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PEI
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LA MISIN
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Expresa la razn de ser de la organizacin en todas sus
dimensiones involucra a los demandantes de los servicios
educativos.
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LA MISIN
Cul es nuestra imagen actual?
PREGUNTA ELEMENTO DECLARACIN DE VISIN
1. quines somos?
2. Qu hacemos?
3. Para quin lo hacemos?
4. A travs de qu lo
hacemos?
- Identidad
- Propsito, necesidad que
se satisface
- Destinatario, pblico
objetivo
- Tecnologa
Somos la entidad educativa
oficial del sector turismo cuya
razn de ser es formar,
capacitar y perfeccionar
recursos humanos que
requiere el desarrollo turstico
del pas de acuerdo a
estndares de competencias
laborales
(Misin de CENFOTUR)
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Seala el rumbo, la direccin es la cadena o el lazo que une el presente
con el futuro es un conjunto de ideas generales que promueve el marco de referencia de lo que una institucin
educativa es y quiere ser en el futuro.
LA VISIN
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LA VISIN
Dnde queremos estar?
Cmo nos gustara que nos descubrieran en el futuro?
PREGUNTA ELEMENTO DECLARACIN DE VISIN
1. Cul es el ao meta de
nuestra visin?
2. Cul es nuestra cualidad
que quisiramos distinguir
en la gestin?
3. Qu tipo de local
quisiramos tener?
4. Con que profesores
deseamos contar?
5. Cules son nuestros
valores prioritarios?
6. Qu quisiramos que
logre nuestra institucin
para sentirnos
comprometidos y
orgullosos de pertenecer a
ella?
- Temporalidad
- Cualidad distintiva
(ventaja competitiva)
- Tipos de infraestructura
mobiliario-equipamiento
- Tipo de cuerpo docente
- Matriz de valores
- Logros y compromiso
En los prximos cinco aos
En el centro lder en la
innovacin y en la calidad del
servicio educativo
Con el mejor local y
equipamiento
Con el mejor cuerpo docente
En la prctica de valores
Preparacin para la vida en
comunidad
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ELEMENTOS PARA LA PLANIFICACIN
ESTRATGICA EN UNA I.E.
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Es la imagen actual.
La componen:
Valores no anunciados
Encaramiento de los
problemas duros
Definicin de brecha entre
hoy y maana
Anuncia claramente que debe
ser obtenido entre la misin
y visin. Son frases prcticas,
mesurables que definen un
logro o su resultado
Acercamiento
ventajosos que se
toman para
lograr cada uno
de los objetivos
MISIN OBJETIVOS ESTRATEGIAS
Despus del anlisis de
fortalezas y debilidades
Despus que la misin
haya sido definida
Despus de definir
objetivos
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INSTRUMENTOS DE PLANIFICACIN DE LA I.E.
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PedaggicaProyecto curricular institucional
Programacin de Aula/rea
PEIPAT
RI
IGA
PEME
MOF
Institucional
Personal. Presupuesto
Informtica. Abastecimiento
Diada . Trmite
Administracin
PIN
PAT
Proyecto educativo institucional
Plan anual de trabajo
Plan anual de trabajo para la
mejora de los aprendizajes
Reglamento interno
Informe de Gestin Anual
Proyecto de mejoramiento
Manual de organizacin y funciones
Proyecto de innovacin
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Es un
conjunto de
definiciones por el
cual se halla un nuevo
sentido a la gestin
de la Institucin
Ayuda a la comunidad
docente a innovar los
procesos pedaggicos
institucionales y
administrativos
Ayuda
a conducir la Institucin
para
responder
al cambio
Proyecto
Educativo
Institucional
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COMPONENTES DEL PEI
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1) Identidad: Misin
Visin
Valores
Proyecto Educativo
Institucional (PEI)
2) Diagnstico:
Interno
Externo
*Objetivos
estratgicos
3) Propuesta
Pedaggica
Currculo
Aprendizaje
Educando
Docentes
4) Propuesta
De Gestin
Planificacin
Organizacin
Ejecucin
Conduccin
Monitoreo
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COMPONENTES DEL PEI
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VISIN EXTERNO ESTRUCTURAPROCESO
Identidad DiagnsticoPropuesta
Pedaggica
Propuesta
Gestin
MISIN INTERNO PERFIL ACTIVIDAD
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QU CONTIENE LA PROPUESTA
PEDAGGICA?
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Concepciones de aprendizaje y enseanza
Principios educacionales
Principios psicopedaggicos
Propsitos educativos
Aprendizajes fundamentales
Perfiles ideales de los actores educativos (director, docentes, alumnos)
Diversificacin curricular
Demandas educativas
Sistema de evaluacin que adopta la Institucin Educativa
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CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE Y
ENSEANZA
como entendemos el aprendizaje?
como entendemos la enseanza?
tener en cuenta, avances teora
educacional, la neurociencia, la
psicologa
significatividad de aprendizajes
rol docente , facilitador
oportunidad estudiantes /relaciones
interpersonales
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PRINCIPIOS EDUCACIONALES
LA ETICA.- Valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad convivencia y responsabilidad ciudadana.
LA EQUIDAD.-igualdad de oportunidades y trato de calidad
LA INCLUSIN.- incorpora personas con discapacidad, grupos sociales excluidos.
LA CALIDAD.- que asegura condiciones adecuadas para una educacin integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.
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La Ley de Educacin 28044 considera los siguientes
principios:
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PRINCIPIOS EDUCACIONALES
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LA DEMOCRACIA.- respeto a los derechos humanos, libertad, ejercicio pleno de la ciudadana.
LA INTERCULTURALIDAD.- riqueza de la diversidad cultural tnica y lingstica del pas,convivencia armnica.
LA CONCIENCIA AMBIENTAL.- respeto y conservacin del entorno natural.
LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIN.- que promueve la produccin de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
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PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
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P. de la construccin de los propios
aprendizajes
P. de la necesidad del desarrollo del
lenguaje y del acompaamiento en
los aprendizajes
P. de la significatividad de los
aprendizajes
P. De la organizacin de los
aprendizajes
P. De la integralidad de los
aprendizajes
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PERFILES
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A.- Perfil real
B.- Perfil ideal
a quin se dirige la accin
educativa?.- caractersticas
deseables que deben lograr los
sujetos de la accin educativa
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Perfil real e ideal
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integrantes p.real P ideal
Alumnos
Docentes
Director
p.s.
pp.ff
taller
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DIVERSIFICACIN CURRICULAR:
Proceso mediante el cual los
documentos curriculares nacionales de
los diversos niveles y modalidades
educacionales son adecuados a las
necesidades y caractersticas de los
educandos y de la realidad sociocultural
y geogrfica local o regional.
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Sistema de evaluacin
Que se entiende por evaluacin
Como debe ser la evaluacin.
Criterios para la ev. De los aprendizajes
Como debe ser la ev. Prof.
Como vamos a ev. La gestin?
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PROPUESTA DE GESTIN
Modelo y estilo de conduccin , organizacin y funcionamiento
de la Institucin para el logro de sus objetivos.
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Gestionar es la capacidad para
dirigir, conducir y delegar los
procesos de planificacin,
organizacin, direccin y
seguimiento, vinculados al
mbito pedaggico,
institucional y administrativo
Determinar la estructura
orgnica
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Resolucin Directoral
Presentacin
ndice
Datos Generales
IDENTIDAD
Visin
Misin
Valores
DIAGNSTICO-MATRIZ FODA
Fortalezas
Oportunidades
Debilidades
Amenazas
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Estructura PEI
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OBJETIVOS ESTRATGICOS (temporalizacin segn el periodo estratgico
materia del planeamiento).
PROPUESTA PEDAGGICA.
Marco Terico. Principios Pedaggicos
Perfiles
Lineamientos y Diseos Curriculares(Diversificacin)
Temas Transversales
Plan de estudios
Modelos Didcticos: Estratgias Metodolgicas de E-A.
Uso de materiales educativos: TIC, libros, cuadernos de trabajo.
Sistemas de evaluacin
Monitoreo y supervisin
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Cap. IV PROPUESTA DE GESTION
4.1 Concepcin de gestin
4.2 Principios de gestin
4.3 Proceso de gestin
4.4 clima institucional
4.5 instrumentos de gestin
4.6 estructura organizativa
4,7 monitoreo y evaluacin del PEI.
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Mecanismos de participacin y fiscalizacin.
CONEI.
CONSEJO ACADMICO
APAFA
DESNA
PROYECTOS DE IMPLEMENTACIN DEL PEI
SISTEMA DE MONITOREO EVALUACIN Y
RETROALIMENTACIN DEL PEI
ANEXOS ( Estadsticas, cuadros y Documentos
complementarios)
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