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P 4
9 2015
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SOMMAIRE
A 1
V 1 : L 4 3
V 2 : C
4 5
V 3 : O
F 10
L 17
22
A 25
27
H 29
M 32
H 37
S T 42
P 47
T 50
53
C
56
-
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P a Cc 4 9 a 2015 1
AP
Pa a P C a a 4 cb 2013, M
ca aa a a a C a c
a c :
. S
c a, a a a :
, a ca
ca cc ;
; ; .
P a ca M ab a a
ca, C a a c aa ca a cc a ca ba. La c c a b. Cac ,
c a a c a ca aa, ;
c
(, a, c a, c) a
ca aa a caac a a a
ca.
L aa a
C a a a a c a Rb, a a
c a Ca a. D c ca
ca a a a c cc
. P c ,
, b
ac b C. I a a a a aa ca
c ca a c a c, ac
a c, ba aaa ac cb a. L
aa a ba b a , a c c
a ca a b
aa, c cac ca.
L a aa a a a C
a aa a a M. Ca
a cc a a ca :
• a ,
a a c ba a ca ba ac a c
c a c c ;
• a ab
c, a aba a a a c cb ;
-
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P a Cc 4 9 a 2015 2
• a c, a ca ca c,
, , ,
ac a a c,
a a a a a cc.
L , ac
a ; a c ac c a a bc a
c a c a cc . S a
aa ac ac, a c
a cc c, a cc caac a a
a a ; c a ac a a a a
a bc a a . C a a a
a c ab a
a a cc. D c acca a
a a c ac a c a aaa a a.
E a ca M, C a ab a c
a c ac ca a
c ac a, a c
c . A , c, a cc
c , c ac a ca a a ca
ba, a .
L C a a
, . I
a a a a c a a a ca, c a
a c a. A C,
,
a ca ca a a.
U a aca c ca aa a c a
aa a C a b a a
c a a c, aa a .
Cc c c a a a a a
ac , a 'c a, C a ac b
c a a a :
aa ab ac a a, ca a b
' caac ;
a 'c a cc ;
a c aa cc ;
a b ;
a c c a a bc c c
caac, cc c.
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P a Cc 4 9 a 2015 3
V 1 L 4
L cc 3 a ca ac ac a a c. L
ab aa a a a , a a ca a a c c. I c c cc
a c a ac aa. C cc, a
a cc, a ,
c a a , a a a c ac, c
c, . T a ca a,
ca, c ca ca, c ab cb a
c cc.
P c a a caac cc 4, ac
, b a c, a a a a a.
• L a c cc 4, a ac
c, , ac c,
a ac a. L ac , a a a
ca c a a c , a
a a a, a cc a a ,
a, . L a cc cc, a a ca
c c a c aaa a c b, c
caac, aa a. I a a c, a
c aa b a a a a. C aa ca a c
(a a) a a a
c a b c. T a
a c a aa a . P acc
ac , a, cc, ab
c , a a ca aa a
c a a.
• Da a c, a c
aa aa a a, a a a, c a, aa c, a c a cca
a (a, , ). Nb c
c cb aa. L c, ca a
c c aaab, c a c c, a b
ca ca .
• Da c a a , a a
a I cc aa ,
a, aa c, c a a a
caac a a ca ca . I cac a cc. M c a
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P a Cc 4 9 a 2015 4
c a a a c a H. C
a aaa c a a a
c, ca a a. I a
c c a c a a ab c c
a a c a, a c.
• L b a, c c a
cc c cc a. T c
cc : a caab a ca , a
cac a aab a c
.
• La a a cc, a cc 4 a
a (a c )
ac aa , a ac , a b, a
cc . L c a, b c aa aa a. C a
ca, a a aa a a, a c
.
• La a ab cc 'cca
' ' cac c
. U ca ca c ac a c
a a caac a . A a
a c a aca a c, a c
a a c,a a a c ca.
• E a, cc 4, a c a
, a a ,
a , aa, a a a, a
, a c
• L ', '
a aca caac cc ac a
' a a aa 'a. I a a c.
A a c, cc c a a aa a c
a a c c caac, cc c, a
ca a a a.
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P a Cc 4 9 a 2015 5
V 2 C 4
C a cc 4 a 'a a b ca caca ca, a a ac cac c a c c caac, cc c.
C DOMAINE 1 L
F
U c a a : C a, ca c P c ac c ac S a ac ca aaa a a cca M a a a ac a aa , a, c, ,c Rc a a : c. La ca a a, c a ac.
L
caac c c a a aSa a cca a, c aa a aRc c a, aa , ac.
C cca a a ac: aa c c cac, c, c ac a a c a a, cc.
A
Ma ca c, a, c, c b aaa a a.Ec a c, a a c c a ac a ba a c .
La : a a a ca, , , a aa cc.L a : c , , a , , .
H U aa a a, aa, ab ac a a ba.
HG
P a a c : ca c ; a a c ; a caba c, / cc a a , caa aa ( a c, c.) .Q c, .
E
E a a a c acc a (c a).D a a c ca c a a c ba a.
MS TPCT
L c c c c a, c aa.P c c c : c, ca, aa.Pa aa ca aa ca .Pa aa c a, c aa aa.U c a ca aa , a c cac a.P a b, c, a
ca, c, a, a .L, , c, aba, a aa aa a .
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P a Cc 4 9 a 2015 6
C ac, a, c.S ba c c.
Ec b a cc a a c c a .Ca a a caa .
C DOMAINE 2 L
F
M b, a a, ac c, c, cc,a.C c a a ca (c, , a , ).Ta c 'a, .
L
Ac a c, c, ; a a a.E a a a ca .A a ac a c a.
Sc a aa c c, aa ac a .A ' 'a, , a c aa a c c, a cca, a c .
A
Sa a ac a ba , , c c aa : c a, c ca c.I a a c a ca cc a cc , ac, .
P : ca c c ca.Pc : ca c c c c ; ca cc a a a .
H
Rcc a, c caa , ca.
S a ab, a c a, c .Mb a c cc a,a .
HG
Sa cc (c a ab ac), a, , ca ( : caa).
E
Taa M caba ac a a c aa ba a acD c a .
MPCSVTT
C caac, aa cc a cc 'a
a, c c, a a ca.D a, a a, a c a.Ga ac ac a a ca cc.I b, a a ac , b caac ca,aa , a .G cc, a c, a a a bc.C c a a a c. Ta a cc, a, a a .
Ac cc a a.S a ab, a c a, c .E , aa a c c accb.
Cc a a c aa.
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P a Cc 4 9 a 2015 7
C DOMAINE 3 L
FI a ba a a a a a ca.Ma a b a a ca a ac a .
L
D c a .P a ac c ab cc c.Da ac cc, c c a ab .
C a c a a a c a a a , ac ac caaa a .I a c c c, b, c.C c a.
A PA ac ' a : c a ab a a, ac ca a a , ca a a c a a ac c a.
L c, a : b a b cb aa ca, c ac .
L c : c ca cac ; a a ; c a a c.
H
O a b a a , aa a.Da a a a cca .Ca ca a b a a Rb.
H G
D a b a a a a, a ca , aca.Sa c ca a ca cc, c bc c bc.C a : ac ac a.
E
D a a c cca c a a.
Cb a cc c aba c Dc ac a.Rca a a a cc.C a aaac c, ca, c, .C , a ac (b ccc a c).C a a Rb, a b 'a, .E 'a, a ' ca.E a c a c ( c ab, a ).Ca c, a b a c aa a c .
MPCS V TT
a ac c c a c a a .
Sa b ac .Ec c.F a ba c, aaa 'a c, aa a , a.F aa a a a aa. C c a b a a c c.V a a a c bc c bc. J c c ac c a.Sa ca a a ba a.D ac a.
S aa c a c b a.
C ' a ac .S ca, c 'a a a aca a a a ca c a.
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P a Cc 4 9 a 2015 8
C DOMAINE 4 L
FDc, c a a.Eab a ac ac a c a a .
L
E aca c .
D a ca a c .Ab, a a a, caac ca a c.
C (c b ca) (c).I ac a ab .C a a a c a.
A PI , a a a c, a ac a(, c, ) a aa b a ( b c a aa a cc).
Pc : a c ca, ac a b.P : aa c a a aa ca a c , , ac aa.
H
S a, b b a cc c, aaa aa, c c cc, ,ac c.C c ca a, ac ca, a.
H G
M ac : a a c a ca ; c ac a , , aa .N a caac.
E
C c c.E 'a a ab c ac a a.
MPC
S TT
Dc a : ba caac a a a a, a,
; a a U, aa ccc c a ; a ca c ; aa a ; a a ca ;Dc b c, b : aaa a a ; a aa c, c ; caaca ca.Sc a a c c a a b, ac 'a, cc aa ; c a a a cac a, a 'a. S' a a aa.
I c aa aaa c a.R, a a c 'a ,, a, a, b aa c, aaaa.Cc a a b c : a c aa a a aa acR aca c a a, c a aac a caac c.Mb caac c ba, c.
R caac aa cc c a cab : c a a ; a a ; a cDc ab cc a c a.
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8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 9
D a c a a c c c, aa a aa a cCa c c a
C DOMAINE 5 L
F
Sa c a a a. Rca ac b , c a c a a c.Ec a ca a a cc (, aa, c c ).
L
a caac a c c a.Acc caac b ; ac a c c.
Sc c a , , c caac a a.A a cba a c c ca ac b a.
A P
I a ac a a c ca (a :a/c, /ca/cc).I, c a cc c a c ca , a, a cc.
S c c ca a cc , c ; ca a c b bc a aMb c a ac a a ac a.
H
C c a a b a a a a c a a a c.C a a cc c ac a, c a.
H G
C a ac, , , a, c a. C aa, ac c a ca .C aa , a c .E c a a aa b : ca a, ca , c, ac ...
E
Rca a caac ' a ca.D ca a Dcaa '.E 'ac 'a cc c a caCa a c a D aa
MPCS TT
M, a cc a c, ac ac.a ac a ab c a, a c a . R
c a a a ac ca, a b c ac.D c c c ca aaa a cc c c a.M a c aa .
D ac ac bc N.Ca c .Ca ba aa c a c , c a.Dc a a ca a .
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P a Cc 4 9 a 2015 10
F
L Faa a a cc a a :a, c, a c, a a. C a a ac a cc 4 aa a c c a b c c a a.
La c a Faa. L ac a aa a (, aa a, ba), cc a a a c ac ba (c , a, cb, aa c) ca a. Da a a,a : a a caac a c c a a. D ac c a a a c. L a a a aa a a b ca ac c, c a a c cc aa. L c a aa Faa. L c ca cc, aa Faa c
aa a a ca ; ac, a b a a a ab c a aa a a, c Faa a c. E, Faa cb a ac , acca a c ac a, a c c .
A cc 4, aa Faa, a ca (a, c, c, a a), c a a : S cc, c ; V c, ac a c ; Ra , ; A . Cac c a b c a a. C ba c a caa c a. L ac a a cc 4 a aba c. Ca
a, ab a c a a. E , ca a b c, a, baa (acc ac c, aa aa a, c a c).I, c c . Q a, (a a) a a a a aa, ca ca .
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P a Cc 4 9 a 2015 11
S ,
V ,
R ,
A Q( , )
5
L :
?
,
,
, ,
L (,, ),
,
,
,
,
,
,
I
, , ,
,
,
, , ,
,
, ,
H
, ,,
, ,
,
,
• L ?
,
,
,
• Q
4
D
, ,
,
,
, ,
I :
?
,
, ,
,
L
,
,
I, ,
?
,
,
• L ,
?
,
,
, ,
,
• Q
3 S ,
,
, ,
,
,
,
,
,
D
, ,
, ,
,
,
V
,
,
,
,
A :
, ,
,
,
,
• P
,
,
, ,
• Q
-
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P a Cc 4 9 a 2015 12
ORAL
C 4
C c a ab (c, aa, ca, a a) P a c c (a a a, a cc, a ) L a a ca b ; a Ia a ba a cc ca a a a
C D
C M
A c a, c a
1 L , G c a
c ac, ca, a aa
E a, , a ' ' a
13 L aE a bcE a ca
A a a aaFa ac ac Eca ac
Pa a- Pac ba,
a c c
- R c a
- R c cc
- Rac
13C a c :caaPc a a aTc 'aaFc cTc c
Ac ca ba,a ba a, baa, cc cIac ca a a ac ac, ca, a aaTaa a ,
Ia ac a a
ca, ca
13 R a ca
Ac aF
J , a c
Eca a ca
Pc c ca a a
5Rc a , aa, a, aTc a (, a)
Lc a a M aaUa c a , ac , a
CRITURE
C 4
C a c a (a, ) , , a
c aa ca ca a a c F a c a c a a E c c, c ca a a a, aa a cc ca ca a a c
C D
C M
C c c, c ac c
245 H c a
E a c(ca, , a)Vbaa cEaba a c
P c a
12 D aba ac c cc
L, ca a, ca,c c
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 13
R c ac aa
1 L aaCc Sa caF a c
Pa c, a
M cc
- Pa a
- F ac- Rc ca
a a a c
- A ba c a a
12
5
O ca, ca
C aRc a a (,c cc ) acaOa ca aaca
Ua ca, c a
Ac ca c c c ( ) aa a cVaa c : c a,bca
Pa c - U caac
a
c c ca- E c
c c
1235 Pca a
T , cc, caO aa
Ac a, a, Ac 'c a,
a 'aa 'aaUa b ccc c A c b c
LECTURE
C 4
L c a a, a c c, (a,) L, c a a a aa
S a a c c L c c a a c
C D
C M
A c- Aa a c
bc - Aa a c a
a (, a,a )
- Rca c
a c c ca
- Rc a c
1,2
cc Rc c Na cMa a a ca
Ra, baa a aSa c Ra c a c
C a a a ca, cc ( c) a
3, 4,5 Caac (c,a, c) aa a
Lc aa c aTa a
C
a a a c a aa a
3, 4,5 G a : a, c,
, , Caac ' a
Ac a /c / a
ca ' c
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 14
L a A, c a a
C a a- F
c- Pc
aa c
- S a c ca c a c ab a a a
1
N aa a
Pc ' a ' aa a, caa,ca, ca
Fa ,ab a ca
ac a .Taa c aM aa
R : Ca a, a ab a a ba c : a a
aa ( a a , M a XX
c) ; a a ca ; a a a ; a a a aa ; a a ; a a c a (c ca, ca) ; a a . I aa ab ca a, a, aa ac, a c c c.Ca a cc, :
• a c c a ;
• a c c c ;
• a (c aa c).
TUDE DE LA LANGUE
L cc 3 a a a a ac a a aa a c a c c.L cc 4 c aa a a c c aa . Da c bc, c a a a ca a a a c cc.Laa c ac a a :* a a a c b aa. La a c cac, bc b a c , a c accab c ac ac c c. L a a c a ac aaca a.* ca a aa a a. C cc a a c c a aa. O
ab cca a cc a c a c c a c.* S : aa cc 3 ac bc cc a a , ca a c a a.
C 4
R aaca ca a cc a a c c a a. Sa aa c ca a b baa ca . Mb c c caac a c , a a a, a c, a . C b cc a aa
accab. C a a a a.
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P a Cc 4 9 a 2015 15
C C M
C
C .
La a a a, aLc a, a a c :c
L aa Sba/a/ca
L ca b
L ca ca (ac )
Ca ba aa Ca aab :
ab ( a)
Taa a c ,accab , c a/ c, a a baa
(a b).
Ac aa : a b, a, ca.
Aca ac c aaa c.
C
A :
A
C
G,
D,
La ac, a , , , .
Da, a aca
M , c
aa : ba a c,a c a a c
L a (c c) (ac c a ).
Oba, aa ,ca, aa aca (ab cc, c.) caa.
T c . Jcac c
Ua ca a .
M '
L c : ac,c, a,
Lac ba ( c, ccac )
Pa a ; aa.
La cc a a aL b.L ca cc.R a ca.
Caa c (ca )
Taa c a c , c cc cc, a
.aba cc .
c aa c aa a.
c .Ta a a (aba ac, a aa c , c.).
C
L a , abCa a ca caa b
Taa c : c c a , c , aa , a (aba,ac ba , a)
Taa aca (a
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8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 16
L .
La ca : c b c a
L a Ica L
) ba c (a b).
Taa c : c c a , c , aa , a (aba,
ac ba , a).
Pc aaa ; c c aa.
Cac a, ac aa .
Ec a aa aca a c
ca.S
S :
D ( , )
I (
, , )
L L /E/ a
Oa aaca a ca
L aa, aca acc
M ba a acaac ba ba (, a, ac a)
Dc a c, ca ; c ; a cca b a.
Aa c , c cc a .
Ea baba.
R :
L c c a accab ( c , aca, cc ), a ac c accca a a.La a c cc 4 a ca , ca ab cac. I a a c c a a aa, a c a c.T a : c (c ca, a , a a cc a),c a a (cc cc a) c (ca, c, cc).L aa a a a c c a : a cc (a a ca aa b a a), a c ac a a ba, ca a ( ), a a ac a a ca. C ab a aa a a, aa aa aa .
C :
Caa ac a a ca ; caa ba a a a.Caa ac a a a a ( ac aa).Taa ca : aa ; ac b ; aa cc ;cc c ca.A a a a ac, ac a : (,c), c a ; caa aa a.
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8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 17
L
I : A A cc 4, a aa , aa. I ac, a c, cc a , , , , . Da ca a
a cc, , aca ac acaa, a c cc.L a a c a acc a a a. I cc ab a a a caac a a c.La a a cb, ac aa, ca aa a ab a c XXI c. E a c a ca b , a a a b aca, a .
Da a c a a a a a caac c . E c a :
• A a c ,
• A a, c a a ,
•
A a, a, a .
C a c a a Cc 4 c a c c a a c, Laa , Va a , c., aa c caa ac (, ba, aba Caac bab ).
E 1 A L bc c a a cc a a c ca c. L ca a a a ac aa c, B1 a LV1, A2 a LV2. Da a cc c CECRL, cc a ac, a, a ac aa a c a aa A1 B1.Pa : c a ca ca cc, a aa a ca, c. O c : a c, a c c, ac (, cc) a a A2, aa aca aa a a.L a a a a c a ac aa c ca bc . La , ca a LV2, ac ca a , ba aa , c a cac a a. C , a c ca, c c : a c c . L ccaa a c a a a c caac c c a. La a a a 1 , c a, c c a a 2.
E 2 A , C c ca a ac a . L abc ( C a c a, a c, a ) c ca b a a c a a cc a P a aa cc c acca a c. C a ca c a a a c ccc caac a a, c c. L c a aba 3 b aa aa a a acc a c.L c a a (aa, c c, c.) c a cab a cc 3 ( aba c). E c a LV1 a LV2 a ac a ca a ca ca, c aa c a 3 4 , .
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
20/59
P a Cc 4 9 a 2015 18
E 3 A , , Da a cc a 1 c, a a a ca aa ba. Taa c a , c aa a ac, ac c, cb a ac a a a c aa cca. L a a a c a a a 2 c.A, a aa a a a, a cc a
a a a a a , aa, a a ca a.
E 1 APPRENDRE LES LANGUES POUR COMPRENDRE ET SEXPRIMER :C a a c ac aa (c c, L, Pa c,c, Ra a) : c a cac ca Cc 3 c Cc 4.
DCYCLE 3
A :
DCYCLE 4
RCEPTION
ORALE c cC
CONSTRUIRE DUSENS
CRITE LC
PRODUCTION
ORALE Pa cP
SEXPRIMER :RESTITUER,
TRANSMETTRE,CRER
CRITE c
INTERACTION ORALE Ra aR
ENTRE I APPRENDRE LES LANGUES POUR COMPRENDRE ET SEXPRIMER
N :
La a 1 : a B1 Ca c c a (CECRL) a a ac aa c
La a 2 : a A2 CECRL a a ac aa c. L cc a ac a aa a LV2.
C D S
C :
c a a c
a ba cac
c
c ca ca a aca
ca, ca,c ,, ca
acc a
: a c , a a ca,
c a / ba b aca aaa a
c a a ca a a a cb
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8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
21/59
P a Cc 4 9 a 2015 19
c c
a ba
a
aa
a a a aa c cac
a a aba a c
/
a (c, a,ca, a) c , , ba
c ca a a c
a c ,a ,
cac a ac a ac a ,
, a aca
a
(a a .)
a ca
c a c a a aca a
S : , , R
ca a
a
a ac
a c a a caac
P
, c : , ac a,c
() ac : , a, a,aa,
, a c, a
c, c
a a c
/ a
c ac a
a c
c , ac, bc
c a a
a a c c aa ac a
ac c c a c ab c c
c
c, ca,a, cc ab ccc
ba a c a
a c (aaca,ca) c aaa c (a, a, c, a)
a ac aa ca
ca (ba, a ,ca, c c ,)
aba cc a c
a aac c a ENT( aa) a ca
a cac , aac a( , c : ca, )
aba caa ,c, ,a
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
22/59
P a Cc 4 9 a 2015 20
ENTRE 2 APPRENDRE LES LANGUES, DCOUVRIR LAUTRE ET LAILLEURS
O
M a a ca a ca
S c, a a
Dc aa a c
S aa ac b , a b
Pa b cc b
C C M, C
a ac a a c
'ba c : , a , a, c a a c a ac aa
c a a aa c
cc cc c a aa a, aa
C
c caac a c
c a c ac c
caac a a cc
c c, cc ; cc a aa caac
, c, ,aaa ENT,b a, ac aa
C
a ac a c a ( c a)
S a c b : c ac aa a
b a
cc c aa a
G c b b c c
c cc a c ca
acc c, c bc ca
R c, , c ca cc cc
c c,cc ,
(a b cc,c c)/ c caaa
ENTRE 3 APPRENDRE LES LANGUES, DVELOPPER DES STRATGIES, RELIER LES SAVOIRS O Ca ca ac c a a c, aa
Mb cc caac ac a a
D a aa a a a
Sa c aa
Pa a a a ca
Sa ca c a c
C, a , aa aa a a a bc
C C M,
a caac cc
ac a a (cca,aa, a)
ca a a aa :
c
b aa ; cc
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 21
M,
c a a a
(a, c, ac, a a)
a a , ccc a
a ac a
cc, a a a a a a, a
c a , c , a a baa a c a a
ca b a
ca ca a a ca c a a
caa a ac aaa a a
c a c
a ac a a a c (ca aca), aa a
C
c a cc caa a a
aa c/ c ca a a a
a c a a c a (. : a a aa,aa, a a a )
aa ca aac a c
a,ac, a , aaca a EMILE ( a a aa)
C
L (
)
G G (
)
P
L
c cc a
a, cca,a ca, bc
aa a : , ca, , ca ,a, ba
E
caa ca
ac ca a ca c aaV
a ca, , a a aa, , aa D
, a a acca c c
a : a,b , ba bc
ac : a ,a, acaaa
ba a , c
a, b,
a a ca a a a cb
a, ca, ca,, aba
ba a a
a
a a ca c ac
a'c a a
N
aG
, a, a
a a
E
cc b
ca ba a c c a
c
cc
Pccc a aa a
Pccc a
V a ,b ac
-
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P a Cc 4 9 a 2015 22
Lca aa cac acc c a a aca c . E ca a a ( 8 ca) a c, b a, cc a a
ca a ca ' c c. LEPS a, a a a, caac ba aa, c aa cac. Pa ac a ac , a c a ca a ca a ca a c, EPS c cc caa c. L'b cc 'ac ab a cc. I ' a ' a c a a c ' a c c a. E cba b ca, aa a a cc , EPS cb, a a , a a ac a c a.
,
' . , '
' ,
, ' ' '.
COMPTENCES
DOMAINES DUSOCLE COMMUN
RESSOURCES MOBILISABLES PAR LLVE(, , )
REPRES DE PROGRESSIVIT G
C a ,
a ac, a aa.
D2 aD4 c
D5 c ab c.
Ea .Ua a a ac a a
b, a c.Ra a aa c a b.G .P (a), ca ( a).Cca .
S a aca acc b .
Sa c c a ac.
O ac, c c
, ac ac aa
ac accc
A c a
S ac a a, , , a aaaa.
D4 D5c ca aaca aD3 a a c c a.
C a cacaa ac .Ma ac a aa.P a a ac cac c.Acc c ac aa a aa : a c a a.
S, c acaac b aa .C a caac a a ac ac b a a a.C c a.
A c
a a
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 23
C c a ac aca,c,c.
D5 D1 L D3 c
P a ca a c ca c.C a ac c ca ac .
G c a b a.C a a .
Ra ac(ac, c..) c c.Ra ac ac aab, aaa
cG a a acac c a ca c.
A c a
C aacc acaa a b ac.
D3 D1 ab a c a.D3 D5 C a a
a a caacc caa a c ac.D3 Ca c
Dc cc a a a, ac ac a caac c .Aa cc.Rcaac c a aca c.
Ca ac, a, ac a c caa.Aca cc ca b .Ea, aa.C aa a.Taa : ca ca.
Acc cc acb ac a.
Ma c cc.
Ma acc, c ac a.
S
c c
I
c cc a a ba a.
D1 ac
aa, a ac .D5 aa aac c a c
Cc caac
a.C ac c aa.Ca a,ac a ac aa.Ea ca .
Acca a, caac aa c aa.A aba c a.
A a c
caE ab C a a caCb a .
A c a
Vac aa a acb c.
D3 Cba
c ;I a c c cD2 A a ca aa.
Ua c ab
.R ac a acac.G a .Rcc a aa a c.A a c a a cba.Iac aa c.
Cc ac
a c ac.Ec c c ac c.Pc c aa.
A c c b a
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 24
A a ,c a a c
cacc ca.
D1 D4 D5ab aca aD3 : ac c
aa
M a ca aa c c ac a a c a/ cca/ac.Acca c a c ca
c a a c a c.Paa a bc c a a a.
D ca : cc c a c . a c
ca.D a bc a a.
P a
acba.
A c a
Ra , a caac
acbaaa a.
D2 D4a a c a
ab
D1D3D5ac c aaa c caa
Pa c a ac, a, , cM a a : a , b,
a.C c c a ac.Pa a a ca a c ;cc c .R a, , ,a c cac c.
P ab, a a, ba, a,
cc.S a a .C , ,a.Cb a, .
A c
INTERDISCIPLINARITAc
• L cc a a T : , a a a . Sa.
• L aa : c, ac, .
• La a : ca c.
• La c : a a a.
• L a c : , , cDa ca Pac ca a c : a a ac (a) a c ca. Rc ac a.
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 25
P A
L a a ca ca a cc 4 a a aa c a cc c. F aca ca a aa a c a , ba ac b, aa , cc ac aa a ac ca a c ca cb a aa a bc a a ac, a ca ac c ca a c : c, a caac. Da ca ac, c cc ba aa a aac caac ca a a aa a ca a a a, ca c a ba a . I c aa cc ac c aa c.
E a a aa a a ca a a a , caac b a ca a. L aa ca ca c b a, a ca a caba, a c ca a a .Pa a ac, a a ca ca ac aa c a a c cc ca c ac a a acc a c . C b aa cc aa caac a ca a. a cc caac aa, a ac a a a ca ca, a a aa a c a a c c, a a ca ca c a a ac a a aa cc c a.
A
L a a a a a a a a ca a.Pa a ac a, a ca a ac c ca, a a c a c b, ca ac caac c. I a b a c c ca,c a a a a (, , c, a,, acc, ca , ac). I a a(c c caac ac ) a (a a).Da a c ac, cc 4 a aa ab a cc c (a, abca, aa, a) a c ac c : a, a,c ; , ac, a, ca ; c ca, aa, b.
L c ca a c ca ; a aa ac a a c a ab a a a cc aa ba c.T a cc a cac a, a a ab a a a c.L c caac ac a a c ac ca a c. C ac a b a a acca. E ac a a ab ca, aa ac aa ( ) ac c ca c ca.Da c cc, a ac a . I c aaa a caac c a a c a a a a.C ac c c, aa
aa, a a aaa. E a, ba a a (c a). La ca c ca cc a a (baa, c c) c a aa a c c.
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 27
C a cc c, ca cc a a a cc 4, ca ac c a c. L a a aa ca c a c b. L c a c a caca a, b caba c c , aac c, a caa, c aa a caac ca a ac. C ca cc b ac a ca ac. La a aa a a a a c a, a a ba ca a a ca aa c. E cc 4, ac c ac caac a a ca : b ac ; a a ; ; a ; cc a ; . A cc c cc, ca a c c cc a a caac c a a ca ca a.
L a aa b a b ac ca c a caac a a ac c aa cc. La a a a ca. L b a a a ca ( a c, ca, a a) ab .I a a c ac a a a.
C 4 :
C C
− Mb c ca c a c
− T a ac a a cca (, a)
− Sa a a aa ca
− Sc ca a
− S bc
− Ma c a c c c ca c aa
− P c a
− Tc a ca
− Vcaba a , c a
− R c aa ca cc
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 29
H
E c a aa cca, a, a cc 4, cb ccc c, c aa c ca, c a a a. L a aa , a ba, a a. L a a ca :
•
a a, c a ca a a c a c, a cca, c, b ;
• aa, aa ac a a, , c aa, ac a caa cac ;
• a a, c a a c a c, c, , c ;
• a, aa a a.Y a, aa b, c c (aa, c, cc a aT) a c a ca . La aca ca c c acca a , ac a ca aca.
L a cb a ac ca a c cc a bc a a c ac.L c b cc a a ca a, cca, 3 a cc, ac . I a c c , a b a a baa a a ca, a c ca a. U b a ba, aca a a , b aaa aa b b. L a c a a, c c a a a c. Daaa, ac c c a aa, c ac a a c c (ca, c, ). C aaa acaba c a ac ca a c .L a ca ca ac c a aa cc a bc, ac a a a.L bc a c a a a ca :
• bc , a ca a b : aa ac a aa a a a b, a
ac c ac ;
a, c ca a a, a b a ;
aa ;
• bc , a c a :
a ccc ac a a a ( a, aa,a c, a ca b) ;
a, ac aca a , a a ac ; ab a c , ,a c c ;
c a c a c , cac ac , a c, caa .
• bc caac c a aa ca :
ca c ba a a, A , c , c, c, c a ;
c a a ca, ccc , c cca ;
a caba a a ba a.
L a, cb a , a a a cca aa b ca a :
•
ca ca BaA : acc, , c, , a ;• a , , a a a, c a a ;
• a a ca ;
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 30
• a ca a, , a, ac, a bc, a caca ;
• a , c, a a ;
• b aa a XX XXI
c : ba , ac, ,
aa, a a cA c cc 3, a a b c c b a a ca a aa ; a a a a ba . A cc 4, ab ccc a a b, a a. I c ac ca c a a c, c aac a a c cca, a a a ac, ca a ca , ,c, c c , c a . cc 4, aa caac ca a c , a , ca a a a . C aa a b ; c c a, a aa c a a c, a a. Sa c caa a a a a, c a c , a c a .Lc a c a ac a ; bcba a a aa c ca a
cc 4. L ca ac c a c a c a . D a a a ca a, aa , a c, a b aa a a ; , ac , c .
A 4
a a, a aac a c a c aa, , c ;
ca a , aa, a a , fia a a, ca a ;
c c a c, a a a c ca.
C M, ,
U a aa a a acc, a aa, ab ac a a ba.
Ac ca c aa a.
Ac, a c , c c. C
c ba a.
R c, a , a ca a, a c ac aca, a aa a aa a.
1. U ac caa :• aa
, a a , a b ac ba (a/ca ; a/ ; / ; /c ;ca/bc) a (a .a/, c/c,/c, cc/ca, a/a,c/ac c.).
• ca c aa b a b ac ac b
c c b a ca ;
• , aa, ca a , , a ;
• ca, c, c a ca ac, ac , ac ac .
2. Taa a c, a a, aa :
• a a ac acca a
a : a, a, a, ca, a, a ;
• aa, aaa ac bb
T P 1. F (IXXV .)
• L a O Occ :cca c a.
• Lacc c, ba, a a M, ac c.
• L cca aa a Ma a.
• M () a M.
• L ac a : aa,caa, cca .
2. L
(XIVXVII .)
• La, a c
a ca a : ,c acc Tc aCc.
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 31
• Fa, Fac Ia : c cca.
• Naac : a a .
• Na a : , ca aa.D a cac : a, ac, c a .
c ac, a a a ac ca, a a , ;
• a aba ca ,cc aa a ca , c aa a, c c ca, ba aa ;
• a aa, a ,aa a c a , a c, acaa, a caa, a ac ;
• a aa, c a aba ac b a a .
3. L a a caac :
• b a a a a ba a b aa ;
•
a a : ac , ca, c caa ca ;
• , b , , b, b a ca a ca ;
• a a aa c a , a cc 2 3 ;
• c, cc, c a c a
aa , ca, a c a ac aa : cc, ca c , caab a QRc, c.
3. , (XIIIXVIII .)
• D ac a.
• Ca a aba, c b.
• Da a, a c, a.
• cc c, a.
4. L L (17501850)
• c bc a c,aac a.
•
Sa b.• L aa.
• F a c a a.
5. D B : (18701930)
• Paa , aa .
• L a ac a a a, ca .
• La cc ac a : , caa a.
• M cac a : a,c ca.
6. L (19101945)
•
D a c a aac abac.
• La c, ba .
• L aa.
• La F cc a a.
7. L ( 1945 )
• Ra abac : a ac b ca.
• A, , ca ab.
• L a : a a .
•
U ? aa a aa.
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
34/59
P a Cc 4 9 a 2015 32
MATHMATIQUES
L a aa 'b cc. L caac cc a a cc. P a, aa a a cc. T, ca ' ca a , c a a a b [43] [3].
C a ac a c a c, c a a : aa , c ; b cac ; ; a a a aa. S ' :, , , , , . P c a, ac a acc a b a aa, a a ca a c. Dac ac aa c ca a ⇄. L a a a a b aa.La b c a c caac . L c 'aa cac a, , ba a , c a 'aba ' ac.La a a bc cc 4. L a c, a c 'ac aa, a cac a a. L a 'a (a, cc
aa, c.) a a c a 'a ab c .L'ca a ac a ac ' ac a cc c a. T a aa ab a ' a b c.L a ac a a cc a b. L c ( a a, cac a) 'a a a c b a.Da cc 3, aa a ac c cc, a 'a a c. A, bc cc 4 a b c a ba a a aa a a aa.A cc 4, ' aa ' a : , a,ab, , c. C ca a a a c a ab
c a. L'a ab a cacac ca 'c 'ac aa a a 3, 4 5 c.E, c a a aa a, ca c cac ab a aa c. S a a a aa c cc . L c a c ac, a ab a b a a . La a aa aa a bc a.
T A : ORGANISATION ET GESTION DE DONNES, FONCTIONS
A
Mb a a b
R
C D, ,
C a a aa cac a D2 R a a ac a D3Cac ca D1
cc a D11 aba aca D1 [4
3
] a a D1
U ab, a D2,⇄ a c 'aa, c ca D4 ⇄ a ca a cc D5
1 L b D1, D2, , D5 a a c c ca aa.
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
35/59
P a Cc 4 9 a 2015 33
A
I, a
R
C D, ,
C a
aa a b D2 Cac c, c ;L, aba ;Cac
Cac caac ' a.
Taba, a, aa D1
Ica : , [43] a, D1
U ab, a cac
ca a D2 ⇄ P a c ac ba caac D3 ⇄ Oa a a cac D4 ⇄ L, c aaa c c, ca D5
A
C a bab
R
C D, ,
Ab a aaa a a a ca D3
N bab D1 [3] L ac c D1
⇄ [43] Cac bab a
c c cD4 [4
3
] Cac bab a
c a cc a D5[3] U ab c aa a c bab D2
A
C a c
R
C D, ,
U a a a a D3 Dc a ac D3 Pa a
ac c D1
ac a c a D1 aab, aca cac a D1 [3] c, 'ac 'a, a (), c
b D1 Fc a, c a
⇄ cc D4 ⇄ c c a c ; a ca a, cc a c D4
⇄ aa c a a ac acc a D5 ab, a D2
T B NOMBRES ET CALCULS
A
C a b b
R
C D, ,
Rca a
D cM , c
U ab b b D2
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
36/59
P a Cc 4 9 a 2015 34
S ac a cb[3] Cac PGCD
b a 2, 3 5 D1 [3
] PGCD D1
A
C b a
R
C D, ,
R b a a D1 Cac ac b a
N D1 ⇄ U b a a D4 ⇄ Ec cac caa b a a bc c D4⇄ U b a aac a D5
A
C a ac
R
C D, ,
R ac D1 R ac a D1
a ac, [3] accb D1 Ca ac ac ca D1
⇄ Ec cac caa ac a b c c D4 ⇄ U ac , ca, c, bab D5
A C b ca
R
C D, ,
R b ca a D1Cac ac bcaEca a b ca D1
R ac ca bca D1
U a cacac a a D1 ⇄ Ec cac caa b ca a bc c D4 ⇄ I c ca a D4
⇄ D a a D4 ⇄ Ec cac caa b ca a a cc a D5
A
C a ac D4, D5
R
C D, ,
C a a
ac .Ec cac
[43] ac b D1 Fa a a ac ac
a c D3 ⇄ [4
3
] U ac 10
a
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
37/59
P a Cc 4 9 a 2015 35
a ac.U a a c
D4 ⇄ [4
3
] Ec cac aa
ac a bc c D4
A
U cac a c , , b a
R
C D, ,
M a a a a D4 Cc, c ,a, a aaD4 Pc aa c aa c D4[43] R a a D4[3
] Pa b
a a c aD1
N aab, c D1 U aa a acc acaac a ,a c a :[43] b[3] aab
M b a U ab, a a, a aab aaD4 U c aac D2 U cac a a c D2 ⇄ U cac a D4T a aa a a a D4
T C GOMTRIE
A
Ca a a , a, b
R
C D, ,
[43] U Pa D4 [3
] U Ta
D4 Cc, c ,
a, a aaD4 Pc aa c aa c D4 D a a ca ac b D3 U a a ca cac
a D4
Mac ' , a 'a, a ' a,a aa D1 c [4
3
] T Pa
[3
] T TaTaa, , a, D4 [3] Ra a a ca
U c a,a a aaa, , a, D4 U ac D2 S c cc D2
M Pa a ac ca : a ac a ac b a acacac D4 Rca ca c a c caac aa D3 U cac a D4 ⇄ S a, a a ' a D4 ⇄ C , aa, ac
D5 A
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
38/59
P a Cc 4 9 a 2015 36
G b aa
R
C D, ,
Va
U a
Paa ca, D4 Fab a aa caD2
Ma D2 U c a c a a a a ac D5 ⇄ U aa ca a 'ac D5 ⇄ U a a T D4
T D GRANDEURS ET MESURES
A
M cac a a aa
R
C D, ,
U : a, ca,a D2 ⇄ Ec ca' D1 Cac , aD4
N , , a, ⇄ [3
] Ca ' '
aa ' c , a, ⇄ E a , a ⇄ [4
3
] N ,
b, a a, ca caba, c.
U c a a D2 P a a ca c ca aa D2 U a cac , a, D4
T E ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION
A
Aa b c, b, a Rca ca c, c acTa a a aa aa
R
C D, ,
Dc a D2 Paa a a D2
Rc a a ' a D2 Pa aca (ab, ,baa aa, , c ac ) D2
N aab a D1 Sc 'c, bc,c c D1
' cc a ca, a , c. D1 Dcc 'c aa D1 [43] Eca a b, a ac' b, ca ' b D1
⇄ Raa a ' a D3 ⇄ Ta (cc,ac) D3
Ra 'a ' c aa c 'a D4 ⇄ S' a c (M, c Ca) D4 ⇄ S' a c cca (cac ab ca, ) D4 ⇄ Cac ca D5 ⇄ Cac 'a (cc,cc ) D5
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
39/59
P a Cc 4 9 a 2015 37
H
C 4L a a a cc 4 cc a a , a c ac c cc 3 : , , , , ,
. L aba c c c cc a cc, ca a cc,ac a, , .
SE REPRER DANS LE TEMPS ET LESPACE
C
M a a a a b a c. M a a . A c c. Mb c caac ac.
C D ,
S : Lca caac a. S a a . O a a a a a. M a a . I c . c a a a cc a a a c.
a a , ac, , ,... caac. Ma a c. M a a a ac c /ac.
U c a a ( c), c.
S :
N ca a a. N, ca caac a ac
a. N, ca caac ac. S ac a a aa. Sa a ac c a c.
R a c ' 'a a . C
c, a a a c c.
U ca c, a aa , a cc aa.
R
L c a cc 3 c a cc 4, a . La c , c c b ca , c a a a ac c a.
COMPRENDRE ET ANALYSER UN DOCUMENT
C
Aa c (, ca, a) : a a, , a a a b caac c .
C D ,
C a c. I c Ea a a c c, ca, ac. C c c ca a
a . U caac c, c c c
L aa c cc 4 a aa c. I c cc a a .
L ccc a c a cc a.
L a a c a c
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
40/59
P a Cc 4 9 a 2015 38
a (a, , ab a c, c.).
L a c c
R
La a cc 4 cca c ab c c a cc 3, ca c c a a. L a a cc 4 c c a a caac ca c ac a c a. I cc c c.
SINFORMER DANS LE MONDE DU NUMRIQUE
C
I c c cb. T c a a c .
C D ,
Ca a, . T, c a. Ec c.
Ca c a caca. Cc a a c, cc, /ac a c. U
ca cc , a, a , aa.
R
La c a cc 4 : a cc, aa a c .
RAISONNER
C
M a c c : b, ca ac, ba c, caac c ca, , a
c.C D ,
P , . . V ca c a.A.
Da a ca, c a ca a a, c a a .A a a a a b a a ccc a a a caa .P a a c c, ca c a a cc caac b a aca ca.
R
La c a cc 4, a a c a ac a a a a a. I a cc c c a a ac aca aa a a ca. L a b acc c ac ac a a c.
PRATIQUER DIFFRENTS LANGAGES EN HISTOIRE ET EN GOGRAPHIE
C
Ra c c ab c, c, a, c a c c. Ra c a.
Ra c c a. Ra c a, aaa. Pa aa a.
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 39
C D ,
c c a a c c. S a , c ca. Ra c a caa. Sa c c. S a c aa. S a aa (acaa) a .
E a, c a ab c, c, a, c a c. Ic a c a a ca, a c aa, c a, ca c c. C cc ca a a c, caba, cc.C a a cc caa . P a a a a a a : aca a cc c, a a, ca , a c. Taa a caba a a c ac. U b, , ca, ca
R T a cc, c a , cc, a ac c aa.
COOPRER ET MUTUALISER
C
Ra c cc.
C D ,
Taa ab c c/ c cc. Taa c ac aa.
M a a cc caac.Dc, , c a, a c.
Oa aa , aa aa c .Nc c c cc a.A a aa caba c aa cc.
R
L a aa bc a b ca . Ec a ac ab c ca. E c a cc 4.
HISTOIRE
C , L a cc 4 , a a c a ca aa cc 3, aca a a a a c a caac c, , a ca, aa, , a b a : ca a c ac .L a aa ac ba aa a a aa c ca aa a c c . I c ' b, a a b, c c . Da c, a c a a , a aa c a ba ab a a c. L a ab ac c, b, b cc. P ca a, a aba ba , a a a c a.L a E a , cac ca, c c c ( c ac a aa a ca ba). L a , ab ac a , c a c ba ac.Da a c cc 3, a a a ac c a
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 40
a cc ba c a . L c c a a ac c. I a caac 'a c c. C caac (aa c a aa) cc a a. Pa a, ac a c, a, a a c cc 3, ca a ac a , ca a ac c , a a a c a c a. I ,aa a, ac a .
REPRES ANNUELS DE PROGRAMMATION EN HISTOIRE
N T
5
T 1 L M, : VIIXIII
• LI : , ,
• L ba ca O Occ
• R cc, ca c
T 2S, O XI
XV
• U c a ca a '
• E ca
•
L R F (XXV ) T 3XV XVII : ,
• L 1500
• P a, R c
• L
4
T 1L'E XVII XIX
• U E : ,
• Sc c a L
• La R aca, b a
• L R 'E
T 2L XIX , ,
• L : , ,
• C
T 3D :
• C, , R F
• L P G ( A)
3
T 1D V N
• LE
•
L S G ; J T ;
• Scc, a, c a
• L a c c ca
T 2G
• LE O ( 1989) : ,
• D
T 3L F F R 1944
•
D IV V R : F
• L F 6070 :
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 41
GOGRAPHIE A L a cc 3 c a Hab , a a ac c a a cc 4. L . L a a b aa ca b a 1 ca a
a. La ac c a cc , ac c, a a a a a (a, ca, aa,a, SIG, a,). Ca bc a aa caa a a. L a aba ba , a a a c a.
REPRES ANNUELS DE PROGRAMMATION EN GOGRAPHIE
N T
5
:S
T 1 :
A
LI C :
T 2 : R
S
T 3 :
L
L
4:A
T 1 : ,
L
L aa a.
L ac a a
T 2 :
L
F
T 3 :
L :
D a c a aa
D ac a a
3
:L F UE
.
T 1 : F, .
L a a a a aa
L
L ac ab
T 2 :
U
L
T 3 : F UE
LUE,
L F UE
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 42
S T
L a cc a a T a c cc 4 :
• acc a c aca, c aaa ;
• a a c a cc, ba, a, a ;
•
a ;
• a a ac c, c, ac ac cc ;
• a a ;
• ac a a aab ac a a ;
• a a c ca, c a c a ;
• c c ab, ac a a a a , :
o c a a a , a, c,o a a c c, a ab
ca c.
A c cc 4, a, cc a a T, a ac ac cac a a . C c a (c, , , a ) (b, , ,). Da c a c, c ac a ca a, ca a a a ca a a a a a .L bc a cc 4 cc a a T ( 1) a a , a T a, H a , c a a a. L a cc a a T, a cc 3, a a c c a c c ac ac a c c a a. E a aac, c c a a, ab ac c.
Pa c, cc a a T cb ( 2) ac c a cc caac, cc c ac, a ac c ac a c, a ac : ac a, a c c (P) ca a c (Pac).Ca a c, a c, ca a, cc, ab ca, cc a a T a ac a c.
L 1 c cc a cc, ca c cc caac ac. Q ac, a . Ca abca a a aa a cc aab a bc .
LA TERRE ET LE VIVANT
C
L' . I , , , , .
C C D, ,
R b c aa a aa ; R b ca, c a ca
N aac c
a, a, c ; acac ca
C : cc, a c c a c, a ;
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 43
a a a a.
a acabc, c , a caac ac, c ba , c c
(c c ,cac, ca, ) ca ; a ba c a c a a a ( bac ca).L ba a c , a a a .
I aca.I c a a caca..
R b ac a a c
a , ac aa a.
Rc a,c a, , a a
c b a
R a a a, .
Caac aa caca ; a a, , a
E a a ab ; E c , a, a ; R, c c
a, a ab.
D a, aca c, ; a a ; ab, ab ; ADN, a, baa, ca
M c a a a ca .
Aa a c ac ( a a T) ; a ,aa, c aRcc a a a T, a a.
C :D : a a b, cc aca ( ca c)
S : a, a, aa aC : a bI, , : cac caac c L : Da a a A ; cc aca a c aa ( aa b)
LHOMME DANS SON ENVIRONNEMENT
C
L T, , . I .
C C D, ,
E a a ca ba, ac H.
Da a ac a T(b T, ca) ; c a ; ca a aca ; ; aa,ab , c
C : cc, a c c a c a caca ; a acabc, c , a
caac ac, a a baa a.
Caac ca a c
a a , ac a c ; A c a
Ca ca ; c a, c
( ab) ; ab
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 44
c a c.
L a a, ca a ac a c ba a a T.L acc
a ac c cac (ca, a aab, c.) a c aac c cc ca.L a c ca ab.
L a ccc caba ac aa a a a ac .
E c ac a aa c c
ac a ba ; P aa ac H b a.
B : a,a, cc ;
Da c c ca c a aT ; aca, ba,cc, a H; , c,a, bac, c a,aba , cc, c.
C :M : acc, cc ba, c a,bc, aa baS : , aD : c, aba , c a a a C : a aaI, , : a, c, ca ca a
LE CORPS HUMAIN ET LA SANT
C
. I .
C C D, ,
E c caaca ca, a caac
a ; R ac cba c ac a c a.
R caa a ; a ,c , , c ; :
a ; a ; .
C : cc, a c c,
aacca ab ; a acabc, c , a caac ac, c a abca acc c ca caa.L c cca caba ac
E aa b ; R a a a a aa aa c ac aa a(b ).
G a, baa, b aa ; , ,ab ; .
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 45
R cb ba a c; E ac a caa ;
A c acaa / c :aba, acca.
Ub bac ;ac a,
aba, acca, .
aa a a aa (c, ; ).L acc a ac b , ca a c ca
c a ba a a.
R c aa c a ab a c a a a c ; E c ab a a a a a c
ab ; E cc aa a a a ca a.
Pb ; a c,c c cc,c a; caca a ;cac ; cab ; a.
C :S : a, a a.C, , : ca a a, a b, , ac, a,M : c a a ca, a aI, , : acaL : c aa, c a a c ;c a b
L P (P)
A
L a cc a a. L a c ac, a c a. I a ca c a cc.
P , (P)
A
L a cc caba ac aa a a a a ca a b c a. I a caac b c c a a c a a a a c.
L 2 cc c cc a a T, cb ac c a c c caac, cc c.
D 4 L
S , , ,
Ob c a, , b c. S ca. S a caac a, a, ca ac a, a a, a c cc. Sa b, ab a a a.Fa cc, c , ba c aa
cc, a cc. Cc, , a a c .
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 46
C, ,
M a a c a aa c bc. Mc a aca a aac a caac c. E cc c, a caac ac ca a ca ca ca.
C
I ac c , c ca, a aa c a, c , c. F c a c a c ab a c .
D 5 L
S
I c b a c caac c ab, a c , a a a. R a a, , b c, c ac .
D 1 L
C,
L, c c, aa, ca a c ac, a, c. E a, aa , a caac c.
C,
E c a : , , a ac aa a a. Ic c a a a c. Eab c a.
C, ,
Ta, , aba, a, a c a. U cac a, b a, a a aa. Pa aa c a c c aa a a aa.
D 2 L
C
C a aa, a a ca, a ca a a, a a (a cc aca). U ac aa ca. I c aa a aa . Pac a aa ccc.
M
Ac , , a . U a, ba , c . E c .a a c c bba .
D 3 L
E ,
ab , a, a a caac c.
C Ec c, ac aba a a aba a.
F
I ba a a c. D a c cac. Ec aaa c c c .
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 47
P
L bc a cc 4 c a a , c c a cc a a T c :
a a aa ; H ; c.
C a ac a c c c a a aa a a c a ac cc a a a c, a ca ac a, a c c (P), a ac a c a ca ac ca a c (Pac). E , a a c a c a c ca a c, a c, ca a, cc, ab ca.C ca a a cc 4. I a c b
ac c, ca . I b a a cc a aa a cc, aa ba b a ab, a c a a a a ab a a c, a aa.
L aba 1, c a a c, cac c , cc, c a . Q aaa c, a c : a , aa , a , a c , a aa . La a ac c a a c a a a ca : c cab, ba a ac. Lac acc a a a a a ab ac aa, aa a a a c a c c, cc. Lac ab c, aac c c a cc a ca c .
L aba 2 cc caac c c, cb ac c a c c caac, cc c, a a cc.
T 1 : THMES DU PROGRAMME
LA MATIRE ET SES TRANSFORMATIONS
O : , ,
D
C A
D 4 L D 5
P Ca a Taa c
ca
L a a a aa a a, aa .I c a c a a (a ca ; c ) a ac ac.I caac c c a (a , a
ca a) / c.LHOMME ET SON ENVIRONNEMENT
O : ,
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 48
D
C A
D 4 L
D 5
M, ac c
Paa a (,)
V
L c a c U (aa, ) a (, a, aa, c, a,)
a (ac c c ccaac ca).I a ac.L c ac a a c.I ac, a a ca c a ca a aa a.
LNERGIE ET SES CONVERSIONS
O : ,
D
C A
D 4 L D 5
c, ca,c, c, ca
Ta Pac
L ab ba a .I caac ab c.I caac a ba .
I a cc a ac c.
T 2 : COMPTENCES ET CAPACITS
D
C
A
D 4 L
D 5
Mb ac a cc.
L c a c .I a aa b,
, a ba, a a a b.I , c a a ac cac .
M ac, , a,, a, ,. M a ac : ac ac a , c. a c a. Cc a ba.
L c aa aaa a ; acaa ca .I a a, ab / a a, aa a.
R caac a L , ,
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 49
c c, c, ac, c , a a ab.
a a caac / c .I c bac a.
E, a cc c, c cc
c a c.I c ca U.
L c c a a c ca
a a a .L c aa a a : c a c a ac.
D 1 L
L c cc a ; cc a aa caba c a a c. S a bac.
L a c cca , ca a ; a ca .I c a c c a.I a ba caac/ a a c ba.
E c ca aa a a , aa. A a ac.
L c a :, , a ac aa aa.I c c a aa a ca .
Pa aac a. Cc a ca.
L a a aba, a, a c a.I a a c cac.I cac a , a
a, a a aa.I c a bc a a.
D 2 L
U ac a , a, . Ec ccbba. P c cc .
L a , a, a cI c a aa c.I a c c a.
U a a c.
L a a c ac aa ca a ca cc.I c a a ca .
D a cac.
L c a c ac c.I c a a .I c c a c a ca ba.
Pa c a,a ac aa, a ac a .
L , , c a , ac a.
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 50
T
La c cc 2 ac a b H, a
c a ca ba c c c ca, c a a, ac c ab c . E cb a a a ca (ca, c, a, c, c) aa a . A c, a c a, a c ac cc aa cba c . Pa ac a, aa, a a ac a c ca c, a c ac
2 a
a aa caba, ac . Pa aa ac c c, ac a a c.
L bc a cc 4 ac a a 3 a :
U , a ac cc a ca, c b, c ca a aa a a cc c.L ac c b c c
b c c a c (c, , , ,ccc, , c, c, )
U c, , cc ca, a ac cc a a ac a b.
U a, a, cc, a b c ca. La ac c a aaa a , c, a , b b , ca ca , c cac.
C a a a a aa c, a cc cc, a aac aa ac a c ac PIIODMEP, PEAC a EMC. L ac c a a , a c , ac
c c a a a cc. L a cc a ac. A, b caac, a, aa a c, ac cc cc.
2
I ca aba ca ba , c c .
D 3 L
C c c, cc, ac c .
L c c .
S a aa c.
L c a ac ac.
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
53/59
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 52
L aba a c ca ca a, caac ac aa b.
T
• L : L , .
• M : R .
• : , , .
R
C S
A,C,
Ra b Fc cCaC acaC ca cPaCa cc a
aaPc c aaScPaC
Pa ac.Aa cc a b c.Ra a CAO c.Ra a b c.Cc c aa.Ra, ab ca c a cc a ca a
a .E c a c c.M (, , c).C a c aa, c a c a a ca ca.
M
Fa, P ca,c.D abAca, ac, aaPc aa
A a a, a,c
U aa a, c, c c ac a.C aa c caac(, ) c, .I a , b
aa.
E a Ca Ta Ra D ab
U cCaaca a c Fa c .C aa a b c c, a b .
I,,
Ca aF a aCa, ac, ac.
A, a, c,c c, c c c
Ra a
Aa a a a a a c, a a ca a c c ca.
Cc a a
c c.
U aa a a a caa c
C/b a c ab.
Aa c a a bca aca a b cca.
U a a a a c.
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 53
T Ca ccL Cc E D IaP E Paa, aaa,baD Iac Ra a, b ccV cCc b cRa a cL V, ca c, c aB, cB a, a a a c. M,Tc C
Caac a , b c.
R a.
R a c c.
I a a.
M ac ca.
Lca a a a (EMI) a a a c, a ac ac :EMI ca a. Ca, cc caac c a c.E cc 4, a a a c a ca :
1.
XXI
2.
,
3. ,
C a ca caac cc a c a ' a c, a a ca a c c caac, cc c a :
' c a 1, 3, 4 5 ', a c 2 ca a 1 4 , cc ca 3
L'ac cc 'EMI a cc, ca ( ac b ' ca c a a) a a aa, ca cc c a ' a 'a .
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 54
DOMAINE
COMPTENCES A CONSTRUIRE CONNAISSANCES ASSOCIEES
D 1
L
E a c a ba b a cca a c.U ca cc .A caac a a a b a CDI
.U a a c a c ;U c aa c ;C a cc a a caac ac aa a a b a ;S a a 'a ; S aa ac a a caa .A ' ' .
McPbaVaaB 'a
DIaMaSc (a, c)Sa cc 'aVa aFab a cPc aMaG a
a cca
D 2
L
E c c c cc 'a.U 'a aa cc.E aa a a cca (c ca, ba ' ,abcc ).Ac cc a a a a a aac cc.Dc c a ac. S , , .Ca c a ab, ac , a c c aca b a a .Oa a.3 S ac ca. Pac c ca a a c aa.
C cCaaAbccAI, a, ab a, L, aCaCacaPRbaM ccRNaaHIaHaca aFab a cMa Na PV ca
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
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P a Cc 4 9 a 2015 55
D 3
L
C c a ac .Ac a a .P a ba ' bca ac a.S'a a ca bca a ca a a ab c
a.S a a. 4
A bc bc a ba.4
Ac a a a c aa c.3
S ca a c
aca a a a.
Vb Eac ac bcD PaNSa caD
aA (, cc,aa)D 'aaaPbcaRcBbaSa cc D bcaLb 'Fab a c
Va aO / aCF aL aDa, aa, Caa, Cca 'a(b)
D 4
L
A ac a a a cca.A caac c c
a. 3 Sa a c a a c c c aa a aa a c. U a caba c ac a.
H aRa aVa a
aaTPaa aPa cabaENT
D 5
L
S aa ac ac ac bc.Ca c .S a ba aa c a c .[3 ème ]Dc a c a a.
S a ba c a.3
Dc c a a ca a ca.D a c a ' c .
I ADcF aa
IaLb 'H a PaAa aSaMa a, aa,aaL c a (GAFA)RPbcRa aPaa
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
58/59
-
8/9/2019 Projet de réforme des programmes scolaires de la 5e à la 3e (Cycle4)
59/59
L ac ac b, a a a ca '
, aa a , a aa ' c c,
a ac ' , a a ca c .
E a a ca . A c a, a c aaa aca aa.
C a cca ' aaa a a ca a
ca, a b c ab.
Pac ca a ac
'c a a aa c, aa cc c a a
a aa b aa c a cc DNB. L a 'aa
c 'ac caac cc ca a a
ca a c, a acab a ', a
c c c.