Download - Proposal_PTK Tik OK
Penerapan Metode Tutor Sebaya Untuk Lebih Memahami Rumus Fungsi logika
Pada Aplikasi Microsof Excel
(PTK pada siswa kelas XI SMAN 3 Kota Sukabumi tahun pelajaran 2011/2012)
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Semua mata pelajaran yang disajikan oleh guru, idealnya dapat diserap dengan
mudah oleh siswa. Selain itu tentu saja dalam menerima pelajaran dari gurunya, siswa
diharapkan merasa senang (prinsip “pakem” = pembelajaran yang aktif, kreatif dan
menyenangkan).
Rumus fungsi logika dalam aplikasi Microsof Excel adalah salah satu materi
pelajaran TIK untuk kelas XI semester genap yang harus dikuasai oleh siswa dengan
baik.
Akan tetapi di dalam kenyataannya, ternyata siswa pada umumnya sulit untuk
memahami konsep rumus fungsi logika pada pembelajran aplikasi MS. Excel, padahal
rumus ini sangat penting dalam pembuatan laporan keuangan dan masalah-masalah yang
berhubungan dengan penghitungan.
Hal ini dikarenakan beberapa faktor atau kendala dalam proses belajar mengajar.
Pada setiap pembelajaran di ruang komoputer materi disampaikan dengan cara membagi
kelompok siswa, hal ini dilakukan karena Komputer diruangan tidak selamanya dalam
keadaan baik . Komputer di ruangan ini hanya ada 33 Unit sedangkan siswa ada yang 33
sampai 34 orang dan komputer tidak selamanya keadaan baik terkadang beberapa siswa
harus ada yang menggunakan 1 unit komputer berdua.
Kondisi pembelajaran seperti itu menimbulkan beberapa permasalahan, pertama,
terbatasnya kesempatan siswa untuk langsung memperaktekan materi yang diberikan
oleh gurunya, kedua karena ruang menjadi sempit oleh meja dan komputer maka jika
ada siswa yang bertanya terasa sulit untuk dihampiri terlebih jika satu kelas masuk secara
bersamaan, Ketiga, hasil belajar siswa pada setiap pengerjaan latihan tidak tercapai tepat
waktu, keempat, penyampaian materi dengan menggunakan Liquick Crystal Display
(LCD) cukup membantu guru dalam menjelaskan materi tetapi itu juga belum maksimal
karena sifat penyampaian yang berbentuk rumus fungsi terbatas oleh jarak sehingga
penyampaian kurang jelas
Berdasarkan temuan dan pengalaman mengajar selama ini, maka harus
ditemukan serta diterapkan suatu metode yang efektif yang dapat mengatasi pemecahan
masalah. Salah satu metode pembelajaran untuk mencapai tujuan tersebut adalah Metode
Sebaya. Dengan penerapan Metode Sebaya ini akan memberikan kesempatan bertanya
kepada semua siswa secara merata mengenai apa yang belum difahaminya. Bukan itu
saja, bahkan dengan Metode Sebaya, diharapkan proses KBM lebih leluasa daripada
diberikan langsung oleh guru.
Berdasarkan temuan dan pengalaman mengajar selama ini, maka untuk mengatasi
permasalahan yang ada, penulis mengajukan proposal PTK yang berjudul Penerapan
Metode Sebaya Untuk Lebih Memahami Rumus Fungsi Logika Pada Aplikasi MS.
Excel (PTK pada siswa kelas XI SMAN 3 Kota Sukabumi tahun pelajaran
2011/2012).
Besar harapan penulis, dengan penerapan model pembelajaran tersebut di atas,
permasalahan kemampuan siswa kelas XI SMAN 3 Kota Sukabumi dalam memahami
rumus fungsi logika pada aplikasi MS. Excel khususnya dapat diatasi. Selain itu, metode
ini dapat diterapkan pula di kelas lain, bahkan mungkin oleh guru lain yang menghadapi
permasalahan yang sama.Semoga.
a. Rumusan Masalah
3. Kajian Teori
a. Microsoft Excel
Ada beberapa program pengolah Angka buatan Microsoft diantaranya Microsoft Excel
97, 2000, 2003, 2007, 2010 namun yang diajarkan di SMA Negeri 3 Kota yaitu
Microsoft Excel 2003.
Microsoft Excel 2003 adalah program pengolah angka yang dirancang untuk bekerja
dengan tabel (Spred Sheet), sehingga mudah untuk membuat dan mengedit tabel dang
menghitung angka.
RENCANA DAN PROSEDUR PENELITIAN
1. Rencana Penelitian
a. Subjek penelitian
Subyek dalam peniltian ini adalah siswa kelas XI SMA NEGERI 3 KOTA jumlah
siswa 33 orang.
Pertimbangan penulis mengambil subyek penilitiann tersebut dimana siswa kelas XI
Sesuai kurikulum ada materi yang berhubungan dengan Judul PTK .
b. Tempat Penelitian
Dalam penilitian ini penulis mengambil lokasi di SMA Negeri 3 Kota Sukabumi
penulis mengambil lokasi atau tempat ini dengan pertimbangan bekerja pada sekolah
tersebut, sehingga memudahkan dalam mencari data, peluang waktu yang luas dan
subyek penlitian yang sangat sesuai dengan profesi penulis.
c. Waktu Penelitian
Dengan beberapa pertimbangan dan alasan penulis menentukan menggunakan waktu
penelitian selama 3 bulan Januari s.d Maret . Waktu dari perencanaan sampai
penulisan laporan hasil penelitian tersebut pada semester II Tahun pelajaran
2012/2013.
d. Lama Tindakan
Waktu untuk melaksanakan tindakan pada bulan Okteber, mulai dari siklus I, Siklus
II dan Siklus III.
2. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian yang diterapkan dalam hal ini antara lain :
a. Perencanaan
Meliputi penyampaian materi pelajaran, latian soal, pembahasan latihan soal, tugas
pekerjaan rumah ( kegiatan penelitian utama ) pembahasan PR, ulangan harian.
b. Tindakan ( Action )/ Kegiatan, mencakup
Siklus I, meliputi : Pendahuluan, kegiatan pokok dan penutup.
Siklus II ( sama dengan I )
Siklus III ( sama dengan I dan II )
c. Refleksi, dimana perlu adanya pembahasan antara siklus – siklus tersebut untuk dapat
menentukan kesimpulan atau hasil dari penelitian.
JADWAL PENELITIAN
No KEGIATANMINGGU KE……..
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Perencanaan
2 Proses pembelajaran
3 Evaluasi
4 Pengumpulan Data
5 Analisis Data
6 Penyusunan Hasil
7 Pelaporan Hasil
BIAYA PENELITIAN
Akibat yang timbul dari penelitian ini menjadi tanggung jawab peneliti, adapun biaya
tersebut adalah :
1. Fotocopy Naskah : Rp 300.000
2. Kerta folio 1 pack : Rp 33.000
3. jilid buku : Rp 30.000
4. Rental Komputer : Rp 300.000
5. lain – lain : Rp 300.000
JUMLAH : Rp 963.000
PERSONALIA PENELITI
Penelitian ini melibatkan Tim peneliti, identitas dari Tim tersebut adalah :
1. Nama : GUN GUN GUMILAR, S.Si
2. NAMA : ARIS MUNANDAR
Tugas dalam penelitian : Pengumpulan dan Analisis Data