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MAESTRANTE:
GABRIELA PÉREZ PACHECO.
EJECUTIVO DE DOCENCIA:
M.C.E. MARCOS ALBERTO LAGUNAS GUADARRAMA
MATERIA:
“SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN”
METEPEC, ESTADO DE MEXICO, JUNIO 2014.
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIORSEXTO TRIMESTRE
GRUPO: ES1-6
“EL IMPACTO Y GRADO DE SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO ANTE LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INNOVADORAS Y CREATIVAS UTILIZADAS POR LOS
DOCENTES A NIVEL POSGRADO”
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En los procesos de enseñanza aprendizaje es posible descubrir nuevas formas, herramientas, estrategias que nos permitan desarrollar en el estudiante una actitud crítica, creativa y participativa, como punto de partida para establecer una verdadera gestión docente y el mismo proceso educativo de aula.
Un docente debe de ser más que un “enseñador de cosas”, debe transformarse
en un animador del aprendizaje; estimulador de inteligencias que emplea y hace que su
alumno aplique múltiples habilidades ; conocer, comprender, analizar, deducir, etc.
Una preocupación constante en la práctica docente es, revertir la tan deteriorada calidad
académica que impera en nuestro sistema educativo. Se pretende contribuir a la solución de esta problemática a través de una propuesta de
investigación que permita conocer:
“EL IMPACTO Y GRADO DE SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO ANTE
LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INNOVADORAS Y CREATIVAS
UTILIZADAS POR LOS DOCENTES A NIVEL POSGRADO”
Determinar el impacto causado en los
alumnos con el uso de estrategias didácticas
innovadoras y creativas por los
docentes.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Diagnosticar la necesidad de implementar estrategias didácticas
innovadoras y creativas.Determinar la factibilidad de utilizar estrategias didácticas
innovadoras y creativas.Analizar el impacto en los alumnos
al recibir en clase estrategias innovadoras.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
¿De qué manera las estrategias didácticas del docente de
posgrado pueden contribuir en la mejor captación de
conocimientos de los estudiantes?
¿De qué forma los medios que utiliza el docente de posgrado
pueden facilitar en mejor forma el logro de las competencias en
los estudiantes?
¿En qué medida las formas de enseñanza-aprendizaje pueden
facilitar el incremento de actitudes positivas en los estudiantes?
JUSTIFICACIÓN
Se justifica el presente estudio, ya que permitirá constatar si
los docentes están cumpliendo con uno de los principales
objetivos de la educación, como es, el desarrollo de las
potencialidades de los estudiantes.
Se considera que el determinar la relación que existe entre
las estrategias aplicadas por los docentes, permitirá la
posibilidad de mejorar, adiestrarse y perfeccionarse en el uso
adecuado de las estrategias que contribuyan con el progreso
del proceso educativo, para desarrollar el pensamiento
creativo.
DELIMITACIÓNEsta investigación permitirá y proporcionará
información para que en futuros trabajos y de
manera propositiva, establezcan alternativas
viables para mejorar el proceso educativo en
cuanto a la aplicación de estrategias, logrando
cumplir en los estudiantes sus necesidades
básicas de aprendizaje y mejoramiento de su
calidad de formación educativa.