Download - Project work di fisica
![Page 1: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/1.jpg)
Project work
FISICA
di ANNA LAURA MASTROLORENZI
![Page 2: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/2.jpg)
Testo di riferimento
![Page 3: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/3.jpg)
Progetto
Argomento: LE TRE LEGGI DELLA DINAMICA
Materiali:
Contesto: terza liceo linguistico
Libro
LIM …. e alcuni filmati PSSC
![Page 4: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/4.jpg)
Perché scegliere questo argomento? Evidenziare il metodo sperimentale di Galilei Conoscere la relatività galileiana Analizzare situazioni reali con forze reali e apparenti
![Page 5: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/5.jpg)
PREREQUISITI •concetto di vettore •Concetto di forza •Concetto di velocità •Concetto di accelerazione •Conoscere il Moto rettilineo uniforme
![Page 6: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/6.jpg)
Cosa fanno alunni e insegnante
In classe
Prima attività:
L’insegnante introduce l’argomento con la visione del filmato:
![Page 7: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/7.jpg)
Cosa fanno alunni e insegnante
In classe
Prima attività:
L’insegnante blocca la visione per evidenziare le leggi:
![Page 8: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/8.jpg)
Cosa fanno alunni e insegnante
In classe
Seconda attività:
L’insegnante analizza il principio di inerzia ed espone l’esperimento di Galileo con il
piano inclinato
![Page 9: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/9.jpg)
Cosa fanno alunni e insegnante
In classe
Seconda attività:
L’insegnante introduce il concetto di relatività galileiano con un filmato e prosegue con
didascalie e animazioni
![Page 10: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/10.jpg)
Cosa fanno alunni e insegnante
In classe
Seconda attività:
L’insegnante introduce il concetto di relatività galileiano con un filmato e prosegue con
didascalie e animazioni
![Page 11: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/11.jpg)
Cosa fanno alunni e insegnante
In classe
Terza attività:
L’insegnante introduce il secondo principio della dinamica con filmati di esperimenti
effettuati con il disco a ghiaccio secco e invita gli alunni ad analizzare una tabella
ricavandone la costanza della variazione della velocità
I filmati sono sul CD ROM della Zanichelli: Meccanica ‘Fisica Interattiva’
![Page 12: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/12.jpg)
Cosa fanno alunni e insegnante
In classe
Terza attività:
L’insegnante introduce il secondo principio della dinamica con filmati di esperimenti
effettuati con il disco a ghiaccio secco e invita gli alunni ad analizzare una tabella
ricavandone la costanza della variazione di velocità
![Page 13: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/13.jpg)
Cosa fanno alunni e insegnante
In classe
Terza attività:
L’insegnante definisce il secondo principio della dinamica
![Page 14: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/14.jpg)
Cosa fanno alunni e insegnante
In classe
Quarta attività:
L’insegnante introduce il terzo principio della dinamica
![Page 15: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/15.jpg)
Cosa fanno alunni e insegnante
In classe
Quarta attività:
L’insegnante introduce il terzo principio della dinamica
..e lo definisce
![Page 16: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/16.jpg)
Cosa fanno alunni e insegnante
In classe
Quinta attività:
L’insegnante e gli alunni rivedono i concetti e le definizioni
![Page 17: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/17.jpg)
Cosa fanno alunni e insegnante
In classe
Quinta attività:
Gli alunni rivedono i concetti e le definizioni con l’aiuto delle mappe interattive
![Page 18: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/18.jpg)
Cosa fanno alunni e insegnante
In classe
Quinta attività:
Gli alunni imparano le definizioni in inglese con l’aiuto delle mappe interattive
![Page 19: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/19.jpg)
Cosa fanno alunni e insegnante
In classe
Sesta attività:
Gli alunni eseguono alcuni esercizi
![Page 20: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/20.jpg)
Cosa fanno alunni e insegnante
In classe
Settima attività:
L’insegnante costruisce la classe virtuale
![Page 21: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/21.jpg)
Cosa fanno gli alunni
A casa
Ottava attività:
Gli alunni eseguono gli esercizi preparati dall’insegnante per la classe virtuale
![Page 22: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/22.jpg)
Obiettivi: •Conoscere le basi teoriche e pratiche della meccanica •Conoscere il metodo sperimentale anche se con filmati (il laboratorio non è adeguatamente attrezzato) •Conoscere il linguaggio tecnico in italiano e in inglese con l’analisi di alcune parole specifiche in inglese •Capire che la fisica è una scienza viva che permea ogni nostra azione
![Page 23: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/23.jpg)
Il valore aggiunto: •Con l’e-book posso evidenziare frasi , formule e filmati in breve tempo e spostarli in diversi contesti •Posso ascoltare le definizioni in altre lingue •Posso visionare filmati di esperienze senza utilizzare direttamente il laboratorio •Ho pochi ‘tempi morti’: l’attenzione degli alunni è catturata dalla molteplicità contemporanea dei mezzi a disposizione •Le verifiche on-line sono di più facile attuazione sia per gli alunni che per l’insegnante
![Page 24: Project work di fisica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051212/558359e5d8b42a68138b4f20/html5/thumbnails/24.jpg)
Ringrazio la classe 3° M che sta seguendo con me questo progetto di lavoro. Ringrazio tutti i tutor di ZACADEMY per la loro pazienza, professionalità e celerità Ringrazio tutti i tutor di ZACADEMY per avermi insegnato ad utilizzare meglio e di più le mie risorse, le risorse del web e le risorse messemi a disposizione della Zanichelli.