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Propostas e perspectivas para a profissãoEncontros RP 60 minutos | FCL
Marcus Vinícius
Bonfim
11.04.2011
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Agenda
0Cenário0 O que define o campo profissional0Revisão das DCN0Disrupção institucional das RRPP
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Cenário
0122 IES registradas // MEC0 39 cursos de pós-graduação // CAPES006 IES com programas em Comunicação
Organizacional e Relações Públicas037 cursos de graduação em RRPP // SP0 Curso Sequenciais em Gestão de Comunicação
Empresarial // conflitos0Curso Superior Tecnológico reconhecido pelo MEC:
Comunicação Institucional
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Campo Profissional
0Sistema educacional0Corporações profissionais0Produção científica0Mercado
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Mercado
- Datafolha: média salarial de R$2.249,00
(em janeiro de 2011)
- Salariômetro (Gov. SP): média salarial de
R$4.050,00 (CBO 142310)
- Salariômetro (Gov. SP): média salarial de
R$1.830,00 (CBO 253105)
PROFISSIONAIS DE RP EM SP
- Profissionais registrados no CONRERP –
1.600 ativos (julho/2009)
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Revisão das DCN
0Parlamento Nacional de RRPP em 19970 Revisão das DCN de Jornalismo0Revisão das DCN de Relações Públicas0Legislação das RRPP e a RN n.º 43/20020As consultas públicas do CONFERP
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Disrupção Institucional RRPP
0Crise de identidade?0 Problemas no sistema de representação?0Como está o sistema de formação?0Como os profissionais se comportam no mercado?
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A hipótese da flexibilização: implicações ao campo das RRPP0 (Des)Valorização da graduação em RRPP?0 Haverá mais qualidade profissional no setor?0 Instabilidade nas definições técnicas e científicas do campo das
RRPP?0 Haverá aumento na contratação de docentes com mestrado e
doutorado para os cursos de graduação e pós-graduação?0 Aumento na arrecadação do Sistema?0 Infraestrutura de fiscalização/análise documental?0 Infraestrutura para aplicação de Exame de Qualificação?0 Abertura de Cursos Preparatórios para o Exame?
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Algumas ideias
0 Saber a história das RRPP gera comprometimento ético e profissional, não apenas na construção da carreira, mas na cidadania corporativa ensejada por todos;
0 Integrar os interesses do Mercado e da Academia pela extensão universitária, com aumento das possibilidade de campo de estágio;
0 Tornar o discurso e a própria formação em RRPP mais próximos das demandas sociais, ao lado do perfil de negócios vigente hoje;
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Algumas ideias
0 Estimular no egresso a visão empreendedora e o uso das técnicas de RRPP em benefício a outras alternativas de negócios, de discurso e atuação;
0 Potencializar a experiência do aluno pela problematização dos seus estudos, na busca por soluções e aumentar a produção e iniciação científica;
0 Objetividade na produção do conhecimento seja em artigos, ensaios, monografias e projetos experimentais;
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Onde Pesquisar0 RESOLUÇÃO NORMATIVA CFA Nº 395, DE 8 DE DEZEMBRO DE 2010http://www.crasp.com.br/registro/Outras/RN001510.pdf
0 RESOLUÇÃO NORMATIVA CFA Nº 387, DE 29 DE ABRIL DE 2010http://www.crasp.com.br/registro/Outras/RN10387.pdf
0 RESOLUÇÃO NORMATIVA CFA Nº 373, de 12 de novembro de 2009http://www.crasp.com.br/registro/tecnologo/RN09373.pdf
0 INEP (Resumo Técnico do Censo e Sinopse do Ensino Superior 2009)http://www.inep.gov.br
0 DCN de Jornalismo http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/documento_final_cursos_jornalismo.pdf
0 DCN de Relações Públicashttp://www.fafich.ufmg.br/larp/relatorio-diretrizes-curriculares-relacoes-publicas.pdf
0 Conselho Federal de Relações Públicashttp://www.conferp.org.br/?cat=8
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Marcus Vinícius
Bonfim
11.04.2011