Download - Proses Pembelajaran Kurikulum 2013
PEMAHAMAN PROSES
PEMBELAJARAN
Waktu: 4 JP (180 menit)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASARDIREKTORAT PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASARDIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
• Membuat rancangan kegiatan pembelajarantematik terpadu,
• Menggunakan pendekatan saintifik pada rancangankegiatan pembelajaran tematik terpadu,
• Merancang penilaian autentik sesuai denganrancangan kegiatan pembelajaran tematik terpadu,
• Mensimulasikan proses pembelajaran tematik terpadu pendekatan saintifik dan penilaian autentik pada pembelajaran tematik terpadu
BRAINSTORMING• Apakah yang dimaksud dengan pembelajaran
tematik terpadu?
• Apa manfaat pembelajaran tematik terpadu di SD?
DISKUSI • Gunakan Buku Guru dan pilihlah tema yang digunakan
sebagai bahan analisis• Tentukan pemetaan kompetensi dasar dan indikator
pada salah satu pembelajaran pada tema atau subtemayang dipilih.
• Isilah muatan pelajaran, kompetensi dasar, dan indikatorpada kolom LK yang tersedia sebagai dasar pembuatanrancangan kegiatan.
• Tuliskan tujuan pembelajaran berdasarkan indikatorberbagai muatan pembelajaran yang akan dicapai.
• Tuliskan rencana kegiatan pembelajaran yang memadukan indikator-indikator pada muatan pelajaranyang sudah ditentukan
LEMBAR KERJA 3.1Mengembangkan Pembelajaran
Tematik Terpadu
KELAS : .........................................TEMA : .........................................SUBTEMA : .........................................PEMBELAJARAN : .........................................
Muatan
Pelajaran
Kompetensi
Dasar
Indikator Tujuan
Pembelajaran
Rencana
Kegiatan
Pembelajaran
JIKA SUDAH SELESAI LANJUTKANKEGIATAN LEMBAR KERJA 3.2
Pendekatan Saintifik
FORMAT LEMBAR KERJA• KELAS : .........................................................• Tema : ........................................................• Subtema : ........................................................• Pembelajaran ke-: ..............................................
Rencana Kegiatan Pembelajaran
Tematik Terpadu
Uraian Proses Kegiatan
Pembelajaran Tematik Terpadu
dengan Pendekatan Saintifik
JIKA SUDAH SELESAI LANJUTKANKEGIATAN LEMBAR KERJA 3.3
Penilaian Autentik
PETUNJUK MENGERJAKAN
• Cermati indikator muatan pelajaran terpilih yang digunakansebagai dasar untuk mengembangkan pembelajarantematik terpadu.
• Cermati tujuan pembelajaran yang akan dicapai
• Cermati kegiatan pembelajaran yang diuraikan berdasarkanindikator muatan pelajaran terpilih.
• Tentukan jenis penilaian (sikap, keterampilan, danpengetahuan.
• Tentukan teknik penilaian dan instrumen penilaian
• Buatlah rubrik penilaian yang akan digunakkan pada proses pembelajaran tematik terpadu, berupa soal dan rubrik.
Indikator Tujuan
Pembelajaran
Rencana
Kegiatan
Jenis
Penilaian
Teknik
Penilaian
Instrumen
Penilaian
REFLEKSI DIRI
• Tulislah pemahaman yang Anda peroleh dari paparan materi Pemahaman Proses Pembelajaran Tematikyang telah Anda ikuti!.......................................................................
• Tulislah respon Anda terhadap suasana pelatihanbimtek pada materi ini!.......................................................................
• Tulislah rencana tindakan apa yang akan Anda lakukan setelah mengikuti paparan dan diskusi pada materi ini!.......................................................................
SEKIAN & TERIMA KASIH