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Arquitectura de altasprestaciones
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Esquema
Ensenanza en Ingenierıa
Introduccion
Ensenanza en la actualidad
Quiebra del modelo
AAP: ambito cientıfico
Area de ATC
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Planes de estudio yrecomendaciones
Estructura conceptual
Relacion entre temas
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Adaptacion
Propuesta de asignatura
Trabajo en clase
Metodologıa basada en proyectos
Contenidos
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Introduccion y conceptos generales
Metacomputacion
Servicios web
Medicion de prestaciones
Final
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8 de noviembre de 2009
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Metodologıa basada en proyectos
Contenidos
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Introduccion y conceptos generales
Metacomputacion
Servicios web
Medicion de prestaciones
Final
1 Ensenanza en IngenierıaIntroduccionEnsenanza en la actualidadQuiebra del modelo
2 AAP: ambito cientıficoArea de ATCArquitecturas de altas prestacionesPlanes de estudio y recomendaciones
3 Estructura conceptualRelacion entre temas
4 AAP en la profesion del ITAdaptacion
5 Propuesta de asignaturaTrabajo en claseMetodologıa basada en proyectos
6 ContenidosEsquemaIntroduccion y conceptos generalesMetacomputacionServicios webMedicion de prestaciones
7 Final
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Elementos claves de laensenanza en ingenierıa
• Conocimientos basados en las matematicas
• Ensenanza eminentemente practica, basada enhabilidades.
• Actitudes relacionadas con la resolucion deproblemas.
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• Conocimientos basados en las matematicas
• Ensenanza eminentemente practica, basada enhabilidades.
• Actitudes relacionadas con la resolucion deproblemas.
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• Ensenanza eminentemente practica, basada enhabilidades.
• Actitudes relacionadas con la resolucion deproblemas.
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Vivimos en tiemposinteresantes
• Proliferacion de la informacion
• Desarrollo tecnologico multidisciplinario
• Mercados globalizados
• Medio ambiente en peligro
• Responsabilidad social emergente
• Cambio rapido.
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Houston, tenemos unproblema
HechosAlumnos poco acostumbrados al modelo clasemagistral/relacion jerarquica/trabajo individual
ConsecuenciasLo que lleva a la disminucion del numero de alumnos,absentismo, tasas altas de abandono.
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Final
Una generacion de nativosdigitales
Caracterısticas
• Afinidad por la tecnologıa y los movimientossociales
• Interactividad en la ensenanza/aprendizaje
• Aprendizaje basado en el problema/uso desimuladores
• Trabajo en equipo
• Aprendizaje abierto
No todo es positivo
Necesidad de estimulacion continua y poca cultura delesfuerzo.
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• Interactividad en la ensenanza/aprendizaje
• Aprendizaje basado en el problema/uso desimuladores
• Trabajo en equipo
• Aprendizaje abierto
No todo es positivo
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• Afinidad por la tecnologıa y los movimientossociales
• Interactividad en la ensenanza/aprendizaje
• Aprendizaje basado en el problema/uso desimuladores
• Trabajo en equipo
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Final
Marco
DefinicionConstruccion de sistemas computacionales
Retos
• Supercomputador de sobremesa
• Programacion paralela popular
• Maximizacion de la fiabilidad de los sistemas
• Nuevos modelos de computacion: molecular,cuantica, neuronal...
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DefinicionConstruccion de sistemas computacionales
Retos
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• Programacion paralela popular
• Maximizacion de la fiabilidad de los sistemas
• Nuevos modelos de computacion: molecular,cuantica, neuronal...
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• Programacion paralela popular
• Maximizacion de la fiabilidad de los sistemas
• Nuevos modelos de computacion: molecular,cuantica, neuronal...
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• Programacion paralela popular
• Maximizacion de la fiabilidad de los sistemas
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• Programacion paralela popular
• Maximizacion de la fiabilidad de los sistemas
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DefinicionConstruccion de sistemas computacionales
Retos
• Supercomputador de sobremesa
• Programacion paralela popular
• Maximizacion de la fiabilidad de los sistemas
• Nuevos modelos de computacion: molecular,cuantica, neuronal...
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Tendencias
• Aumento de potencia del procesador
• Aumento del numero de procesadores (y de lavelocidad de la red)
Panorama actual
• Constelaciones
• Clusters
• Procesadores masivamente paralelos, MPP
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Panorama actual
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Introduccion y conceptos generales
Metacomputacion
Servicios web
Medicion de prestaciones
Final
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Arquitectura de altasprestaciones
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Quiebra del modelo
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Area de ATC
Arquitecturas de altas prestaciones
Planes de estudio yrecomendaciones
Estructura conceptual
Relacion entre temas
AAP en la profesion del IT
Adaptacion
Propuesta de asignatura
Trabajo en clase
Metodologıa basada en proyectos
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Introduccion y conceptos generales
Metacomputacion
Servicios web
Medicion de prestaciones
Final
Tendencias emergentes
Panorama actual
• Grids
• Computacion en nube
• Computacion voluntaria/parasita
• Redes Overlay/Sistemas entre pares
Temas de estudioTecnicas a nivel de CPU, paralelismo, paralelizacion dealgoritmos, escalado, tecnicas de computaciondistribuida, arquitectura subyacente.
Convergencia
Computacion distribuida en Internet
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Tendencias emergentes
Panorama actual
• Grids
• Computacion en nube
• Computacion voluntaria/parasita
• Redes Overlay/Sistemas entre pares
Temas de estudioTecnicas a nivel de CPU, paralelismo, paralelizacion dealgoritmos, escalado, tecnicas de computaciondistribuida, arquitectura subyacente.
Convergencia
Computacion distribuida en Internet
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Panorama actual
• Grids
• Computacion en nube
• Computacion voluntaria/parasita
• Redes Overlay/Sistemas entre pares
Temas de estudioTecnicas a nivel de CPU, paralelismo, paralelizacion dealgoritmos, escalado, tecnicas de computaciondistribuida, arquitectura subyacente.
Convergencia
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Planes de estudio
• Asignatura optativa, y generalmente abordadacomo computacion paralela, GPGPU, sistemas dememoria compartida.
• Poco comun en telecomunicaciones
• En Espana, encuadrada dentro de ATC.
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Recomendaciones
Sin recomendacionesLa carrera de IT no esta reflejada en IEEE/ACM
Otras recomendacionesGeneralmente recomiendan arquitecturas avanzadas,paralelas, tecnicas de computacion avanzada ytecnologıas de implementacion de hardware.
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Sin recomendacionesLa carrera de IT no esta reflejada en IEEE/ACM
Otras recomendacionesGeneralmente recomiendan arquitecturas avanzadas,paralelas, tecnicas de computacion avanzada ytecnologıas de implementacion de hardware.
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Relacion con otrasasignaturas del plan de
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Mapa conceptual
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Recomendaciones
Del Real DecretoConocimientos y habilidades necesarias para llevar acabo proyectos integrales de telecomunicaciones, laactitud de seguir aprendiendo los nuevos avances en suprofesion, trabajar en equipo, respetar especificacionesy tomar mediciones y hacer peritaciones relacionadascon sistemas de telecomunicaciones.
DescartesDiseno a bajo nivel, conjunto de instrucciones,arquitecturas de microprocesador, HDL, paralelizacionde algoritmos.
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Recomendaciones
Del Real DecretoConocimientos y habilidades necesarias para llevar acabo proyectos integrales de telecomunicaciones, laactitud de seguir aprendiendo los nuevos avances en suprofesion, trabajar en equipo, respetar especificacionesy tomar mediciones y hacer peritaciones relacionadascon sistemas de telecomunicaciones.
DescartesDiseno a bajo nivel, conjunto de instrucciones,arquitecturas de microprocesador, HDL, paralelizacionde algoritmos.
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Nuevo mapa
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Uso de TIC
• Alumnado motivado y de alto nivel.
• Clase conectada: blogs, wikis, b-learning.
• Bucle 1: resumen → ejercicios → divulgacion →nuevo material → recapitulacion.
• Bucle 2: nuevos conceptos → puesta en practica→ puesta en comun.
• Tutorıas principalmente online.
• Material disponible con licencia libre.
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Sistema basado en unproyecto online
http://code.google.com/p/aap-etsiit-ugr/
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Evaluacion y autoevaluacion
Evaluacion del alumnadoRelacionada con las estadısticas de la forja,originalidad y calidad del proyecto, y participacion enclase.Se premiara el apoyo a otros proyectos.
Evaluacion de la materia y profesor
Encuestas de vicerrectorado, actividad del alumno y suevolucion, tasas de abandono
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Mapa Conceptual
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Division
Bloques que constituyen AAPBloque Denominacion
Uno Conceptos generales de arquitecturas dealtas prestaciones. Introduccion a la asig-natura.
Dos Metacomputacion en la web. Conceptosy aplicaciones
Tres Servicios webCuatro Medicion de prestaciones
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Temporizacion
CalendarioLa asignatura consta de 60 horas lectivas: 30 sesiones.
Unificacion teorıa/practicas
Al usar los medios en clase, no hace faltadiferenciarlas.
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Temporizacion
CalendarioLa asignatura consta de 60 horas lectivas: 30 sesiones.
Unificacion teorıa/practicas
Al usar los medios en clase, no hace faltadiferenciarlas.
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Mapa
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Resumen
Denominacion Conceptos generales de arquitec-turas de altas prestaciones. In-troduccion a la asignatura
Objetivos Familiarizacion con las tecnicasy tecnologıas que consiguen ex-traer altas prestaciones de los sis-temas computacionales
Temas 1. Introduccion y conceptos ge-nerales
Sesiones 5Hito en el proyecto Comienzo del mismo y delinea-
cion general de trabajo
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Seminarios
1 Introduccion al software libre y de fuentesabiertas.
2 Taller de introduccion a los sistemas de controlde fuentes.
3 Seminario de introduccion al desarrollo usando lametodologıa SCRUM.
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Mapa
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Resumen
Denominacion Programacion web orientada a lametacomputacion
Objetivos Que el alumno aprenda las tecni-cas basicas usadas en la pro-gramacion web y sea capaz deprogramar los dos extremos deuna arquitectura cliente-servidorusando Ajax
Temas 2. Javascript.3. Manejo de JSON y XML4. Programacion REST5. Ajax
Sesiones 15Hito en el proyecto Lanzamiento alfa y beta
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Seminarios
1 Librerıas de uso comun en JavaScript.
2 Programacion con GreaseMonkey.
3 Introduccion a la programacion en Python.
4 Introduccion a la programacion en Perl.
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CaracterısticasDenominacion Servicios web
Objetivos Que el alumno comprenda elconcepto de servicio web y se-pa programar clientes y servido-res que los usen.
Temas 6. Servicios webSesiones 5Hito en el proyecto Lanzamiento 1.0
Seminarios
1 Entornos de desarrollo de servicios web.
2 Servicios web para moviles.
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Resumen
CaracterısticasDenominacion Medicion de prestaciones y ben-
chmarking
Objetivos Aprender tecnicas sistematicaspara medir las prestaciones de unsistema, especialmente sistemasdistribuidos.
Temas 7. Medicion de prestaciones;benchmarks8. Escalabilidad.
Sesiones 5Hito en el proyecto Pruebas de calidad y escalado
SeminarioEntornos de programacion distribuida basados en Java.
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Introduccion
Ensenanza en la actualidad
Quiebra del modelo
AAP: ambito cientıfico
Area de ATC
Arquitecturas de altas prestaciones
Planes de estudio yrecomendaciones
Estructura conceptual
Relacion entre temas
AAP en la profesion del IT
Adaptacion
Propuesta de asignatura
Trabajo en clase
Metodologıa basada en proyectos
Contenidos
Esquema
Introduccion y conceptos generales
Metacomputacion
Servicios web
Medicion de prestaciones
Final
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