PROGRAMME D’HISTOIRE DES ARTS
6ème, 5ème, 4ème 2015-2016
Collège Nicolas Appert / Châlons-en-Champagne. Professeur coordinateur : A. Murschel, arts plastiques.
L’enseignement de l’histoire des arts est conçu sur une démarche pluridisciplinaire et transversale
inhérente aux disciplines et obligatoire dans les programmes d’enseignement de collège.
2 objets d’étude sur les 5 peuvent être hors période.
Sujets et objets d’étude retenus et abordés avec les élèves dans le cadre de l’histoire des arts :
6ème de l’antiquité au IXème s. (Arts, mythes, religions)
« Les Métamorphoses »
Vase antique –Ulysse et les sirènes- 480-470 av. JC. [ARTS DU QUOTIDIEN- vase]
Le Bernin -Apollon et Daphné- 1622/25. [ARTS DU VISUEL- sculpture]
M.C. Escher –Métamorphosis III- 1968. [ARTS DU VISUEL- dessin]
Salvador Dali –La métamorphose de Narcisse- 1937. [ARTS DU VISUEL- peinture]
Victor Henrich –Médusa- 2011. [ARTS DU VISUEL- photographie]
B. Britten -Variations sur le thème de Purcell- 1946. [ARTS DU SON]
Les métamorphoses d’Ovide [ARTS DU LANGAGE]
…
5ème du IXème s. au XVIIème s. (Arts, Espace, Temps)
« Les parcours dans les jardins et le monde »
Jérôme Bosch -Le jardin des Délices-1504. [ARTS DU VISUEL - peinture]
Vermeer –Le géographe -1668/69. [ARTS DU VISUEL - peinture]
Claude Monet -Jardin de Giverny- 1900. [ARTS DE L’ESPACE - ART SDU VISUEL- peinture]
Niky de Saint Phalle -Le jardin des tarots -, Garavicchio, Italie, 1979/93. [ARTS DE L’ESPACE]
Hundertwasser -Village thermal Bad Blumau- dans l'Est de la Styrie, Autriche, 1997. [ARTS DE L’ESPACE]
Les jardins du château de Versailles. [ARTS DE L’ESPACE - jardins]
J.B. Lulli-La grotte de Versailles-1668. [ARTS DU SON]
Battista Agnese -Atlas nautique-, 1543. Texte/carte. [ARTS DU QUOTIDIEN]
Marco Polo –Le livre des merveilles-1298. [ARTS DU LANGAGE]
…
4ème XVIIIème s. et XIXème s. (Arts, techniques, expressions)
« Regards d’artistes sur l’industrie »
William Turner – Pluie, vapeur et- vitesse-1844. [ARTS DU VISUEL - peinture]
Caillebotte –Le pont de l’Europe-1876. [ART SDU VISUEL - peinture]
Claude Monet –Le pont de l’Europe gare saint Lazare- 1877. [ARTS DU VISUEL - peinture]
Charlie Chaplin –Les temps modernes- 1936. [ARTS DU VISUEL – affiche et cinéma]
La gare du Musée d’Orsay, Paris. [ARTS DE L’ESPACE]
Emile Zola –La bête humaine –. [ARTS DU LANGAGE]
Gustave Eiffel –La tour Eiffel- [ARTS DE L’ESPACE - monument]
Arthur Honegger – Pacific 231- 1923. [ARTS DU SON]
…
PROGRAMME D’HISTOIRE DES ARTS
3ème 2015-2016
Collège Nicolas Appert / Châlons-en-Champagne. Professeur coordinateur : A. Murschel, arts plastiques.
Dans le cadre de l’histoire des arts, les élèves de 3ème étudieront des objets d’études (des œuvres) traités par plusieurs disciplines autour d’une problématique commune à choisir parmi 2 sujets.
Ils auront ensuite à préparer une présentation orale sur les 5 objets d’étude afin de pouvoir apporter des réponses à la problématique posée en 3ème, devant un jury composé de deux professeurs.
L’épreuve orale d’histoire des arts, d’une quinzaine de minutes, est coefficientée 2 et compte donc pour 1/4 des épreuves finales dans le cadre de l’obtention du diplôme nationale du brevet des collèges ; au même titre que les épreuves de français, mathématiques et histoire-géographie.
Calendrier :
Du 1er au 3ème trimestre : Les objets d’études sont abordés dans les cours et la
problématique posée est questionnée et travaillée.
Mars/avril : Réalisation des exposés sur le support de son choix. Mai : Rendu des exposés. Juin : DNB : Epreuve orale de 15 minutes.
5 min. de présentation et 10 min. d’entretien qui reposeront sur l’un de vos 5 objets d’étude choisi par le jury.
Critères d’évaluation :
- Présentation et description sommaire de l’objet d’étude : /2pts - Connaissances approfondies sur l’objet d’étude (avec/sans prises de notes) : /4pts - Réponse argumentative apportée par rapport à la problématique posée : /3pts - Capacité à situer les œuvres dans le temps, l’espace et leur contexte : /3pts - Capacité à utiliser le vocabulaire approprié aux champs artistiques en question : /2pts - Autres références artistiques apportées par le candidat en dehors de la liste : /2pts - Pertinence dans la comparaison et les liens établis avec les autres objets d’étude : /2pts - Aisance à l’oral et réactivité face aux questions posées : /2pts
Signatures de l’élève : Signatures des parents :
PROGRAMME D’HISTOIRE DES ARTS
3ème 2015-2016
Collège Nicolas Appert / Châlons-en-Champagne.
3ème XXème S et époque contemporaine. (Arts, Etats, Pouvoir) : « Liberté, Egalité, Fraternité »
Problématique posée :
Comment l’artiste, une œuvre d’art ou sa citation peuvent-ils incarner et défendre ces valeurs ?
1. [ARTS DU SON]
La Marseillaise, 1792 : version originale de Claude Joseph ROUGET de LISLE (1760 - 1836),
1830 : orchestration de Hector BERLIOZ (1824 - 1867),
1979 : parodie de Serge GAINSBOURG (1928 - 1991) Aux armes et caetera.
2. [ARTS DU VISUEL - Peinture]
Eugène DELACROIX (1798 - 1863) La liberté guidant le peuple, 1830.
Huile sur toile, 260x325 cm.
Musée du Louvre, Paris.
3. [ARTS DU LANGAGE]
Victor HUGO (1802-1885), extraits de : Les Misérables, 1862.
4. [ARTS DU QUOTIDIEN]
- Joaquim JIMENEZ (1956 - ) L’arbre étoilé, 1999.
Gravure sur pièce de 1 euro. France.
- Isabelle BAURET, Logotype de la République française, 1999.
Sous le gouvernement de L. JOSPIN. France.
5. [ARTS DU VISUEL – Installation]
Chiharu SHIOTA (1972 - ) Sur les continents, 2008/2013.
Installation de 6,5 km de fil rouge et 400 chaussures accompagnées de notes.
Galerie Arthur M. Sackler, Smithsonian, Washington.
6. [ARTS DE L’ESPACE – Sculpture/monument commémoratif]
Marco CIANFANELLI (1970 - ) La capture, 2012.
En collaboration avec Jérémy ROSE (architecte)
En hommage à Nelson MANDELA.
Sculpture de 50 tiges en acier découpés au laser, L : 6,5m. H : 9m.
Howick, Afrique du Sud.
7. [ARTS DU VISUEL - Photographie]
Martin ARGYROGLO (1983 - ) Nation, 11 janvier 2015.
Photographie de presse. Place de la Nation à Paris.
Marche républicaine « Je suis Charlie » en hommage aux victimes des
attentats contre le journal Charlie Hebdo, à Montrouge
et à l’Hyper Cacher de la porte de Vincennes, du 7, 8 et 8 janvier.
DIPLOME NATIONAL DU BREVET
EPREUVE ORALE D’HISTOIRE DES ARTS
Collège Nicolas Appert
15 rue Oradour 51038 Châlons-en-Champagne cedex Téléphone : 03.26.65.18.67 Fax : 03.26.21.39.73
Mél : [email protected] Châlons-en-Champagne, juin 2016.
Madame, Monsieur,
Vous trouverez ci-dessous la note détaillée, attribuée par le Jury n°……. ,
de l’épreuve orale d’Histoire des Arts du Diplôme National du Brevet
des collèges, session 2016, de l’élève :
FICHE D’EVALUATION:
Présentation et description sommaire de l’objet d’étude : /2pts Connaissances approfondies sur l’objet d’étude (avec/sans prises de notes) : /4pts Réponse argumentative apportée par rapport à la problématique posée : /3pts Capacité à situer les œuvres dans le temps, l’espace et leur contexte : /3pts Capacité à utiliser le vocabulaire approprié aux champs artistiques en question : /2pts Autres références artistiques apportées par le candidat en dehors de la liste : /2pts Pertinence dans la comparaison et les liens établis avec les autres objets d’étude : /2pts Aisance à l’oral et réactivité face aux questions posées : /2pts
NNoottee dd’’éépprreeuuvvee ((ccooeeffffiicciieenntt 22))
//2200
((== //4400))
……………………………………………………………….……………. / 3°……
DIPLOME NATIONAL DU BREVET
EPREUVE ORALE D’HISTOIRE DES ARTS
Collège Nicolas Appert
Jury N°: ………
Date : ……/ 06 /2016.
Plage horaire
Candidat
Convocation
Carte
d’identité
Objet d’étude présenté
Emargement
…. 1
1) 2)
…. 2
1) 2)
…. 3
1) 2)
…. 4
1) 2)
Noms et signatures des membres du jury :
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