Download - Proyec Diez cuentos un poema en once fotos
FUNDAMENTACIÓN:
Este proyecto propone incluir las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación) en la escuela, junto con el uso de las de las redes sociales. La Ley Nacional de Educación recientemente sancionada expresa los horizontes culturales que la sociedad ansía para sí misma. La lucha por la igualdad, la inclusión y la distribución equitativa de saberes y bienes culturales requiere de esfuerzos pedagógicos de magnitud. Las TIC pueden ayudarnos a reducir las desigualdades presentes, y junto al uso seguro y responsable de las redes le daremos al uso de internet la oportunidad de ser una herramienta para la educación además del disfrute y el ocio. En este contexto sociocultural, la educación tiende a comportarse como una variable que define el ingreso o la exclusión de los sujetos a las distintas comunidades. Es que el ámbito escolar sigue siendo un espacio privilegiado para el conocimiento e intervención sobre los fenómenos complejos necesarios para la convivencia y el cambio social. Es por ello que el ingreso de las TIC las redes sociales a la escuela se vincula con la alfabetización en los nuevos lenguajes; el contacto con nuevos saberes y la respuesta a ciertas demandas del mundo del trabajo.
ÁREA IMPLICADA: LENGUA Y LITERATURA
RESPONSABLES INVOLUCRADOS: PROFESOR DE
LENGUA Y LITERATURA: SNAIDERO, ARMANDO
CRISTIAN. EL PROYECTO SERÁ SUPERVISADO POR
LOS DIRECTIVOS DE LA INSTITUCIÓN Y LA
PRECEPTORA DEL GRUPO COLABORARÁ CON EL
DOCENTE PARA FAVORECER EL TRABAJO Y EL
ORDEN DE LOS ALUMNOS.
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 6° 3°, CON
MODALIDAD ARTÍSTICA DE LA ESCUELA MEDIA N°6
DE RAMOS MEJÍA, LA MATANZA.
OBJETIVOS
Promover un instrumento para que el alumno construya su conocimiento sobre un tema concreto, y tomar contacto con una determinada forma de utilizar una nueva herramienta tecnológica con la supervisión del docente.
Desarrollar el hábito de la investigación, y las habilidades de aprendizaje autónomo y colaborativo utilizando Internet con fuentes confiables y el uso seguro y responsable de las redes sociales.
Acostumbrar a los alumnos a cuidar y aprovechar la publicación de sus datos personales o sea su privacidad en la red y así también poder aplicarlas a su vida social terrena.
RED SOCIAL:
Esta actividad la llevaremos a cabo en Facebook,
los alumnos podrán encontrar en
http://www.facebook.com/profile.php?id=10000377
5481960&sk=wall la descripción del proyecto, los
links con los cuentos y el poema que tienen que
leer. Allí mismo podrán publicar las fotografías que
vayan realizando como así también podrán
comunicarse con el docente para evacuar cualquier
tipo de dudas. Teniendo en cuenta que cada vez
que ellos utilicen este muro yo recibiré un alerta en
mi teléfono celular o sea que la comunicación será
inmediata. También podremos comunicarnos por e-
mail en [email protected]
APLICACIONES DE FACEBOOK QUE PODEMOS
UTILIZAR
Faq Page: voy a realizar una página de preguntas
más realizadas así podremos optimizar tiempo.
Filefly: con esta aplicación todos los archivos y
carpetas que subamos podrán estar en el muro por
de 30 días y los alumnos podrán acceder a ellas
cuando y cuanto las necesiten.
Slideshare: es una forma gratuita y simple de poder
subir nuestras presentaciones de PowerPoint al
Facebook, si aprenden a usarla podrán usar estas
herramientas para realizar el trabajo final con las
fotos y frases de los textos.
OTRAS APLICACIONES:
PowerPoint para realizar las presentaciones
Photoshop para modificar y mejorar las fotografías
BsPlayer para agregarle música a tu presentación
Moyea FLV para pasar tu presentación a video,
luego a youtube.com y por último a Facebook.
ADMINISTRADOR DE LA RED:
Profesor Snaidero Armando Cristian
http://www.facebook.com/profile.php?id=1000037754
81960&sk=wall
INVITACIONES:
Las invitaciones a la red le llegarán personalmente
a cada alumno una ves que le haya acercado al
administrador de la red los datos necesarios para
que este lo ubique con el buscador de Facebook y
le envíe una solicitud de amistad.
ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA
SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE LOS
INTEGRANTES DE LA RED Y UNA ADECUADA
CONSTRUCCIÓN DE SUS IDENTIDADES
DIGITALES:
Solo los alumnos podrán invitados podrán ingresar
a la plataforma de trabajo.
Será evaluado con rigurosidad todas aquellas
publicaciones obscenas y que no favorezcan una
imagen seria y segura del perfil del alumno.
Los alumnos podrán proponer amigos y familiares
para ver los trabajos en la red pero solo el
administrador de la red evaluará y aceptará qué
publicaciones pueden reproducirse y a quienes.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Deberán leer un cuento y realizar una actividad grupal (no más de tres participantes) de análisis y crítica literaria de la obra, en el primer módulo.
Luego elegirán una frase del cuento o del análisis realizado para titular la fotografía.
Ahora manos a la obra, los grupos de trabajo elegirán un lugar de la escuela para crear un escenario para la fotografía artística. Para esto los alumnos deberán traer de su casa los elementos necesarios para la elaboración de la foto, el docente indicará la clase anterior una lista de posibles elementos que podrán requerir para la actividad.
PRIMER CUENTO
“Conejo” de Abelardo Castillo.
http://bibliotecaignoria.blogspot.com.ar/2007/04/abela
rdo-castillo-conejo.html
SEGUNDO CUENTO
“El corazón delator” de E. A. Poe
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/poe/co
razon.htm
TERCER CUENTO
“Preámbulo a las instrucciones para darle cuerda a
un reloj” de Julio Cortázar.
http://www.juliocortazar.com.ar/cuentos/reloj.htm
CUARTO CUENTO
“El muerto” de J. L. Borges
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/borge
s/muerto.htm
QUINTO CUENTO
“Esa mujer” de R. Walsh
http://www.literatura.org/Walsh/rwmuje.html
SEXTO CUENTO
“A imagen y semejanza” de Mario Benedetti
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/bened
ett/imagen.htm
SÉPTIMO CUENTO
“Juan Darien” de H. Quiroga
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/quirog
a/darien.htm
OCTAVO CUENTO
“La ventana abierta” de Saki
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/saki/ve
ntana.htm
NOVENO CUENTO
“El hombrecito del azulejo” de M. Mujica Lainez
http://www.literatura.org/Mujica_Lainez/hombrecito.ht
ml
DÉCIMO CUENTO
“Las fresas” E. Zola
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/fran/zola/fr
esas.htm
POEMA
“Se bella y se triste” de Charles Baudelaire.
http://elmistico.com.ar/poetas/baudelaire.htm
EVALUACIÓN:
El trabajo final indica una presentación en PowerPoint u otra plantilla semejante para reproducir fotgrafías. Esta presentción podrán subirla a la página http://www.slideshare.netLuego, los alumnos exhibirán sus trabajos, responderán preguntas sobre el tema y discutirán sobre la experiencia. Además, los alumnos tendrán que subir los slides realizados al correspondiente Facebook(http://www.facebook.com/profile.php?id=100003775481960&sk=wall), para ser evaluados.
REFLEXIÓN FINAL
La posibilidad de que los alumnos de escuelas públicas de todo el país puedan utilizar las netbook se asemeja a un paso de un gigante. Vemos donde empieza pero no podemos saber donde termina. Por ejemplo si hace unos años atrás me hubieran dicho que podría estar armando un proyecto para que alumnos de escuelas públicas de la Matanza utilizaran el facebook, o twitter, u otra plataforma vertical me hubiera parecido casi imposible. Así que ver todo esto posible, me pone de muy buen ánimo. Hoy mientras terminaba la actividad me di cuenta que me estaba entreteniendo mucho preparando este tipo de clases. Aprendo permanentemente, y lo que más me gusta es que aprendo a la par de ellos muchas de las cosas. Ojalá mis compañeros de trabajo se tomaran este desafío con más interés y sin tanto temor a que sus alumnos les den algunas clases. Gracias por la oportunidad