Rozwój anglojęzycznych studiów ekonomicznych w Polsce – opartych na najlepszych wzorcach oraz
współpracy międzynarodowej
Prof. ndz. dr hab. Wojciech Bieńkowski
Uczelnia Łazarskiego
• wspólny dyplom (joint-degree) • podwójny dyplom (double-degree) • franczyza (franchise)
część programu może być realizowana w Polsce, część w uczelni zagranicznej …. albo w całości w Polsce
Rodzaje programów międzynarodowych (pomijając programy sponsorowane przez UE –
Erasmus Mundus, itp.)
71%
28%
12% 12%
3% 1%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Europa Azja Ameryka połud. Ameryka pół. Afryka Australia / Nowa Zenlandia
Rozkład programów międzynarodowych na świecie
źródło: Institute of International Education
45%
27%
17%
10%
1% 1% 1% 0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Prawo, Ekonomia, Nauki Społeczne
Inżynierskie Języki obce, Kulturoznawstwo
Nauki Ścisłe Interdyscyplinarne Muzyczne, Artystyczne
Medyczne
Programy międzynarodowe na świecie wg. kierunków studiów
źródło: Institute of International Education
Główne uzasadnienia otwarcia programów międzynarodowych
19%
17%
16%
13%
12%
11%
10%
3%
0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18% 20%
Umiędzynarodowić ofertę edukacyjną
Zwiększyć mobilność studentów
Zwiększyć szanse studentów na zatrudnienie
Rozszeżyć ofertę edukacyjną
Zwiększyć prestiż Uczelni
Przyciagnąć studentów zagranicznych
Otrzymać profesorów wizytujących
Inne
źródło: Institute of International Education
Canadian Executive Master of Business Administration Szkoła Główna Handlowa +
University of Quebec at Montreal, Kanada
BA in Management Akademia Leona Koźmińskiego+ Kedge Business School, Francja
BA in Economics Uniwersytet Łódzki +
Zhengzhou University, Chiny
Akademia Finansów i Biznesu Vistula + University of London, WB
MA in Policy and Public Administration Uniwersytet Warszawski+
University of konstanz, Niemcy
Programy międzynarodowe na Uczelni Łazarskiego
BA in International Relations and European Studies
BA in Business Economics
MA in International Relations
Msc in International Business Economics
• 19000 studentów • 27 w WB według The Guardian
University Guide 2015 • 42 w WB według The Times and
Sunday Times University Guide 2015 • „ Entrepreneurial University of the
Year‘ według Times Higher Education 2011
Procent cudzoziemców na Uczelni Łazarskiego
Liczba studentów na Wydziale Ekonomii i Zarządzania
I-go stopnia (BA) – 1281 w tym obcokrajowcy – 44%
II-go stopnia (MA) – 587 w tym obcokrajowcy – 42%
ogółem studentów na Wydziale 1868
w tym obcokrajowców 807 tj. 43%
Z czym się wiąże partnerstwo oparte na wspólnym / podwójnym dyplomie?
• Ustanowienie programów zgodnych ze standardami partnera przy zachowaniu wymogów programowych polskich (PKA / MNiSW) tak aby zarejestrować program
• Ścisła kontrola nad całym cyklem kształcenia czego ilustracją są częste wizyty kontrolne partnera
• Część czesnych odprowadzana do partnera
październik 01 start roku
akademickiego
luty 15 wysłanie
propozycji zmian programowych do
partnera
marzec 02 zatwierdzenie
zmian programowych przez partnera
sierpień 15 wysłanie pytań
egzaminacyjnych / projekty / testy
partnerowi
wrzesień 15 zatwierdzenie pytań egzaminacyjnych /
projektów / testów przez partnera
styczeń 30 koniec semestru i
sesji egzaminacyjnej
luty 15 wysłanie
wszystkich ocen / część prac
zaliczeniowych i egzaminów partnerowi
marzec 15 przyjazd partnera na semestralny audyt
„examination board” – zatwierdzenie ocen
Efekt?
2013 Alenę Varaksa, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Aliaksandra M. Bialiayeva, Akademia Leona Koźmińskiego Kun Zheng, AGH w Krakowie Namuun Dashbold, AGH w Krakowie
2012 Colett Neumann, Uniwersytet Zielonogórski Hoh Hong Huat, Collegium Medicum UJ Alonę Nad, AGH w Krakowie Abnoos Moslehi, Uniwersytet Warszawski
2011 Anna Sugiyama, Uniwersytet Warszawski Anton Komyza, Uczelnia Łazarskiego Gianluca Olcese, Uniwersytet Wrocławski
2009 Errol Muzawazi, Uniwersytet Jagielloński Siarhei Samuseu, Uczelnia Łazarskiego Agnieszka Maceikianec, Uniwersytet Warszawski Katarzyna Siuda, Uniwersytet Medyczny w Poznaniu
Laureaci konkursu INTERSTUDENT
Konkursu INTERSTUDENT 2015
Podsumowanie
• Recepta na sukces: • znalezienie dobrze notowanego/ambitnego
partnera o określonych cechach – narzucający wysoki standard programów i
jakości kształcenia – mający ambicje na podniesienie swojej pozycji
• konsekwentnie modyfikować program na potrzeby rynku i studenta, ale nie kosztem jakości
Dziękuję za uwagę