Download - Proyecto Directivo
Denominación:
Revalorización del perfeccionamiento docente.
Fundamentación:
A través del perfeccionamiento docente se pretende
Mejorar la calidad y consolidar el eslabón de una educación permanente.
Revalorización del Perfeccionamiento docente
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Agentes
realizadores
Plazo Evaluación Observaciones
y/Ajustes
A través de Resultados
Téc
nic
o P
edag
ógic
o
1
1-1-0 Promover el
perfeccionamiento
docente
1-1-0 Confección de Instructivos. Revisión compromisos Docentes.
1-1-1 Selección personal. Reuniones de perfeccionamiento iniciales.
1-1-2 Reunión de asesoramiento, evaluación Técnica, etc.
1-1-3 Lectura de circulares técnicas.
1-1-4 Entrevistas.
1-1-5 Unificación y coordinación de enfoque de las distintas materias.
1-1-6 Asistencia a cursos, fichajes bibliográfico.
1-1-7 Confección de boletines.
1-1-8 Confección de ficha de información pedagógica.
1-1-9 Elaboración de Expectativas de logro.
1-1-10 Lectura de Expectativas de logro.
1-1-11 Lectura Análisis de los módulos de Perfeccionamiento Docente y
Jornadas con suspensión de clase y sin suspensión.
Equipo Directivo.
Docentes.
Todo el año.
Febrero.
Una vez por mes.
Marzo.
Cuando sea necesario.
Cada mes.
Todo el año.
Reuniones de Perfeccionamiento.
Los cambios positivos y las
soluciones alcanzadas en las
dificultades a través de las fichas.
Puesta en común de dudas acerca
de alumnos con dificultad.
Planificaciones.
Evaluaciones.
1-2 Valorar la
importancia del
diagnóstico y la
programación
1-2-1 Investigación de las variables más significativas de nuestra población
escolar. Diagnóstico situacional. Encuesta alumnos.
1-2-2 Asesoramiento sobre elaboración de diagrama sobre distintos aspectos.
1-2-3 Confección de perfiles.
1-2-4 Diagnóstico lector (Inicial Medio Final)
1-2-5 Diagnóstico Ortográfico.
1-2-6 Sociograma
1-2-7 Evaluaciones. Perfil del año. Conclusiones.
1-2-8 Análisis de Bibliografía sobre Evaluación.
Directivos y
Docentes
Cada 3 meses
Diagnóstico Situacional
Encuesta alumnos con intereses y
tiempo libre.
Lecturas circulares bibliografía.
Modelos Archivados
1-3 Valorar el
trabajo en equipo.
1-3-1 Detectar inquietudes docentes.
1-3-2 Interiorizase sobre distintos enfoques metodológicos.
1-3-3 Dar respuestas a las inquietudes.
1-3-4 Aprovechar al docente como agente multiplicador.
1-3-5 Calendario Escolar. Proyectos Extracurriculares.
1-3-6 Distribución de días y horarios de proyectos.
1-3-7 Calendario Escolar
1-3-8 Olimpíadas.
1-3-9 Articulación de las Expectativas de Logro.
1-3-10 Obra día del Estudiante.
1-3-11 Conformación del ateneo Bibliográfico.
Equipo Directivo.
Alumnos y
Docentes.
Docentes.
1 vez por semana.
Reuniones técnicas.
Durante todo el año
lectivo. Jornadas de
perfeccionamiento:
1 por mes durante todo
el año lectivo.
Cada mes.
Cada mes.
Campaña electoral Olimpiadas
ortográficas.
Biblioteca del aula.
Conclusiones escritas en las
planificaciones de docentes.
Cuaderno coord.
Exposición de la bibliografía
leída.
Biblioteca
del aula.
Biblioteca
del colegio.
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Agentes
realizadores
Plazo Evaluación Observaciones
y/Ajustes
A través de Resultados
Téc
nic
o P
edag
ógic
o
1-4
Orientar a través de
la supervisación la
labor docente.
1-4-1 Visitar aulas para asesorar y evaluar logros y dificultades.
1-4-2 Coordinar ajustes en la labor.
1-4-3 Supervisión de carpetas didácticas
1-4-4 Supervisión de trabajos de alumnos.
1-4-5 Ajuste de objetivos, contenidos, actividades.
1-4-6 Evaluación de las mismas.
1-4-7 Articulación con los distintos años y ciclos.
1-4-8 Articulación con nivel Inicial y Primario.
1-4-9 Elaboración de legajos.
1-4-10 Manejos de Legajos.
1-4-11 Ficha de Información pedagógica.
1-4-12 Autoevaluación.
1-4-13 Entrevistas Personales.
Equipo directivo y
Gabinete.
Docentes.
Equipo Directivo.
Docentes.
Equipo Directivo.
Secretario.
Personal Docente.
Profesionales
Especiales.
Cada mes.
Durante todo el año
lectivo.
1 vez por semana.
Lunes a la tarde.
Cada vez que sea
necesario.
Cada vez que sea
necesario.
Lectura y confrontación de ideas.
1-5 Promover el
uso de recursos
didácticos. Manejo
positivo del
material.
1-5-1 Reuniones informativas y prácticas para explicar su uso y
aprovechamiento oportuno.
1-5-2 Charlas a cargo del personal idóneo.
1-5-3 Mantenimiento. Creación y ordenamiento del material.
1-5-4 Refacción a cargo de maestras y profesores especiales
1-5-5 Compra de material según las necesidades.
1-5-6 Charlas sobre higiene y seguridad industrial. Plan de evacuación.
Dirección
Coord.
Personal
especializado
Marzo
Por su eficacia.
Denominación:
Trabajo diferenciado para alumnos con dificultades.
Fundamentación:
Se pretende fomentar y profundizar el trabajo con gabinete, el trabajo
personalizado con alumnos con dificultades y revalorizar las visitas
guiadas como un proceso de enseñanza aprendizaje.
.
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Agentes
realizadores
Plazo Evaluación Observaciones
y/Ajustes
A través de Resultados
2
2-1
P ara lograr mayor
aprovechamiento
del gabinete
psicopedagógico
2-1-1 Formación de legajos de alumnos y docentes con:
- Ficha individual.
- Ficha conceptual.
- Estudios realizados (informes pedagógicos)
2-1-2 Consultas de los docentes con personal idóneo del gabinete.
2-1-3 Seguimiento de los niños que presenten dificultades.
2-1-4 Aproximación diagnóstico. Derivación a gabinete (con ficha de
devolución).
2-1-5 Orientación a padres.
2-1-6 Entrevistas personales a los padres. (Fichadas)
2-1-7 Cuatro charlas para padres sobre expectativas grupales con personal
idóneo.
Equipo Directivo
Docentes.
Gabinetes.
Durante todo el año
lectivo.
Información de Prof. Afectados
Reuniones padres.
Ver carpeta de reuniones.
2-2 Promover la
recuperación de
alumnos.
2-2-0 Apoyo a los alumnos con dificultades. Tarea diferenciada
2-2-1 Entrevistas a padres fichadas.
2-2-2 Evaluaciones periódicas de los resultados.
Equipo Directivo
.
Docentes
Coord.
Tarea diferenciada (cuadro de
afianzamiento)
Por la
superación de
las
dificultades.
Denominación:
Implementación de los Diseños Curriculares de la Provincia de Buenos
Aires.
Fundamentación:
Por medio de la implementación de os Diseños Curriculares de la
Provincia de Buenos Aires pretendemos incorporar los aspectos de la ley
Provincial para diagnóstica y evaluar logros en la construcción de los
aprendizajes.
Proyecto Pedagógico: Revalorización del Perfeccionamiento docente
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Agentes
realizadores
Plazo Evaluación Observaciones
y/Ajustes
A través de Resultados
3
3-1
Promover la lectura
y escritura como las
herramientas
fundamentales en la
comunicación.
3-1-1 Diagnóstico lector (comprensión y aplicación del texto)
3-1-2 Diagnóstico ortográfico. (inicio medio final)
3-1-3 Redacciones semanales.
3-1-4 Uso del diario.
3-1-5 Olimpiadas de ortografía y dictados.
Educación
Secundaria
Todo el año.
2º y 3º Trimestre del
año.
Trabajos individuales y grupales Exposición en
la cartelera a
la comunidad.
3
3-2
Mejorar y utilizar
los conceptos
normativos e info.
En situaciones
dentro y fuera de la
escuela.
3-2-1 Tecnología aplicada a la resolución de problemas. NTICs
3-2-2 Informática
3-2-3 Reuniones con maestros y prof. Especiales.
Profesores de
Tecnología.
De informática.
Cuerpo docente.
2hs. Semanales.
Todo el año.
1 hora semanal.
1por mes
Trabajos individuales y grupales.
Autoevaluaciones acta de
reuniones.
Evaluación.
Maestras
Olimpiadas.
3-3
Contenido
Transversal:
Los valores
3-3-1 Fundamentación de la elección.
3-3-2 Lectura de Material Bibliográfico.
3-3-3 Preparación de Estrategias.
3-3-4 Articulación con Niveles inicial y Secundario.
3-3-5 Organización de Instructivos.
3-3-6 Articulación entre ciclos.
Equipo Directivo
Y Docente.
Abril.
Durante el ciclo
lectivo.
Los docentes
deben
presentar en
las unidades
del mes las
actividades
que realizarán
con los
alumnos,
teniendo en
cuenta el
contenido
Transversal
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Agentes
realizadores
Plazo Evaluación Observaciones
y/Ajustes
A través de Resultados
3-4
Participación
Olimpiadas
Matemáticas.
3-4-1 Certamen Escolar.
3-4-2 Certamen Intercolegial.
3-4-3 Certamen Regional.
Profesores
articulados.
Todo el año.
3-5
Org. Olimpiadas de
Inglés
3-5-1 Certamen Escolar.
3-5-2 Certamen Intercolegial.
3-5-3 Olimpiadas de Diccionario.
Todo el año.
3-6
Org. Proyectos
Talentos para la
vida.
3-6-1 Trabajo alumnos.
3-6-2 Certamen Intercolegial.
3-6-3 Proyecto: Talentos para la vida. Talentos Mundiales.
Talentos Musicales. El siglo del cuidado de Medio Ambiente, El siglo del
cuidado de la Salud. AIC.
Todo el año.
3-7
Proyecto Modelo
ONU
3-7-1 Certamen Escolar.
3-7-2 Certamen Intercolegial.
3-7-3 Certamen Nacional.
Todo el año.
3-8
Semana de las
Artes
3-8-1 Trabajo de alumnos.
3-8-2 Integración de todas las materias afines e involucradas en el arte.
Noviembre
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Agentes
realizadores
Plazo Evaluación Observaciones
y/Ajustes
A través de Resultados
3-9 Incentivar las
visitas y paseos.
3-9-1 Cronograma de visitas articulado con años. Entre ciclos.
3-9-2 Tramitación de permisos.
3-9-3 Confección de lección paseo.
3-9-4 Confección de actividades previas y posteriores al mismo.
Docentes respons.
Secretaria
Trabajos en carpeta
complementan guías de
trabajo.
Distintas
técnicas.
Exposiciones.
Redacciones.
Informes
orales y
escritos.
3-10 Crear
libremente
utilizando distintos
lenguajes
expresivos.
3-10-1 Reuniones con los profesores especiales de las distintas áreas.
3-10-2 Informes fichados.
3-10-3 Supervisión de carpetas didácticas. Supervisión de trabajos de alumnos.
3-10-4 Exposición de trabajos.
3-10-5 Participación de certámenes y competencias. Olimpíadas.
3-10-6 Feria
3-10-7 Participación actividad de los docentes en el cronograma escolar.
3-10-8 Confección de las planificaciones teniendo como base la planificación del
docente.
Equipo Directivo.
Docentes.
Docentes
coprogramático.
Julio
Mayo
Actas de reuniones.
Autoevaluación.
Exposición a la comunidad.
Denominación:
Continuidad del trabajo realizado en el área de la convivencia escolar.
Fundamentación:
Educar a nuestra comunidad educativa en la educación para la
democracia.
Implementación del Consejo de Convivencia.
Proyecto Pedagógico:
Revalorización del Perfeccionamiento docente
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Agentes
realizadores
Plazo Evaluación Observaciones
y/Ajustes A través de Resultados
T
écnic
o P
edag
ógic
o
6
6-1 Percibir la
importancia de la
sana convivencia
escolar.
6-1-1 Revisión de la normas establecidas en el Consejo de Convivencia.
6-1-2 Acuerdos con las nuevas normas decretadas en el Consejo.
6-1-3 Confección de los acuerdos escritos del Consejo de convivencia.
Alumnos
delegados, docentes
encargados y
directivos.
Reuniones: 1 vez
mensual.
Denominación:
Agilización de las gestiones.
Fundamentación:
Se pretende tener este aspecto controlado y manejarse para evitar
pérdidas de tiempo.
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Agentes
realizadores
Plazo Evaluación Observaciones
y/Ajustes
A través de Resultados
Téc
nic
o A
dm
inis
trat
ivo
1
1-1
Manejar el archivo
en economía de
tiempo y esfuerzo.
1-1-1 Ordenar el material.
1-1-2 Archivo del año anterior.
1-1-3 Reponer el faltante.
1-1-4 Distribución del mismo según su uso.
1-1-5 Actualización de indicadores.
1-1-6 Confección de formularios, planillas, fichas.
1-1-7 Coordinación y distribución de tareas.
1-1-8 Manejo de un código común.
1-1-9 Archivo de legajos de alumnos.
1-1-10 Archivo de legajos de alumnos que no concurren más.
1-1-11 Confección y organización de cuaderno de comunicaciones (LID)
Docentes
Secretario
Preceptora
Todo el año Organigrama por su eficacia
1-2
Reunir datos
necesarios para
cumplimentar el
régimen
administrativo
1-2-1 Calendario de actividades docentes.
1-2-2 Matriculación de alumnos. Fichadas de Inscripción.
1-2-3 Confección de planilla mecanizada y Cédula Escolar.
1-2-4 Planta funcional.
1-2-5 Planilla de movimientos
1-2-6 Planilla de estadísticas.
1-2-7 Planilla de documentación.
1-2-8 Uso de planillas de seguimiento.
1-2-9 Lectura y modificación de circulares.
1-2-10 Redor de vistas.
1-2-11 Record de entrevistas docentes.
1-2-12 Diagrama de supervisión de tareas del docente y los alumnos.
1-2-13 Diagrama mensual de compromisos.
1-2-14 Cronograma de reunión de padres.
1-2-15 Cronograma de distribución de actos escolares, primera evaluación
docente.
1-2-16 Segunda y tercer evaluación.
1-2-17 Fichas evaluativos, test de gabinete psicopedagógico.
1-2-18 Confección de diagrama.
1-2-19 Confección de Sociograma. Diagramas situacional
1-2-20 Encuesta a alumnos.
Equipo Directivo
Vicedirectora.
Secretario
Todo el año
Abril
Organigrama por su utilidad.
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Agentes
realizadores
Plazo Evaluación Observaciones
y/Ajustes
A través de Resultados
Téc
nic
o A
dm
inis
trat
ivo
1-3
Que el docente
reconozca el valor
del material
administrativo a
través del uso
corriente.
1-3-1 Solicitar sugerencias a las dadas para la rectificación Material.
1-3-2 Permitir la corrección sobre el trabajo siempre que éste no dañe su
presentación y claridad.
1-3-3 Elaboración conjunta del reglamento escolar.
1-3-4 Permanente renovación del material didáctico para docentes.
Docentes
y Directivos.
1-4
Biblioteca
1-4-1 Biblioteca en las aulas.
1-4-2 Bibliotecas institucionales.
1-4-3 Préstamo de libros.
1-4-4 Inventario de libros.
1-5
Material Didáctico
1-5-1 Lograr donaciones por parte de alumnos e instituciones.
1-5-2 Compra de material por parte de la escuela.
1-5-3 Mantenimiento – Creación y ordenamiento del material por los alumnos.
1-5-4 Formación de las comisiones de alumnos para mantenimiento, 1º auxilios.
Docentes
Directivos
Alumnos
Durante todo el año.
1-6 Promover el
uso de recursos
didácticos. Manejo
positivo del
material.
1-6-1 Reuniones informativas y prácticas para explicar su uso y
aprovechamiento oportuno.
1-6-2 Charlas a cargo del personal idóneo.
1-6-3 Mantenimiento. Creación y ordenamiento del material.
1-6-4 Refacción a cargo de maestras y profesores especiales
1-6-5 Compra de material según las necesidades.
1-6-6 Charlas sobre higiene y seguridad industrial. Plan de evacuación.
Dirección
Coord.
Personal
especializado
Marzo
Por su eficacia.
Denominación:
Reunión de Perfeccionamiento Directivo.
Fundamentación:
El cuerpo de Inspectores ha instrumentado reuniones para el equipo de
conducción con el objetivo de revalorizar el rol y profundizar en
distintas temáticas.
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Agentes
realizadores
Plazo Evaluación Observaciones
y/Ajustes
A través de Resultados
TÉ
CN
ICO
AD
MIN
IST
RA
TIV
O
2
Adherir el proyecto
del distrito para el
perfeccionamiento
constante.
2-1 Concurrencia a las reuniones programadas por la Inspección.
2-2 Confección del libro de reuniones con la Sra. Inspectora.
2-3 Planificación de las actividades emergentes de dichas reuniones.
2-4 Ejecución de las mismas.
2-5 Articulación con los tres niveles.
Equipo Directivo. Todo el año.
Evaluaciones con los Sres.
Inspectores en dichas
reuniones.
Denominación:
Inscripción de alumnos.
Fundamentación:
La escuela realiza permanente inscripciones ya que ofrece una
educación Laica e integral.
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Agentes
realizadores
Plazo Evaluación Observaciones
y/Ajustes
A través de Resultados
TÉ
CN
ICO
AD
MIN
IST
RA
TIV
O
2 2-1 Confección de fichas.
2-2 Entrevistas individuales.
2-3 Toma del test por la psicopedagoga.
2- 4 Visita guiada por las instalaciones.
Equipo Directivo.
Gabinete
Todo el año.
Reuniones de padres.
Encuestar las distintas
actividades.
Denominación:
Feria Educativa. Actos Escolares.
Fundamentación:
Cada Feria Educativa pretende que toda la comunidad educativa
trabaje contenidos de aprendizaje no explicitados en el currículo.
Cada Acto Escolar pretende hacer reflexionar a alumnos y comunidad
desde una propuesta actual, nuestro sentir como actores de Nuestra
Patria fortalecida desde nuestras emociones, sin olvidar a nuestros
próceres y tradiciones.
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Agentes
realizadores
Plazo Evaluación Observaciones
y/Ajustes
A través de Resultados
C
om
un
itaria
1
1-1
Realizar una
actividad donde la
escuela abre sus
puertas a toda la
comunidad
1-3-5 Selección de actividades
1-3-6 Confección de carpeta de campo (alumnos y profesores)
1-3-7 Supervisión de stands.
1-3-8 Supervisión de carpeta de campo.
1-3-9 Elaboración de souveniers para los padres.
1-3-10 Elaboración de encuestas para los padres.
Docentes.
Alumnos
Directora
Coordinador.
Mes de Julio Encuesta a los padres.
Comité evaulador.
2
2-1
Realizar los actos
escolares donde la
reflexión se abre a
la comunidad.
2-1-0 Distribución de fechas por ciclos.
2-1-1 Selección de actividades previas.
2-1-2 Confección de actividades para cuadernos y carpetas.
2-1-3 Confección de souvenier y programas.
2-1-4 Ensayo de Dramatizaciones, bailes, etc.
2-1-5 Elección anticipadas de Abanderados, escoltas y menciones.
2-1-6 Elaboración del calendario escolar por parte de alumnos y docentes de
distintas áreas.
2-1-7 Exposición de lo elaborado en el 1º y 2º ciclo.
Docentes
Alumnos
Equipo Directivo
Todo el Año.
Encuestas a:
Alumnos
Padres
Docentes.
3
3-1
Realizar la
reflexión de los
alumnos sobre
hechos históricos.
3-1-0 Efemérides
3-10-9 Distribución de fechas de parte del docente a los alumnos.
3-10-10 Búsqueda y reflexión sobre los hechos trascendidos según
corresponda.
3-10-11 Corrección del ensayo por parte del docente-
3-10-12 Oratoria de los alumnos al comienzo de la jornada escolar.
Docente a cargo.
Alumnos
Todo el Año.
Docentes.
.
Denominación:
Involucramos a la familia.
Fundamentación:
A través de distintas actividades que organizamos buscamos vincular a
la familia.
Estrechamente con los objetivos de la escuela.
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Agentes
realizadores
Plazo Evaluación Observaciones
y/Ajustes
A través de Resultados
CO
MU
NIT
AR
IA
2
2-1
Acrecentar la
vinculación de los
padres con la
escuela.
2-1-1 Reuniones sistemáticas y ocasionales.
2-1-2 Conferencias a cargo de profesionales.
2-1-3 Entrevistas.
2-1-4 Creación de la comisión de trabajo.
2-1-5 Coparticipación en actividades.
2-1-6 Interiorizarlos sobre funciones que competen a los distintos roles.
2-1-7 Conocimientos de los currículos.
2-1-8 Fiestas patrias. Aniversario de la Escuela. FERIA.
2-1-9 Fiesta de la familia.
2-1-10 Muestra de Educación Física
2-1-11 Proyección de videos educativos.
2-1-12 Envío por cuaderno de comunicados de artículos, circulares, etc
2-1-13 Viaje de Egresados
2-1-14 Encuentro con Abuelos.
Directora.
Docentes.
Comisiones de
padres.
Docentes.
Todo el año.
Abril.
Agosto.
Octubre.
Noviembre.
Receso Escolar.
Cuatro por año.
Todo el año.
Encuestas por
cuaderno de
comunicados.
Culminación del viaje
de egresados.
Obra presentada para el día
del maestro.
2
2-2
Propiciar la
comunicación
fluida entre padres
e hijos.
2-2-1 Charlas periódicas con los mismos.
2-2-2 Comentarios de textos.
2-2-3 Diferentes técnicas grupales para la elaboración conjunta de
problemáticas.
2-2-4 Encuestas.
2-2-5 Debates.
Dirección.
Psicopedagóga.
Personal.
Especializado.
Veinte por año. Por la participación en las
reuniones.
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Agentes
realizadores
Plazo Evaluación Observaciones
y/Ajustes
A través de Resulta
dos
CO
MU
NIT
AR
IA
3
Apreciar, valorar y
participar de los
eventos y
actividades del
partido al que
pertenece.
3-1 Visitas a sitios relevantes.
3-2 Participación en concursos culturales (Club de Leones, Rotary Club.
Biblioteca, Fundaciones varias, etc)
3-3 Colaboración con entidades de bien público. Consejo Escolar.
3-4 Concurrencia a Actos de la Comuna.
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Agentes
realizadores
Plazo Evaluación Observaciones
y/Ajustes
A través de Resultados
2-3
Ofrecer
información en base
a una orientación
vocacional.
2-3-1 Charlas individuales y grupales.
2-3-2 Proyección de diapositivas y videos.
2-3-3 Participación en clases y charlas conducentes y alumnos del nivel.
2-3-4 Encuestas personales a alumnos y familias.
2-3-5 Test Reveau
2-3-6 Teste de la Persona.
2-3-7 Test de Orientación.
Maestras de 7
Psicopedagoga
Prof. Del Nivel
Confecciòn de legajos
individuales.
Toma de decisiones.
Toma de decisiones.
Modificaciones de
elecciones.
2-4
Realizar una
orientación sexual.
2-4-1 Charlas con los padres.
2-4-2 Autorización firmada.
2-4-3 Proyección de diapositivas y videos a padres y alumnos.
2-4-4 Charlas institucionales.
2-4-5 Encuestas enviadas por cuaderno de comunicaciones.
2-4-6 Charlas sobre SIDA.
2-4-7 Charlas sobre métodos anticonceptivos.
2-4-8 Charlas sobre facebook.
Dirección.
Psicopedagoga
Personales
Diversos.
Todo el año lectivo.
Trabajos grupales
Individuales, encuestas.
2-5
Realizar una
orientación sobre el
uso indebido de
drogas.
Charlas con los padres.
Charlas con profesonales.
Charlas con Insituciones. C.P.A.
Dirección.
Gabinete.
Profesionales
Diversos.
Denominación:
Viaje de Egresados.
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Agentes
realizadores
Plazo Evaluación Observaciones
y/Ajustes A través de Resultados
CO
MU
NIT
AR
IA
4
Viaje de Egresados.
Vivenciar el viaje
de egresados que es
único e irrepetible
en la vida de
nuestros alumnos
de nivel Primario
4-1 Reuniones periódicas con el grupo de padres.
4-2 Planificación de las actividades para recaudar fondos.
4-3 Puesta en común.
4-4 Organización de eventos.
4-5 Realización del mismo por parte de los Padres (Julio)
4-6 Compra del buzo de egresados.
Directora.
Padres y Alumnos.
Cuatro por año.
15 días antes del viaje.
Realización del viaje de
egresados.
Charlas con padres y
alumnos.
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Frecuencia Tiempo Agentes
realizadores
Instrumentos Evaluaciones Observaciones
y/Ajustes
1
Contabilizar y
supervisar los
ingresos y egresos.
1-1 Control de listas para supervisión de pagos.
1-2 Confección de boletas para pagos de aranceles por
centro de computación, cobro de cuotas.
1-3 Seguimiento de deudores moroso.
1-4 Pago de sueldos.
1-5 Control de pago de cuenta a acreedores.
1-6 Balanceo Mensual.
1-7 Análisis de cotizaciones para refacción .
1-8 Planillas de plantar Funcional y de PALNTA orgánica
Funcional.
1-9 Confección de caja diaria.
1-10 Confección de libro de aranceles.
Febrero.
Marzo.
Abril.
Durante todo el
año según las
necesidades.
Dirección
Contador
Empleados
administrativos.
Planillas
Fichas
Formularios
Libros.
Herramientas.
Materiales.
2
Reparar y renovar
el material edilicio.
2-1 Poda de árboles intenso.
2-2 Pintura y refacción del edificio.
2-3 Ampliación del edificio escolar.
2-4 Ampliación del edificio escoalr.
2-5 Colocación de membranas.
2-6 Reposición de vidrios.
2-7 Instalación y equipamiento de aulas.
2-8 Remodelación de Biblioteca.
2-9 Remodelación de sala de usos Múltiples.
2-10 Redefinición de espacios para EP y ES.
Receso
Escolar.
3 Acrecentar y
renovar el material
didáctico.
3-1 Selección y compra del material didáctico.
3-2 Bancos escolares para aulas.
3-3 Varillas para láminas.
3-4 Equipos de letras.
3-5 Compra de pizarrones.
3-6 Compara de Escritorios.
3-7 Compra de armarios.
3-8 Compara de Libros para la Biblioteca.
Ficha de ingreso
y problemáticas
Test
Psicológico.
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Frecuencia Tiempo Agentes
realizadores
Instrumentos Evaluaciones Observaciones
y/Ajustes
1
Completar la Planta
Funcional.
1-11 Selección de Personal.
1-12 Suplentes.
Según las
necesidades.
Dirección.
4-1 Asesoramiento referido a:
2-1-1 Lineamientos curriculares.
2-1- 2 Confección de fichas de información pedagógica.
2-1-3 Unidad Exploratoria.
2-1- 4 Evaluación de nivel.
2-1-5 Supervisación de carpeta didáctica y de alumnos
2-1- 6 Control de sociograma,
2-1-7 Control de diagnóstico ortográfico.
2-1-8 Control de Diagnóstico lector.
2-1-9 Control de diagnóstico situacional.
2-1-10 Visado PREVIO DE Planificaciones de unidad,
2-1-11 actividades y tareas para fotocopiar.
2-1-12 Entrevistas
2-1-13 Vistas
2-1-14 Seguimiento
2-1-15 Evaluaciones de mitad de año
2-1-16 Supervisación de la Feria
2-1-17 Supervisación de las fichas de información
pedagógica.
2-1-18 Supervisación de Evaluación Integratoria.
Quince días antes
del comienzo de
la misma.
Julio.
Diciembre.
Receso
Escolar.
Todo el año.
Julio.
Mayo.
Junio.
Dirección y
profesores
especiales.
Directora.
Reuniones de
perfeccionamiento
Mensual.
Cuaderno de
comunicaciones
Boletines.
3 Tratamiento del
desarrollo del
pensamiento.
3-1 Determinación y discusión del tema
Presentación y elaboración grupales de conclusiones.
Clarificación y búsqueda de conductas por años.
Concretización a nivel aula.
Confección del material ilustrativo.
Dos reuniones
por mes.
Todo el año. Circulares
Técnicas bibliografías
específicas.
4
Mejorar
El nivel lector y de
escritura.
4-1 Coordinar vertical.
4-2 Selección de recursos.
4-3 Confección de fichas bibliográficas.
4-4 Distribución y jerarquización de objetivos.
4-5 Selección de Técnicas, recursos y metodologías a
implementar.
4-6 Trabajo grupal por escrito
Equipo Docente
PE
DA
GÓ
GIC
A
5
Feria
6-1 Distribución de temas por años.
6-2 Carpeta d Campo
6-3 Souvenier
6-4 Stand
6-5 Evaluación previa y posterior.
Según las
necesidades.
Dirección.
6
Asesoramiento y
orientación.
Reuniones de
padres y actos
escolares.
10-1 Selección de las actuaciones y participación de los
alumnos.
10-2 Discursos (indicaciones)
10-3 Programas (indicaciones)
10-4 Libro de escoltas.
10-5 Libros de actas.
10-6 Ornamentación. Salón de actos.
10-7 Orientación del tema a tratar en reuniones de padres.
10-8 Dinámica de las regiones de padres.
10-9 Vocabulario a utilizar.
10-10 Coordinación de las mismas.
10-11 Resolución de situaciones problemáticas.
10-12 Boletines de asistencias para padres.
10-13 Pautas del seguimiento del alumno a través de la
ficha de información específica.
10-14 Pautas para entrevistas con padres fichadas.
Todo el año
Por su eficacia con
encuestas de opinión.
7
Taller de reflexión
docente
7-1 Reunión de reflexión.
7-2 Reunión con profesores programáticos y extra
programáticos.
7-3 Reuniones sobre temas varios de acuerdo a las
necesidades.
7-4 Reuniones ocasionales y sistemáticos.
7-5 Entrevistas fichadas.
Las necesidades
bimestrales
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Frecuencia Tiempo Agentes
realizadores
Instrumentos Evaluaciones Observaciones
y/Ajustes
1
Presentar el cuerpo
docente y
profesores
especiales e
impartir nociones
sobre el desarrollo
del nuevo plan
curricular, el
reglamento de la
escuela y normas de
convivencia.
6-6 Reunión general con los padres. Una a comienzo
de año.
Marzo Dirección
Profesores.
2
Promover el
acercamiento y
vinculación de los
padres con la
escuela.
12-1 Reunión de Padres.
Todo el año. A través de
entrevistas con
dirección,
docentes y
profesores
padrinos.
3
Embellecer la
escuela y dotarla de
material didáctico.
3-1 Celebración de fiestas patrias.
3-2 Celebración del aniversario.
Dirección
Profesores.
.
Área Objetivos Técnicas y/o Acciones Frecuencia Tiempo Agentes
realizadores
Instrumentos Evaluaciones Observaciones
y/Ajustes
4.
Integrar al
adolescente a la
comunidad socio-
económica cultural
10-1 Visitas a Instituciones de la comunidad. UNTREF
10-2 Lecturas de diarios locales.
10-3 Cartelera informativa.
10-4 Exposición oral de noticias.
10-5 Trabajo de aprendizaje en servicio.
10-6 Encuentros con los abuelos.
Todo el año.
Mitad de
año.
Muestras
especiales y de
grado.
Permisos. Lección
Paseo. Micros.
5
Reuniones de
padres.
17-1 Interiorización de logros y dificultades a nivel grupal o
individual.
17-2 Reuniones ocasionales o sistemáticas.
17-3 Entrevistas (Fichadas)
Las necesidades Dirección,
Profesores
Diagnósticos
Legajos.
6
Asesoramiento y
orientación.
Reuniones de
padres y actos
escolares.
18-1 Selección de las actuaciones y participación de los
alumnos.
18-2 Discursos (indicaciones)
18-3 Programas (indicaciones)
18-4 Libro de escoltas.
18-5 Libro de actas.
18-6 Ornamentación., Salón de actos.
18-7 Orientación del tema a tratar en reuniones de padres.
18-8 Dinámica de las regiones de padres.
18-9 Vocabulario a utilizar.
18-10 Coordinación de las mismas.
18-11 Resolución de situaciones problemáticas.
18-12 Boletines de asistencias para padres.
18-13 Pautas del seguimiento del alumno a través de la
ficha de información específica.
18-14 Pautas para entrevistas con padres fichadas.
Todo el año
Por su eficacia con
encuestas de opiniones.