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Mission d’intérêt général Qualifier et accompagner les acteurs-trices dans la mise en œuvre des politiques publiques
Centre Ressources Cohésion Sociale Centre Ressources Illettrisme Région Midi-Pyrénées
www.ressources-territoires.com
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Nos financeurs
GIP : Groupement d’intérêt public créé en 2000 à l’initiative de l’État Un conseil d’administration présidé par Marc CHAPPUIS, Secrétaire Général pour les affaires régionales de Midi-Pyrénées. Un CA regroupant les représentants de l’État avec les directeurs de la DIRECCTE et de la DRJSCS, composé de trois collèges : • le collège des organismes de formation supérieure ou professionnelle • le collège des collectivités territoriales • le collège des associations Centre de ressources pour les acteurs de la Cohésion Sociale : • Élu-e-s (en charge de territoires et de projets) • Agent-e-s publics (État, collectivités, CAF, Bailleurs sociaux…) • Professionnel-le-s (travailleurs sociaux, formateurs SDB, animateurs…) • Responsables associatifs (bénévoles, salarié-e-s) • Acteurs économiques (entreprises, OF, OPCA, Chambres…)
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Des champs d’expertise Accès aux Savoirs de base : le GIP est reconnu Centre de Ressources Illettrisme par l’Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme Réussite éducative Prévention - sécurité Santé Habitat Emploi / insertion Et de manière transversale Égalité femmes / hommes Lutte contre les discriminations
Des champs d’intervention Conseil et accompagnement Qualification et mise en réseaux des acteurs Capitalisation et diffusion Études et recherches Observation des territoires
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Axe professionnalisation Des cycles de formation Développer ses compétences de formateur-trice
Construire un projet (…)
Des conférences-ateliers Freins et leviers face à une démarche d’apprentissage
Apprentissage et « TIC » en formation d’adultes
Risques et enjeux internet : se protéger. (…)
Un programme de formation inter/intra Veille professionnelle : démarche, méthodologie et outils
Animation de réseaux (…)
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Cycle de formation Décrochage scolaire De l’ingénierie pédagogique à l’innovation Des outils et des ressources pour des apprentissages réussis
Ressources & Territoires Centre de Ressources pour les acteurs de la cohésion sociale
Module des 1er et 2 juin 2016
2016
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Objectif(s) de la journée
> Mobiliser des outils en fonction des usages / Créer des espaces apprenants > Découvrir/s’approprier des outils et des ressources à caractère + ou - innovant à l’aide d’une grille d’analyse Au bénéfice du développement des compétences sociales et professionnelles des jeunes
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L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils
› Se présenter
› Coopérer à distance
› S’informer/se documenter
› Rechercher l’info / se repérer-mémoriser
• Prezi
• Google site
• Scoop it
• Pearltrees
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L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils • Se présenter avec Prezi :
https://prezi.com/pd60cbsdeae8/jenny-collin/
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L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils
Des tutoriels en « pagaille » sur Prezi pour des présentations ou autres usages comme le partage d’idées
• Tous les tutoriels prezi en ligne :
https://www.youtube.com/watch?v=UeQ5m85XzXA&list=PL8ciRIuEbGNasx8cutD62OqSxFAjKMeqN
• Tutoriel Prezi : Trucs et Astuces : 1ère partie
https://youtu.be/UeQ5m85XzXA?list=PL8ciRIuEbGNasx8cutD62OqSxFAjKMeqN
• Des supports pour aider à la présentation (dans Prezi)
https://prezi.com/support/
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L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils > Se présenter avec Doyoubuzz
édition du CV en ligne, impression pdf, contact, …
http://www.doyoubuzz.com/clara-boroniowna
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L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils > Se présenter avec Wix : un portfolio numérique http://fr.wix.com/blog/2015/06/25/creer-un-cv-en-ligne-gratuit/
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COLLABORER COOPÉRER A DISTANCE
Google site
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L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils
› Un module du compte google
› De véritables sites web
› Une réalisation en un clin d’œil pour des non « geek »
› Des usages particulier ou professionnel
› Pas de coût ou payant si volonté de sécurisation des données (hébergement, assistance, …)
> Coopérer/collaborer à distance : google site https://sites.google.com/site/
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Une plateforme dédiée aux référents dys handicap à la demande de la région
des ressources en partage
> discussions, veille « partagée »
un forum > discussions, veille « partagée »
un espace de collaboration > scénarii pédagogiques
La plateforme collaborative
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Autres exemples d’usages des « google sites »
Aujourd’hui
• 1 plateforme collaborative autour de la thématique
FOS/FLP
Français Langue sur Objectif spécifique/Français langue professionnelle
1
• Formation FOS/FLP
2
• Échanges de pratiques
3
• Un produit collaboratif
Le mémo du formateur –trice
mise en place suite à :
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Une plateforme d’échanges (entre nous !) pour rester en continuité suite à la formation… https://sites.google.com/site/espaceapprenant/l-innovation-en-pedagogie
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• Un tutoriel sur la création d’un google site avec Google site
https://sites.google.com/site/unsitepourtous/sommaire/creer-un-google-site-1
L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils
> Coopérer/collaborer à distance : google site
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S’INFORMER SE DOCUMENTER
Scoop it
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L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils
> S’informer /se documenter : SCOOP IT http://www.scoop.it/t/education-formation-acces-aux-savoirs/
Panorama de presse du réseau national des centres de ressources politique de la ville - R&T - Panorama mis en ligne en février 2015 Mise à jour : quotidienne Consulter le panorama
Panorama de presse Éducation, formation, accès aux savoirs R&T - Panorama mis en ligne en janvier 2016 Mise à jour : quotidienne Consulter le panorama Contact : infodoc[at]ressources-territoires.com
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L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils
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> S’informer /se documenter : SCOOP IT
Des intérêts individuels, des intérêts communs et partagés
Une veille continue et enrichie
Un produit de curation :
le panorama de presse
› Un outil « toulousain » › des communautés d’utilisateurs
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L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils
Des usages collaboratifs …une veille partagée et publique
> S’informer/se documenter
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http://www.scoop.it/t/tutoriel-scoop-it
http://disciplines.ac-bordeaux.fr/documentation/uploads/rubriques/97/file/tutoriel%20scoop%20it(1).pdf
Une série de tutoriels (vidéos ou texte) présentés dans un scoop it par Heuzé, chef de travaux
> S’informer/se documenter : Scoop it
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L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils
Autre outil de veille collaborative avec possibilité de raconter une histoire : Storify. https://storify.com/fontste/colloque-academique-sur-le-numerique-educatif-5672d281b057c9044e0812e7
> S’informer/se documenter
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L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils
Storify, c’est quoi ? https://storify.com/philippeallard/storify-c-est-quoi Exemple de projet d'écriture web avec Storify
Ecrire avec le Web : Storify (dossiers pratiques) http://www.netpublic.fr/2013/06/ecrire-web/
> S’informer/se documenter
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RECHERCHER L’INFORMATION SE REPÉRER / MÉMORISER
Pearltrees
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> Rechercher, se repérer, mémoriser
Pearltrees http://www.pearltrees.com/
> une collecte efficace > une exploration enrichie, > des sources variées > des usagers avertis
L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils
Connexion simple et facile d’accès à partir d’un compte google ou adresse mail
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> Rechercher, se repérer, mémoriser
http://www.pearltrees.com/serviceinfodoc31
L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils
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Collection d’articles et de sources : actualités, outils, etc
http://www.pearltrees.com/infopqa/laicite-valeurs-republique/id15455977
L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils
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L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils
Doc Tice – Académie de Besançon, 2016 http://documentation.ac-besancon.fr/un-pearltrees-pour-un-metier/
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Tutoriel Pearltrees
http://www.pearltrees.com/espacetousapprenants
L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils
http://www.cellie.fr/wp-content/uploads/2015/02/Tutoriel-Pearltrees-CellIE1.pdf
Cell'ie, IAE Poitiers, 2015
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DES OUTILS INTÉGRÉS DES USAGES NOMADES ET COLLABORATIFS
Voir aussi notre dossier théma n
10 Apprentissage et usage(s) du numérique www.ressources-territoires.com
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L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils
> Coopérer à distance : les google sites
Des scoop it pour l’actualité
Des vidéos pour une animation dynamique
Et bien d’autres encore : agenda, document de travail en cours de modification, …
Des sites offrant la possibilité d’intégrer d’autres outils créés à partir d’un même compte…
![Page 35: Qualifier et accompagner les acteurs-trices dans laressources-territoires.com/documents/rt-dt3-f-app... · 2016-06-14 · Mission d’intéêt généal Qualifier et accompagner les](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042410/5f27edd9e36ae371fd7c88d0/html5/thumbnails/35.jpg)
https://sites.google.com/site/reussirlesapprentissages/
Un scoop it intégré en guise de rubrique : actualité
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A vous de jouer ! Consigne 4 groupes de 4 personnes Choix d’un outil selon l’usage pédagogique souhaité Définir l’objectif, le scénario pédagogique Sous forme de storytelling Restitution en grand groupes
Scoop it
Pearltrees
Prezi
Collaborer avec Google site
Google suite
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Des ressources
Des outils pédagogiques
A prendre ou à explorer en ligne !
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>Un carroussel de nouveautés
>Abonnement aux flux
par thématiques
>Portail disponible sur Smartphone
http://cosoter-ressources.info/opac/
Une base en ligne de ressources accessible depuis le site : www.ressources-territoires.com
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Des outils pédagogiques Consigne 4 groupes de 4 personnes Choix d’un outil 1 animateur /groupe 13h30/14h00 Découverte 14h00/15h30 Appropriation à partir de la grille d’analyse 16h30/17h15 Restitution en grand groupe
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Des usages dans une approche par les
compétences
Aujourd’hui Sensibilisation des professionnels à l’accompagnement de jeunes par le biais des outils numériques / outils pédagogiques innovants
Des espaces d’échanges
et de coopération
à destination des jeunes
pour les jeunes
Repérer
des outils existants
Créer des espaces d’accompagnement
2 objectifs
1
2
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Les public(s)
Gains +
Public(s)
Le(s) jeune(s) relation ininterrompue
acquisition de nouvelles compétences dont la compétence numérique
facilitation des échanges, des apprentissages
développement de l’autonomie (vie quotidienne, insertion pro, ..)
Gains -
Public(s)
Le(s) jeune(s) bouleversement de la communication
dans la relation/accompagnement
suivi/surveillance ?!
frein économique
accès à l’info facilitée
surabondance
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Pratiques professionnelles
Continuité et maintien du lien entre professionnels
Gains +
Le(s) acteur-trice (s) pro
maintien constant du lien/parrainage
acquisition de nouvelles compétences
effervescence/dynamique de travail
favorise la coopération, le collaboratif (produit commun)
outil de gestion de la situation d’apprentissage
Gains -
Le(s) acteur-trice (s) pro
bouleversement des :
pratiques d’accompagnement
pratiques de formation
accélération du temps/aliénation
dépendance aux technologies/réseaux
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Le numérique, c’est :
un moyen, des outils qui favorise la transmission des connaissances
un ou des espaces de maintien et/ou de création de liens sociaux
Point(s) de vigilance
Accumulation des savoirs
Ancrage des savoirs
Ce qui nous distingue : l’âge, les savoirs, les compétences, l’expérience, … Ce qui nous rapproche : le partage des Savoirs
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Merci
de votre attention