Download - PROYECTO CAMBIO DE JORNADA 2012
Proyecto para la modificación
del horario de la Jornada Escolar
C.E.I.P. ELENA QUIROGA
PEÑACASTILLO
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
2
INDICE
I. Datos de Identificación del Centro………………………… ................................. . 2
II. Características del Centro …………………………………. ............................... 3
III. Proyecto Educativo del Centro…………………………….. .................................. 5
IV. Justificación de la modificación de la jornada escolar… .................................. 6
V. Descripción del proceso de elaboración …………………. ................................ 10
VI. Horario general del centro (Comparación de jornadas)… ................................. 12
VII. Comedor Escolar ……………………………………………. ................................ 16
VIII. Evaluación del proyecto ……………………………………. ................................ 17
IX. Actividades extraescolares para la tarde ………………… ............................... 19
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
3
Doña Rosa Corella con DNI número 19455199M y NRP 1945519913 como
Directora del CPEIP Elena Quiroga, facilita los siguientes datos de
identificación:
Código del Centro
39013873
Nombre del Centro
CPEIP Elena Quiroga
Dirección
C/San Martín del Pino s/n
Localidad
Peñacastillo (Santander)
Provincia
Cantabria
Código Postal
39011
Teléfono y fax
942339177
Correo electrónico [email protected]
I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
4
II.- CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO
El CPEIP. Elena Quiroga, fue inaugurado el 1 de septiembre de 1999.
Siendo este el decimosegundo curso. Comenzó siendo de una línea y al cuarto
año se duplicó, contando actualmente con dos aulas por curso. Es un centro
elegido y preparado para alumnos con dificultades motóricas.
El Colegio está situado en la localidad de Peñacastillo, perteneciendo
actualmente al ayuntamiento de Santander. Formando una barriada a las
afueras de la ciudad, pero que en pocos años ha tenido un gran crecimiento y
ha mejorado profundamente en infraestructuras: Buena comunicación en tren y
en autobús con el centro de Santander, rodeada de grandes centros
comerciales, se la está comenzando a dotar de zonas deportivas y ajardinadas
y hay un proyecto para la creación de un centro médico y cívico que mejorará
considerablemente la zona. Escolarmente hablando cuenta con tres colegios
públicos, dos institutos de secundaria y un instituto integrado de formación
profesional.
Con datos tomados de la información recibida en las matrículas y por
encuestas realizadas, se puede concluir que estamos en una zona
socioeconómicamente hablando, de clase media-baja. Barrio muy joven, con
pisos de nueva construcción, está ocupado por matrimonios jóvenes con hijos
pequeños que están llenando los colegios de la zona duplicados en poco
tiempo.
A lo largo de los últimos años, con la incorporación de la mujer al mundo
laboral, se hace más necesaria que nunca, la compatibilización de la vida
familiar y laboral; y desde el colegio los padres y madres reclaman un horario
mayor y más flexible de atención a los alumnos/as.
Es de destacar el aumento de la población inmigrante .En este último
año la ratio de alumnos extranjeros ha subido de un 3% a un 6%, es decir, se
ha duplicado. Además el “goteo” de estos alumnos es continuo durante todo el
año con altas y bajas todos los meses. Así, se hace necesario fomentar las
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
5
relaciones sociales que integren a estos alumnos en su vida escolar y que esto
luego se extienda a su vida fuera del colegio.
En muchas familias trabajan ambos progenitores y también se da el caso
en la sociedad actual de muchas familias monoparentales. Todos sabemos que
el horario escolar tradicional no es compatible con los horarios laborales.
La conclusión de lo anteriormente expuesto parece clara: Necesitamos
adecuar nuestro centro a las necesidades del entorno y por ello el Claustro de
Profesores se ha decidido a elaborar un Proyecto de Innovación Pedagógica y
Organizativa que de respuesta a las necesidades que las familias demandan.
Distribución de unidades escolares por etapa, ciclo y nivel
ETAPA Nº
unidades por etapa
CICLOS Nº
unidades por ciclo
CURSOS Nº
unidades por nivel
Infantil 8
1º ciclo 2 2 años 2
2º ciclo 6
3 años 2
4 años 2
5 años 2
Primaria 12
1er ciclo 4 1º 2
2º 2
2º ciclo 4 3º 2
4º 2
3er ciclo 4 5º 2
6º 2
TOTAL 20 20 20
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
6
Plantilla del profesorado del centro:
ESPECIALIDAD NºPROFESORES
Educación Infantil
Educación Primaria
Inglés
Música
Educación Física
Orientadora
Pedagogía Terapéutica
Audición y Lenguaje
Religión
10
12
2
1
2
1
1
1
1
OTROS PROFESIONALES
Técnico Especialista
Fisioterapeuta (a tiempo parcial)
Auxiliares T. E. Infantil (para 2 años)
1
1
2
TOTAL 35
Del PEC solamente cambia el horario de la jornada escolar. El PCC es
el mismo, la metodología, contenidos, objetivos etc se mantienen. Estos serán
evaluados y mejorados por el procedimiento de la memoria de fin de curso y
planes de mejora.
El reparto de la jornada no hace que cambie de forma automática la
forma de dar las clases, esto sigue otro proceso. Con los dos horarios lo que se
pretende es alcanzar los mejores objetivos educativos del alumnado.
El Objetivo final del proyecto es la conciliación familiar. La evaluación de
resultados a final de curso nos informará si para el aprendizaje y buen
desarrollo del alumnado es mejor la jornada partida o la continuada.
III -PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
7
IV.-JUSTIFICACIÓN DE LA MODIFICACIÓN DE JORNADA ESCOLAR
3.1. INTRODUCCIÓN.
La Comunidad Educativa del CEIP Elena Quiroga ha elaborado
este proyecto de modificación de jornada escolar, basado en un detenido
trabajo, llevado a cabo por una comisión formada por representantes de
padres, madres, AMPA, profesores y equipo directivo.
En este Proyecto se reflejan una serie de objetivos, fundamentados en
criterios psicopedagógicos y sociofamiliares; así como otros aspectos
directamente relacionados con la realidad de nuestro colegio.
Planteamos también un proyecto de actividades extraescolares, que
justifican la solicitud de cambio de la jornada partida por jornada única
de mañana y actividades extraescolares por la tarde.
El proyecto de modificación de jornada supone un cambio
organizativo en el que se establece el horario lectivo por las mañanas de
9 a 14 horas, programando en horario de tarde el desarrollo de
actividades extraescolares.
El proyecto de modificación de jornada tendrá carácter
experimental. A lo largo del próximo curso y, especialmente al final del
mismo, se realizará una evaluación exhaustiva en la que participará toda
la comunidad educativa.
En nuestro Proyecto Educativo nos hemos propuesto dar la mejor
respuesta educativa a cada uno de nuestros alumnos. Con esta premisa
hemos planificado el mejor aprovechamiento de los recursos que
disponemos para ofrecer una enseñanza de calidad, atender las
necesidades individuales para que cada uno de nuestros alumnos pueda
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
8
alcanzar satisfactoriamente el desarrollo de las competencias.
En la actualidad, las instituciones educativas deben estar abiertas
a los cambios que continuamente plantea la sociedad actual. Hoy en día
nos encontramos en una sociedad en plena evolución en la que la
escuela no es el único referente educativo, sino que la mayoría de las
familias buscan actividades extraescolares de todo tipo para
complementar la formación educativa de sus hijos. Por tanto, desde el
punto de vista del alumnado, la actual jornada de mañana y tarde,
supone una importante carga horaria para los niños por lo que pensamos
que sería más adecuada la jornada continuada.
Según algunos estudios, el rendimiento escolar puede mejorar ya
que constatamos que el nivel de atención y motivación de nuestros
alumnos/as es inferior en el tiempo de tarde en comparación con el
tiempo de mañana.
En definitiva, el proyecto de modificación de jornada escolar, nace
del convencimiento del conjunto de la Comunidad Educativa y con el
objetivo principal de mejorar la calidad de la educación por parte de los
profesionales de la misma, al conseguir un mayor rendimiento en la tarea
educativa y formativa de nuestros alumnos.
El proyecto de cambio de jornada se ha presentado en otras dos
ocasiones, este año se han hecho los cambios necesarios, según las
últimas orientaciones de Consejería de Educación.
Es importante tener en cuenta que:
El número de horas lectivas para los alumnos no se modificará.
La jornada continua supondrá una modificación del PEC,
exclusivamente en la organización del horario, organización de
recursos y el aumento de tiempo en la utilización del centro y sus
recursos, con actividades extraescolares.
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
9
El tiempo de permanencia total (lectivo y no lectivo) de los
profesores será el mismo que con la jornada actual.
El centro arbitrará un sistema rotativo a través del cual dos
profesores supervisarán la asistencia de los alumnos así como la
entrega a las familias al finalizar la actividad extraescolar.
Se garantiza la permanencia en el centro del al menos dos
profesores todas las tardes hasta las 18:00 horas.
El comedor escolar seguirá funcionando para aquellas familias
que lo soliciten; permitiendo, a los niños que se quedan a comer,
participar en actividades extraescolares de la tarde. Durante este
periodo habrá un profesor (en principio un miembro del E.
Directivo), que controlará el buen funcionamiento y solución de
posibles conflictos.
Este proyecto quedará sujeto a la aceptación de toda la
comunidad educativa.
3.2- CRITERIOS DE TIPO EDUCATIVO, ORGANIZATIVO Y CURRICULAR
En relación a los alumnos:
teniendo en cuenta las curvas de atención y fatiga de los alumnos.
Nos permite también hacer el horario de una forma más equitativa
para todas las áreas, al posibilitar una distribución más homogénea
de todas las sesiones (50- 55 minutos)
Se rentabilizan por igual todas las sesiones lectivas al evitar que unos
grupos tengan áreas troncales en horario de mañana y otros de tarde.
Evita el absentismo escolar por la tarde, sobre todo de los alumnos
de Educación infantil, los ANEAES y las minorías.
Al ser un centro preferente de motóricos, se beneficia especialmente
a estos alumnos al reducir al máximo el número de traslados.
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
10
a las necesidades de los alumnos del centro impartidas en nuestras
instalaciones, que enlazarán con el nuevo horario del centro.
ras
actividades complementarias y extraescolares
Esta distribución horaria nos permitiría incorporar dentro de la jornada
lectiva los desayunos saludables, ya que podemos constatar que
existe una elevada tasa de alumnos acude al centro sin desayunar y
hábitos alimenticios poco equilibradas.
En relación a las familias:
Favorece la relación del centro/profesorado con las familias al poder
ser atendidas en un horario más amplio y más acorde con el laboral
de los padres de los alumnos.
Posibilita una mejor organización del tiempo por parte de las familias;
evita el doble desplazamiento y permite el incremento de la
convivencia familiar y un mayor tiempo para el ocio y el estudio.
Favorece la posibilidad de unificar el horario de comida en aquellas
familias que tengan hijos en el instituto y en el colegio.
Las familias que no hacen uso del servicio de comedor escolar se
evitan el tener que hacer dos viajes al Centro con lo que eso supone
de ahorro en tiempo y en recursos de personal.
Favorece el aprovechamiento de los recursos e instalaciones del
centro por otras instituciones (apertura del centro a la comunidad) y
promueve la utilización de la biblioteca de adultos del centro en un
horario más compatible con su jornada laboral.
Favorece las relaciones familiares al incrementar el número de horas
de convivencia en la unidad familiar. Esto permitirá a los padres
aumentar la comunicación y favorecer la implicación en la educación
de sus hijos, dando mayor importancia al desarrollo personal del
alumno y su educación en valores.
En relación al profesorado:
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
11
Se optimiza el tiempo de trabajo no lectivo del profesorado, Al
aumentar el tiempo continuado del trabajo del profesorado de forma
conjunta, permite optimizar su labor, permitiendo rentabilizar los
tiempos dedicados a reuniones: coordinación, organización vertical, ,
claustros, CCP…
Se favorece la preparación de las clases al disponer de mayor tiempo
libre para buscar recursos, elaborar materiales etc.
Se facilita la formación permanente y el reciclaje del profesorado
(seminarios, grupos de trabajo, cursos, escuela de idiomas etc). Al
disponer de mayor tiempo libre para la ejecución de las mismas. Esta
formación repercute directamente en la calidad de la enseñanza.
V.- DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE ELABORACIÓN
El centro ha iniciado el proceso para solicitar la excepción de la jornada
ordinaria mediante las siguientes actuaciones:
En primer lugar se ha elaborado el presente Proyecto de Mejora
siguiendo las pautas y fechas señaladas a continuación.
CALENDARIO DE ACTÚACIÓN PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO
Fecha Actuación Personas
02/12/11
El Claustro se reúne para decidir si se vuelve
a presentar el proyecto de Cambio de
Jornada
Claustro de
profesores
12/12/11
Se informa al C. Escolar sobre el deseo del
Claustro, de presentar un proyecto para el
cambio del horario de centro. Las madres del
Consejo, nos comentan el nº de familias que
les preguntan sobre la jornada de mañana
que hay en otros centros. La mayoría del
Consejo
Escolar
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
12
Consejo está de acuerdo en realizar el
proyecto, la votación se aplaza hasta conocer
la decisión de los padres en la votación que
se realice y estudiar el proyecto que presente
el Claustro.
13/01/12 Solicitud al Ayuntamiento para poder realizar
el cambio de jornada. Ayuntamiento
23/01/12
Aprobación del proyecto que se va a
presentar y explicación de la normativa que
envía Consejería para como realizar las
votaciones
Claustro de
profesores
24/01/12 Aprobación del proyecto y explicación de las
normas para la votación
Consejo
Escolar
25/01/12
Envío al Ayuntamiento el proyecto de cambio
de jornada Ayuntamiento
30/01/12
Reunión de padres por niveles, para explicar
el proyecto y la forma de votación.
Padres y
madres de
alumnos
Del 30/ I
al 7 de
febrero,
votación
por
correo
Periodo de recogida y entrega de papeletas y
sobres para la votación por correo
Padres y
madres de
alumnos
8/2/12
Votación de 9:30 h a 17 h Padres y
madres
9/2/12 Envío del Proyecto a Consejería de
Educación.
Consejo
Escolar
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
13
VI. HORARIO GENERAL DEL CENTRO (Comparación de jornadas)
HORARIO DEL ALUMNADO DE INFANTIL
JORNADA PARTIDA INFANTIL
JORNADA CONTINUA INFANTIL
7:30 – 9:30 “Los primeros del cole” 7:30 – 9:00 “Los primeros del cole”
9:30 – 10:30 1ª sesión 9.00 – 10.00 1ª sesión
10:30 – 11:30 2ª sesión 10:00 – 11:00 2ª sesión (Desayuno saludable* 10 min)
11:30 – 12:00 Desayunos saludables* 11:00 -11:15 Recreo
12:00 -12:30 Recreo 11:15 – 12:10 3ª sesión
12:30 – 1:00 3ª sesión 12:10 – 13:00 4ª sesión
1.00 – 3:00 Comedor 13:00 – 13:15 Recreo
3:00 – 3.45 4ª sesión 13:15 – 2:00 5ª sesión
3:45 – 4.30 5ª sesión 2:00 – 4:00 Comedor
4.30 – 6:00 Actividades Extraescolares 4:00 – 6:00 Actividades Extraescolares
* L: Cereales. M: Lácteos. X: Fruta. J: Cereales. V: Embutido.
HORARIO DEL ALUMNADO DE PRIMARIA
JORNADA PARTIDA PRIMARIA
JORNADA CONTINUA PRIMARIA
7:30 – 9:30 “Los primeros del cole” 7:30 – 9:00 “Los primeros del cole”
9:30 – 10:30 1ª sesión 9:00 -10:00 1ª sesión
10:30 – 11:30 2ª sesión 10:00 – 10:55 2ª sesión
11:30 – 12:00 Recreo 10.55 – 11:05 Desayunos saludables*
12:00 -13:00 3ª sesión 11:05 – 12.00 3ª sesión
13:00 – 2:00 Comedor ( 1er
turno) 12:00 – 12:20 Recreo
2.00 – 3:00 Comedor ( 2ºr turno) 12:20 – 1.10 4ª sesión
3:00 – 3.45 4ª sesión 1.10 – 2:00 5ª sesión
3:45 – 4.30 5ª sesión 2:00 – 4.00 Comedor ( 1er
y 2º turno)
4.30 – 6:00 Actividades Extraescolares 4:00 – 6:00 Actividades Extraescolares
* L: Cereales. M: Lácteos. X: Fruta. J: Cereales. V: Embutido.
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
14
HORARIO GENERAL DEL CENTRO
El centro permanecerá abierto
Septiembre – Junio
De 7:30 a 15 horas
Octubre a Mayo
De 7:30 a 18 horas
HORARIO DEL PROFESORADO
HORARIO LECTIVO
El mismo horario lectivo que el de los
alumnos (De 9 a 14 h.)
HORARIO NO LECTIVO (5h de exclusiva)
Todos los profesores realizarán otras 5 horas
semanales no lectivas, de obligada
permanencia en el centro, cumplimentando su
horario conforme a lo establecido en la
normativa vigente.
De 16h a 18 h
El Centro, en horario de tarde, contará con la
presencia de 2 profesores/as de los
diferentes niveles educativos, que se
encargarán de cooperar en el desarrollo y buen
funcionamiento de las actividades planificadas:
Controlar que los alumnos asistan a la actividad
solicitada, solucionar conflictos etc.
Lunes y jueves
Horario de exclusiva de 14h a 15 h
Reuniones de ciclo. Visita de padres. A parte
de fijar un día, los profesores podrán citar a los
padres en cualquier otro horario que sea
posible para tutor y familia, tal como se hace
actualmente.
Miércoles Horario de exclusiva de 16h a 18 h
Realización de Claustros, CCP, C, Escolar,
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
15
Grupos de trabajo.
El reparto exacto, se decidirá en el claustro del 1
de septiembre.
Todas las tardes
Dos maestros/as y un miembro del equipo
directivo, velarán por la realización, control y
resolución de conflictos en las dos horas de
actividades extraescolares de la tarde. Este
tiempo será contabilizado como exclusiva para
los maestros que les toque esta vigilancia.
Todos los días
Una lista ordenada alfabéticamente de todos los
maestros del centro, para sustituciones, en el
caso de que hubiera alguna baja en los
profesores encargados de hacer la vigilancia en
las actividades de tarde.
Todos los días Vigilancia de las dos horas de comedor por el
profesor/a encargado/a de comedor.
HORARIO DEL PERSONAL NO DOCENTE
PERSONAL NO DOCENTE
Los vigilantes, por medio de su relación con el
Ayuntamiento, adaptarán su horario de
trabajo para asegurar el cumplimiento de sus
funciones, al frente de las instalaciones del
centro.
El resto del personal (auxiliar educativo,
fisioterapeuta, servicio de limpieza y
comedor,…) ajustará igualmente su horario a
la nueva situación.
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
16
El comedor escolar es un servicio, que al igual que la actividad de “ Los
primeros del cole”, ayuda en la conciliación de la vida familiar. Muchas familias
que lo utilizan en este momento, dejaran de hacerlo porque pueden llevarse a
sus hijos a comer a casa si no tienen que volver por la tarde, o lo tienen que
hacer solamente en el día y hora que haya la actividad que les interese.
Otras familias necesitan utilizarlo porque su horario de trabajo no les
permite venir a las 2h a recoger a sus hijos/as y podrán quedarse a comedor y
venir a las 16h, si no desean hacer actividades extraescolares.
Puesto que tanto el comedor como las actividades extraescolares, las
pagan las familias, no sería una carga económica para Consejería de
Educación y menos en este centro donde no disponemos de transporte
escolar.
VII.- COMEDOR ESCOLAR
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
17
INDICADORES
En relación a los alumnos:
- Grado del rendimiento escolar. (porcentajes de aprobados por áreas).
- Nivel de atención-fatiga(sobre todo en las últimas sesiones).
- Reducción del absentismo por la tarde.
- Grado de participación del alumnado en actividades extraescolares.
En relación al centro:
- Horarios equilibrados.
- Organización general del centro y equipo de apoyo.
- Eficacia de las reuniones de los docentes.
- Efectividad de las reuniones de los órganos de gobierno.
- Funcionamiento de los servicios del centro: comedor, primeros del cole.
- Aprovechamiento de espacio e instalaciones.
- Idoneidad y funcionamiento de las actividades propuestas por el AMPA.
En relación con las familias:
- Flexibilidad en la atención a los padres.
- Optimización del tiempo familiar y extraescolar.
- Disminución del número de traslados.
- Coordinación en la entrega de los niños a las familias.
- Nivel de aceptación de los colectivos afectados: Familia, profesorado etc
- Incidencia en la matrícula del centro.
- Opinión de las familias sobre el desarrollo del proyecto.
RESPONSABLES
El presente Proyecto, al ser una propuesta integradora y de colaboración,
deberá ser evaluado por todos los miembros de la Comunidad Educativa
(padres/madres, profesores,…), y entidades e iniciativas que participen en él.
VIII-EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
18
El Claustro, por medio de su trabajo en ciclos y la puesta en común en la
Comisión de Coordinación Pedagógica, planificará un seguimiento
continuado del proyecto y elaborará tanto las pautas a seguir como los
instrumentos a utilizar.
Con la información recogida, el Equipo Directivo elaborará un informe que
será remitido al Consejo Escolar para su valoración y propuesta de
modificación o mejora, si fuera necesario.
Este análisis tendrá su reflejo en la Memoria Anual de Centro con el fin de
que sirva de corrector de aquellos aspectos mejorables cara a la
elaboración de la Programación General Anual del curso académico
siguiente.
Corresponde a la Inspección de Educación velar por el correcto
desarrollo de la nueva jornada escolar, realizando el seguimiento y
evaluación de las actividades lectivas y extraescolares. La Inspección de
Educación emitirá un Informe de seguimiento y evaluación durante el
primer trimestre del segundo curso de modificación de jornada autorizada y
en el mismo período, en los cursos sucesivos, si existiese prórroga.
Asimismo, el Consejo Escolar del centro realizará la evaluación interna de
la jornada escolar autorizada, durante el primer trimestre del segundo curso
de su aplicación.
DOCUMENTOS
Durante el primer curso escolar, preferentemente al finalizar el primer
trimestre y obligatoriamente al final del curso. Se emitirá un Informe
valorando la aceptación del cambio de jornada por parte de la
Comunidad educativa y, en función de los resultados obtenidos, se tomaran
las decisiones oportunas. Este será incluido dentro de la memoria final.
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
19
El AMPA ha seleccionado, organizado y buscado monitores para realizar
las actividades extraescolares de las tardes que se llevarán a cabo de 16 h a
18 h. Cada actividad tendrá una duración de una hora. Todas tendrán que ser
subvencionadas por las familias de los alumnos que las utilicen.
También se realizará el PRE, Plan de Refuerzo Educativo, realizado por
alumnos que están estudiando magisterio. Organizado por Consejería de
Educación y gratuito para las familias.
Correrá a cargo de los profesores que les corresponda por turno, velar
por el correcto funcionamiento de las actividades: Asistencia, solución de
conflictos que puedan surgir etc
Si las actividades propuestas no son elegidas por los alumnos/as,
buscaremos otras actividades de entre las solicitadas o sugeridas, con el fin de
que estas puedan ser más interesantes y atractivas para los alumnos/as.
Los costes de las actividades serán revisados por los monitores al
comienzo del curso.
Las actividades no se iniciarán si no hay un mínimo de entre 9-11
alumnos/as matriculados.
No se admitirá a ningún alumno/a que no abone la tasa correspondiente
a cada actividad.
Se adjunta al final del proyecto un anexo con la tabla de posibles
actividades, horario y lugar de realización.
Si se anulan actividades por falta de alumnado se tratará de buscar otras
que puedan resultarles más interesantes.
IX.-ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Proyecto “Cambio de Jornada”
CPEIP. ELENA QUIROGA
20
HORARIO GIMNASIO SALA
U.MULTIPLES AULA AULA AULA AULA
LU
NE
S
7:30 –9:00 MADRUGADORES
2 AÑOS
4:00 – 5:00 TAEKWONDO DANZA MODERNA
INFANTIL INGLES INFANTIL DIBUJO PRIMARIA
CREATIVIDAD
INFANTIL
TECNICAS ESTUDIO
3º 4º
5.00 – 6:00 FUTBOL SALA
INFANTIL
DANZA MODERNA
4º 5º 6º YOGA DIBUJO INFANTIL
MUSICA/RITMO
PRIMARIA
TECNICAS ESTUDIO
5º 6º
MA
RT
ES
7:30 –9:00 MADRUGADORES
2 AÑOS
4:00 – 5:00 GIMNASIA RITMICA DANZA MODERNA
1º 2º 3º
INGLES
4º 5º 6º TEATRO INFANTIL
TECNICAS ESTUDIO
3º 4º
5.00 – 6:00 BALONCESTO TEATRO PRIMARIA CUENTEANDO
INFANTIL
EXP. CREATIVA
INFANTIL
GUITARRA
PRIMARIA
TECNICAS ESTUDIO
5º 6º
MIE
RC
OL
ES
7:30 –9:00 MADRUGADORES
2 AÑOS
4:00 – 5:00 TAEKWONDO DANZA MODERNA
INFANTIL INGLES 1º 2º 3º DIBUJO PRIMARIA
CREATIVIDAD
INFANTIL
TECNICAS ESTUDIO
3º 4º
5.00 – 6:00 FUTBOL SALA
PRIMARIA
DANZA MODERNA
4º 5º 6º YOGA DIBUJO INFANTIL
MUSICA/RITMO
PRIMARIA
TECNICAS ESTUDIO
5º 6º
JU
EV
ES
7:30 –9:00 MADRUGADORES
2 AÑOS
4:00 – 5:00 GIMNASIA RITMICA DANZA MODERNA
1º 2º 3º
INGLES
4º 5º 6º
CREATIVIDAD
INFANTIL
TECNICAS ESTUDIO
3º 4º
5.00 – 6:00 BALONCESTO TEATRO PRIMARIA CUENTEANDO
INFANTIL
EXP. CREATIVA
INFANTIL
CREATIVIDAD
PRIMARIA
TECNICAS ESTUDIO
5º 6º
VIE
RN
ES
7:30 –9:00 MADRUGADORES
2 AÑOS
4:00 – 5:00 FUTBOL SALA
INFANTIL YOGA
INGLES
1º 2º 3º DIBUJO PRIMARIA TEATRO INFANTIL
TECNICAS ESTUDIO
3º 4º
5.00 – 6:00 FUTBOL SALA
PRIMARIA AJEDREZ PRIMARIA DIBUJO INFANTIL
CREATIVIDAD
PRIMARIA
TECNICAS ESTUDIO
5º 6º