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Apurímac – Enero -201 Apurímac – Enero -20155
Distrito: Andahuaylas.
Província: Andahuaylas.Región: Apurímac.
DESARROLLAR EL COMPROMISO Y LA CAPACIDAD SOCIAL DE LA
UVENUD
IMPULSAR LA INSERCI!N LA"ORAL DE LA JUVENUD Y SER PARICIPES EN LAOMA DE DECISIONES #UE INCUM"ENAL DESARROLLO DE LA RE$I!N. DIC%APARICIPACI!N ACIVA DE LA
JUVENUD ACOMPA&ADO CON LAEDUCACI!N' IDENIDAD Y LA CULURA
PROYECTO JUVENTUD ARGUEDIANA
APURÍMAC
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UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
PLAN DE TRABAJO
Proyecto: la Re!"#ac$%" #e la J!&e"t!# A'!e#$a"a
PRESENACION
El concepto “universidad del pueblo” no tiene significado si no es tomado y
apreciado como tal. La ausencia de la universidad para el bien de la sociedad es
percibida actualmente en Apurímac y frente a ello ¿Qué estamos haciendo como
estudiantes profesionales y autoridades!
"entro del conte#to $lobal y Local %Apurímac& la competitividad est' dada como
una brecha de diferencias intelectuales. Específicamente el conte#to Apurime(o
nos muestra una realidad importante y particular para ello la )uventud debe
desarrollar el valor agregado social acompa(ado con la investigaci*n y
proyecci*n social del estudiante universitario+ ,or lo tanto se propone el presente
proyecto para fortalecer la participaci*n del sector estudiantil+ A fin de concretar
las bases de un desarrollo sostenible en lo econ*mico tecnol*gico y cultural de la
provincia de Andahuaylas y la regi*n de Apurímac. ,ues al concretarse dicho
traba)o %proyecto& podremos definir una política estratégica con principios valores
y sobre todo una autonomía en todos los sentidos y a la misma ve- sirviendo
como punto de referencia y e)emplo con respecto a otras regiones del traba)ocon)unto de autoridades locales regionales y su universidad.
EL proyecto %)uventud arguediana& “debe sintoni-ar todos los esfuer-os tanto del
sector empresarial como de la administraci*n ,blica y ,rivada con el fin de tener
una me)ora del estudiante universitario y así pueda servir me)or a su pueblo a
partir de la presente actividad.
I. ANTECEDENTES:
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II. JUSTIFICACIÓN:
La /niversidad 0acional 1osé 2aría Arguedas tiene como ob)etivo contribuir en el desarrollo del país y lograr una economía sostenible y democr'tica a
través del traba)o de sus estudiantes y egresados.
Acorde con los ob)etivos de la “/niversidad 0acional 1osé 2aría Arguedas” y
específicamente de la “Escuela ,rofesional de Administraci*n de Empresas”
donde contempla actividades como investigaci*n proyecci*n social etc. 3ue
lamentablemente no e)ercen los estudiantes ra-*n por la cual la deficiencia
de nuestras organi-aciones en su funcionamiento pues no se tuvo laparticipaci*n activa de los estudiantes universitarios de Administraci*n de
Empresas4/0A12A en el cotidiano traba)o de estas pe3ue(as empresas
muchas veces dirigidas con el esfuer-o de agricultores. ,ues los estudiantes
de Administraci*n de Empresas est'n para lograr la transformaci*n de la
sociedad peruana actual sobre la base de la economía y la e3uidad social
como menciona 1osé 2aría Arguedas.
III. OBJETIVOS
A. Objetivos Generales:
• ,romover la integraci*n de los estudiantes portadores de conocimientos
te*ricos versus la e#periencia del micro y pe3ue(os empresarios.
B. Objetivos Ese!"#i!os:
• ,romover el enfo3ue empresarial en los micros y pe3ue(os empresarios de
la regi*n Apurímac.
• 5mpulsar el uso adecuado de las herramientas de gesti*n moderna para la
administraci*n y me)orar el nivel de productividad de los micros y pe3ue(as
empresas.
• ,romover la discusi*n sobre los conceptos de calidad empresarial desde
un enfo3ue de organi-aciones formales.
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• ,roponer espacios de discusi*n sobre los problemas empresariales desde
la universidad hacia la sociedad.
• "esarrollar actividades de asesoramiento y consultoría en tema
eminentemente empresariales para fortalecer la gesti*n adecuada de las
empresas de nuestra regi*n así como el emprendimiento y lidera-go en la
poblaci*n estudiantil.
• 5dentificar micro y pe3ue(os empresarios e#itosos de la regi*n Apurímac
para capitali-ar sus e#periencias en los futuros empresarios %estudiantes
de la /0A12A&
• 5dentificar estudiantes con capacidades de emprendimiento 3ue puedan
encontrarse en la /0A12A y de la 6egi*n de Apurímac.
• 7ortalecer la Autoestima de los Alumnos con un programa de taller de
capacitaci*n 3ue les permita desarrollar habilidades de lidera-go.
• "esarrollar capacidades de gesti*n con los líderes universitarios.
V. $OTENCIA%ES BENEFICIA&IOS:
Estudiantes de la /niversidad 0acional 1osé 2aría Arguedas. 2icro y pe3ue(os empresarios locales regionales y nacionales. "ocentes de la /niversidad 0acional 1osé 2aría Arguedas
VI. I'$ACTO DE %A ACTIVIDAD:
La actividad en menci*n tendr' impacto en8• En el 'mbito local regional nacional.
• La /0A12A es una instituci*n 3ue proyecta y9o e#tiende el conocimiento a
toda la poblaci*n para lograr una me)or calidad de vida.
• 7ortalecimiento de las capacidades de los micros y pe3ue(os empresarios.
• 7ortalecimiento de las capacidades de los estudiantes de la universidad
nacional 1osé 2aría Arguedas de Andahuaylas.
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VII. 'EDIOS DE VE&IFICACIÓN:
• La participaci*n del pblico.
• ,articipaci*n de la comunidad estudiantil y empresarial.
• 7otografías videos afiches e invitaciones.
C. DESA&&O%%O DE %A ACTIVIDAD
(. G%OBA%I)ACIÓN * %OS 'E&CADOS INTE&NACIONA%ES.
a& ¿Qué es la globali-aci*n!
b& La globali-aci*n la competencia y el surgimiento de un nuevo paradigma
de eficiencia.
c& Efectos de la globali-aci*n.
d& Alian-as entre países e importancia de estas alian-as
e& :portunidades de la globali-aci*nf& Amena-as de la globali-aci*n
+. E% %IDE&A)GO
a& Qué es un Líder! %;aracterísticas Actitudes y Aptitudes&
b&
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c. Espíritu emprendedor
d. 5nteligencia emocional
e. 5magen corporativa f. 0ueva >E2,LEA?5L5"A">
g. "esarrollo organi-acional
. E% CA$ITA% * E% EFECTO EN %A ECONO'/A NACIONA%
a. El misterio de capital
b. La crisis mundial.
c. Economía actual de las 2ypes
D. $%ANIFICACION DE ACTIVIDADES
,arte de la elaboraci*n de actividades es de acuerdo a los ob)etivos
específicos lo 3ue consiste en 5dentificar la situaci*n de la relaci*n de los
estudiantes versus 2icro y ,e3ue(os Empresarios de la 6egi*n de Apurímac.
%01ar 2e Eje!0!i3n:
En el local de ;ine Ant*n @pinoy.
D0ra!i3n 2el Taller:
El evento tiene una duraci*n de B días.
C&ONOG&A'A:
http://www.monografias.com/trabajos16/administracion-moderna/administracion-moderna.shtml#ESPIRIThttp://www.monografias.com/trabajos16/administracion-moderna/administracion-moderna2.shtml#INTELIGhttp://www.monografias.com/trabajos16/administracion-moderna/administracion-moderna2.shtml#IMAGENhttp://www.monografias.com/trabajos16/administracion-moderna/administracion-moderna2.shtml#NUEVAhttp://www.monografias.com/trabajos16/administracion-moderna/administracion-moderna2.shtml#NUEVAhttp://www.monografias.com/trabajos16/administracion-moderna/administracion-moderna2.shtml#DESARRhttp://www.monografias.com/trabajos16/administracion-moderna/administracion-moderna.shtml#ESPIRIThttp://www.monografias.com/trabajos16/administracion-moderna/administracion-moderna2.shtml#INTELIGhttp://www.monografias.com/trabajos16/administracion-moderna/administracion-moderna2.shtml#IMAGENhttp://www.monografias.com/trabajos16/administracion-moderna/administracion-moderna2.shtml#NUEVAhttp://www.monografias.com/trabajos16/administracion-moderna/administracion-moderna2.shtml#DESARR
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2E=:":L:$CA "E =6A?A1:
La propuesta de capacitaci*n se enmarca dentro de los principios de la
7ormaci*n de estudiantes empresarios y pblico en general8
D.4 La ;apacitaci*n debe partir de los problemas y situaciones concretas 3ue
enfrentan los estudiantes y empresarios pero a su ve- debe situar los problemas
y preocupaciones en un marco de refle#i*n m's amplio 3ue permita repensarlos
considerando el conte#to socio4econ*mico y el enfo3ue empresarial.
B.4 El evento centra su atenci*n en los estudiantes y empresarios en forma
con)unta 3ue se encuentran en proceso de formaci*n permanente+ empresarios
3ue aprenden y necesitan ser orientados adecuadamente. ,or esta ra-*n la
propuesta se caracteri-ar' por los siguientes aspectos a considerar8
• El evento se vincula con el proceso de capacitaci*n Acci*n 3ue toma
como base el estudio y an'lisis de casos y la observaci*n de la realidad
empresarial.
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• "estre-as derivadas de una refle#i*n del saber y la e#periencia
empresarial.
• Las técnicas de traba)o grupal comprendidas como procedimientos o
medios de organi-ar y desarrollar las actividades empresariales sobre la
base de conocimientos relacionados a ella consider'ndose como
instrumentos o medios para el logro de ob)etivos.
• Las diferencias individuales de los participantes.
• Las e#pectativas frente a lo 3ue se 3uiere lograr basada en las
e#periencias dificultades y potencialidades.
• Faloraci*n de la e#periencia acumulada como punto de partida de los
aprendi-a)es de los estudiantes universitarios y empresarios.
• 0ecesidad de superaci*n profesional para me)orar sus condiciones
econ*micas y de vida.
El Evento de capacitaci*n comprende diferentes actividades 3ue consideran
estrategias metodol*gicas activas y ldicas de animaci*n sociocultural
enmarcadas en los nuevos Enfo3ues Empresariales 3ue garanti-an y posibilitan
la construcci*n de los nuevos conocimientos a partir de sus conocimientos y
e#periencias previas del sector empresarial.
E. &ECU&SOS -U'ANOS
&e!0rsos -04anos:
Or1ani5a2ores:
AUTO&IDADES 6 UNAJ'A
"r. Arrufo Alc'ntara
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Lic. Adm. EdIin 2escco ;'ceres Lic. Adm.
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7*lderes %K unidades&
;uadernos %K unidades&
L'pices ta)adores y borradores %K unidades c9u&
,lumones de pi-arra acrílica %J unidades&
2ota %DB unidades&
,apelotes %B unidades&
,lumones para papel % unidades&
=i)era %D unidad&
;inta masMing %D unidades&
;a(*n multimedia %en calidad de préstamo&
Laptop %en calidad de préstamo&
E3uipo de @onido
2icr*fonos inal'mbricos.
:tros
A0tori2a2es
,residente de la /0A12A. %"r. Gashington Heballos $ame- &
Ficepresidente académico. %"r. Arrufo Alc'ntara
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La “/niversidad 0acional 1osé 2aría Arguedas” en coordinaci*n con las
entidades privadas y pblicas otorgara un certificado de asistencia y participaci*n
en el evento considerando las horas cronol*gicas.
B. $&ESU$UESTO:
C. FINANCIA'IENTO:
6ecursos propios provenientes del evento así como de las :rgani-acionesprivadas y ,blicas como de la /niversidad 0acional 1osé 2aría Arguedas.
I8. &es0lta2os Esera2os: ,ropiciar el me)oramiento de la gesti*n de los micros y pe3ue(os
empresarios de la regi*n Apurímac. ,romover una actitud emprendedora de los estudiantes de la /niversidad
1osé 2aría Arguedas de Andahuaylas. ;onsolidar la presencia de la universidad en el 'mbito empresarial de la
provincia de Andahuaylas
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EN CONC%USIÓN:
,ara el concepto de “Limitado acceso a las =ecnologías de la 5nformaci*n y;omunicaci*n %=5;s& de las 2ypes y ,e3ue(as empresas en las ,rovincias
de ;usco la ;onvenci*n y ;anchis de la 6egi*n ;usco”+ Ambas alternativas
tienen en mismo ob)etivo y alcan-an las mismas metas8 “2e)oramiento al
acceso a las =ecnologías de la 5nformaci*n y ;omunicaci*n %=5;s& de las
2ypes y ,e3ue(as empresas en las ,rovincias de ;usco la ;onvenci*n y
;anchis de la 6egi*n ;usco”. Entonces estas alternativas son mutuamente
e#cluyentes e#plicadas por las acciones 3ue implica el dise(o de cadaalternativa del proyecto.
Andahuaylas Abril del BDJ
Atentamente "ocentes de la /0A12A
"05 7562A
D. Lic. Adm. EdIin 2escco ;'ceres OOOOO. OOOOOO...
B. Lic. Adm.
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