Download - Presentación (PowerPoint)
Departamento de Didáctica y Organización
Educativa
Grado en Educación Primaria
Dr. Cristóbal Ballesteros Regañ[email protected]
Troncal - Formación Básica (6+2 créditos): 2do Cuatrimestre
Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la Información
Tema 2: Concepto, clasificación y características de las TIC aplicadas a la Educación
Tema 3: La comunicación didáctica con TICTema 4: Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios~TIC
Bloque I: Conceptualización de las TIC
Bloque II: Utilización educativa de las TIC en los procesos de formación
ContenidosTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
a) Característicasb) Mitos
Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la Información
Bloque I: Conceptualización de las TIC
ContenidosTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Medios de Enseñanza Tradicionales
Medios de Imagen Fija
Medios Sonoros
Medios Audiovisuales
Medios de Comunicación a Distancia
Medios Informáticos
Medios Telemáticos
Procesos de Enseñanza y Aprendizaje
Principios
Comunicación Didáctica
Uso Diseño-Producción EvaluaciónSelección
SOCIEDAD de la INFORMACIÓN
Características Mitos
Tecnologías de la Información y la Comunicación
ContenidosTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
SOCIEDAD de la INFORMACIÓN
Características Mitos
Tecnologías de la Información y la Comunicación
ContenidosTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Actividades (A-1)
1.2. Interpreta el significado al que hacen referencia las diferentes características y mitos de la Sociedad de la Información identificados en la tarea anterior.
1.1. Realiza un mapa conceptual en el que se identifiquen, organicen y relacionen las características y mitos de la Sociedad de la Información.
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Actividades (A-1)
1.1. Realiza un mapa conceptual en el que se identifiquen, organicen y relacionen las características y mitos de la Sociedad de la Información.
Características
Sociedad globalizada
Gira en torno a las TIC
Nuevos sectores laborales
Exceso de información
Aprender a aprender
Brecha digital
Nuevo tipo de inteligencia
Velocidad de cambio
Modelo democrático de educación
Libertad de expresión e igualdad de participación
Amplitud de la información
Valor «per se» TIC
Neutrales y axiológicamente asépticas
Posibilidades interactivas
Los «más»
Las «reducciones»
Las «ampliaciones»
Manipuladoras de la actividad mental y las conductas
Cultura deshumanizante y alienante
Supertecnología
Sustitución del profesor
Construcción compartida del conocto
TIC como la panacea
Mitos
Alcanza a todos los sectores de la sociedad
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Archivo JPEG
Actividades (A-1)
1.1. Realiza un mapa conceptual en el que se identifiquen, organicen y relacionen las características y mitos de la Sociedad de la Información.
Boceto en papel
http://www.text2mindmap.com/
+ Blog+
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Actividades (A-1)
1.1. Realiza un mapa conceptual en el que se identifiquen, organicen y relacionen las características y mitos de la Sociedad de la Información.
Características
Sociedad globalizada
Gira en torno a las TIC
Nuevos sectores laborales
Exceso de información
Aprender a aprender
Brecha digital
Nuevo tipo de inteligencia
Velocidad de cambio
Modelo democrático de educación
Libertad de expresión e igualdad de participación
Amplitud de la información
Valor «per se» TIC
Neutrales y axiológicamente asépticas
Posibilidades interactivas
Los «más»
Las «reducciones»
Las «ampliaciones»
Manipuladoras de la actividad mental y las conductas
Cultura deshumanizante y alienante
Supertecnología
Sustitución del profesor
Construcción compartida del conocto
TIC como la panacea
Mitos
Alcanza a todos los sectores de la sociedad
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Sociedad globalizada• Gira en tono a las TIC• Nuevos sectores laborales• Exceso de información• Aprender a aprender• Alcanza a todos los sectores de la sociedad• Brecha digital• Nuevo tipo de inteligencia• Velocidad de cambio
• Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la información• Valor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Sustitución del profesor• Construcción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Características Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Actividades (A-1)
1.2. Interpreta el significado al que hacen referencia las diferentes características y mitos de la Sociedad de la Información identificados en la tarea anterior.
1.1. Realiza un mapa conceptual en el que se identifiquen, organicen y relacionen las características y mitos de la Sociedad de la Información.
Documento PowerPoint
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
http://es.slideshare.net/
+ BlogPDF +
TIC
apl
icad
as a
la E
duca
ción
Grupo de trabajo: 00.00
Características
Características
Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Sociedad globalizada Característica 2 Característica 3 (…)
Sociedad globalizada
Características
Fenómenos económicos, sociales y culturales adquieren trascendencia mundial
Homogeneidad de la economía y la cultura: pérdida de los valores idiosincrásicosa) Modelos neoliberales vs. capitalismo y comunismob) Repetición de los modelos y valores de las culturas dominantes: modelo americano
Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Características
Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Continuar con el resto de Características…
(…)
Portada - Características
Grupo de trabajo
Índice de contenido
• Característica 1• Característica 2• Característica…
Característica 1
Característica 2
Característica…
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la Información
Marzo AbrilFebrero
13 Pp. Básicos-Diseño
14 A-1: 1.1. MC
16 Sesión-Blogger
Mayo
6 Presentación
7 Guion de Trabajo
9 Contratos de E-A
20 A-1: 1.2.2. Mitos
21 A-1: 1.2.2. Mitos
23 Sesión-SlideShareBibUS - COE: GP 15
Junio
TIC
apl
icad
as a
la E
duca
ción
27 A-1: 1.2.1. Caract.
28 A-1: 1.2.1. Caract.
2 BibUS - COE: GP 16Sesión-SlideShare
http://es.slideshare.net/
Actividades (A-1)
1.2. Interpreta el significado al que hacen referencia las diferentes características y mitos de la Sociedad de la Información identificados en la tarea anterior.
1.1. Realiza un mapa conceptual en el que se identifiquen, organicen y relacionen las características y mitos de la Sociedad de la Información.
+ BlogPDF +
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Documento PowerPoint
• Sociedad globalizada• Gira en tono a las TIC• Nuevos sectores laborales• Exceso de información• Aprender a aprender• Alcanza a todos los sectores de la sociedad• Brecha digital• Nuevo tipo de inteligencia• Velocidad de cambio
Características
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Sociedad globalizada• Gira en tono a las TIC• Nuevos sectores laborales• Exceso de información• Aprender a aprender• Alcanza a todos los sectores de la sociedad• Brecha digital• Nuevo tipo de inteligencia• Velocidad de cambio
Características
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Sociedad globalizadaCaracterísticas
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Sociedad globalizadaCaracterísticas
Fenómenos económicos, sociales y culturales adquieren trascendencia mundial
Homogeneidad de la economía y la cultura: pérdida de los valores idiosincrásicos
a) Modelos neoliberales vs. capitalismo y comunismob) Repetición de los modelos y valores de las culturas dominantes: modelo americano
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Sociedad globalizadaGira en tono a las TIC• Nuevos sectores laborales• Exceso de información• Aprender a aprender• Alcanza a todos los sectores de la sociedad• Brecha digital• Nuevo tipo de inteligencia• Velocidad de cambio
Características
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Gira en torno a las TICCaracterísticas
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Elemento básico para su desarrollo y potenciación
Velocidad de aparición, desarrollo y destrucción
Falta de reflexión-análisis crítico sobre sus posibilidades y limitaciones
«Modas» pasajeras vs. resolución de problemas significativos
Gira en torno a las TICCaracterísticas
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Sociedad globalizada• Gira en tono a las TICNuevos sectores laborales• Exceso de información• Aprender a aprender• Alcanza a todos los sectores de la sociedad• Brecha digital• Nuevo tipo de inteligencia• Velocidad de cambio
Características
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Nuevos sectores laboralesCaracterísticas
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Aparición de nuevas modalidades laborales: el teletrabajo
Necesidad de formación continua: «reciclaje» profesional
Predominio de los entornos virtuales como espacios básicos de interacción
Nuevos sectores laboralesCaracterísticas
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Sociedad globalizada• Gira en tono a las TIC• Nuevos sectores laborales Exceso de información• Aprender a aprender• Alcanza a todos los sectores de la sociedad• Brecha digital• Nuevo tipo de inteligencia• Velocidad de cambio
Características
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Exceso de informaciónCaracterísticas
Amplitud y rapidez en el acceso a la información
Capacidad de análisis crítico para seleccionar-aplicar la información necesaria
«Aprender, desaprender y reaprender»
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Sociedad globalizada• Gira en tono a las TIC• Nuevos sectores laborales• Exceso de informaciónAprender a aprender• Alcanza a todos los sectores de la sociedad• Brecha digital• Nuevo tipo de inteligencia• Velocidad de cambio
Características
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Aprender a aprenderCaracterísticas
Adquisición de conocimientos no se limita a:
a) Instituciones formales: escuela, instituto y universidad b) Periodos concretos: aprendizaje a lo largo de la vida
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Sociedad globalizada• Gira en tono a las TIC• Nuevos sectores laborales• Exceso de información• Aprender a aprenderAlcanza a todos los sectores de la sociedad• Brecha digital• Nuevo tipo de inteligencia• Velocidad de cambio
Características
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Alcanza a todos los sectores de la sociedadCaracterísticas
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Alcanza a todos los sectores de la sociedadCaracterísticas
Sector económico, social y cultural
Sector educativo en sus diferentes:
a) Modalidades: formal, no formal e informal b) Niveles: EI, EP, ESO, Bachillerato y FP - Ciclos Formativos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Sociedad globalizada• Gira en tono a las TIC• Nuevos sectores laborales• Exceso de información• Aprender a aprender• Alcanza a todos los sectores de la sociedadBrecha digital• Nuevo tipo de inteligencia• Velocidad de cambio
Características
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Brecha digitalCaracterísticas
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Brecha digitalCaracterísticas
Diferencias en la incorporación de las TIC: niveles sociales, regionales y nacionales - internacionales
Exclusión social (Cabero, 2004)
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Sociedad globalizada• Gira en tono a las TIC• Nuevos sectores laborales• Exceso de información• Aprender a aprender• Alcanza a todos los sectores de la sociedad• Brecha digital Nuevo tipo de inteligencia• Velocidad de cambio
Características
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Nuevo tipo de inteligenciaCaracterísticas
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Nuevo tipo de inteligenciaCaracterísticas
Parte de nuestra información y conocimiento está depositada y gestionada por las TIC
Se está generando un cambio de la inteligencia memorística a la inteligencia distribuida
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Sociedad globalizada• Gira en tono a las TIC• Nuevos sectores laborales• Exceso de información• Aprender a aprender• Alcanza a todos los sectores de la sociedad• Brecha digital• Nuevo tipo de inteligenciaVelocidad de cambio
Características
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Velocidad de cambioCaracterísticas
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Velocidad de cambioCaracterísticas
Reducción en los tiempos de duración: productos, ideas, información…
Falta de análisis y reflexión crítica sobre sus posibilidades y limitaciones
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Documento PowerPoint
Actividades (A-1)
1.2. Interpreta el significado al que hacen referencia las diferentes características y mitos de la Sociedad de la Información identificados en la tarea anterior.
1.1. Realiza un mapa conceptual en el que se identifiquen, organicen y relacionen las características y mitos de la Sociedad de la Información.
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
+ BlogPDF +http://es.slideshare.net/
TIC
apl
icad
as a
la E
duca
ción
Grupo de trabajo: 00.00
Mitos
Mitos
Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Modelo democrático de educación: educación para todos Mito 2 Mito 3 (…)
Modelo democrático de educación: educación para todos
Mitos
Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
~ No todo el mundo está conectado, ni tiene posibilidades de hacerlo a medio plazo
~ Discriminación social: «infraclase»
~ Desaparición en España del Modelo 1:1 (1 ordenador por alumno)
Permite la comunicación entre personas independientemente de su situación geográfica-temporal
Mitos
Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Continuar con el resto de Mitos…
(…)
Portada - Mitos
Grupo de trabajo
Índice de contenido
• Mito 1• Mito 2• Mito…
Mito 1
Mito 2
Mito…
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la Información
Marzo AbrilFebrero
13 Pp. Básicos-Diseño
14 A-1: 1.1. MC
16 Sesión-Blogger
Mayo
6 Presentación
7 Guion de Trabajo
9 Contratos de E-A
20 A-1: 1.2.2. Mitos
21 A-1: 1.2.2. Mitos
23 Sesión-SlideShareBibUS - COE: GP 15
Junio
TIC
apl
icad
as a
la E
duca
ción
27 A-1: 1.2.1. Caract.
28 A-1: 1.2.1. Caract.
2 BibUS - COE: GP 16Sesión-SlideShare
Actividades (A-1)
1.2. Interpreta el significado al que hacen referencia las diferentes características y mitos de la Sociedad de la Información identificados en la tarea anterior.
1.1. Realiza un mapa conceptual en el que se identifiquen, organicen y relacionen las características y mitos de la Sociedad de la Información.
+ BlogPDF +
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Documento PowerPoint
http://es.slideshare.net/
• Sociedad globalizada• Gira en tono a las TIC• Nuevos sectores laborales• Exceso de información• Aprender a aprender• Alcanza a todos los sectores de la sociedad• Brecha digital• Nuevo tipo de inteligencia• Velocidad de cambio
• Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la información• Valor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Sustitución del profesor• Construcción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Características Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la información• Valor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Sustitución del profesor• Construcción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Modelo democrático de educación: educación para todos
Mitos
~ No todo el mundo está conectado, ni tiene posibilidades de hacerlo a medio plazo
~ Discriminación social: «infraclase»
~ Desaparición en España del Modelo 1:1 (1 ordenador por alumno)
Permite la comunicación entre personas independientemente de su situación geográfica-temporal
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Modelo democrático de educación: educación para todosLibertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la información• Valor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Sustitución del profesor• Construcción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Libertad de expresión e igualdad de participaciónMitos
~ No confundir estar conectado con participar y tener libertad para intervenir
~ Cierre de MegaUpload, derechos de autor, propiedad intelectual…
~ MOOC (Massive Online Open Course)
Todas las personas tenemos las mismas posibilidades de expresión y participación
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participaciónAmplitud de la información• Valor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Sustitución del profesor• Construcción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Amplitud de la informaciónMitos
Permiten el acceso ilimitado a todos los contenidos
~ No toda la información es de acceso libre
~ Nuevas técnicas y estrategias: evaluación~selección vs. búsqueda~localización de la información
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la informaciónValor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Sustitución del profesor• Construcción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Valor «per se» de las TICMitos
Elementos de cambio-transformación y mejora de los procesos de E/A
~ El valor educativo no depende de la TIC sino de nuestra capacidad de integración didáctica
~ Relación con los diferentes elementos curriculares y socio-culturales
Ambiente de Centro
Contexto curricular
TIC Profesor
Alumnos
Contenidos
Objetivos
Ambiente de Clase
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la información• Valor «per se» de las TICNeutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Sustitución del profesor• Construcción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Neutrales y axiológicamente asépticasMitos
~ No sólo transmiten información sino tb. valores y actitudes de la cultura donde se desarrollan
¡Dios, cuanta violencia en la TV de hoy…!
+ +
Los efectos de las TIC no dependen del medio en sí mismo sino de las personas que las utilizan
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la información• Valor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticasPosibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Sustitución del profesor• Construcción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Convierten al usuario en un procesador activo de la información
Posibilidades interactivasMitos
~ Existe menos interactividad de la que nos «venden» las empresas comerciales
~ Tendencia a confundir interactividad con hipertextualidad
Materiales curriculares
Profesor
TutorizaciónIndividual ~ Grupal
Correo electrónico
Foros
SincrónicaAsincrónica
Chat ~ Redes socialesBlogs
VideoconferenciasEstudiante
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Convierten al usuario en un procesador activo de la información
Posibilidades interactivasMitos
~ Existe menos interactividad de la que nos «venden» las empresas comerciales
~ Tendencia a confundir interactividad con hipertextualidad
~ Depende del modelo pedagógico y estilo de enseñanza
~ Puede generar desorientación y confusión en determinados alumnos/as
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la información• Valor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivasMito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Sustitución del profesor• Construcción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»Mitos
Más información significa mayor calidad de los productos
~ Se confunde lo cuantitativo con lo cualitativo
~ Tener acceso a la información no significa tener conocimiento: pautas y propuestas de acción
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»Mitos
Más información significa mayor calidad de los productos
~ Se confunde lo cuantitativo con lo cualitativo
~ Tener acceso a la información no significa tener conocimiento: pautas y propuestas de acción
~ Conocimiento se genera mediante la interacción cognitiva y social con la información
~ Lo importante no es cómo llega la información sino lo que se hace con ella
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la información• Valor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Sustitución del profesor• Construcción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»Mitos
Reducción de los tiempos y costos de aprendizaje
~ No se han visto confirmadas con la investigación las reducciones de tiempo
~ Suponen una elevación inicial de los costos: infraestructura y producción del material educativo
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la información• Valor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Sustitución del profesor• Construcción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»Mitos
Distribución de la información a más personas y contextos
~ Llegar a más personas no es sinónimo de mayor calidad educativa
~ No es sólo una cuestión de acceso sino también de saber qué hacer
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la información• Valor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Sustitución del profesor• Construcción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personasMitos
Influencia sobre las actitudes de las personas: violencia, agresividad, aislamiento, síndrome de abstinencia…
~ Influencia no directa sino condicionada por factores personales, sociales y culturales
~ No funcionan en el vacío sino en contextos sociales, culturales e históricos específicos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la información• Valor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personasCultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Sustitución del profesor• Construcción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Cultura deshumanizante y alienanteMitos
Favorecen la artificialidad, el aislamiento y en contra de los principios de las relaciones humanas
~ La interacción «cara a cara» no es la única modalidad de comunicación humana
~ Finalidad: adaptar el entorno (geográfico, climático…) a las necesidades humanas
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la información• Valor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienanteExistencia de la supertecnología• Sustitución del profesor• Construcción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Toda nueva tecnología supera a la anterior
Existencia de la supertecnologíaMitos
~ Complementariedad-interacción entre TIC como referencia básica para su selección-integraciónERROR: para oír el «sonido del océano» debe
descargar e instalar el software multimedia
Windows Media Player, QuickTime o RealPlayer…
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la información• Valor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnologíaSustitución del profesor• Construcción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Sustitución del profesorMitos
Sustitución del rol del profesor por la acción de las TIC
~ Desempeño de nuevos roles y actividades docentes:
a) Buscar, seleccionar y facilitar información b) Diseñar TIC: situaciones mediadas de aprendizaje c) Evaluadores continuos d) Tutores - moderadores virtuales e) Asesores - orientadores
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la información• Valor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Sustitución del profesorConstrucción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Construcción compartida del conocimientoMitos
Creación de comunidades específicas de comunicación: redes de aprendizaje
~ No todas las personas participan, ni lo hacen de la misma manera
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la información• Valor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Sustitución del profesor• Construcción compartida del conocimientoConsideración de las TIC como la panacea
Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Consideración de las TIC como la panaceaMitos
Resolverán todos los problemas educativos
~ Son un recurso-herramienta didáctica más
~ El aprendizaje no está en función de la TIC sino del método-estrategia de E/A que apliquemos
~ El formador es elemento más significativo para su concreción
~ Las TIC no funcionan en el vacío sino dentro de un contexto curricular y sociocultural concreto
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
• Sociedad globalizada• Gira en tono a las TIC• Nuevos sectores laborales• Exceso de información• Aprender a aprender• Alcanza a todos los sectores de la sociedad• Brecha digital• Nuevo tipo de inteligencia• Velocidad de cambio
• Modelo democrático de educación: educación para todos• Libertad de expresión e igualdad de participación• Amplitud de la información• Valor «per se» de las TIC• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Mito de los «más»: «más impacto», «más efectivo» y «más fácil de retener»• Mito de las «reducciones»: «tiempo de aprendizaje» y «costo»• Mito de las «ampliaciones»: «a más personas» y «más acceso»• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Sustitución del profesor• Construcción compartida del conocimiento• Consideración de las TIC como la panacea
Características Mitos
Bloque 1 ~ Tema 1: Las TIC en la Sociedad de la InformaciónTI
C a
plic
adas
a la
Edu
caci
ón
Departamento de Didáctica y Organización
Educativa
Grado en Educación Primaria
Dr. Cristóbal Ballesteros Regañ[email protected]
Troncal - Formación Básica (6+2 créditos): 2do Cuatrimestre
1.1. Realiza un mapa conceptual en el que se identifiquen, organicen y relacionen las características y mitos de la Sociedad de la Información (Cabero (2007), cap. 1, pp. 1-11).
Desarrollar ~ Aplicar
•Búsqueda de información
•Análisis e interpretación•Conclusiones
• Impreso: libros, revistas, periódicos (…)• Audiovisual: imágenes, vídeos y podcast• Informático: multimedia, web, blog, foros, webquest (…)
Identificar Organizar Relacionar
Mapa conceptual
~ Cabero (2007), cap. 1, pp. 1-11
4.1. Construye un mapa conceptual en el que se identifiquen, organicen y relacionen los contenidos del tema 4:
Material - WebCT:a) CABERO, J. (2004). Principios generales para la utilización, diseño, producción y evaluación de las
TIC para su aplicación en la enseñanza, en J. CABERO y R. ROMERO. Nuevas tecnologías en la práctica educativa. Granada, Arial, capítulo 1, pp. 7-29.~ URL: http://tecnologiaedu.us.es/nweb/cursos/asig-nntt/html/rosalia-princ-gener/mapa.htm (03/2011).
b) Text 2 Mind Map (aplicación web para el diseño de mapas conceptuales).~ URL: http://www.text2mindmap.com