Download - Processamento Interno de Informacao
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8/3/2019 Processamento Interno de Informacao
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Escola Profissional Aprodaz
Curso: Tcnico Comercial
Formadora: Carla Cabral
Domnio: ComunicaoInterpessoal
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Rua dos Mercadores n 76, 9500-092 Ponta DelgadaTelefone 296 285 461 Fax 296 285 463E-mail: [email protected]
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Processamento Interno de Informao
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Processos utilizados pelo ser humano para codificar, armazenar erecuperar informaes.
Relaciona-se aprendizagem, o processo de modificao ecombinao de estruturas cognitivas.
A informao a matria-prima.
Na troca de informao utiliza-se a comunicao, que o processo de
partilha de pensamentos, conhecimentos, desejos, intenes,sentimentos e estados de nimo.
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A Informao aquilo que partilhado na comunicao, logo
comunicar transmitir informaes.
A informao dentro do individuo chama-se conhecimento.
A informao afecta todas as actividades humanas e se armazenada
devidamente esta no se destri.
O comportamento determinado pelo fluxo interno de informao nosistema nervoso.
Uma informao nova interpretada com base em experinciaspassadas.
Se a informao for interpretada de forma errada, isto pode determinarmuitos insucessos na vida de uma pessoa.
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O processamento humano dainformao assemelha-se aofuncionamento de um
processador de um computador.Existe entrada de informao,que depois de codificada armazenada, e se for bemguardada, facilmente
recuperada.
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Processamento fontico
O Processamento Fontico constitudo pela Fonticae pela Fonologia
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Fontica A Fontica da lingustica a disciplina que se
dedica ao estudo das propriedades fsicas(acsticas e articulatrias) dos sons da fala.
desde a forma como so reproduzidas peloaparelho fonador forma como so percebidos eprocessados pelo ouvido humano.
Fontica importa todas as alteraes subjacentes realizao dos sons da fala independentementedo seu valor significativo e comunicativo.
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A Fontica divide-se em trs reas de estudo:
Fontica Articulatria Descreve e observa a forma como os sons da fala so
articulados pelo aparelho fonador
Fontica Acstica Dedica-se s propriedades acsticas dos sons da fala,
analisando o tipo de ondas sonoras que a compem.
Fontica Perceptiva Dedica-se ao estudo dos processos de audio da fala
humana, e do processamento das suas caractersticaspelo crebro humano.
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Fonologia
A Fonologia ao contrrio da Fontica, estuda apenas asrealizaes fsicas que estabelecem significado na lngua eque possuem por isso valor significativo
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conclumos ento que oProcessamento Fontico, o
processo pelo qual a lingustica passade forma a transformar os sons(fontica) em significados (fonologia).
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Processamento Literal (significado)
O Processamento do Significado pelo crebro baseia-sena semntica cognitiva usando a categorizao e os
prottipos.
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Significado Termo que possu muitas
interpretaes consoante a rea emque tratado, sendo porm umconceito fundamental em semnticalingustica.
Podemos falar de significado: de um fonema em fonologia. de um morfema em morfologia. de uma frase em sintaxe. de um texto em anlise do discurso.
O significado assim um conceitotransversal a todos os planos doconhecimento lingustico.
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a imagem psquica mental dosignificante.
uma representao mental de umaentidade ou classe de entidades tornadaconsciente nas mentes do emissor ereceptor.
Trata-se de uma representaopsquica constante, embora nonecessariamente coincidente entre todosos falantes.
suficientemente genrica queengloba no apenas um objectoparticular mas a classe ou espcie deobjectos em que esse objecto particularse insere.
Significado
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Podemos concluir ento
que o processamento literal a percepo que cadaindividuo tem da realidade.
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Processamento Reflexivo
O Processamento Reflexivo consiste: Na entrada de informao.
Compreenso e organizao da
informao.
Transformao desta informao emconhecimento.
Armazenamento do conhecimento.
Na sada de informao dando-se ofeedback (informao de retorno)
Processo Reflexivo
Entradas Processamento Sadas
Feedback
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Requisitos para a reflexo Competncias:
Capacidade de recolher dados
Capacidade de interpretar dados
Capacidade de pensar asconsequncias do trabalhodesenvolvido e de aplicar osresultados futuros
Atitudes:
Mentalidade aberta para escutar e
respeitar diferentes perspectivas, terem conta possveis alternativas ereconhecer a possibilidade de erro.
Responsabilidade considerar asconsequncias do trabalhodesenvolvido tanto no curto como nomdio prazo.
Entusiasmo, predisposio paraquestionar, curiosidade para procurar,energia para mudar.
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O conhecimento acumuladono deve ser guardado massim utilizado e compartilhado,atravs de um sistema deentrada, processamento
reflexivo e sadas.
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Trabalho realizado pelas alunas : Maria Eduarda Carreiro Marylene Medeiros Maura Silva Snia silva
Maio 2010