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Retos y demandas educativas del siglo XXI
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Sesin No. 10
Nombre: Proyecto Alfa Tuning para Amrica Latina
Contextualizacin El proyecto Alfa Tuning para Amrica
Latina busca afinar las estructuras
educativas de Amrica Latina
continuando un debate con el
seguimiento del la primera parte de
este proyecto llevada a cabo en el
2004-2007. Cuya meta es identificar
e intercambiar informacin y mejorar
la colaboracin entre las
instituciones de educacin superior
para el desarrollo de la calidad,
efectividad y transparencia. Es un
proyecto independiente, impulsado y
coordinado por Universidades de
distintos pases, tanto
latinoamericanos como europeos.
Favoreciendo el desarrollo de la calidad de la efectividad y de la transparencia.
Con el trabajo de las 62 Instituciones de educacin superior de los 18 pases
latinoamericanos participantes, participan ms de 230 acadmicos y
responsables de educacin superior de Latinoamrica. Se espera que en los
prximos aos se logren identificar puntos de referencia comn en diferentes
reas del conocimiento. Estos puntos identificados son necesarios para tender
los puentes destinados al reconocimiento de las titulaciones en la regin y con
otras regiones del planeta.
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Introduccin al Tema El proyecto Tuning en Amrica Latina surge en un contexto de intensa reflexin
sobre educacin superior, tanto a nivel regional como internacional.
Y ante una demanda actual de las universidades latinoamericanas y los
gobiernos de facilitar la culminacin del proceso iniciado.
Esta materia pondr en el centro de la escena de las competencias para los
procesos de modernizacin y reforma curricular.
Un gran reto para las instituciones de educacin superior, es permitir la creacin
de un entorno de trabajo para que los acadmicos pudieran llegar a puntos de
referencia, de comprensin y de confluencia. Generando un espacio que
permitir: Acordar, Templar y Afinar las estructuras educativas en cuanto a las
titulaciones, de manera que pudieran ser comprendidas, comparadas y
reconocidas en el rea comn. Tuning quiere reflejar esa idea de bsqueda de
puntos de acuerdo, de convergencia y de entendimiento mutuo, para facilitar la
comprensin de las
estructuras
educativas. Estos
puntos de referencia
identificados son
precisos para tender
los puentes que sirvan para el reconocimiento de las titulaciones.
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Explicacin El proyecto busca iniciar un debate cuya meta es identificar e intercambiar
informacin, y mejorar la colaboracin entre las instituciones de educacin
superior para el desarrollo de la calidad, la efectividad y la transparencia.
Uno de sus objetivos claves es el de contribuir
al desarrollo de titulaciones fcilmente
comparables y comprensibles, desde los
objetivos que la titulacin se marque, desde
los perfiles buscados para los egresados en
forma articulada y en toda Amrica Latina. En
la bsqueda de perspectivas que puedan
facilitar la movilidad de los poseedores de
ttulos universitarios y profesionales en
Amrica Latina, y quizs tambin en Europa,
el proyecto trata de alcanzar un amplio
consenso a escala regional sobre la forma de entender los ttulos desde el punto
de vista de las actividades que los poseedores de dichos ttulos seran capaces
de desempear. De esta forma, el punto de partida del proyecto estara en la
bsqueda de puntos de referencia comunes, centrndose en las competencias y
en las destrezas (basadas siempre en el conocimiento).
La alternativa de usar esos puntos de referencia y no definiciones de materias
muestra un claro posicionamiento, ya que si los profesionales se van a
establecer y a buscar empleo en otros pases de Amrica Latina, su educacin
tiene que tener un cierto nivel de consenso con respecto a puntos de referencia
acordados conjuntamente, y que han sido reconocidos dentro de cada una de
las reas de las disciplinas especficas. Adems, el uso de puntos de referencia
deja espacio para la diversidad, para la libertad y para la autonoma.
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Es un proyecto abierto y a la reflexin- incorporacin de nuevos pases y de
nuevos contextos.
Esta materia est abocado a impactar con fuerza en los sistemas de
reconocimiento acadmico, dato de no poca relevancia en el contexto de la
movilidad mundial.
En otras palabras, consiste en un
trabajo conjunto que busca lenguajes
y sistemas de reconocimiento de
carcter transnacional y transregional.
De este modo es importante plantear
la idea de llevar adelante una
propuesta como la de Tuning en
America Latina, que surge en Europa
pero que ahora es formulada por los
latinoamericanos.
El objetivo general del proyecto es contribuir a la construccin de un espacio de
educacin superior en America Latina.
Profundizando en el eje de empleabilidad desarrollando perfiles de egreso conectados con las nuevas demandas y necesidades sociales, sentando
las bases de un sistema armnico que disee este enfoque de
acercamiento a las titulaciones.
Incorporando procesos e iniciativas probadas en otros contextos para la construccin de marcos disciplinarios y sectoriales para America Latina.
Promover la construccin conjunta de estrategias metodolgicas ara desarrollar y evaluar la formacin de competencias en la implementacin
de los currculos que contribuyan a la mejora continua de la calidad,
incorporando niveles e indicadores.
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Disear un sistema de crditos acadmicos, tanto de trascendencia
como de acumulacin, que facilite el
reconocimiento de estudios de America
Latina como regin y que pueda articular
con sistemas de otras regiones.
Fortalecer los procesos de cooperacin regional que apoyen las iniciativas de
reformas curriculares, aprovechando las
capacidades y experiencias de los
diferentes pases de America Latina.
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Conclusin Se esperamos encontrar un frente a un sistema educativo ms sensible, en que
se discuta en profundidad a nivel de las reas del conocimiento, aspectos
centrales como la definicin de perfiles a travs de competencias.
Esta materia espera ser el inicio de un proceso de cambio y de mejora para las
instituciones como ejes del sistema, pero tambin para el sistema en su
conjunto. Los grados de avance a escala nacional dependern del compromiso
que asuman los responsables polticos de los centros nacionales a la hora de
abordar nuevas propuestas y de implementar mejoras para la totalidad del
sistema. La propia institucin, con la experiencia alcanzada, deber trabajar en
mancomunidad a nivel nacional y regional para trasladar la discusin a las
dems instituciones. Se cree que, finalizado el proceso, las estructuras
educativas no slo sern ms transparentes sino tambin ms dinmicas,
favoreciendo la movilidad y el encuentro dentro de Amrica Latina, tendiendo a
su vez los puentes necesarios con Europa y con otras regiones del planeta. Nos
gustara pensar que, como en el caso de Europa, este es un proceso de cambio
y de mejora.
Tuning es una iniciativa de las universidades. Propuesta por las universidades,
pero es una iniciativa en la que nosotros creemos Por qu el proyecto Tuning
est recibiendo tanta atencin y creando tantas expectativas? Yo creo que es
porque el proyecto Tuning est en el corazn del proceso de Bolonia y se dirige
a varias de sus lneas de accin: titulaciones comprensibles y comparables,
adopcin de un sistema de crditos, aseguramiento de la calidad.
Se cree que el aporte y la riqueza de los acadmicos y de las instituciones
latinoamericanas contribuirn mucho a la creacin de puentes y de lenguajes
comunes que nos hagan valorar y reconocer aquello que merece la pena, que
puede mejorarnos a todos, y que existe en cualquier lugar de nuestro mundo.
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Para aprender ms
Reflexiones y perspectivas de la Educacin Superior en America Latina. Editado por: Pablo Beneitone, Cesar Esquetini, Julia Gonzlez, Maida
Marty Maleta, Gabriela Siufi, Robert Wagenaar 2007 Universidad de
Deusto, Universidad de Grenongen.
http://brd.unid.edu.mx/reflexiones-y-perspectivas-de-la-educacion-
superior-en-america-latina/
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Actividad de Aprendizaje Basndote en la lectura que se anexa titulada Proyecto ALFA Tuning Amrica Latina (dos anexos) responde en la segunda y tercera columna de la tabla:
http://brd.unid.edu.mx/proyecto-alfa-tuning/
http://brd.unid.edu.mx/proyecto-alfa-tuning-2/
Cuestionamiento S / No Por qu?
Cmo surgi TUNING Amrica Latina?
Grupo de Universidades
latinoamericanas y europeas.
Para qu TUNING Amrica Latina?
Para abrir el debate en Amrica Latina sobre la importancia de
encontrar vas que permitan
afinar las estructuras
educativas.
Y por qu ms.
Quines participan en Tuning - Amrica Latina?
Universidades Latinoamericanas y Europeas
Centros Nacionales Tuning en los 10 pases de Amrica Latina
Otros organismos comprometidos
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con la Educacin Superior
Cierto o falso Por qu?
Est organizado?
Si o No
Cmo?
Cmo se lleva adelante? (se aterriza)
En cuatro lneas, Si o No
Cules son?
Cundo lo vas a entregar?
Subir tu archivo a la plataforma a ms tardar en la fecha que se indica, presiona
el botn subir archivo para tal fin. Tu archivo debe estar nombrado con los
siguientes datos:
Act10_nombreapellido.doc
Qu peso tiene en tu calificacin final?
Esta actividad vale el 5% de tu calificacin final de la asignatura.
Adelante con tu actividad, estaremos revisando tu participacin!
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Bibliografa Proyecto Tuning Amrica Latina. Guillermo Morones Daz. Director de
Cooperacin Internacional de ANUIES (Presentacin elaborada por Pablo
Beneitone). Tampico, Tamps. 17 de Abril de 2008.
Proyecto Tuning Amrica Latina. Reflexiones y perspectivas de la Educacin Superior en Amrica Latina. Informe Final 2004-2007,
Universidad Deusto-Universidad De Groningen, Bilbao, 2007.
Recensin. Humberto Flores. Reflexiones y perspectivas de la Educacin Superior en America Latina. Editado por: Pablo Beneitone, Cesar
Esquetini, Julia Gonzlez, Maida Marty Maleta, Gabriela Siufi, Robert
Wagenaar 2007 Universidad de Deusto, Universidad de Grenongen