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“Entre puntos y rectas,
un mundo de ángulos nos espera”
Secuencia Didáctica E.S.C N° 51 “Dr. Manuel Belgrano”
Segundo Año
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PRIMER ENCUENTRO
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Previamente al inicio del encuentro, se dividió la clase en parejas de trabajo y se compartió por alumno una carpeta compartida desde Google
Drive junto a un tutorial de GeoGebra sobre construcción de ángulos.
La docente contaba con la dirección del correo electrónico de cada alumno e indicó en el
pizarrón las pautas de creación de una cuenta en Gmail para quienes no la poseían todavía.
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En esta instancia, se exploró la asociación concreta existente entre las posiciones de las manecillas del reloj
y la clasificación de ángulos.
Se solicitó a los alumnos el ingreso al primer archivo de la carpeta donde se presentan 6 modelos de relojes sin manecillas junto al detalle de dos consignas que deben
respetar.
Actividad de apertura
Los ángulos en el tiempo
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Se presentó una nueva asociación de los ángulos mediante la exploración de objetos reales: el abanico.
Para ello, se solicitó a las parejas ya formadas el ingreso el archivo “2 - La danza con Abanicos.doc” que posee la misma carpeta compartida por GoogleDrive.
El archivo cuenta con las consignas de trabajo que apuntan a ensayar las relaciones entre un par de ángulos de acuerdo a la suma de sus medidas y la
posición desde una forma intuitiva. .
Actividad de desarrollo
Los ángulos en la danza
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La docente, a partir, de los aportes de los alumnos y lo visto en el video, invitó a cada pareja que ingresen al
último archivo de la carpeta compartida donde se presenta un modelo de cuadro sinóptico incompleto en
donde se plasmó, a modo de síntesis del primer encuentro, los conceptos y ejemplos recuperados y
trabajados por primera vez. .
Actividad de cierre
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