Download - Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals
![Page 1: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/1.jpg)
Jesús Martínez [email protected]
EAPC , 17 Juliol de 2009Avís legal
Aquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement 2.5 de Creative Commons. Se'n permet la reproducció, la distribució, la comunicació pública i la transformació per generar una obra derivada, sense cap restricció sempre que se'n citin el autor ( Jesús Martínez Marín) i no es contradigui amb la llicència específica que pugui tenir unaimatge i que és la que preval. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/es/legalcode.ca.
Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració.
Formalitzant els aprenentatges informals
![Page 2: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/2.jpg)
Pregunta
Semblança entre el formador tradicional i un
sàtir/exhibicionista?
Idea original de Carles Mendieta
![Page 3: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/4.jpg)
Idea/Proposta de la sessió• Millorar/superar el
model Aula + Espert
per a professionals.
iComplementar-lo amb
més itineraris (socials + oberts+ personalitzats)
![Page 5: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/6.jpg)
http://www.youtube.com/watch?v=7hBqoB1UU_U&feature= player_embedded
![Page 7: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/7.jpg)
Hem canviat.
La forma de treballar, d’aprendrei de relacionar-nos és diferent.
![Page 8: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/8.jpg)
Hem canviat?
La forma de treballar, d’aprendre i de relacionar-nos és diferent?
![Page 9: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/9.jpg)
Hiperconnectats
Foto http://farm1.static.flickr.com/12/17461794_54160b2b0b.jpg?v=0
![Page 10: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/10.jpg)
Acceleració de la producció i consum de coneixement
![Page 11: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/11.jpg)
Accés ilimitat a la informació
Foto http://gabinetedeinformatica.net/wp15/tag/ple/
![Page 12: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/12.jpg)
Comunicació
Foto http://gabinetedeinformatica.net/wp15/tag/ple/
![Page 13: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/13.jpg)
Creació
Foto http://gabinetedeinformatica.net/wp15/tag/ple/
![Page 14: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/14.jpg)
Xarxes
Foto http://gabinetedeinformatica.net/wp15/tag/ple/
![Page 15: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/15.jpg)
Formació?
![Page 16: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/16.jpg)
La tecnologia ha evolucionat
Designing Fluid eLearning Environments for Learning Organizations: A Systemic Approach
All Rights Reserved © 2006 Documédia Inc. / http://www.documedia.ca
![Page 17: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/17.jpg)
Ho hem fetnosaltres?
![Page 18: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/23.jpg)
I encara podemestar contents...
![Page 24: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/25.jpg)
I no és per desconeixement• Aprenentatge social• Enfocament constructivista• Aprenentatge per competencies• Learning by doing• Aprenentatge informal• Connectivisme
![Page 26: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/26.jpg)
Se'n parla(es torna a parlar)• El rol del formador• Els continguts: lliures i oberts vs tancats• Moodle (2.0.)• LMS’s versus PLEs• Constructivisme/conectivisme
![Page 27: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/27.jpg)
Tanmateix algunes coses fem bé
• Formació inicial (quan hi ha)• Formació selectiva/directiva• Formació per competències• Múltiples experiències pilot
![Page 28: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/28.jpg)
...però i la formació continua?• Perquè repliquem el model d’aula?
![Page 29: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/29.jpg)
Pregunta obvia?Qui disfruta i n’apren més?
![Page 30: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/31.jpg)
El mite de la formació
• ... seguim ancorats en bona mesura en el vell paradigma de la Formació com a procés de transferència de coneixement (JM Bolivar)
• Perquè l'anomenen formació si volem dir divulgació?
JM Bolivar Desarrollo Organizacional: El Mito de la Formación http://www.optimainfinito.com/
http://www.flickr.com/photos/lumaxart/sets/72157603 549757387/detail/
![Page 32: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/32.jpg)
Canvis ipropostes
![Page 33: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/33.jpg)
En un context mésfàcil
![Page 34: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/36.jpg)
CC BY SA 2.0 – www.flickr.com/osterwalder/223828400
Experiències múltiples en comunitatsde pràctica(CoPs)
![Page 37: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/37.jpg)
Lo que tusabes
Lo que sabemoslos dos
Lo que yo sé
El trabajo colaborativo en la base de todo el proceso
Creamosjuntos
![Page 38: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/38.jpg)
El programa Compartim
També ha evolucionat
![Page 39: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/39.jpg)
Enfocaments CoPs (etapa inicial)
Antena
Colaboración
Organización
Know-How
Nuevo
Conocimiento
Métricas e indicadores
![Page 40: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/40.jpg)
Base de coneixement
Portal de coneixement
Empleat
BibliotecaProductes
Expert extern
Articles rellevant
s
Píndolesde coneixement
Píndolesde coneixement
Píndolesde coneixement
Comunitat de pràctica
Flux de producció de coneixement
![Page 41: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/41.jpg)
Grup de treball
Comunitat de pràctica
e-moderador
Discussió
Productes
Difusió
Avaluació
16 comunitats
+ 290 integrants actius
+ 1.300 participantsTreball en líniaReunions presencials
Mapa de comunitats de pràctica 2009
![Page 42: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/42.jpg)
Enfocament CoPs
(etapa de creixement)
Antena
Colaboración
Organizaci
ón
Know-
How
Nuevo
Conocimiento
![Page 43: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/43.jpg)
no dades00Docents
no dades01Dinamitzadors lingüístics *
no dades01Assessorament penal juvenil
76,971Educadors socials justícia juvenil
74,73Treballadors socials
6026,082Monitors artístics de presons
50202Juristes criminòlegs de presons
6933,852Mediació familiar
58,511,212Psicòlegs de presons
7113,331Mediació penal de justícia juvenil
40,631,31Assessorament penal d’adults
6060,451Arxivers judicials
6081,482Bibliotecaris judicials
sense dadessense dades5Tècnics de medi obert
85,616,174Educadors socials de presons
Aportació on-line del
col·lectiu sense
l’e-moderador
% de diversitat de
participaciódel col·lectiu a
l’entorn on-line
Productes de coneixement
Producció 2008
![Page 44: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/44.jpg)
CoPs Educadors Socials
Testimonid’una e-moderadora
![Page 45: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/45.jpg)
Emoderadora ComunitaEducadors Socials
![Page 46: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/46.jpg)
Què n’ha canviat?�Disposo d’una bona base documental creada de forma col·laborativa
![Page 47: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/47.jpg)
¿Què n’ha canviat?
� Construeixo coneixement a la meva disciplina de forma col.laborativa
![Page 48: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/48.jpg)
¿Què n’ha canviat?
�Formació permanent
![Page 49: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/49.jpg)
¿Què n’ha canviat?
�Estic en processos de participacióoberts i igualitaris.
![Page 50: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/50.jpg)
¿Què n’ha canviat?
�Participo en la creació de coneixement teòric a partir de la nostra pràctica
diaria
![Page 51: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/51.jpg)
¿Què n’ha canviat?
�Podem unificar criteris i maneres de treballar.
![Page 52: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/52.jpg)
¿Què n’ha canviat?�He perdut la sensació de treballar sola. Ara som
més de 170 educadors connectats, en el sentitmés ampli de la paraula.
![Page 53: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/53.jpg)
¿Què n’ha canviat?• Disposo de la informació i el coneixement que
necessito al meu lloc de treball, aprofitantl’experiencia dels meus companys.
![Page 54: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/54.jpg)
Enfocament CoPs (etapa de consolidació)
Antena
Producció
Organización
Know-HowAprenentatge
![Page 55: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/56.jpg)
Jay Cross
![Page 57: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/57.jpg)
Explicacionstentatives
![Page 58: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/58.jpg)
¿Què n’ha canviat?
![Page 59: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/59.jpg)
Què és l'aprenentatge informal ?
"L'aprenentatge informal és el camí cap a la productivitat, agilització i la capacitat de creixement. També és un enfocament que respecta al treballador i el desafia a potenciar al màxim totes les seves capacitats.“
... és personal, i l'aprenent és responsable absolut del procés de formació..
Jay Cross
![Page 60: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/60.jpg)
• Planificat• Currículas definides• Objetius explícits
• Espontani
• No estructurat
• Múltiples ambients
• (Pot ser intencional)
Coombs, Croos.
![Page 61: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/63.jpg)
• Gràcies a les tecnologies ampliem les nostrescapacitats cognitives , som més independents i menys necessitats de línies mestres. Adaptacióprogressiva al caos, augment de la tolerància i capacitat de gestió del mateix, en un món cada cop més complexe.
• Formació + Millora de l´experiència d´usuari + Motivació + Personalització= Ap. Autònom.
• Institucions: Importants en el procés, no en el resultat. No en els continguts. Disparar l ínterès+ guiar en la personalització.
Aprenentatge autòmon (Dolors Reig)
![Page 64: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/64.jpg)
PLEsUn Personal Learning Environment (PLE) es una
col.lecció auto-definida de serveis, eines I dispositius que ajuda
als estudiants a construir les seves Xarxes Personals de
coneixement (PKN), posant en comú nodes de coneixement tàcit
(Persones) I nodes de coneixement explícit (ex. Informació).
Adactat de Dreig, http://www.dreig.eu/caparazon 2009
![Page 65: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/65.jpg)
• L'aprenentatge és continu i es tracta de proporcionar eines de suport a l'aprenentatge
• Poden ajudar a la vertebració de l'aprenentatge informal
• L'aprenentatge és vist com episodis d’educacióformal i informal al llarg de la vida laboral.
• Els PLEs es basen en la idea que l'aprenentatge es durà a terme en diferents contextos i situacions i no serà proporcionada per un únic proveïdor d'aprenentatge
Característiques PLEs
![Page 66: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/66.jpg)
PLEsAprendre no és quelcom que només fem a l'aula; avui en dia el programari social avalen l'aprenentatge informal i la col·laboració , i permeten als individus construir un entorn d'aprenentatge personal i en xarxa, segons el qual els usuaris poden reunir-se amb els altres i compartir recursos, experiències i coneixements.
![Page 67: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/67.jpg)
PLEs• L'aprenentatge informal existeix des de
sempre a les organitzacions, i les eines per administrar-lo, capturar-lo, compartir-lo, etc.) van anar evolucionant.
• El concepte de Learning 2.0 definitivament potencia l'aprenentatge informal.
![Page 68: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/68.jpg)
• Encara que aquest enfocament de baix cap a dalt de l'aprenentatge espanta a molts educadors tradicionals (tant corporatius com acadèmics) clarament està aquí per quedar-se.
• Les 10 eines web 2.0 que els professionals de l'aprenentatge trien són aquestes:
![Page 69: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/69.jpg)
Control personal
Descentralitzat
Informal
Característiques
PLEsPúblic
Autèntic
Llarg termini
Decisió
Obert
![Page 70: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/70.jpg)
Top 10 Tools for Learning 2009
![Page 71: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/71.jpg)
Heather M. Ross. (http://www.flickr.com/photos/mctoonish/2163282548/)
![Page 72: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/72.jpg)
![Page 73: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/73.jpg)
2-Software Social
1-Treball col.laboratiu presencial(CoPs)
5-Potenciació treball col.laboratiu (CoPs virtuals)
4-Identitat Digital
6-PLE
3-Aprenentatge en xarxa
Dreig, http://www.dreig.eu/caparazon 2009
![Page 74: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/74.jpg)
ENTORNS PERSONALS, XARXES PERSONALS CONEIXEMET
http://mohamedaminechatti.blogspot.com/20
09/04/ple-pkn.html
http://mohamedaminechatti.blogspot.com/20
09/04/ple-pkn.html
![Page 75: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/75.jpg)
Alguns exemples ja en marxa
http://www.youtube.com/watch?v=qtjMz-YOwf0
![Page 76: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/76.jpg)
![Page 77: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/77.jpg)
• Lifestreaming, Aprenentatge continu,
Permanenent, IMMERSIU. Resultat vs. Procés
• Entorns Lliures i personalitzables en el domini
públic estarien oferint una oportunitat única pel
desenvolupament d´un aprenentatge més
sostenible, independent de les institucions
(Dolors Reig, 2009)
Stephen Downes
Temes relacionats
![Page 78: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/78.jpg)
Qüestionsplantejades
![Page 79: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/79.jpg)
LMS VERSUS PLEs?Com han d’evolucionar?
Mohamed Amine Chatti http://mohamedaminechatti.blogspot.com/2007/03/lms-vs-ple.html
![Page 80: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/80.jpg)
![Page 81: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/81.jpg)
![Page 82: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/82.jpg)
Formalització d’allò que ésinformal?
Designing Fluid eLearning Environments for Learning Organizations: A Systemic Approach
All Rights Reserved © 2006 Documédia Inc. / http://www.documedia.cahttp://www.flickr.com/photos/lumaxart/sets/72157603 549757387/detail/
![Page 83: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/83.jpg)
Control del procés
Photo: Kantor, http://www.flickr.com/photos/kantor
![Page 84: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/84.jpg)
Són totes les eines eficients?
84
![Page 85: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/85.jpg)
Certificacions
![Page 86: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/86.jpg)
Canvis als Centres i Escoles de Formació?
![Page 87: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/87.jpg)
Propostes
![Page 88: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/88.jpg)
![Page 89: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/89.jpg)
Estratègies formatives més ajustades a les etapes laborals
![Page 90: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/90.jpg)
veterans
![Page 91: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/91.jpg)
Experts
![Page 92: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/92.jpg)
I avui tots som experts
![Page 93: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/93.jpg)
Ho volen fer de forma col·laborativa
![Page 94: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/94.jpg)
Proposta• Superar el model
Aula + Espertper a professionals.
• Complementar-lo amb nous itineraris (socials + oberts+ personalitzats)
![Page 95: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/95.jpg)
Aprenentatges informals+
PLEs+
CoPs
=Aprenentatge
(més real)
![Page 96: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/96.jpg)
Dreig, http://www.dreig.eu/caparazon 2009
![Page 97: Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els aprenentatges informals](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051817/5487f48fb4af9f8c0d8b5575/html5/thumbnails/97.jpg)
Gracies!!!Jesús Martínez [email protected]
http://trabajocolaborativoenred.wordpress.com/
EAPC , 17 de juliol de 2009
Avís legal
Aquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement 2.5 de Creative Commons. Se'n permet la reproducció, la distribució, la comunicació pública i la transformació per generar una obra derivada, sense cap restricció sempre que se'n citin els autors (Jordi Graells Costa i Jesús Martínez Marín) i no es contradigui amb la llicència específicaque pugui tenir una imatge i que és la que preval. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/es/legalcode.ca.