Universidad del Turabo en Cayey
Centro de Retención Estudiantil y Profesional
Escuela de Estudios GeneralesGUÍA DE ESTUDIO
Semestre 2014-02 PT 122
Título del Curso: Civilizaciones de OccidenteCódigo del Curso: HUMA 111Referencia: 3713Sección: 740Horas de Oficina: Lunes de 11:00am-12mNombre del profesor: María RosellóDirección electrónica: [email protected],[email protected]éditos: 3Pre-requisitos, co-requisitos y otros requerimientos: ningunoDía y hora del curso: Lunes y Miércoles de 8:00am-10:30amSalón: 303Teléfono de la universidad: 787-263-2177Teléfono del profesor(a): 787-845-3037________________________________________________________________________
Descripción del curso
Estudio del desarrollo del ser humano con énfasis en la cultura, el arte, la filosofía, las religiones y las ideas, fomentando la capacidad del individuo para entender las diferencias entre los pueblos y sociedades del mundo.
Objetivos generales del cursoEl estudiante…Al finalizar el curso los estudiantes estarán capacitados para: Conocer la cultura y la civilización desde la prehistoria hasta la Edad Media. Conocer eventos históricos así como fundamentos relacionados a la estética, el arte y la literatura. Aplicar principios filosóficos para entender las diferencias entre las culturas y las sociedades del mundo. Comparar las religiones y entender la relación entre la Iglesia y el Estado. Analizar la relación que existe entre las culturas y las civilizaciones desde la prehistoria hasta la Edad Media con el mundo contemporáneo.
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Texto sugeridoSherman, Dennis, Joyce Salisbury. Civilizaciones de Occidente, 2da edición. Vol. I hasta 1715. Bogotá, Colombia: McGraw Hill. 2008.
MaterialesEn este curso se utilizará:Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, Enciclopedias, libreta, bolígrafo o lápiz, papel de construcción, papel blanco, tijeras, crayolas, magic markers, pega, sitios en la internet, programas Word y Power Point, revistas especializadas y mapas.
Secuencia temática y estrategias instruccionales (completar en forma de tabla)El curso se organiza de la siguiente manera:
Fecha Temas Estrategias / Actividades Avalúo22-ene. Se discutirá el prontuario y
se comenzara a discutir los temas de los capítulos 1-3
Se harán preguntas abiertas al estudiante además de la conferencia.
Se asignarán los temas para las presentaciones grupales de los capítulos 8-10 de libro de texto, así como la formación de los grupos.
Continuación de la discusión de los temas de los capítulos 2-3
Se continuará con la conferencia y preguntas a los estudiantes. Se presentarán algunos temas en el programa Power Point
Se observará la comprensión del material discutido en clase a través de las contestaciones de las preguntas.
27-ene. Se continuará con la discusión de los capítulos 3 y 4
Se continuará con la conferencia y se le asignara, por grupos, un documento histórico para trabajar con preguntas sobre el mismo. Se observará un documental sobre el Imperio Romano
Se evaluará la comprensión de los temas sobre el Imperio Romano.
29-ene. Se discutirán las preguntas del capítulo 4 y se continuará con los capítulos 5 y 6 del libro de texto
Conferencia sobre los temas de los capítulos 5-6 Se observará la comprensión
del material discutido en clase a través de las contestaciones de las preguntas.
3-feb. Examen de los capítulos 1-4 y lo discutido en clase
Se continuará con la discusión de los temas
5-feb. Se continuará con la discusión de los temas de los capítulos 5-6 Se discutirán las preguntas del capítulo 6
Se presentará en Power Point parte de los temas de los capítulos 5-6
Se preguntará sobre los temas discutidos en correlación con los temas anteriores para observar su comprensión.
10 y 12-feb. Se presentarán los informes grupales asignados el
Los estudiantes presentarán a través del Programa Power
Se observará la comprensión del material a través de
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primer día de clase Point los temas asignados preguntas sobre los temas a presentarse
17-feb. feriado según el calendario académico19-feb.
Se discutirán los temas contenidos en los capítulos 11-13 del libro de texto
Se harán preguntas abiertas a los estudiantes sobre los temas, además de la conferencia
Se observará la comprensión del material.
24-feb. Se le dará un documento histórico para la lectura del mismo en grupo
Los estudiantes contestarán las preguntas del ejercicio
Se observará la comprensión del material.
26-feb. Se discutirán las preguntas del capítulos 12 y 13Se asignarán los edificios a los grupos para el ejercicio de maquetas, así como las instrucciones para el mismo.
Se harán preguntas abiertas a los estudiantes sobre los temas, además de la conferencia.
Se observará la comprensión del material.
3-mar. Con papel de construcción, cartulinas, papel blanco de 81/2 x 11”, tijeras, pega y palillos de dientes se construirán maquetas de edificios históricos.Para ello utilizarán fotos o imágenes presentadas en POWER POINT por la profesora.
Los estudiantes en grupo, construirán las maquetas, presentarán el edificio con la información provista en el libro de texto. Habrá repaso para el examen departamental.
Se observará la cooperación de cada estudiante a su grupo y se evaluará la misma, así como la presentación de cada grupo al edificio asignado. Se observará la comprensión de la información.
5-mar. Se continuará con el repaso para el examen departamental
**Se anunciará la fecha del examen final departamental
Aprendizaje CooperativoLos estudiantes tendrán la oportunidad de trabajar en equipo con los siguientes ejercicios: 1) Los días 23/ene. y 24/feb. se le suplirá copia de un documento histórico por grupo y trabajarán contestando las preguntas que la profesora dictará. Las contestaciones a las mismas serán entregadas ese día y se discutirá cada trabajo 2) Los días 10 y 12 de febrero los estudiantes presentarán los informes con los temas dados, cada grupo se dividirá en trabajo, haciendo un resumen del mismo y presentando lo más relevante de los temas a presentar con el programa Power Point. Se entregará copia del mismo. 3) El 3 de marzo se hará la maqueta. NO SE PERMITIRÁ PEGA CALIENTE, AGUA, PINTURA EN SPRAY, NI NADA QUE CAUSE ACCIDENTES. Un estudiante se llevará la maqueta.
Evaluación**Se darán 2 exámenes: 1 parcial y el final que será departamental. Presentaciones grupales, asignaciones, la maqueta y el trabajo con el documento. El trabajo grupal debe
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ser creativo como por ejemplo la utilización de vestuarios, música, comida, entre otros. El trabajo de la maqueta debe incluir información del edificio asignado y entregado el día del ejercicio. Los informes orales individuales serán escritos a computadora, para entregar. Se contará su participación en clase. Los trabajos deben estar escritos correctamente, es decir, ortográficamente correctos.
Medios de evaluación
Cantidad de los medios
Valor Totales Peso (%)
Exámenes 2 100puntos 200 40%Informe oral grupal
1 100pts. 100 30%
Maquetas 1 100 100 10%Trabajo con el documento
2 50 puntos 50 puntos 20%
Disposiciones generales según el Manual de Normas y ResponsabilidadesAsistencia a clase Sección 14.2- Asistencia compulsoria
a. La asistencia a clases será obligatoria.Clase: Participación: se contarán: las tardanzas, los trabajos entregados a tiempo, el uso de las horas de oficina, la contestación a preguntas, las preguntas o inquietudes que pueda traer el estudiante a la clase, las ausencias a exámenes o trabajos.
Consecuencias de las ausenciasClase: 5 puntos por su falta de participaciónExamen: 10 puntos Trabajos para entregar: 0 si no es entregado a tiempoPresentaciones orales: 0 si el estudiante no asiste el día asignadoPruebas Cortas: n\a
Política y reglas de entrega de trabajos:Los trabajos deben ser entregados en la fecha asignada, de no ser así no obtendrá puntación alguna por el trabajo. En caso de emergencia, el estudiante debe hacer una cita con la profesora para discutir su emergencia y la profesora decidirá si aceptar el trabajo o no.
Normas institucionalesUso de celulares Para que la Institución pueda realizar con éxito su labor docente y administrativa, es necesario que en todo momento exista en los terrenos y edificios bajo su jurisdicción un ambiente adecuado de estudio. Por tal motivo se prohíbe, de acuerdo al Reglamento del Estudiantes en el Artículo VII en el salón.
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Sección 8.5 portar buscapersonas (beeper), celulares o aparatos eléctricos en la sala de clases que produzcan ruidos que interfieran con el proceso docente. De mantenerse encendido deberá programarse en el modo de silencio y con la autorización del profesor. Se enmienda el inciso para incluir los “blue tooth” o “hand free” y cualquier otro equipo electrónico o de otra índole que directa o indirectamente interfiera con el proceso docente.
Niños en salón del profesor.
Sección 8.6 entrar al salón de clases y las salas de la biblioteca acompañados por niños o menores de edad que puedan interferir en las actividades docentes o dejar al menos sin supervisión de adultos en pasillos o en los predios institucionales que puedan implicar riesgos a su seguridad.
Acomodo RazonableSe dará acomodo razonable a aquellos estudiantes que así lo soliciten y lo necesiten.Plagio y comportamiento ético no se permitirá, bajo ningún concepto el plagio ni un ambiente que irrumpa con la sana convivencia y el proceso lectivo.Uso de correo electrónicoLa Universidad provee correo electrónico para la facultad y los estudiantes. Promueva el uso del mismo en su curso.Referencias:Mapas y revistas Historia de National Geographic (números 10, 11 y 13) Sitios en la internet: Sapiencia.com, Proyecto Salón Hogar, Biblioteca Cervantes, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos y Proyecto Gutenberg
Bibliografía:1-Appendini Ida, Silvio Zavala. Historia Universal. Editorial Porrúa. México, D. F. 1984.2-Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua. 3-Ellauri Secco,Oscar.(1998) HistoriaUniversal.Buenos Aires:Kapelusz./McNeill,William Hardy.(1997)4- Reynal,Vicente. La Civilización de Occidente: Manual de Historia. Editorial Universitaria, U.P.R./Reynal,Vicente.(2008)5-__Civilizaciones de Occidente: Introducción a las Humanidades. Rio Piedras, P.R. Editorial Plaza Mayor. 20086--Spielvogel, Jackson J (2004) Civilizaciones de Occidente, Vol I,
Nota: Esta Guía de Estudio está sujeta a cambio.
UTC-CREP – ECOM\VMC 2007Ultima revisión Junio/2011por ECOM
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