UNIVERSIDAD ANDINA
“NESTOR CASERES VELASQUES”FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA PROFECIONAL DE DERECHO
TITULO: PSICOLOGIA DE LA CONDUCTA CRIMINAL EN LOS MENORES DE EDAD
PROYECTO DE TESIS PRESENTADO PARA OBTAR EL GRADO ACADEMICO DE
BACHILLER EN DERECHOPRESENTADO POR: MARICARMEN YANA QUISPE
JULIACA- PERU
2015
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UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ –JULIACA
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICASYN POLITICAS
CARRERA ACADEMICA PROFECIONAL DE DERECHO
PROYECTO DE TESIS
PSICOLOGI DE LA CONDUCTA CRIMINAL EN LOS MENORES DE EDAD
APROVADO POR:
PRESIDENTE:……………………………………………………………………………………………………………………
PRIMER MIEMBRO:…………………………………………………………………………………………………………
SEGUNDO MIEMBRO:……………………………………………………………………………………………………
ASESOR:…………………………………………………………………………………………………………………………
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INDICE
I. EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION………………………………………………………………………………….6
1.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA………………………………………………………………………………………….6
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLERMA……………………………………………………………………….………….7
II.OBJETIVO DE LA INVESTIGACION……………………………………………………………………………….………..7
2.1. OBJETIVO GENERAL………………………………………………………………………….……………………..……8
2.2. OBJETIVO ESPESIFICO…………………………………………………….………………….………………………….8
III. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION……………………………………………..….………………………….….8
IV.MARCO TEORICO REFERENCIAL……………………………………………………..…………………………….…..9
4.1. ANTECEDES DE LA INVESTIGACION: MARCO TEORICO………………………………………………….……10
4.2. BASES TEORICAS CIENTIFICAS………………………………………………………………………………….…..11
4.2.1. DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA CRIMINAL………………………………………………………………………….11
4.3. MARCO CONCEPTUAL……………………………………………………………………………….…….………..…13
4.3.1. CLASES DE CRIMINOLOGIA………………………………………………………………………………………....17
4.3.3. CARACTERÍSTICAS…………………………………………………………………………………………………….18
4.3.3.1CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS O CONGÉNITAS……………………………………………………….……20
4.3.3.2. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS……………………………………………………………………….…….22
4.3.3.3. CARACTERÍSTICAS SOCIALES……. ………………………………………………………….……………22
4.3.4. CAUSAS………………………………………………………………………………………………………….………24
4.3.5. CONCECUENCIAS………………………………………………………………………………………………...……25
3
4.3.6. DEFINICIÓN DE DELITO…………………………………………………………………………………………………25
4.3.7. CLASIFICACIÓN ……………………………………………………………………………………….……26
4.3.7.1. COMUNES Y POLÍTICOS………………………………………………………………………………………….…27
4.3.7.2. SEGÚN SU MOMENTO DE CONSUMACIÓN……………………………………………………………………..27
4.3.8. SEGÚN LA CLASE DE ACCIÓN PENAL…………………………………………………………….………………28
4.3.9. OBJETO DE ESTUDIO………………………………………………………………………………………………….28
4.3.9.1CRIMEN……………………………………………………………………………………………………………………28
4.3.9.2. DELINCUENTE………………………………………………………………………………………………………….29
4.3.9.3. VICTIMA………………………………………………………………………………………………………………...29
4.3.10. CONTROL SOCIAL……………………………………………………………………………………………….……29
4.3.10.1. DEFINICIÓN……………………………………………………………………………………………………….…29
4.3.11. DIMENSIONES…………………………………………………………………………………………………………30
4.3.11.1. DIMENSIONES BIOLÓGICAS…………………………………………………………………………….………30
4.3.11.2. DIMENSIONES PSICOLÓGICAS……………………………………………………………………...........……31
4.3.11.3. DIMENSIONES SOCIALES………………………………………………………………………………….……31
4.3.12. FACTORES Y DINÁMICOS CRIMINALES………………………………………………………….………….…31
4.3.12.1. FACTORES ENDÓGENOS………………………………………………………………………………..………32
4.3.12.2. ANOMALÍA ANATÓMICAS…………………………………………………………………………………….…32
4.3.12.3. ORDEN INFECCIOSO…………………………………………………………………………….……………….32
4.3.12.4. TRAUMAS………………………………………………………………………………………………………….33
4
4.3.12.5. HIPERTIROIDISMO Y HIPERTIROIDISMO………………………………………………………….………….33
4.3.12.6. FACTORES EXÓGENOS……………………………………………………………………………………..….33
4.3.12.7. RECEPTIVIDAD Y REACTIVIDAD……………………………………………………………………………….34
4.3.13. SOCIALIZACIÓN Y ACULTURACIÓN……………………………………………………………………………..34
4.3.13.1SISTEMA FAMILIAR…………………………………………………………………………………………………..35
4.3.13.2ASPECTO ECONÓMICO……………………………………………………………………………………………..35
V. HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION……………………………………………………………………………..………35
VI. VARIABLES…………………………………………………………………………………………………………………35
6.1. VARIABLE DEPENDIENTE……………………………………………………………………………………………….35
6.2. VARIABLE INDEPENDIENTE……………………………………………………………………………………………36
VII.METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION………………………………………………………………………………36
7.1. FUENTE DE INVESTIGACION……………………………………………………………………………………………36
7.2. METODO APLICADO DE LA INVESTIGACION…………………………………………………………………..……36
7.3. TIPO DE INVESTIGACION…………………………………………………………………………………………………36
7.4. TECNICA E INSTRUMENTO DE INVESTIGACION………………………………………………………….…………36
VIII.ASPECTOS ADMINISTRATIVOS…………………………………………………………………………..……………..36
8.1. PRESUPUESTO DE LA INVESTIGACION…………………………………………………………………..………….36
8.2. CRONOGRAMA DEL PROCESO DE INVESTIGACION…………………………………………….…………...……37
IX. BIBLIOGRAFIA:………………………………………………………………………………………………………….…..38
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PROYECTO DE INVESTIGACION EN DERECHO
PSICOLOGIA DE LA CONDUCTA CRIMINAL EN LOS MENORES DE EDAD
I. EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION:
1.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA:
El derecho peruano aun no abarca con mucho énfasis el tema de la psicología
jurídica o forense y es importante para nosotros, ya que estudia el comportamiento de
los actores jurídicos en el ámbito del derecho, la ley y la justicia.
La psicología jurídica tiene mucha importancia, porque los psicólogos describen,
predicen y modifican la conducta para mantener o aumentar el bienestar de las
personas o grupo de personas conforme a esta concepción, la psicología también
puede intervenir en el campo judicial. Además, que la psicología jurídica, lo que quiere
hacer es ayudar con el estudio del comportamiento de las personas y de los grupos
de personas en cuanto que tiene la necesidad de desenvolverse dentro del ambiento
regulado rudicamente, así como la evolución de dichas relaciones jurídicas o leyes en
cuanto que los grupos sociales se desenvuelven en ellos.
Lo que se busca con la investigación, es poder colaborar con la buena administración
de justicia y poder implementar de este sistema judicial sin una evaluación previa de
las condiciones óptimas.
Y además porque es preocupante las últimas cifras del registro de homicidio en el
ministerio público y cada día que pasa vemos un sin número de delitos horrorosos,
que nos permite ver, que nuestra sociedad está enferma. Más que la sociedad en si
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una buena parte de ello, un gran número de individuos que no tienen ningún problema
en matar a sus padres, violar sexualmente a sus propias hijas asesinar al esposo o
esposa o descuartizar a la novia en los jóvenes, ya nadie es ajena a estos crímenes
increíbles, por ser todos en agravio de los propios parientes.
Años atrás veíamos crímenes similares pero los agraviados eran personas
desconocidas para los agresores en la actualidad vemos que las victimas ya no son
desconocidas si no son parientes o conocidos.
El último caso que vi en las noticias sobre un joven que no aguanto la idea que no
volvería con ella más y esta tomo un cuchillo y le metió 4 cuchillos en el abdomen y
no contento con ello intento enterrarla cuando ella aún seguía con vida es totalmente
horroroso ver que esto esté pasando en nuestra sociedad y peor que los padres
apachen estos casos no, fuera de ello el joven solo ira aun centro de rehabilitación y
no tendrá un pena por el delito que cometió es indignante.
Será en realidad que está fallando nuestra normativa en donde está tipificado el
homicidio, feminicidio, parricidio y lo peor es ver que los delitos mencionados sus
índices están en ascenso.
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLERMA:
¿Qué alternativas podemos adoptar para poder cambiar este tipo de conducta
criminal con la que están creciendo los jóvenes?
¿Cómo es que un menor se induce a delinquir, y cometer esos delitos horrorosos?
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II.OBJETIVO DE LA INVESTIGACION:
2.1. OBJETIVO GENERAL:
Conocer cuáles son los factores que impulsan a un menor de edad a cometer
estos delitos.
2.2. OBJETIVO ESPESIFI CO:
Revisar si nuestra legislación está trabajando para poder prevenir con este tipo
de conducta criminal.
Averiguar cómo se puede ayudar para cambiar esta sociedad tan corrompida
en la que vivimos en la actualidad
III. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION:
Es de gran importancia analizar el tema de la psicología de la conducta criminal,
pretende comprender el crimen, sus causas y a sus autores, y dar herramientas para
su prevención. Su actuación se realiza en el mundo forense (prisiones, policía,
tribunales) y en la propia comunidad, cuando trata de prevenir la delincuencia o
elaborar intervenciones en instituciones de la sociedad.
La criminología o conocida también como Psicología Criminológica trata de averiguar
o de conocer qué es lo que induce a un sujeto a delinquir, qué significado tiene esa
conducta para él, por qué la idea de castigo no lo atemoriza y le hace renunciar a sus
conductas criminales.
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IV.MARCO TEORICO REFERENCIAL:
4.1. ANTECEDES DE LA INVESTIGACION: MARCO TEORICO:
En el caso de la fundamentación teórica y los antecedentes de este proyecto he
localizado fuentes, que, ayudaran a aclarar mejor los conceptos y condiciones para la
realización de este tema.
En la fase protocriminológica son quizás más importantes los estudios iniciales de la
psiquiatría y la neurología todavía no sistemáticas que dieron lugar a ciertos atisbos
pre criminológicos de orientación biologistas, entre los que destacan las concepciones
antropológicas como las de César Lombroso. La Psicología y Sociología han aportado
en la explicación del casualismo criminal. Los representantes son los siguiente:
Esquirol (1772-1840) médico francés, autor de los "Enfermos Mentales", que observó
una forma de trastorno parcial de las facultades mentales, que denominó monomanía
razonadora o afectiva.
J.C. Prichard (1786-1848) alienista y antropólogo inglés quien habló de la locura
moral.
J. Lauvergne (1797-1848) médico francés que realizó sus primeras observaciones
fisiognómicas de los presidiarios en la prisión de Tolón.
P. Lucas (1809-1873), elaboró una célebre doctrina de la degeneración, según la cual
los descendientes del ser humano normal pueden degenerar a causa de
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circunstancias desfavorables, agravándose los estigmas en generaciones
subsiguientes, que pueden conducir hacia la delincuencia.
E. Mausdley (1835-1918), expuso la tesis de que cierta cantidad de delincuentes son
una variedad degenerada de la especie humana y que existe una zona intermedia
entre la normalidad y la locura, que él llamó "zona gris".
Despine (1812-1892), médico francés fue el fundador de la Psicología Criminal).
César Lombroso (1835-1909), médico italiano, el máximo representante del período
protocriminológica que elaboró la famosa teoría del "delincuente nato" que mucha
repercusión y aceptación tuvo en su época, por lo que es considerado por muchos
estudiosos como el creador de la Criminología.
Estudiosos de origen europeo ponen énfasis en la concurrencia de factores de
carácter psicológico y sociológico para la explicación de la conducta criminal.
Resulto uno de sus representantes el alemán Franz Von Liszt, con la
denominada Escuela de Marburgo en la que se pronunció a favor de la investigación
criminológica y la utilización de conocimientos criminológicos, colocándose con ello en
encontrada oposición con las concepciones dominantes en su tiempo, desarrollando
ideas fundamentales hacia una ciencia total de Derecho Penal(1882), en la que
debían ser incluidas la Antropología Criminal, la Psicología Criminal y la Estadística
Criminal, ideas desafiantes para los penalistas de ese entonces, concibiendo que para
el surgimiento del crimen existía el efecto de la disposición y el medio ambiente.
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Italia, siguió el dominio del positivismo, surge la obra de A. NICEFARO ¨Guía para el
Estudio de la Criminología¨ (1945) La de Benigno DI TULLIO (1876-1979) -
¨La Constitución Delincuencial en 1928 y la ¨Dinámica del Delito¨ en 1952.
Alemania, de diversas tendencias, con su representante G. ASCHAFFENBURG
(1866-1944) – ¨La Criminalidad y su Prevención¨ en 1903. Así como a Kart
SCHNEIDER con su obra ¨Las Personalidades Psicopáticas¨ en 1923. Y a Johannes
LANGES en 1929 con su obra ¨El Delito como Destino¨
4.2.BASES TEORICAS CIENTIFICAS:
4.2.1.DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA CRIMINAL:
“Criminalística es la disciplina que aplica fundamentalmente los conocimientos,
métodos y técnicas de investigación de las ciencias naturales en el examen del
material sensible significativo relacionado con un presunto echo delictuoso, con el fin
de determinar, en auxilio de los órganos encargados de administrar justicia, su
existencia, o bien reconstruirlo, o bien señalar y precisar la intervención de uno o
varios sujetos en el mismo.
DEFINICIONES
Para dar una idea más amplia sobre la Criminología, y tomando en cuenta que no hay
un acuerdo definitivo sobre la definición, como ejemplo mencionare algunas
definiciones de tratadistas importantes.
Rafael Grarófalo. - Conceptúa la Criminología como la “ciencia del delito”. Haciendo
una diferencia entre delito sociológico o natural y delito jurídico. Este último sería el
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que el legislador considera como tal y lo incluye en el Código Penal. Por el contrario
“el delito social o natural es la lesión de aquella parte del sentido moral que consiste
en los sentimientos altruistas fundamentalmente, según la medida en que se
encuentran en las razas humanas superiores, cuya medida es necesaria para la
adaptación del individuo a la sociedad”
Quintiliano Saldaña.- En su obra “Nueva Criminología”, define la Criminología como
“ciencia del crimen o estudio científico de la criminalidad, sus causa y medios para
combatirla”
Constancio Bernaldo De Quirós.- Define la Criminología como la ciencia que se ocupa
de estudiar al delincuente en todos sus aspectos; expresando que son tres grandes
ciencias las constitutivas, a saber: la ciencia del delito o sea el Derecho Penal; la
ciencia del delincuente, llamada Criminología; y la ciencia de la pena, Penología.
Abrahamsen.- Dice que Criminología es la “investigación que a través de la etiología
del delito (conocimiento de las causas de éste), y la filosofía del delito, busca tratar o
curar al delincuente y prevenir las conductas delictivas”
Cuello Calón.- “La Criminología es el conjunto de conocimientos relativos al delito
como fenómeno individual y social”
Marquiset.- Criminología es el “Estudio del crimen, considerando como fenómeno
individual y social, de sus causas y de su prevención”
Resten.- Expresa “La Criminología consiste en la aplicación de la Antropología
diferencial al estudio de los factores criminógenos de origen biológico, fisiológico,
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psicológico y sociológico, y en la búsqueda de sus bases racionales en que apoyar la
profilaxis del crimen y la regeneración del criminal”
Tabio.- Piensa que la Criminología es una ciencia de contenido variado como
ninguna, y cree firmemente que en esta ciencia causal explicativa está el refugio y la
esperanza de los que nos preocupamos de veras por ese fenómeno humano que se
llama delito, esta ciencia supone y significa el tratado de los crímenes, es decir, el
estudio del crimen desde un ángulo panorámico más amplio.
Bonger.- Dice que “Entendemos por Criminología la ciencia que tiene por objeto el
estudio del fenómeno llamado criminalidad en toda su extensión (Criminología teórica
o ´pura´); junto a esta ciencia teórica, y fundada en sus concusiones, encontramos lo
que conocemos con el nombre de Criminología práctica o aplicada”
Todas estas definiciones anteriores concuerdan en que la Criminología estudia los
fenómenos o hechos delictivos tipificados como delitos en las leyes, además de
estudiar las causas, los mecanismos de ejecución, y al criminal, también estudia la
forma de prevenir la criminalidad.
4.3. MARCO CONCEPTUAL:
La Psicología trata de averiguar, de conocer qué es lo que induce a un sujeto a
delinquir, qué significado tiene esa conducta para él, por qué la idea de castigo no lo
atemoriza y le hace renunciar a sus conductas criminales. La tarea psicológica
consiste en aclarar su significado en una perspectiva histórica-genética.
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Un análisis completo y exhaustivo del hombre delincuente requiere de por sí un
trabajo interdisciplinario, un trabajo que permita la exposición del hábitat de los
individuos: de su familia, de su cultura con sus diferentes aspectos de sus procesos
de endoculturación, educación, enseñanza y organización social, de sus estructuras
políticas, de su religión y de su arte. Como psicólogos realizamos el estudio del
delincuente a nivel psicológico y con una metodología específica, pero debemos
recalcar que nuestro objeto de estudio debe ser tomado como un fenómeno unitario y
complejo que no se agota ni se aprehende totalmente en la investigación psicológica.
Una conducta agresiva, es la expresión de la psicopatología particular del delincuente,
de su alteración psicológica. Es una conducta que transgrede las normas de la
sociedad a la que ese individuo pertenece. Sabemos que a nivel psicológico toda
conducta se halla sobre-determinada, es decir, que tiene una poli causalidad muy
compleja, que deriva de distintos contextos o múltiples relaciones. Sin embargo,
podemos afirmar que la conducta delictiva está motivada especialmente por las
innumerables frustraciones a sus necesidades internas y externas que debió soportar
el individuo, tales como la carencia real de afecto. El delincuente proyecta a través del
delito sus conflictos psicológicos ya que esta conducta implica siempre conflicto o
ambivalencia. La conducta delictiva posee una finalidad, que es, indudablemente, la
de resolver las tensiones producidas, la conducta es siempre respuesta al estímulo
configurado por la situación total, como defensa, en el sentido de que protege al
organismo de la desorganización; es esencialmente reguladora de tensiones.
El delincuente es un individuo enfermo. Parece ridículo por lo obvio, expresar que el
delincuente es un individuo enfermo, pero basta observar cómo considera nuestra
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sociedad al individuo que delinque para darnos cuenta cuán lejos se está de este
enfoque, la sociedad actúa de una manera retardativa con respecto a la conducta
delictiva y esta actitud no sólo es inherente a los jueces sino también a todos los
aspectos referentes a la pena en sus fases legislativa, judicial y administrativa. El
hombre no roba o mata porque nació ladrón o criminal, el delincuente al igual que el
enfermo mental rea-liza sus conductas como una proyección de su enfermedad.
Mientras que el hombre "normal" consigue reprimir las tendencias criminales de sus
impulsos y dirigirlas en Introducción
La Psicología trata de averiguar, de conocer qué es lo que induce a un sujeto a
delinquir, qué significado tiene esa conducta para él, por qué la idea de castigo no lo
atemoriza y le hace renunciar a sus conductas criminales. La tarea psicológica
consiste en aclarar su significado en una perspectiva histórica-genética.
Un análisis completo y exhaustivo del hombre delincuente requiere de por sí un
trabajo interdisciplinario, un trabajo que permita la exposición del hábitat de los
individuos: de su familia, de su cultura con sus diferentes aspectos de sus procesos
de endoculturación, educación, enseñanza y organización social, de sus estructuras
políticas, de su religión y de su arte. Como psicólogos realizamos el estudio del
delincuente a nivel psicológico y con una metodología específica, pero debemos
recalcar que nuestro objeto de estudio debe ser tomado como un fenómeno unitario y
complejo que no se agota ni se aprehende totalmente en la investigación psicológica.
Una conducta agresiva, es la expresión de la psicopatología particular del delincuente,
de su alteración psicológica. Es una conducta que transgrede las normas de la
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sociedad a la que ese individuo pertenece. Sabemos que a nivel psicológico toda
conducta se halla sobre-determinada, es decir, que tiene una poli causalidad muy
compleja, que deriva de distintos contextos o múltiples relaciones. Sin embargo,
podemos afirmar que la conducta delictiva está motivada especialmente por las
innumerables frustraciones a sus necesidades internas y externas que debió soportar
el individuo, tales como la carencia real de afecto. El delincuente proyecta a través del
delito sus conflictos psicológicos ya que esta conducta implica siempre conflicto o
ambivalencia. La conducta delictiva posee una finalidad, que es, indudablemente, la
de resolver las tensiones producidas, la conducta es siempre respuesta al estímulo
configurado por la situación total, como defensa, en el sentido de que protege al
organismo de la desorganización; es esencialmente reguladora de tensiones.
El delincuente es un individuo enfermo. Parece ridículo por lo obvio, expresar que el
delincuente es un individuo enfermo, pero basta observar cómo considera nuestra
sociedad al individuo que delinque para darnos cuenta cuán lejos se está de este
enfoque, la sociedad actúa de una manera retardativa con respecto a la conducta
delictiva y esta actitud no sólo es inherente a los jueces sino también a todos los
aspectos referentes a la pena en sus fases legislativa, judicial y administrativa. El
hombre no roba o mata porque nació ladrón o criminal, el delincuente al igual que el
enfermo mental rea-liza sus conductas como una proyección de su enfermedad.
Mientras que el hombre "normal" consigue reprimir las tendencias criminales de sus
impulsos y dirigirlas en un sentido social, el criminal fracasa en esta adaptación. Es
decir, que los impulsos antisociales presentes en la fantasía del individuo
DEFINICIÓN
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Es la última disciplina penal fundamental contemplada desde el plano causal
explicativo y que se ocupa concretamente del delincuente es la Psicología criminal,
que se constituye como el instrumento más eficaz de la antropología criminal, ya que
se encarga de estudiar la psique del hombre delincuente, determinando los
desarrollos o procesos de índole psicológica verificados en su mente.
Cabe resaltar que, en la actualidad, la Psicología criminal ha rebasado en mucho él
límite de la observación individual del sujeto antisocial, extendiéndose hacia estudios
de la conducta criminal y de los factores psicológicos que influyen en la criminalidad,
sean estos individuales o colectivos.
4.3.1.CLASES DE CRIMINOLOGIA
Manuel López Rey distingue cuatro clases de Criminología que difieren en cuanto a
contenido y función:
a) Criminología científica. “conjunto de conocimientos, teorías, resultados y métodos
que se refieren a la criminalidad como fenómeno individual y social, al delincuente, a
la víctima, a la sociedad en parte y, en cierta medida, al sistema pena”. El enfoque es
correcto, pues la científica (también llamada teórica), es la Criminología que trata de
explicar la conducta antisocial (crimen), el sujeto que la comete (criminal), el que la
padece (victima), al conjunto de conductas antisociales (criminalidad) y a la reacción
social que éstas provocan.
b) Criminología aplicada. Está constituida por las aportaciones de la Criminología
científica y de la “empírica”, creada por aquellos que forman parte del sistema penal.
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La Criminología aplicada alcanza su más alto nivel en el momento en que pasa a
integrar, junto con otras disciplinas, la Política Criminológica.
c) Criminología académica. “Es esencial, aunque no exclusivamente descriptiva, y
está constituida por la sistematización, a efectos de enseñanza o diseminación del
conocimiento, de la Criminología en general”
d) Criminología analítica. “Su finalidad es determinar si las otras criminologías y la
política criminal cumplen su cometido”
4.3.2.TIPOS DE SUJETOS
Cualquier persona puede cometer actos sociales, asociales, parasociales o
antisociales, pero cuando prevalece determinado tipo de conducta, podemos utilizar
otro nivel de interpretación, y así distinguir sujetos sociales, asociales, parasociales o
antisociales.
a) Sujeto social. Se interpreta como facilidad de interrelación, de comunicación
humana; para efectos de la criminología se debe considerar como cumplimiento de
las normas de convivencia y realización del bien común.
b) Sujeto asocial. Se aparta de la sociedad, no convive con ella, vive
independientemente, no tiene nada que ver con el bien común, pero sin agredir a la
comunidad.
En la antigüedad tenemos varios ejemplos de estas personas en la persona
anacoreta, que se aparta de la sociedad para vivir independientemente, haciéndose
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compañía a si mismo, con el deseo (quizá egoísta) de su personal superación. En a
actualidad aún nos encontramos con el misántropo aislado, o con patéticos casos
patológicos como puede serlo el esquizofrénico, que vive su personal mundo
individual.
c) Sujeto parasocial. Se da paralelamente, al a lado de la sociedad; no creen en sus
valores, pero no se apartan de ella, sino que comparten sus beneficios, en mucho
dependen de ella para sobrevivir.
Es el ejemplo de ciertas sectas o grupos minoritarios incrustados en la sociedad, o de
as subculturas que corren paralelas a la gran cultura colectiva. El sujeto perteneciente
a estos grupos no acepta las normas sociales o jurídicas, pero las cumple en el
mínimo suficiente para evitar ser molestado.
La Crinología actual reconoce en estos sujetos el “Derecho a ser diferente”
d) Sujeto antisocial. Agrede al bien común, destruyendo los valores básicos de la
sociedad, no respeta las leyes elementales de convivencia, no vive en sociedad sino
contra ella.
e) Sujeto desviado. Es aquel que toma un patrón de comportamiento deferente al del
común de la colectividad, y por lo tanto el desviado puede ser asocial, parasocial,
antisocial, p aún social. La diferencia será de importancia suprema en el momento de
planear, ejecutar y evaluar la Política Criminológica.
4.3.3.CARACTERÍSTICAS
4.3.3.1CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS O CONGÉNITAS
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Un enfoque que considere las conductas antisociales como comportamiento con
evidente base evolucionista y una visión antropológica que considere que la sociedad
ha reaccionado contra las conductas que la amenazan y subvierten, favoreciendo las
actitudes altruistas y castigando las tácticas desintegradoras, necesariamente
conducirá a admitir que el crimen tiene primordialmente una base genética.
Adrián Rain resume en los siguientes puntos las consideraciones que enturbian el
análisis de la influencia de la genética de la conducta Antisocial.
1. ¿Un gen es responsable de la conducta criminal? Los genes codifican proteínas y
enzimas e influencian los procesos fisiológicos cerebrales que podrían predisponer
biológicamente para determinar conductas criminales.
2. ¿La influencia de la herencia entraña que todos los crímenes son genéticamente
determinados? La conducta criminal es el producto de los genes y del ambiente.
Por otro lado, los genetistas de la conducta no tienen una posición radical; ellos no
excluyen la importancia del ambiente, aunque obviamente privilegian las bases
biológicas de la violencia.
3. ¿La investigación genética puede explicar por qué algunos individuos específicos
comenten crímenes? Una heredabilidad de los 50% para el crimen no puede
extrapolarse para inferir la conducta antisocial de un individuo en particular.
4. ¿Si el crimen es genéticamente determinado entonces es irremediable?
Obviamente no hay un destino ineluctable. Admitimos que se trata de una
predisposición constitucional influenciable por los parámetros sociales.
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5. ¿Son los estudios genéticos más orientados hacia la herencia que hacia el
entorno? En rigor los estudios en gemelos y en adopción, si bien están presididos por
la genética informan al mismo tiempo, que esta no explica todo.
6. ¿Los factores genéticos que subyacen en el crimen no pueden invocarse en un
proceso legal?
No puede heredarse algo que es un constructo social y legal y cuya definición está
abierta a debate; sin embargo, esto valdría para muchas enfermedades mentales.
7. ¿Las bases genéticas excluirán a los cientistas sociales? Obviamente nunca
sucederá esto. Hay razones incontrovertibles para sostener que los factores
socioculturales son claves en el desarrollo del crimen y todo señala que la genética
actuará en un vacío si no considerara el medio ambiente.
4.3.3.2. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS
Ofensores que padecen patologías mentales acompañadas o no de físicas.
La personalidad del delincuente puede variar desde una persona psicótica (que
padece una enfermedad mental) hasta una que presente desórdenes hormonales a
nivel cerebral. Por tanto, los especialistas se enfrentan a individuos con grandes
desórdenes psicológicos.
Diversos estudios confirman que la presencia de trastornos de salud mental
incrementa la conducta violenta y antisocial. Estudios en Dinamarca identificaron en
324,401 personas que aquellos que tenían historial de hospitalizaciones psiquiátricas
tenían más probabilidad de ser convictos por ofensas criminales (tanto en hombres
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como en mujeres) en una proporción de 3-11 veces más que aquellos que no tenían
historial psiquiátrico. La esquizofrenia, específicamente, aumenta la probabilidad en
8% en hombres y en 6.5 en mujeres. El desorden de personalidad antisocial aumenta
la probabilidad en 10% en hombres y 50 en mujeres de conducta homicida.
4.3.3.3. CARACTERÍSTICAS SOCIALES
Se incluyen factores como la raza, familia y cultura en la medida en que incidan en la
comisión de hechos delictivos.
En términos generales, los resultados muestran que los siguientes factores explican la
probabilidad de que una persona tenga un historial de reincidencia delincuencial:
Nivel educativo. Los reclusos con poca escolaridad tienen más probabilidad de ser
reincidentes criminales.
Desempleo. Las personas que no tienen empleo tienen más probabilidades de ser
reincidentes criminales.
Pandillero. La pertenencia a las pandillas es un factor que aumenta la probabilidad de
vivir en el circuito del crimen.
Vivir en una comunidad con alto desempleo. Las personas que viven en comunidades
con mucho desempleo tienen menos probabilidades de sufrir por la violencia criminal
de cualquier tipo.
Vivir en una comunidad con presencia policial. En la medida en que hay más
presencia policial en una comunidad, en esa medida sus miembros tienen menos
probabilidades de sufrir por la violencia criminal.
22
Vivir en una comunidad con poca desigualdad económica. Esta condición disminuye
la probabilidad de ser víctima de un delito con motivaciones económicas, pero
aumenta la probabilidad de sufrir un hecho de violencia de cualquier tipo.
4.3.4. CAUSAS.
En la conducta delictiva influyen tanto los elementos biológicos como el desarrollo
social. También tienen mucho peso:
- La educación recibida
- El estatus económico de la persona y su entorno
- La percepción de riesgo
- La alta impulsividad y distorsión de la realidad
- La necesidad de emociones
- La inadaptación al medio
- La agresividad
- La falta de habilidades sociales
No necesariamente los factores antes mencionados son determinantes para que
alguien se convierta en un delincuente. Muchos estudios determinan que el
delincuente no nace, sino que se hace.
23
Uno de los problemas que surgen en teoría es cuando se pretende formular las
tipologías de diagnóstico y tratamiento, estableciendo necesariamente diversos tipos
de delincuentes. A mi criterio la elaboración de tipologías, así como los postulados
que se fundan en tales clasificaciones son verdaderamente tomados de una etiología,
los cuales tienen un carácter exploratorio y que simplemente tienen una formulación
de teorías sobre las causas del crimen y la delincuencia.
Las normas que se siguen para la clasificación de los transgresores, según la ley se
establecen en función de: la tipología del delincuente o criminal, el color de cabello, su
raza, su edad, existencia de reincidencia urbana o rural. Lo ideal sería que la elección
del delincuente fuera atinada al cuadro clasificatorio, los cuales exhiban los esquemas
clasificatorios de este; sin embargo, esta muestra se distingue ya que ninguno de los
hechos delictivos nos permite establecer una clasificación segura.
4.3.5. CONSECUENCIAS
No existe una única razón para explicar la delincuencia, más bien se trata de una
espiral de donde emergen múltiples factores entrelazados:
1) El empeoramiento de las condiciones sociales de vida produce un aumento de los
delitos, como consecuencia de la inseguridad económica y la falta de recursos,
dándose respuestas agresivas.
2) La delincuencia es una consecuencia de una sociedad mundial donde se prima el
"tener" antes que el "ser", donde se es más cuando se tiene más. Es la consecuencia
del mito del bienestar.
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3) La sociedad se defiende del delito creando mecanismos de miedo que generan
nueva delincuencia: miedo a la calle, miedo a la vida, miedo al futuro...
4) La sociedad se defiende creando una imagen deteriorada del delincuente,
presentándolo como un monstruo más que como una persona humana.
5) La sociedad se defiende creando mecanismos de castigo. Las cárceles no
funcionan, siendo generadoras de delitos. Son los porcentajes de reincidencia los que
ponen en cuestión la capacidad regeneradora de las prisiones.
La delincuencia o se reprime o se previene. Nosotros creemos que solamente a
través de la prevención es posible ir disminuyendo el alarmante aumento de nuevos
delincuentes. Estamos absolutamente en contra del delito, pero queremos intentar
encontrar las causas profundas de la delincuencia, no negando nunca la posibilidad
de cambiar.
4.3.6.DEFINICIÓN DE DELITO
Es definido como una conducta, acción u omisión típica (descrita por la ley),
antijurídica (contraria a Derecho) y culpable a la que corresponde una sanción
denominada pena. Con condiciones objetivas de punibilidad. Supone una conducta
infraccional del Derecho penal, es decir, una acción u omisión tipificada y penada por
la ley.
4.3.7.CLASIFICACIÓN
4.3.7.1.COMUNES Y POLÍTICOS
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Delitos Políticos: son aquellos, que tienen por objetivo atentar contra la estabilidad de
un régimen político determinado. No buscan el beneficio personal, directamente, del
delincuente, sino que buscan cambiar una situación por vías fácticas de violencia.
Pueden ser por ejemplo la sedición, revolución, y otros tantos que se dan en las
situaciones de inestabilidad política.
Delitos Comunes: son los atentados contra el patrimonio, persona, familia, estado, y
otros tantos que no se clasifican como políticos.
4.3.7.2.SEGÚN SU MOMENTO DE CONSUMACIÓN
Delitos instantáneos: son aquellos que se consuman en un solo instante, como lo es
el caso del robo.
Delitos instantáneos con efectos permanentes: son los que se ejecutan o consuman
en un instante pero sus efectos se prolongan en el transcurso del tiempo, tal es el
caso del homicidio.
Delitos continuados: son aquellos que reúnen las siguientes circunstancias: Unidad de
resolución, Pluralidad de Acciones y Unidad de Resultados. Es decir, el sujeto activo
tienen como finalidad obtener un resultado, pero para tal efecto es necesario que
realice diversas acciones para tal cometido, un ejemplo de ello sería de aquel sujeto
que quiere robarse un tablero de ajedrez de una tienda comercial y en la mañana se
roba 1/3 de las piezas al medio día el siguiente 1/3 de las piezas y en la noche el
resto.
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Delitos continuos o permanentes: son aquelllos en que durante toda la realización del
delito, este se sigue consumando, es decir, si la conducta tiene una duración de tres o
cuatro meses, el delito se consuma en cada momento, como es el caso del secuestro.
4.3.8.SEGÚN LA CLASE DE ACCIÓN PENAL
Por comisión: surgen de la acción del autor. Cuando la norma prohíbe realizar una
determinada conducta y el actor la realiza.
Por omisión: son abstenciones, se fundamentan en normas que ordenan hacer algo.
El delito se considera realizado en el momento en que debió realizarse la acción
omitida.
Por omisión propia: están establecidos en el CP. Los puede realizar cualquier
persona, basta con omitir la conducta a la que la norma obliga.
Por omisión impropia: no están establecidos en el CP. Es posible mediante una
omisión, consumar un delito de comisión (delitos de comisión por omisión), como
consecuencia el autor será reprimido por la realización del tipo legal basado en la
prohibición de realizar una acción positiva. No cualquiera puede cometer un delito de
omisión impropia, es necesario que quien se abstiene tenga el deber de evitar el
resultado (deber de garante). Por ejemplo: La madre que no alimenta al bebe, y en
consecuencia muere. Es un delito de comisión por omisión.
4.3.9.OBJETO DE ESTUDIO
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4.3.9.1CRIMEN
Es la acción voluntaria de herir gravemente o asesinar a alguien. La persona que lleva
a cabo este tipo de acción se conoce como criminal. Por ejemplo: "Hay dos detenidos
por el crimen del empresario textil", "Un horrendo crimen conmovió a la ciudad de Río
de Janeiro", "La policía redobla sus esfuerzos para hallar al criminal".
4.3.9.2.DELINCUENTE
Un delincuente es alguien que repetidamente comete actos ilícitos y no cumple con lo
establecido por las leyes o normas de obligado cumplimiento. Este término se suele
utilizar cuando tales actos son de menor gravedad.
4.3.9.3.VICTIMA
Una víctima es quien sufre un daño personalizable por caso fortuito o culpa ajena. El
victimista se diferencia de la víctima porque se disfraza consciente o
inconscientemente simulando una agresión o menoscabo inexistente; y/o
responsabilizando erróneamente al entorno o a los demás.
4.3.10.CONTROL SOCIAL
Es el conjunto de prácticas, actitudes y valores destinados a mantener el orden
establecido en las sociedades. Aunque a veces el control social se realiza por medios
coactivos o violentos, el control social también incluye formas no específicamente
coactivas, como los prejuicios, los valores y las creencias.
El ser humano como unidad biopsicosocial
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4.3.10.1.DEFINICIÓN
Cada persona es definida por la circunstancia específica y cualidades que presenta,
tenemos condiciones como especie que están determinadas desde que nacemos,
como por ejemplo la estructura del cuerpo humano que comprende los sistemas, los
huesos músculos y pie, pero también el ordenamiento de ciertas cosa determinadas
por la herencia. No podemos escapar a nuestra mente y al pensamiento, en todo
momento hacemos uso de él.
Como es bien sabido el hombre no está solo ni le gusta estar solo, siempre busca a
los otros para sentirse bien y completo, ese es el punto que me parece más relevante
pues de ahí puedo hacer una aclaración respecto a lo que estamos viendo en la clase
de formación ciudadana y compromiso social.
4.3.11.DIMENSIONES
4.3.11.1.DIMENSIONES BIOLÓGICAS
Es la parte objetiva y material, está compuesta por todos los sistemas biológicos del
ser humano, desde el más sólido y tangible hasta el más liviano y sensible, estos son
los sistemas óseo, muscular, digestivo, circulatorio, respiratorio, excretor, reproductor,
endocrino y nervioso, los cuales le permiten al ser humano, la existencia, el equilibrio
y la salud biológica en la realidad material circundante.
4.3.11.2.DIMENSIONES PSICOLÓGICAS
Es la parte intangible e inmaterial, son fenómenos que se asientan sobre los sistemas
biológicos (endocrino y nervioso), pero tienen su propia estructura y funcionamiento, y
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le permite al ser humano actuar y responder ante los cambios del entorno. Asimismo
le proporcionan el equilibrio y la estabilidad emocional y la conciencia de su ser y de
su posición frente al entorno que le rodea, incluso la posibilidad de juzgar sus actos.
4.3.11.3.DIMENSIONES SOCIALES
También se le denomina entorno o medio social, es el hábitat del hombre, ya que el
ser humano desde que nace hasta que muere vive en sociedad. El ser humano tiene
una naturaleza gregaria, porque necesita estar junto a otros de su misma especie
para subsistir, su vida es una interacción permanente con otros individuos. Así mismo
durante su existencia el ser humano recibe influencias de la sociedad en que vive, a
través de los patrones culturales, las costumbres, la religión y las normas sociales
(leyes) y el sistema político.
4.3.12.FACTORES Y DINÁMICOS CRIMINALES
4.3.12.1.FACTORES ENDÓGENOS
La importancia de los fenómenos de la herencia en la génesis, es evidente que una
herencia morbosa, viene a desarrollar en el individuo particulares anomalías psíquico
– físicas o tendencias que ejercerán sobre el influencia para cometer hechos
delictuosos.
En todos los factores endógenos se notará que el actor principal es el cerebro; el
encéfalo es la parte más importante de nuestro cuerpo, es la parte es la parte más
compleja del sistema nervioso, controla el cuerpo, los actos, las sensaciones y las
palabras, recibe información de todas partes del cuerpo, las procesa y envía
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mensajes a los músculos para entrar en acción. Todo el cerebro esta comunicado de
tal forma para controlar el comportamiento.
4.3.12.2.ANOMALÍA ANATÓMICAS
Las anomalías anatómicas especialmente en el encéfalo presentan fenómenos de la
predisposición constitucional de la delincuencia ya que es la sede de los fenómenos
psíquicos, provocando disfunción hormonal, capaces de influir sobre la misma función
del cerebro.
4.3.12.3.ORDEN INFECCIOSO
A los agentes etiológicos del orden infeccioso, debemos tener en consideración todas
las toxinfecciones; así se ha visto en caso de encefalitis , muy especialmente cuando
atacan en la infancia, pueden obrar sobre el temperamento, carácter, tendencias y
aptitudes del niño, aun en niños sin taras hereditarias pueden apreciarse
degeneraciones sexuales, marcada perversidad, impulsividad, irritabilidad y tendencia
al robo.
4.3.12.4.TRAUMAS
Es sabido que también los traumas, especialmente los craneoencefálicos, pueden dar
lugar a perturbaciones psíquicas más o menos graves y hasta a verdaderas
psicopatías agudas o crónicas especialmente cuando se acompañan de lesiones
anatómicas y funcionales de los elementos nerviosos, por eso se debe ser muy
prudente en la utilización de fórceps y durante el parto, claro está que en aquellos
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individuos de constitución delincuencial el trauma viene a actuar como un elemento
secundario desencadenante.
4.3.12.5.HIPERTIROIDISMO Y HIPERTIROIDISMO
Otro factor es el estudia de las glándulas de secreción interna, ya que están e íntima
relación con el sistema vegetativo, o sea el sistema nervioso autónomo, que a su vez
está en relación con la vida instintiva y afectiva. A este respecto, se puede saber que
el hipertiroidismo e hipersuprarrenalismo; disfunciones de las glándulas de secreción
interna se encuentran en los homicidas. La Endocrinología es un factor de mucha
consideración mas no la única causa etiológica.
4.3.12.6.FACTORES EXÓGENOS
Todo estimulo exterior, toda influencia ambiental, encuentra según la estructura del
organismo que ha recibido dicho influencia
4.3.12.7.RECEPTIVIDAD Y REACTIVIDAD
En la etapa de la niñez se va formando el carácter y temperamento, cada niño es
diferente, la receptividad y la forma de reaccionar serán diferentes en cada uno, habrá
muchos menores en que el menor estimulo basta para su descontrol completo, otros
resisten sin descontrolarse a estímulos de consideración, pero teniendo en cuanta
que el cerebro del niño se encuentra en estado evolutivo, a pesar de que pudiera
tener un factor herencia magnifico, es necesario separarlo de malos elementos que
pueden dejar huella en su cerebro no desarrollado.
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4.3.13. SOCIALIZACIÓN Y ACULTURACIÓN
La socialización es el proceso por el cual el individuo se convierte en miembro de un
grupo social: una familia, comunidad, tribu, etc. Aquí se presenta el aprendizaje de
aptitudes y creencias, costumbres y valores, expectativas y roles del grupo social. Si
este sentido de pertenencia a un grupo social, existirá en el sujeto inseguridad frente
al entorno en que se desenvuelve, si no existen roles ni expectativas, no tendrá una
identidad definida por lo que le inclinará a acciones delictivas, con el fin de buscar una
identidad.
4.3.13.1SISTEMA FAMILIAR
La familia ocupa el papel central en el desarrollo, en la relación con los niños de corta
edad, ejerce influencia extraordinaria sobre el tipo de persona en que se convertirá y
el lugar que ocupará en la sociedad. La forma en que interactúan las personas en una
familia tiene un impacto muy fuerte en el desarrollo. Además de integrar al niño en la
unidad familiar, los padres interpretan para el la sociedad y su cultura. Los valores
culturales se expresan en aspectos de la vida cotidiana como la comida, ropa,
amigos, educación y juegos y en cada uno de estos deberá tenerse, minucioso
cuidado
El influjo de los padres no es más que un elemento esencial para aprender a
funcionar como miembros de grupos sociales.
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4.3.13.2ASPECTO ECONÓMICO
Otro factor importantísimo es el estado de miseria material y fisiológica, la primera
refiere la carencia de medios para transmitir una buena escolarización, vestimenta y
juguetes, la miseria fisiológica ya sea de origen congénito o por alimentación
cualitativamente o cuantitativamente insuficiente; el individuo sufre degeneración
física y psíquica, mayor inhibición de la inteligencia y de la voluntad, y por lo tanto una
baja resistencia a actos delictuosos. Al hablar de miseria se incluye naturalmente las
pésimas condiciones de higiene
V. HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION:
HIPOTESIS GENERAL:
En la ciudad de San Román los padres no le dan mucha importancia, a lo que es la
salud mental de los menores de edad.
Pese a que hay normas que lo penan los menores de edad siguen teniendo esta
conducta criminal, que el estado ponga un plan de control psicológico en las que se
trabaje más su salud mental.
VI. VARIABLES:
6.1. VARIABLE DEPENDIENTE:
control social
derecho penal
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6.2. VARIABLE INDEPENDIENTE:
inseguridad ciudadana
VII.METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION:
7.1. FUENTE DE INVESTIGACION:
Se hará uso de fuentes primarias y secundarias de carácter documental.
7.2. METODO APLICADO DE LA INVESTIGACION:
Se aplicará preferentemente el método exegético y sociológico –jurídico desde una
óptica inductiva.
7.3. TIPO DE INVESTIGACION:
Por su naturaleza, la investigación es de tipo descriptivo y propositivo.
7.4. TECNICA E INSTRUMENTO DE INVESTIGACION:
El tipo de información-cualitativa
VIII.ASPECTOS ADMINISTRATIVOS:
8.1. PRESUPUESTO DE LA INVESTIGACION:
Bienes:
Equipo informático 20.00
Útiles de escritorio 5.00
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Impresión de tesis 8.00
Servicios:
Servicio de computación 7.00
Otros gastos 10.00
TOTAL: s/50.00
8.2. CRONOGRAMA DEL PROCESO DE INVESTIGACION:
N° ACTIVIDADES MESES –AÑO:2015
1° 2° 3° 4° 5° 6°
1 Formulación del proyecto xx
2 Recolección bibliográfica xx
3 Recolección de información empírica xxx
4 Proceso de aplicación de técnicas e
instrumentos
xxx
5 Redacción del primer borrador de tesis xx
6 Redacción final de tesis xx
set oct oct nov nov dic
IX. BIBLIOGRAFIA:
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ARANZAMENDI, lino, INSTRUCTIVO TEORICO-PRACTICOSEL DISEÑO Y
REDACCION DE LA TESISEN DERECHO, GRIJLEY,2015
CONGRESO DE LA REPUBLICA. Constitución Política del
Perú. Edición Oficial, Lima, 1993.
DICCIONARIO DE LA REAL LENGUA ESPAÑOLA.- Edición 2005.- Lima-Perú
ESQUIROL (1772-1840) médico francés, autor de los "ENFERMOS
MENTALES".
CÉSAR LOMBROSO (1835-1909), médico italiano, “DELINCUENTE NATO”
NICEFARO ¨GUÍA PARA EL ESTUDIO DE LA CRIMINOLOGÍA¨ (1945)
JOHANNES LANGES en 1929 con su obra ¨EL DELITO COMO DESTINO¨
RAFAEL GRARÓFALO. – “CIENCIA DEL DELITO”
QUINTILIANO SALDAÑA. - En su obra “NUEVA CRIMINOLOGÍA”
CUELLO CALÓN. - “LA CRIMINOLOGÍA ES EL CONJUNTO DE
CONOCIMIENTOS RELATIVOS AL DELITO COMO FENÓMENO INDIVIDUAL
Y SOCIAL”
MARQUISET. - “ESTUDIO DEL CRIMEN, CONSIDERANDO COMO
FENÓMENO INDIVIDUAL Y SOCIAL, DE SUS CAUSAS Y DE SU
PREVENCIÓN”
GIMENO SENDRA, Vicente. INTRODUCCION AL DERECHO PROCESAL.
Valencia, 1993.
LOHMANN LUCA DE TENA, Juan Guillermo. EL ARBITRAJE. Lima, 1989.
37
PEÑA FARFAN, Saúl. EL JUICIO ORAL: LA PRACTICA DE LA PRUEBA
DURANTE LA VISTA. En Revista JUSDE, N°02, Lima, 1999.
SANCHEZ VELARDE, Pablo. COMENTARIOS AL CODIGO PROCESAL
PENAL. Lima, 1994.
CATACORA GONZALES, Manuel. MANUAL DE DERECHO PENAL. Lima,
1996.
NORUEGA RAMOS, Iván.
INTERNET
Discusiones teóricas del crimen y la defensa nacional -Experiencia peruana.
http://www.monografias.com/trabajos31/crimen/crimen-.shtml
El hombre debe entender su historia para reinterpretarlo y tender a la humildad
y a la sabiduría.
http://www.monografias.com/trabajos32/hombre-historia/hombre-su-
historia.shtml
Investigación policial dentro de un Sistema Acusatorio Penal garantista en caso
de violencia sexual dentro de la sociedad peruana.
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