ActividadesdeAprendizaje,CriteriosdeDesempeño,InstrumentosdeEvaluaciónyTiempoUNIDAD4
ActividadesdeAprendizaje CriteriosdeDesempeño Inst.deEvaluación Tiempo
Lecturaprevia:
-MorenoAL:DiseñosmetodológicosenEpidemiologíaClínica(anexo1).
- Argimon PJ, Jiménez VJ. Clasificación de los tipos de estudio. EnArgimon PJ, Jiménez VJ. Métodos de investigación clínica yepidemiológica. 5ª edición. Elsevier, España. 2019: Cap 4: pp: 27-31.(anexo1A).
Primerclase:PresentacióndeunCasoClínico(anexo2).
Formularpreguntaenbaseal caso clínico: ¿Cuáles son los factoresderiesgoparaDiabetesmelitus?
Trabajo en pares sobre propuesta de diseños de investigación pararesponderlapregunta.
Comentarioporcadaequipodeldiseñopropuesto.
Debatesobreelmejordiseñoparalapregunta.
Presentacióndigitalporelprofesorconmétododepreguntas:DiseñosdeInvestigación(anexo4)y(anexo5).
Formación de equipos de 4 personas y selección para búsqueda deartículomédicoendondesehayautilizadoundiseñode investigaciónespecífico.
Participaciónenlapropuestadeldiseñodeinvestigación.
Exposiciónporequipodelapropuestadeldiseñode
investigación.
Listadecotejosobreeltrabajoenequipoenclase,exposicióndela
propuestayparticipaciónenel
debate.(anexo3)
20min.40min.40min.20min.40min.
Segunda clase:Presentación por equipos del título, objetivo ymetodologíadelartículomédicoseleccionado,enfatizandoeldiseñodeinvestigaciónysuscaracterísticas.
Conclusionesporpartedelprofesor.
Exposiciónporequiposdeltrabajosobreelartículo
médico.
Listadecotejodelanálisissobreel
artículomédicoylaexposición...(anexo6).
20min.c/eq10min.