Download - Présentation théorique (Gramm-R)
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GRAMM-R SINGELIJN23 SEPTEMBRE
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enquête
référentiel
outil
observation
proposition
collaboration
progression
Genèse 2003 - 20…
expérimentation
cadre théorique
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…
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support apport
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Communicative De quoi parle-t-on ? Qu’en dit-on ?
Discursive Propos-commentaire
Informative Information connue – information nouvelle
Logique Thème – rhème
Sémantique Support – apport
Syntaxique Noyau – déterminant/prédicat
Morpho-syntaxique
Noyau, déterminant, prédicat, ligature Mots à fonctionnement prototypique de noyau (noms, pronoms), déterminant (adjectifs, adverbes), prédicat (verbes), ligature (connecteurs)
Cohésive Support/donneur d’accord – apport/receveur d’accord
structure implication du support et de l’apport
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Communicative De quoi parle-t-on ? Qu’en dit-on ?
Discursive Propos-commentaire
Informative Information connue – information nouvelle
Logique Thème – rhème
Sémantique Support – apport
Syntaxique Noyau – déterminant/prédicat
Morpho-syntaxique
Noyau, déterminant, prédicat, ligature Mots à fonctionnement prototypique de noyau (noms, pronoms), déterminant (adjectifs, adverbes), prédicat (verbes), ligature (connecteurs)
Cohésive Support/donneur d’accord – apport/receveur d’accord
structure implication du support et de l’apport
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compréhension
analyse
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LA PHRASE
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GROUPE
support apport
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GROUPE
support apport
Les enfants jouent dans la cour
Les enfants jouent dans la cour
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GROUPE
support apport
Les enfants jouent dans la cour
Les enfants jouent dans la cour
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support apport
jouent dans la cour
support apport
enfants les
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GROUPE
support apport
Les enfants jouent dans la cour
Les enfants jouent dans la cour
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support apport
support apport
jouent
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support apport
support apport
jouent
apport
dans la cour
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LE TEXTE
LA PHRASE
LE GROUPE
LE MOT
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LE TEXTE
LA PHRASE
LE GROUPE
LE MOT
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LE MOT
LES CLASSESLES FONCTIONS
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SUPPORT
LE MOT
NOYAU
LES CLASSESLES FONCTIONS
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SUPPORT APPORT
LE MOT
NOYAU TYPE 2TYPE 1
LES CLASSESLES FONCTIONS
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LE MOT
LES CLASSESLES FONCTIONS
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ACCÈS EXTENSION DÉFINITION
LE MOT
LES CLASSESLES FONCTIONS
FONCTIONNEMENT VARIATION
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ACCÈS EXTENSION DÉFINITION
LE MOT
LES CLASSESLES FONCTIONS
FONCTIONNEMENT VARIATION
DIRECT
INDIRECT
2X INDIRECT
NOTION
CATÉGORIE
SUPPORT
APPORT 1
APPORT 2
VARIABLE
INVARIABLE
LIEN
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ACCÈS EXTENSION DÉFINITION
LES CLASSESLES FONCTIONS
FONCTIONNEMENT VARIATION
NOM
INDIRECT
2X INDIRECT
NOTION
CATÉGORIE
SUPPORT
APPORT 1
APPORT 2
VARIABLE
INVARIABLE
PRONOM ADJECTIF VERBE ADVERBE CONNECT.
INTERJ.
DIRECT
LIEN
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ACCÈS EXTENSION DÉFINITION
LES CLASSESLES FONCTIONS
FONCTIONNEMENT VARIATION
NOM
INDIRECT
2X INDIRECT
NOTION
CATÉGORIE
SUPPORT
APPORT 1
APPORT 2
VARIABLE
INVARIABLE
PRONOM ADJECTIF VERBE ADVERBE CONNECT.
INTERJ.
DIRECT
LIEN
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ACCÈS EXTENSION DÉFINITION
LES CLASSESLES FONCTIONS
FONCTIONNEMENT VARIATION
NOM
INDIRECT
2X INDIRECT
NOTION
CATÉGORIE
SUPPORT
APPORT 1
APPORT 2
VARIABLE
INVARIABLE
PRONOM ADJECTIF VERBE ADVERBE CONNECT.
INTERJ.
DIRECT
LIEN
![Page 27: Présentation théorique (Gramm-R)](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022030307/58e940da1a28ab84768b5de7/html5/thumbnails/27.jpg)
ACCÈS EXTENSION DÉFINITION
LES CLASSESLES FONCTIONS
FONCTIONNEMENT VARIATION
NOM
INDIRECT
2X INDIRECT
NOTION
CATÉGORIE
SUPPORT
APPORT 1
APPORT 2
VARIABLE
INVARIABLE
PRONOM ADJECTIF VERBE ADVERBE CONNECT.
INTERJ.
DIRECT
LIEN
![Page 28: Présentation théorique (Gramm-R)](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022030307/58e940da1a28ab84768b5de7/html5/thumbnails/28.jpg)
ACCÈS EXTENSION DÉFINITION
LES CLASSESLES FONCTIONS
FONCTIONNEMENT VARIATION
NOM
INDIRECT
2X INDIRECT
NOTION
CATÉGORIE
SUPPORT
APPORT 1
APPORT 2
VARIABLE
INVARIABLE
PRONOM ADJECTIF VERBE ADVERBE CONNECT.
INTERJ.
DIRECT
LIEN
![Page 29: Présentation théorique (Gramm-R)](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022030307/58e940da1a28ab84768b5de7/html5/thumbnails/29.jpg)
ACCÈS EXTENSION DÉFINITION
LES CLASSESLES FONCTIONS
FONCTIONNEMENT VARIATION
NOM
INDIRECT
2X INDIRECT
NOTION
CATÉGORIE
SUPPORT
APPORT 1
APPORT 2
VARIABLE
INVARIABLE
PRONOM ADJECTIF VERBE ADVERBE CONNECT.
INTERJ.
DIRECT
LIEN
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CONJUGAISON
![Page 31: Présentation théorique (Gramm-R)](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022030307/58e940da1a28ab84768b5de7/html5/thumbnails/31.jpg)
INDICATIF temps + personne
SUBJONCTIF personne
INFINITIF / PARTICIPE Ø
MODES
CONJUGAISON
![Page 32: Présentation théorique (Gramm-R)](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022030307/58e940da1a28ab84768b5de7/html5/thumbnails/32.jpg)
INDICATIF temps + personne
SUBJONCTIF personne
INFINITIF / PARTICIPE Ø
MODES
TEMPS
PASSÉ
PRÉSENT
FUTUR
CONJUGAISON
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référentielMODULE 3
présent
AA’
passé 1 futur 1
futur 2passé 2 futur 2
la conjugaison, l’emploi des modes et des tiroirs verbaux
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ACCORD
![Page 35: Présentation théorique (Gramm-R)](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022030307/58e940da1a28ab84768b5de7/html5/thumbnails/35.jpg)
informationsupport apport
marques
qui/qu’est-ce qui + verbequi/qu’est-ce qui est + adjectif/participe
cohésion
ACCORD
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collaboration
![Page 38: Présentation théorique (Gramm-R)](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022030307/58e940da1a28ab84768b5de7/html5/thumbnails/38.jpg)
collaboration
Cycle 1 Oraliser Texte (se) Représenter
Cycle 2 Fixer Groupe Classifier
Cycle 3 Peaufiner Mot Identifier
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collaboration
Cycle 1 Oraliser Texte (se) Représenter
segmentation temps
genre
nombre
personne
comprendre
décrire apport-support
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collaboration
Cycle 2 Fixer Groupe Classifier
apport-supportcollectionner nom
adjectif
verbe
systématiser
mots-liens
type d’apport