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PROYECTO ATLANTE
Un Plan estratégico para una
legislatura
PROYECTO ATLANTE Un Plan estratégico para una legislatura
PROYECTO ATLANTE
Un Plan estratégico para una
legislatura
LENGUA MATEMÁTICAS
ATLANTES
Gigantes que sostienen el edificio escolar
¿QUÉ ES? Definición
PROYECTO ATLANTE
Un Plan estratégico para una
legislatura
Como los antiguos atlantes
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PROYECTO ATLANTE
Plan de mejora de las competencias básicas: Lengua y Matemáticas
Educación Infantil y Primaria
¿QUÉ ES? Definición
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Plan de Evaluacióny Calidad de Inspección
(O. F. 385/2002)Plan bienal
Curso 2003-04 y 2004-05
Plan de lecturacomprensiva(Resol. 583/2002)
Plan de Lectura de centro
MARCO QUE RECOGE LAS ACCIONES ANTERIORESPlan de
FormaciónDesarrollo anual
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NIVEL GLOBALMejorar el rendimiento
académico del alumnado
NIVEL INDIVIDUALDesarrollar las capacidades
del alumnado en función de sus posibilidades
DEMOCRATIZAR PERSONALIZAR
PARA LOGRAR UNA ENSEÑANZA DE CALIDAD EN CONDICIONES DE
IGUALDAD
¿PARA QUÉ?
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POR EL RESULTADO DE LAS EVALUACIONES EXTERNAS
Dpto. EducaciónServicio de Inspección
6º de E. Primaria (2001-02)2º y 4º de E. Primaria (2003-04)
INCE 6º de E. Primaria
(1999)
¿POR QUÉ?
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DIAGNÓSTICO INCE6º CURSO(Ejemplo)
Navarra se situó ligeramente por encima de la media española
CONCLUSIÓN: EL GASTO NO ES PROPORCIONAL A LOS RESULTADOS
DIAGNÓSTICO DEPARTAMENTO
6º CURSO(Ejemplo)
El 50% presenta dificultades de comprensión
lectora y el 13,5% para resolver multiplicaciones y
divisiones por la unidad seguida de ceros.
RESULTADOS DEL
DIAGNÓSTICO
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- Elevar el nivel de competencias básicas de los niños y niñas de Educación Infantil y Primaria.- Aumentar el número que promociona a la ESO con los objetivos de la etapa superados.
OBJETIVOS GENERALES
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DIEZ ÁREAS
CRÍTICAS(Fundamentación del
Proyecto)
DIEZ LÍNEAS DE
MEJORA (Factores críticos de
éxito)
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1ÁREA CRÍTICA
Las competencias básicas
del alumnado
1
LÍNEASDE MEJORA
Mejorar
sustancialmente el nivel de
competenciaslingüísticas
y matemáticas del alumnadode E. Infantily Primaria.
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2
ÁREA CRÍTICA
La igualdad deoportunidades
2
LÍNEAS DE MEJORA
Poner a disposición de todo el alumnado
una educación moderna y de calidad mejorando
las condicionesde igualdad.
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3
ÁREA CRÍTICA
Una cultura de la evaluación.
3
LÍNEAS DE MEJORA
Mejorar la información sobre los logros obtenidos por el alumnado respecto a
los objetivos educativospropuestos.
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4
ÁREA CRÍTICA
El profesorado
4
LÍNEASDE MEJORA
Valorar el papel delprofesorado en los planes educativos y
mejorar el reconocimiento de las buenas prácticas
docentes.
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5
ÁREA CRÍTICA
La autonomía de los centros
escolares
5LÍNEAS DEMEJORA
Apoyar a los centros y a sus equipos directivos en la organización de sus propias medidas
educativas en función de sus necesidades y objetivos y mejorar la
gestión de sus recursos humanos y económicos.
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6
ÁREA CRÍTICA
La mejora de los
resultadosacadémicos del
alumnado
6LÍNEAS DEMEJORA
Elaborar planesde mejora de
centro basadosen medidas
concretas paraelevar la mejorade los resultadosacadémicos en
Lengua y Matemáticas.
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7
ÁREA CRÍTICA
La coordinacióndidáctica
7
LÍNEAS DEMEJORA
Mejorar el desarrollo continuo y coherente del
proceso enseñanza-aprendizajedel alumnado a lo largo de sus
etapas escolares.
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8
ÁREA CRÍTICA
El refuerzo y apoyo al aprendizaje.
8LÍNEAS DEMEJORA
Mejorar la atención a la diversidad de necesidades y
situaciones educativasdel alumnado para quecada uno de los niños
y niñas logre el máximonivel de sus capacidades.
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9
ÁREA CRÍTICA
Los valores educativos
9
LÍNEAS DEMEJORA
Fomentar en el alumnado el hábito de estudio,
la disciplina en el trabajo y el respeto a las normas de
convivencia; mejorar su autoestima y despertar la motivación por aprender.
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10
ÁREA CRÍTICA
La implicación de las familias
10LÍNEAS DEMEJORA
Aumentar la coordinación y corresponsabilizar a
las familias en la educación de sus hijos e hijas,
especialmente en el fomento de los valores educativos.
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ÁREAS CRÍTICAS LÍNEAS DE MEJORA
CINCUENTAMETAS ESTRATÉGICAS
ÁMBITOCURRICULAR
ÁMBITOORGANIZATIVO
EL PROYECTO ATLANTE DA COHERENCIAA LAS DISTINTAS ACTUACIONES DEL DEPARTAMENTO
ÁMBITODEL
PROFESORADO
ÁMBITO DE LA
EVALUACIÓN
ÁMBITODE LAS
FAMILIASÁMBITO SOCIAL
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ÁMBITO CURRICULAR
MEDIDAS DEL PROYECTO ATLANTE
Inclusión, en todas las áreas de E. Infantil y Primaria, del tratamiento
de las competenciasLingüísticas.
Publicación de materiales de apoyo:profesorado, alumnado, familias.
Elaboración de los estándares de
rendimiento claros y precisos por
etapas y ciclos.
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ÁMBITO ORGANIZATIVO
Programaciones didácticas con referencias
a la mejora de las competencias básicas
Aprobación de un Plan de Lectura de Centro
consensuado
Aumento del tiempo para el aprendizaje de
las competencias matemáticas y
lingüísticas
METAS DEL PROYECTO ATLANTE
Coordinación entre áreas y etapas Elaboración de Planes
de Mejora
Refuerzo y apoyo al aprendizaje
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ÁMBITO DEL PROFESORADO
Reconocimiento de méritos a las buenas
prácticas docentes.
Publicación de las buenas experiencias docentes.
Estabilidaddel profesorado
mediante convocatorias de
oposiciones
MEDIDAS DEL PROYECTO ATLANTE
Atención a las necesidades formativas de los centros
Asesoramiento a los centros con mayor fracaso escolar
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ÁMBITO DE LA EVALUACIÓN
Evaluación de las competencias lingüísticas y matemáticas en el
alumnado de necesidadeseducativas específicas.
Orientación y supervisión, desde la Inspección
Educativa, de los procesos deevaluación externa e interna.
Establecimiento de un calendario
de evaluaciones periódicas, externas
e internas
MEDIDAS DEL PROYECTO ATLANTE
Redacción de documentos escritos que reflejen las
líneas de mejora del centro.
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ÁMBITO DE APOYO A LA FAMILIA
Orientaciones para fomentar en el alumnado el hábito de estudio y la responsabilidad
en el trabajo.
Información puntual y exacta a las familias sobre el rendimiento y progreso
de sus hijos e hijas.
Ayudas económicas
a las familias con menos recursos.
Publicación de materiales que posibiliten la colaboración
entre la escuela y las familias.
MEDIDAS DEL PROYECTO ATLANTE
Apoyo a las familias con Necesidades Educativas
Específicas.
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ÁMBITO SOCIAL
Apoyo de los mediosde comunicación al fomento de
la lectura y la escritura.
Apoyo de labiblioteca pública
a la biblioteca escolar
Apoyo social al fomento de la educación
cívica y al respeto delas normas de convivencia.
Colaboración de las instituciones
educativas y culturales
MEDIDAS DEL PROYECTO ATLANTE
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CURSO 2003/2004Aplicación del aumento horario dedicado a la lectura (sesión de lectura en Primaria).
Análisis de diagnóstico de la evaluación externa (Lengua y Matemáticas) de 2.º, 4.º y 6.º curso de Educación Primaria.
Realización de los estándares de rendimiento de lengua y Matemáticas y de las demás áreas del currículo.
Referencias al Proyecto Atlante en la O. F. de Instrucciones de comienzo del curso 2004-05.
Convocatoria de experiencias de innovación (reconocimiento profesional y premios).
Publicaciones: - serie amarilla, Blitz con la lectura- serie roja, Blitz con la escritura- serie naranja, Blitz con la expresión oral
Campaña de lectura en familia: -Con la lectura ganamos altura-Con alta voz-De la mano-Sácale punta
Formación del profesorado: -Planes de Calidad-Planes de Lectura de centro-Cursos de fomento de la lectura, de comprensión lectora, de producción textual, etc.
CALENDARIO DE APLICACIÓN
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CURSO 2004/2005 Desarrollo de medidas referentes a la mejora de:
- El tiempo dedicado a las competencias básicas en los currículos de Infantil y Primaria.- Los Planes de Lectura de centro- La sistematización de la evaluación (estándares de rendimiento).- La autonomía de los centros- La atención a la diversidad- La coordinación didáctica- Las programaciones didácticas- La participación de las familias- El reconocimiento de la labor docente- El uso de los recursos y de la biblioteca escolar- La orientación al profesorado y a las familias, etc.
CALENDARIO DE APLICACIÓN
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CURSO 2005/2006 Desarrollo de medidas referentes a la mejora de:
- La colaboración de otras instituciones educativas y culturales (universidades, biblioteca pública, centros culturales, asociaciones, etc.)- Las normas de convivencia del centro. Derechos y deberes del alumnado.- El hábito de estudio y el valor del esfuerzo.- El apoyo a las familias, etc.
CURSO 2006-07Evaluación del Proyecto
Propuesta de mejora
CALENDARIO DE APLICACIÓN
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PROYECTO ATLANTE un esfuerzo conjunto para un mismo objetivo:
“Preparar al alumnado navarro para afrontar con éxitosu futuro académico y profesional”
PROFESORADO
FAMILIAS SOCIEDAD
ALUMNADO
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