12/10/2010
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Relazione Allenatore-Atletae Coaching
Sidónio Serpa
XVIII Congresso Nazionale Associazione Italiana Psicologia dello Sport
Chieti, Pescara, 15-17, Ottobre, 2010
ARGOMENTI DELLA PRESENTAZIONE
Concetti e modelli
La complessità della relazione tra allenatore-atleta: atleti, allenatori e variabili situazionali
Allenamento: un approccio evolutivo
Conclusioni
Sidónio Serpa
RICERCA SULLE ORIGINI DEL RAPPORTO ALLENATORE-ATLETA
Teoriadel “Grande Uomo”
Teoria del comportamento
ideale
Leadershiporganizzativa
Teoria della Contingenza
LEADER
SUBORDINATI SITUAZIONE
Chelladurai, 1978: MODELLO MULTIDIMENSIONALE DELLA LEADERSHIP
Sidónio Serpa
MODELLO MULTIDIMENSIONALE DELLA LEADERSHIP NELLO SPORTAdattato da Chelladurai, 2007
CARATTERISTICHEDELLA SITUAZIONE
CARATTERISTICHEDEGLI ATLETI
COMPORTAMENTO RICHIESTO
COMPORTAMENTOREALE
COMPORTAMENTO PREFERITO
CARATTERISTICHEDELL’ALLENATORE
SODDISFAZIONE DELL’ATLETA
PRESTAZIONE INDIVIDUALE
E DI SQUADRA
ANTECEDENTICOMPORTAMENTI DEI LEADER
CONSEGUENZE
TRANSFORMATIONAL
LEADERSHIP
Sidónio Serpa
LEADERSHIP E CONCETTI CHIAVE
• Si manifesta a livello individuale, di gruppo e nelle organizzazioni
• E’ un processo comportamentale
• E’ interpersonale (richiede l’interazione umana)
• E’ finalizzata al conseguimento del successo
Riemer, 2007
Sidónio Serpa
SPECIFICITA’ DELLA RELAZIONE TRA ALLENATORE E ATLETA
SPORT
OBIETTIVI
INTERESSA SIA L’ALLENATORE CHE L’ATLETA
RISULTATI DOVUTI ALLA LORO COOPERAZIONE
RAGGIUNTI DALLA PRESTAZIONE DELL’ATLETA
Sidónio Serpa
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LA COMPLESSITA’ DELLA RELAZIONE TRA ALLENATORE E
ATLETA
STUDI SULLE CARATTERISTICHE DEGLI ATLETI
CARATTERISTICHE DEGLI ATLETI
ANTECEDENTICOMPORTAMENTI
DEI LEADER CONSEGUENZE
Sidónio Serpa
QUESITO
• Come si sviluppa la relazione tra allenatore e atleta durante la
carriera, considerando i cambiamenti dell’atleta?
Sidónio Serpa
FASI DELLA CARRIERA
INIZIO
SVILUPPO
PADRONANZA
PRE-CONCLUSIONE
Sidónio Serpa
RICERCA SULLE RELAZIONI ALLENATORE-ATLETA DURANTE LA CARRIERA DELL’ATLETA
Serpa & Pereira, 2000; Serpa & Damásio, 2001
• NUOTO– N = 157 (M:93;F:64)
– Età: 13-31
– Fasi: II, III, IV
Ritiro: 27%
• TRAMPOLINO ELASTICO
– N= 322 (M:150;F:182)
– Età: 13-30
– Fasi : II, III,IV
Ritiro: 12%
Sidónio Serpa
RICERCA SULLA RELAZIONE ALLENATORE-ATLETA DURANTE LA CARRIERA
(nuoto e trampolino elastico)Serpa & Pereira, 2000; Serpa & Damásio, 2001
- CONCLUSIONI GENERALI:
• La relazione è dinamica durante la carriera degli atleti
• Caratteristiche relazionali:– Da affection orientation all’orientamento al compito– Punto di forza: dalla focalizzazione sull’allenatore
all’equilibrio tra allenatore e atleta– Clima relazionale: generalmente amichevole– Basso livello di conflitti (perlopiù problemi relazionali o
richiesta esagerata di compiti durante l’allenamento)Sidónio Serpa
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STUDI SULLE CARATTERISTICHE DEGLI ALLENATORI
ANTECEDENTICOMPORTAMENTI
DEI LEADER CONSEGUENZE
CARATTERISTICHE DELL’ALLENATORE
Sidónio Serpa
QUESITO
• Come possono le caratteristiche dell’allenatore influire sulle emozioni dell’atleta?
Sidónio Serpa
Ricerca sui comportamenti ansiosi degli allenatori
COMPORTAMENTI ANSIOSI DEGLI ALLENATORI INVENTORY – CABI (Serpa, 1995)
• 27 items
• 4-Point Likert scale
• 4 dimensioni:ANTAGONISMO COMUNICAZIONE DECISIONE TENSIONE
Sidónio Serpa
Ricerca sui comportamenti ansiosi degli allenatori
- RISULATI
• Maggiori manifestazioni ansiose:– comunicazione
– decisione
• Sesso degli atleti:– Maschile: valori più alti
• Livello di competizione:– Tendenza ad aumentare nelle competizioni
rilevanti
Sidónio Serpa
Ricerca sui comportamenti ansiosi degli allenatori
• Relazione con i comportamenti dell’allenatore:– Positiva correlazione con dimensioni LSS:
• Autocratico– Negativa correlazione con dimensioni LSS:
• Allenamento e Istruzione
• Feedback positivi
• Supporto sociale
• Comportamento democratico
- RISULTATI
Sidónio Serpa
Ricerca sui comportamenti ansiosi degli allenatori
Impatto dei comportamenti dell’allenatore sull’ansia dell’atleta
- CONCLUSIONI GENERALI
• Alcuni comportamenti emozionali degli allenatori disturbano gli atleti
• I comportamenti ansiosi sono correlati allo stile di leader dell’allenatore
Sidónio Serpa
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STUDI SULLE CARATTERISTICHE SITUAZIONALI
CARATTERISTICHE DELLA SITUAZIONE
ANTECEDENTICOMPORTAMENTI
DEI LEADER CONSEGUENZE
Sidónio Serpa
QUESITO
• Come possono le variabili socio-culturali influenzare la relazione allenatore-atleta?
Sidónio Serpa
RICERCA SULLA LEADERSHIP DEGLI ALLENATORI
nelle differenti culture
• Leadership Scale for Sports (Chelladurai,1978)
– Dimensioni:
• Feedback positivi; Allenamento-istruzione;Supporto sociale; Comportamentoautocratico; Comportamento democratico
– Versioni:
• Percezione degli atleti
• Preferenza degli atleti
• Percezione dell’allenatoreSidónio Serpa
LEADERSHIP IN SOCIETA’ DIFFERENTIGinnastica Ritmica
• Nazioni:– Euro-Latine (Spagna, Francia, Portogallo)
– USSR (Bielorussia, Estonia, Slovenia,Georgia, Kazakistan, Lituania, Russia)
– Anglo-Sassoni (Australia, Canada, Gran-Bretagna)
– Orientali (Cina)
– Altre (Belgio, Brasile,
Capo Verde, Sud Africa)
• Participanti: 47 allenatori, 172 ginnaste
Sidónio Serpa
STUDI DI SOCIETA’ DIFFERENTIGinnastica Ritmica
CONCLUSIONI
– Differenti società sono connesse a differenti stili di leadership;
– Discrepanze tra la percezione dell’allenatore e la percezione dell’atleta; differiscono a seconda della società
– Discrepanze tra le preferenze degli atleti e percezione differiscono a seconda della società
CARATTERISTICHE SITUAZIONALE DELLA LEADERSHEAP
Sidónio Serpa
QUESITO
• Percezioni degli allenatori e degli atleti nel contesto Olimpico:
ci sono similitudini?
Sidónio Serpa
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Reazioni degli atleti alla partecipazione Olimpica:
Percezioni degli atleti e degli allenatoriSerpa, Castro, Krahe & Cabrita, 2003
• Partecipanti portoghesi alle Olimpiadi di Sydney– 39 atleti
– 16 allenatori
• Interviste
• Questionari
Sidónio Serpa
COSTRIZIONI PERCEPITE DURANTE LA PARTECIPAZIONE ALLE OLIMPIADI
• Percezione comune degli atleti
e degli allenatori:– Attenzione sociale sugli atleti
– Fattori di competizione
– Contesto olimpico e atmosfera
– Aspettative
– Tipo e livello di preparazione specifica
Sidónio Serpa
COSTRIZIONI PERCEPITE DURANTE LA PARTECIPAZIONE ALLE OLIMPIADI
Serpa, Castro, Krahe & Cabrita, 2003
• Citato solo dagli atleti:– Emozioni degli atleti relative alla
partecipazione olimpica
– Significato dei giochi olimpici
Sidónio Serpa
Strategie di Coping riguardo alla partecipazione olimpica
Serpa, Castro, Krahe & Cabrita, 2003
• Percezione comune di atleti e allenatori:– Supporto sociale (famiglia, amici...)
– Controllo di fattori esterni
– Specifica preparazione psicologica (anticipazione, abilità di auto-regolazione...)
Sidónio Serpa
Strategie di Coping riguardo alla partecipazione olimpica
Serpa, Castro, Krahe & Cabrita, 2003
• Citato solo dagli atleti :
– Allenamento di routine
– Pensieri razionali
– Atteggiamenti positivi
Sidónio Serpa
Reazione degli atleti alla partecipazione olimpica:
Percezione degli atleti e degli allenatoriSerpa, Castro, Krahe & Cabrita, 2003
CONCLUSIONI
• Entrambi hanno percezioni comuni sulla reazione degli atleti alla partecipazione olimpica;
• Importanti aspetti fenomenologici e strumentali sono solo menzionati dagli atleti;
• Gli allenatori dovrebbero sottolineare l’importanza delle problematiche dell’“atleta interiore” e delle opportunità di comunicazione
Sidónio Serpa
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COACHING
UN APPROCCIO DI SVILUPPO PERSONALE
Sidónio Serpa
Sidónio Serpa
PROCESSI RELAZIONALI DI ALLENAMENTO(approccio a Senso unico)
ALLENATORE ATLETA
ConoscenzaAnalisi
Abilità sportive
Concezione
Esecuzione
Emissione
Ricezione
Sidónio Serpa
PROCESSI RELAZIONALI DI ALLENAMENTO(approccio interattivo)
ALLENATORE ATLETA
Sidónio Serpa
ConoscenzaEsperienza
AnalisiDecisione
ConcettoPianificazione
EsecuzioneValutazione
PROCESSO SPORTIVO = SISTEMA COLLETTIVO
COACHING
Partecipazione di un leader nei processi di apprendimento e di sviluppo di un’altra persona, riguardo il suo/a potenziale
personale, e la capacità di auto-regolazione e auto-responsabilità
(Stelter, 2004)
Sidónio Serpa
ATLETA
DALLE RISORSE UMANE
ALL’ESSERE UMANO CONRISORSE PERSONALI
DA SVILUPPARE
Sidónio Serpa
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PRINCIPI
SENSIBILIZZAZIONE ALLA REALTA’
• Focalizzarsi sulle capacità subordinate
• Individuare il “Dream Goal”• Individuare il focus
attentivo (consapevolezza)• Favorire l’autostima e la
fiducia in sè stessi• Team building
• Incremento della prestazione, ottimizzazione della prestazione individuale e di gruppo
• Favorire la motivazione intrinseca
• Co-partecipazione nella pianificazione degli obiettivi
• Favorire l’autonomia• Lavoro di squadra
RESPONSABILITA’
Adattato daWhitmore, 2002
DI ALLENAMENTO
Sidónio Serpa
Newpaper “A Bola”, Luglio/05Inghilterra:
“Mourinho knows about management”
- Eletto il miglior esperto nella gestione delle risorse umane- Seminario organizzato a Stamford Bridge da 120 presidenti e capi esecutivi delle maggiori aziende
- Altri professionisti eletti:- Richard Branson, Virgin Air Lines
(Marketing)- Lord Hanson, proprietario di tutta la “Great
Hampton” (miglior negoziatore nella fusione e acquisizione di società)
Sidónio Serpa
SPORT COACHESBUSINESS COACHING
& BOOKS
Sidónio Serpa
Dalla relazione allenatore-atleta all’allenamento
al business
RELAZIONE ALLENATORE-ATLETA
LEADERSHIP ORGANIZZATIVA
ALLENAMENTO ALLO SPORT
ALLENAMENTO AL BUSINESS
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Per concludere...
Sidónio Serpa
RELAZIONEALLENATORE-
ATLETA
AMBIENTE
COMPITO
ATLETASubordinato
ALLENATOREManager
In conclusione...
FAVORIRE IL POTENZIALE DELL’ATLETA TRAMITE LO SVILUPPO PERSONALE
Sidónio Serpa