PROGRAMA DE ASIGNATURA: PATOLOGÍA QUIRÚRGICA I TERCER AÑO PÁGINA | 571
NOMBRE DE LA MATERIA
PATOLOGÍA QUIRÚRGICA I
TERCER AÑO
Duración del programa: SEMESTRAL
Horas por semana: 5 HRS.
Horas por semestre: 90 HRS.
Horas teóricas anuales: 90 HRS.
Horas prácticas anuales:
Horas teórico-prácticas:
Área de formación: CIENCIAS CLINOPATOLÓGICAS
Fecha de revisión: ENERO 2009
Fecha de actualización: OCTUBRE 2014
Participantes en la revisión: ACADEMIA
PROGRAMA DE ASIGNATURA: PATOLOGÍA QUIRÚRGICA I TERCER AÑO PÁGINA | 572
INTRODUCCIÓN
En esta materia, se debe introducir al alumno a los conceptos básicos de las principales patologías de manejo quirúrgico; definiciones,
conceptos básicos para la integración de los conocimientos adquiridos de anatomía humana, fisiología, histología, microbiología y
parasitología, bioestadística, embriología y genética.
Realizar correlaciones clínicas y paraclínicas de las enfermedades quirúrgicas más frecuentes y de impacto en nuestro medio.
Durante el curso el educando deberá adquirir conocimientos de la patología quirúrgica representativa, así como la integración y
generación de conocimiento desde el punto de vista fisiopatológico, anatomopatológico, etc., con la finalidad de lograr la comprensión y
perdurabilidad del conocimiento en los alumnos.
Debido a la evolución de las técnicas de enseñanza se debe facilitar la participación del alumno para favorecer la integración del
aprendizaje.
Se recomienda que los alumnos consulten bibliografía actual que sirva de sustento a la revisión temática en clase, así como la realización
de historias clínicas y apliquen los conocimientos recién adquiridos, tengan oportunidad de practicar la integración de la información
recibida. Además de que amplíen su conocimiento de la patología, y de que conozcan cuales son los estudios de laboratorio y gabinete que
se utilizan para fundamentar o descartar un diagnóstico
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Y BIOLÓGICAS “DR. IGNACIO CHÁVEZ”
MISIÓN
Formar profesionistas en el área de la salud con aptitud científica, humanística, ecológica y con responsabilidad social, a través de un
proceso educativo que busca la construcción del conocimiento mediante estrategias de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las
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condiciones de salud de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia y la tecnología, preservar su entorno y mejorar
sus relaciones con el medio ambiente.
VISIÓN
Para el 2020 ser una Facultad del área de la salud participativa, líder en docencia, investigación, humanismo y extensión; con
reconocimiento y prestigio a niveles nacional e internacional con recursos suficientes para mantener e incrementar su liderazgo y cumplir
su encargo social.
LICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO
MISIÓN
Formar Médicos Generales y Posgraduados en salud, con aptitud científica, ética, humanística, y ecológica a través de un proceso educativo
que busca la construcción del conocimiento mediante objetivos de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las condiciones de salud
de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia, preservar su entorno y mejorar sus relaciones con el medio
ambiente.
VISIÓN
Ser un Programa Educativo de calidad reconocido a nivel Nacional e Internacional, líder en docencia, investigación, humanismo y
extensión; que forme profesionales competentes en el área de la salud, aplicando las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación.
MODELO EDUCATIVO
De acuerdo a los objetivos generales, nuestro modelo educativo basado en la estructura del plan de estudios, es un Modelo educativo
tradicional por objetivos de aprendizaje con tendencia al constructivismo. Donde el estudiante participa en la construcción de su
conocimiento, siguiendo y cumpliendo los objetivos planteados en sus programas y sus profesores serán imprescindibles guías en este
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proceso. Los docentes son los responsables de alcanzar los objetivos educativos, así como inducir la construcción del conocimiento
en los alumnos, mediante diversas técnicas didácticas, utilizando un lenguaje claro, con razonamiento lógico y basado en la utilización del
método científico.
OBJETIVO GENERAL Y PARTICULAR
Que el alumno incorpore a su conocimiento, los principios fundamentales de la cirugía, a través del conocimiento de procesos básicos de
lesión-inflamación-cicatrización y principales patologías quirúrgicas de primer contacto, y ser capaz de diagnosticar y remitir a los
pacientes con patologías quirúrgicas a ser tratadas por el cirujano general y/o los subespecialistas correspondientes.
SUBSISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La Facultad de Ciencias Médicas y Biológicas “Dr. Ignacio Chávez” de la UMSNH ha definido un Sistema de Evaluación Integral, SEI, en
donde se ha previsto el Subsistema de Evaluación del Aprendizaje, cuyo propósito es plantear, de manera organizada, los diferentes
momentos, mecanismos y estrategias para evaluar los saberes del estudiante que se requieren para garantizar la formación de sus
egresados, respondiendo a estándares de calidad. En este Subsistema, las características que va adquiriendo el estudiante en las áreas que
conforman el plan de estudios ha de registrar el cumplimiento de los niveles de exigencia como criterios que permitan compararse con el
aprendizaje logrado; en donde el ingreso, su tránsito por las asignaturas previstas en las diferentes áreas de formación, el Internado
Rotatorio de Pregrado, el Servicio Social y la misma titulación, aporten las experiencias de aprendizaje en los escenarios adecuados para
lograr el perfil profesional del egresado planteado en el plan de estudios.
Objetivos de la evaluación
Los objetivos de la evaluación en la asignatura son tres:
a) Cumplir con la función Social Acreditativa que dé cuenta del grado del logro de los objetivos de la evaluación propuestos en la
formación de los estudiantes.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: PATOLOGÍA QUIRÚRGICA I TERCER AÑO PÁGINA | 575
b) Cumplir con la función pedagógica mediante la retroalimentación de los elementos que habrán de mejorarse y orientar los procesos
de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con los objetivos marcados.
c) Retroalimentar al programa de asignatura mediante los resultados obtenidos por los estudiantes en su perfil profesional
establecidos.
Dimensiones de la evaluación
Al cursar esta asignatura se evaluarán 5 dimensiones del aprendizaje, que se enumeran en la columna de evaluación:
1. Conocimientos
2. Habilidades del pensamiento
3. Habilidades y destrezas
4. Actitudes
5. Aptitudes
1. Conocimientos: éstos se evaluarán mediante examen oral y/o examen escrito, siendo éste de opción múltiple, Falso - Verdadero -
No sé, y correlación de columnas.
2. Habilidades del pensamiento: Éstas se evaluarán en forma mixta, es decir a través de las mismas preguntas realizadas en los
exámenes escritos, así como con las listas de cotejo que se anexan al programa. Estas habilidades a evaluar son la adquisición del
conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación de la información.
3. Habilidades y destrezas: Se evalúan a través de listas de cotejo, que en ciencias básicas se aplican durante la práctica en
laboratorios, y en las clinopatologías se aplican durante la práctica clínica.
4. Actitudes: Se evalúan durante el desarrollo de la asignatura en sus sesiones teóricas. Los elementos a evaluar en las listas son:
asistencia, puntualidad, uniforme, disciplina, tareas, y trabajo en equipo.
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5. Aptitudes: Se evalúan a través de listas de cotejo que se aplican durante la discusión de casos clínicos, problemas prácticos. Los
elementos a evaluar en las lista de cotejo las define la academia para cada tema o capítulo.
Criterios de evaluación
Los criterios de evaluación serán: los exámenes de conocimiento, la lista de cotejo de habilidades del pensamiento, lista de cotejo de
habilidades y destrezas, lista de cotejo de actitudes y aptitudes, con el siguiente valor porcentual asignado.
Dimensión Valor porcentual
Conocimientos 80%
Habilidades del pensamiento 5%
Habilidades y destrezas 5%
Actitudes 5%
Aptitudes 5%
PROGRAMA DE ASIGNATURA: PATOLOGÍA QUIRÚRGICA I TERCER AÑO PÁGINA | 577
Instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación de conocimientos se elaboran previo a la realización de los exámenes con los formatos ya descritos. La
Tabla siguiente se elabora para la evaluación de las otras cuatro dimensiones.
ÁREA A EVALUAR CONOCI-
MIENTO(C) HABILIDADESDEL
PENSAMIENTO(HP)
ACTITUDES(A) HABILIDADESY
DESTREZAS(HD)
APTITUDES(AP)
ALUMNO
E
XA
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RIT
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PERFIL DEL PROFESOR DE LA MATERIA
El profesor deberá ser especialista en cirugía general, o subespecialidad quirúrgica con título universitario y con título expedido por la
institución donde haya realizado la especialidad o subespecialidad y estar certificado por el Consejo correspondiente.
Tener experiencia docente y/o capacitación docente especifica.
El profesor debe asumir una actitud que propicie la adquisición del conocimiento teórico por parte del alumno, además de fomentar una
actitud organizativa y de responsabilidad que permita al futuro profesional adquirir la disciplina necesaria para la práctica de la medicina
general.
PERFIL DEL ESTUDIANTE DE LA MATERIA
Cursar de manera regular el tercer año de la carrera.
Tener conocimientos básicos de anatomía, histología, fisiología, bioquímica, microbiología y anatomía patológica; así como un mínimo
de conocimientos de la farmacología y la clínica propedéutica.
Actitud de conciencia estudiantil, responsabilidad y compromiso para con su preparación, habilidades en la búsqueda bibliográfica y
acceso electrónico a la información.
PROFESORES QUE IMPARTEN LA MATERIA
1.- Dr. Ángel León Medina
2.- Dr. J. Jesús Cuevas Torres
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3.- Dr. Felipe De J. Domínguez Chávez
4.- Dr. Marco A. Lozano Martínez
5.- Dr. José Mena Olalde
6.- Dr. Julio C. Moreno Sánchez
7.- Dr. Jorge I. Tapia Garibay
8.- Carlos Torres Vega (Coordinador)
9.- Dr. Antonio Villalón Patiño
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Las evaluaciones se llevarán a efecto de acuerdo con el Reglamento General de Exámenes, siendo no menos de dos parciales, un final, un
extraordinario y un extraordinario de regularización. Además, formarán parte de la evaluación del alumno la asistencia a clase,
exposiciones tanto individuales como grupales, la participación en clase y la realización de historias clínicas y/o notas de impresión
diagnóstica.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: PATOLOGÍA QUIRÚRGICA I TERCER AÑO PÁGINA | 580
CARTA DESCRIPTIVA
SESIÓN
HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
(APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO 9
HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
C
HP
A
HD
AP
1 Programa asignatura mecanismo
de evaluación reglamento general
de exámenes U.M.S.N.H
Sesión de encuadre Exposición
comentarios
2
2
Introducción Histórica de la Cirugía
Introducción a la Ética.
Ilustrar y motivar al estudio del desarrollo del conocimiento
quirúrgico desde la antigüedad
hasta nuestros días. El alumno definirá los conceptos de
moral, ética, ética médica y
deontología.
Revisará la temática relacionada
con la relación médico-paciente y el
consentimiento informado.
Elaboración de ensayo
Investigación
documental
Bibliográfica
Conferencia ilustrada.
Lectura
individual.
Conferencia
Lectura
comentada.
Discusión grupal.
2
2
Inflamación.
Cicatrización.
Reconocerá la fisiopatología, la clasificación y el tratamiento del
proceso inflamatorio.
Identificará los componentes
fisiológicos normales, los diferentes
tipos de cicatrización; las
Investigación bibliográfica
Conferencia
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SESIÓN HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE (APRENDIZAJE
AUTODIRIGIDO 9
HORAS)
TÉCNICA DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
C
HP
A
HD
AP
2
2
3
Absceso.
Heridas.
Infección en Cirugía.
complicaciones, así como los
factores locales y generales que
afectan dicho proceso. Reconocerá la etiología, su
fisiopatología, los diferentes tipos y
el tratamiento médico-quirúrgico.
Aprenderá la definición, su
clasificación y el manejo de las
heridas.
Definirá el concepto de infección. Identificará los diferentes tipos de
acuerdo con las diversas
clasificaciones, describiendo
algunas de las más frecuentes.
Aprenderá el manejo médico-
quirúrgico.
Investigación
bibliográfica y
documental Investigación bibliográfica
Investigación
bibliográfica
documental Investigación
Bibliográfica
Conferencia Conferencia
Exposición
Conferencia
2 Líquidos y electrolitos. Recordará la distribución del agua y los electrolitos en los diferentes
compartimentos orgánicos; sus
Investigación bibliográfica
Documental
Conferencia
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SESIÓN HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE (APRENDIZAJE
AUTODIRIGIDO 9
HORAS)
TÉCNICA DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
C
HP
A
HD
AP
2
4
2
Equilibrio ácido-base.
Estado de choque.
Reserva Funcional e Insuficiencia
Orgánica.
alteraciones y el manejo de las
mismas.
Identificará los elementos
fundamentales del equilibrio ácido-
base, sus alteraciones y
mecanismos compensatorios
fisiológicos,
Definirá el concepto de choque.
Reconocerá la fisiopatología y la clasificación de acuerdo a su
etiología. Aprenderá su manejo.
Definirá los conceptos y determinará
su aplicación clínica.
Investigación
bibliográfica
Investigación
bibliográfica y
documental
Investigación
bibliográfica
Conferencia
Conferencia
Conferencia
5 Quemaduras. Definirá el concepto. Identificará los
factores productores, la extensión y
profundidad de las quemaduras a
través de conocer las diferentes
clasificaciones. Reconocerá la fisiopatología de la
quemadura para identificar al
paciente quemado grave.
Conferencia
PROGRAMA DE ASIGNATURA: PATOLOGÍA QUIRÚRGICA I TERCER AÑO PÁGINA | 583
SESIÓN HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE (APRENDIZAJE
AUTODIRIGIDO 9
HORAS)
TÉCNICA DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
C
HP
A
HD
AP
Aprenderá la resucitación hidroelectrolítica y el manejo tanto
local como general del paciente
quemado, así como las
complicaciones más frecuentes y las
medidas de rehabilitación.
Investigación
bibliográfica y
documental
Conferencia
Conferencia
3 Injerto Cutáneos. Recordará las generalidades de la
piel desde el punto de vista
embriológico, anatómico y fisiológico.
Definirá los conceptos de cirugía
plástica y de cirugía reconstructiva.
Definirá el concepto de injerto;
identificando los tipos y la
clasificación de los mismos, así
como sus principales indicaciones.
Investigación
bibliográfica
Documental
Conferencia
5 Hernias de la Pared Abdominal. Definirá el concepto de hernia.
Identificará los diferentes sitios de
presentación, así como su clasificación, factores
predisponentes, complicaciones y
tratamiento.
Definirá el concepto de abdomen
agudo y hará la diferenciación con
Investigación
bibliográfica y
documental
Conferencia
PROGRAMA DE ASIGNATURA: PATOLOGÍA QUIRÚRGICA I TERCER AÑO PÁGINA | 584
SESIÓN HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE (APRENDIZAJE
AUTODIRIGIDO 9
HORAS)
TÉCNICA DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
C
HP
A
HD
AP
10
Síndrome Abdominal Agudo. dolor abdominal. Aprenderá las generalidades del síndrome, sus
causas más frecuentes, su
clasificación, la metodología
diagnóstica y el tratamiento médico-
quirúrgico. Revisará algunas de las
patologías más frecuentes en
nuestro medio.
Conferencia
10 Neoplasias. Definirá el concepto de neoplasia. Identificará los agentes oncogénicos
y los factores de riesgo. Clasificará
a las neoplasias en benignas y
malignas, describiendo los tipos
más frecuentes y su localización.
Aprenderá las modalidades
diagnósticas, enfatizando en los
estudios de detección oportuna.
Revisará la estadificación y el
tratamiento tanto curativo como
paliativo.
investigación
bibliográfica
Conferencia
6 Enfermedades Vasculares
Arteriales. - Insuficiencia Arterial.
- Ateroesclerosis.
- Trauma Arterial.
Definirá cada una de las entidades,
analizando su fisiopatología,
factores predisponentes, etiología,
manifestaciones clínicas,
metodología diagnóstica y medidas
Investigación
bibliográfica
Documental
Conferencia
PROGRAMA DE ASIGNATURA: PATOLOGÍA QUIRÚRGICA I TERCER AÑO PÁGINA | 585
SESIÓN HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE (APRENDIZAJE
AUTODIRIGIDO 9
HORAS)
TÉCNICA DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
C
HP
A
HD
AP
6
6 horas
- Aneurismas.
- Fístulas y malformaciones. Enfermedades Vasculares Venosas.
- Flebitis.
- Insuficiencia venosa.
- Trombosis venosa.
- Tromboembolismo
pulmonar. Enfermedades Linfáticas.
- Linfadenitis.
- Linfangitis.
- Linfangioma.
terapéuticas tanto médicas como quirúrgicas. De las patologías que
así lo ameriten revisará las
clasificaciones correspondientes.
Definirá cada una de las entidades, analizando su fisiopatología,
factores predisponentes, etiología,
manifestaciones clínicas,
metodología diagnóstica y medidas
terapéuticas tanto médicas como
quirúrgicas. De las patologías que
así lo ameriten revisará las
clasificaciones correspondientes. Definirá cada una de las entidades,
analizando su fisiopatología,
factores predisponentes, etiología,
manifestaciones clínicas,
metodología diagnóstica y medidas
terapéuticas tanto médicas como
quirúrgicas. De las patologías que
así lo ameriten revisará las
clasificaciones correspondientes.
Investigación
Documental
Conferencia
PROGRAMA DE ASIGNATURA: PATOLOGÍA QUIRÚRGICA I TERCER AÑO PÁGINA | 586
SESIÓN HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE (APRENDIZAJE
AUTODIRIGIDO 9
HORAS)
TÉCNICA DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
C
HP
A
HD
AP
Investigación
bibliográfica y
Documental
Conferencia
10
horas
Curso TEAM (Colegio Americano de
Cirujanos).
Aprenderá el concepto general del
paciente politraumatizado y el
concepto ATLS. Revisará la
evaluación primaria, estabilización y
transporte, así como los cuidados
definitivos.
Asistencia al
Curso
Conferencia
PROGRAMA DE ASIGNATURA: PATOLOGÍA QUIRÚRGICA I TERCER AÑO PÁGINA | 587
BIBLIOGRAFIA PRIMARIA
1. Schwartz. Principios de Cirugía. 10° ed. Editorial Mc Graw-Hil; 2015
2. Abel Archundia, Cirugía II. 1°edición, Editorial Mc Graw Hill; 2013.
3. Sabiston. Tratado de Cirugía. 19° ed. Editorial Elsevier; 2013
PROGRAMA DE ASIGNATURA: PATOLOGÍA QUIRÚRGICA I TERCER AÑO PÁGINA | 588
BIBLIOGRAFIA SECUNDARIA
4. CMCG. Tratado de Cirugía General. 2° ed. Editorial Manual Moderno; 2008
5. Romero Torres. TRATADO DE CIRUGÍA. 2° Edición. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana; 1993
6. Lyon Petruccelli. HISTORIA DE LA MEDICINA. Lain Entralgo
7. Lavelle-Jones & Dent., Master Medicine: Surgery, 3rd Edition, Elsevier; 2008
8. Zollinger, Atlas de procedimientos quirugicos, 9° Edición, Editorial Amolca;2012