáctico pre-tecnológico
Medio didáctico tecnológico
Medios audiovisuales
Medios informáticos
Tecnologías de la información y la comunicación
Necesitan la intervención de un
instrumento técnico para la transmisión de sus mensajes.
Recursos Educativos
Medios para la administración
Medios Didácticos
Medio didáctico pre-tecnológico
Medio didáctico tecnológico
Medios audiovisuales
Medios informáticos
Tecnologías de la información y la comunicación
Retroproyectores .Materiales sonoros como los casetes .Programas de audio .Montajes audiovisuales tradicionales o sonoros, cine, videos y programas de televisión.
Recursos Educativos
Medios para la administración
Medios Didácticos
Medio didáctico pre-tecnológico
Medio didáctico tecnológico
Medios audiovisuales
Medios informáticos
Tecnologías de la información y la comunicación
Básicamente se refiere a las computadoras y sus aplicaciones. Además software con fines educativos.
Recursos Educativos
Medios para la administración
Medios Didácticos
Medio didáctico pre-tecnológico
Medio didáctico tecnológico
Medios audiovisuales
Medios informáticos
Tecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías que aprovechan el internet, y sus herramientas como correo electrónico, foros y chats,
Servicios que ofrece el internet
Red Mundial (WWW)
• La red mundial es una parte del internet, que consta de una enorme colección de documentos almacenados en computadoras alrededor del mundo.
Correo electrónico
• También llamado E-mail, es un mensaje electrónico enviado de una computadora a otra.
Foros de discusión
• Constituyen una aplicación tecnológica que le da soporte a las discusiones en línea.
Conversaciones electrónicas
• También llamados chats, son charlas de texto y son del tipo más antiguo y popular en internet.
Servicios de internet y la educación
• Una forma de utilizar uno de estos servicios de internet con la educación es por medio de foros de discusión, ya que ofrece uno de los mejores medios de comunicación entre los miembros de una comunidad en internet.• Por medio de un foro se puede intercambiar
opiniones de un tema en específico, realimentándose los miembros entre si, incentivando la discusión y el análisis.
Riesgos del internet
Riesgos relacionados con la información
• Acceso a información poco fiable y falsa• Dispersión, pérdida de tiempo• Acceso de los niños a información inapropiada y
nociva• Acceso a información peligrosa, inmoral, ilícita.
Riesgos relacionados con la comunicación interpersonal
• Bloqueo del buzón de correo• Recepción de "mensajes basura"• Recepción de mensajes personales ofensivos• Pérdida de intimidad• Acciones ilegales• Malas compañías
Riesgos relacionados con actividades con repercusión económica
• Estafas• Compras inducidas por una publicidad abusiva• Compras por menores sin autorización paterna• Robos• Actuaciones delictivas por violación de la
propiedad intelectual• Realización de negocios ilegales• Gastos telefónicos desorbitados
Riesgos relacionados con el funcionamiento de la red Internet
• Lentitud de acceso• Imposibilidad de conexión a una web o a un
servicio de Internet• Problemas de virus• Espionaje• Publicidad subliminal, spam...
Riesgos relacionados con las adicciones
• Adicción a buscar información• Adicción a frecuentar los entornos sociales• Juego compulsivo• Compras compulsivas
Recomendaciones sobre Seguridad en la Web.
A padres de familia
No colocar las computadoras en el cuarto de los niños.
Hablar con los centros educativos para asesorarse y conocer cómo se trata el tema en la escuela.
Tener un cortafuegos (firewall) y un antivirus actualizado que proteja el ordenador de los virus y de los programas espía.
A los docentes
• Establecer reglas básicas de uso del internet en el centro educativo.• Utilizar navegadores infantiles, con filtros de información.• Enseñarles a navegar con seguridad.
Bibliografía
• Trejos, I. (2013). Educación en la Sociedad de la información y el conocimiento. San José, Costa Rica. EUNED.• Material de apoyo del curso CD de INTEL,
documento: "Los riesgos de Internet_ Consejos para su uso seguro_ Habilidades necesarias para el ciberespacio".