Madrasah Ibtidaiyah
PERANGKAT PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MATA PELAJARAN FIQIH
MADRASAH IBTIDAIYAHKELAS V SEMESTER 1
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : MIN/MIS Mata Pelajaran : Bahasa ArabKelas/Semester : V/I (satu)Materi Pokok : Istima' tentang
+ األلوان الحديقة في البيت، في dengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan : 1 dan 2 (4 x 35)Metode pembelajaran : Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi : 1. MenyimakMemahaMIN/MIS informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah
Kompetensi dasar : 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat ) tentang
+ األلوان الحديقة في البيت، في1.2 MemahaMIN/MIS makna kata informasi tentang
+ األلوان الحديقة في البيت، فيAlokasi waktu : 2 x 40
Langkah-langkah Pembelajaran :
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1 1028
Madrasah Ibtidaiyah
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan
dengan األلوان الحديقة في البيت، في +b. Kegiatan Inti
Siswa menyimak hiwar/teks lisan
tentang األلوان الحديقة في البيت، في + yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
Siswa mendemonstrasikan األلوان الحديقة في البيت، في + sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
Ragam مبتدأ-خبر إليه / مضاف-مضاف صفة-موصوف / dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :
Buku paket, perangkat pembelajaran رق طا , linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga, dsb.Penilaian :
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 11029
Madrasah Ibtidaiyah
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar.
Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar.
Lisan
Lisan
Uraian
Uraian غرفة، بيتى،
غرفة متنوعة، غرفة الجلوس،
غرفة النوم، غرفة المذاكرة، غرفة االستقبال،
األكل
يتب جديد(sebuah) rumah baru
Mengetahui .........., ..................20......Kepala MIN/MIS................. Guru Mata Pelajaran BA,
_________________ _________________
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1 1030
Madrasah Ibtidaiyah
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : MIN/MIS Mata Pelajaran : Bahasa ArabKelas/Semester : V/I (satu)Materi Pokok : Kalam tentang
+ األلوان الحديقة في البيت، في dengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan : 3 dan 4 (12 x 35)Metode pembelajaran : Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi : 2. BerbicaraMengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah
Kompetensi dasar : 2.1Melakukan dialog sederhana tentang
+ األلوان الحديقة في البيت، في2.2Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang
+ األلوان الحديقة في البيت، فيAlokasi waktu : 2 x 40
Langkah-langkah Pembelajaran :
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 11031
Madrasah Ibtidaiyah
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan
dengan األلوان الحديقة في البيت، في +b. Kegiatan Inti
Siswa berbicara hiwar/teks lisan
tentang األلوان الحديقة في البيت، في + yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
Siswa mendemonstrasikan األلوان الحديقة في البيت، في + sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
Ragam مبتدأ-خبر إليه / مضاف-مضاف صفة-موصوف / dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1 1032
Madrasah Ibtidaiyah
Alat/Bahan/Sumber :
Buku paket, perangkat pembelajaran رق طا , linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga, dsb.Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar.
Menggunakan/ mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat.
Bertanya dengan menggunakan kata tanya kaifa dan hal.
Menjawab pertanyaan dengan tepat.
Mendemonstrasikan materi hiwar
Lisan
Lisan
Lisan
Lisan
Praktek
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
Obyektif
: السالمرشدعليكم : وعليكم زرفا
وسهال أهال السالم تفضل رشد، يا
أدخل! بك، : أهالرشد
هذه شكرا. هلالجلوس؟ غرفة
هذه : ال، زرفاالمذاكرة غرفة
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 11033
Madrasah Ibtidaiyah
Mengetahui .........., ..................20......Kepala MIN/MIS................. Guru Mata Pelajaran BA,
_________________ _________________NIP. NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1 1034
Madrasah Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : MIN/MIS Mata Pelajaran : Bahasa ArabKelas/Semester : V/I (satu)Materi Pokok : Qiroah tentang
+ األلوان الحديقة في البيت، في dengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan : 5 dan 6 (10 x 35)Metode pembelajaran : Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.Standar Kompetensi : 3. Membaca
MemahaMIN/MIS wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah
Kompetensi dasar : 3.1Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
+ األلوان الحديقة في البيت، في3.2Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang
+ األلوان الحديقة في البيت، فيAlokasi waktu : 2 x 40
Langkah-langkah Pembelajaran :
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 11035
Madrasah Ibtidaiyah
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan
dengan األلوان الحديقة في البيت، في +b. Kegiatan Inti
Siswa Membaca hiwar/teks lisan
tentang األلوان الحديقة في البيت، في + yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
Siswa mendemonstrasikan األلوان الحديقة في البيت، في + sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam
+ نعت + مبتدأ مقدم خبرdan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1 1036
Madrasah Ibtidaiyah
Alat/Bahan/Sumber :
Buku paket, perangkat pembelajaran رق طا , linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD,
alat peraga, dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Melafalakan teks bacaan dengan benar dan
tepat sesuai dengan tanda baca.
Mengidentifikasi makna kata atau kalimat
dalam bacaan.
Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi
bacaan.
Membuat kesimpulan isi bacaan.
Lisan
Tulis
Lisan
Tulis
Uraian
Jawaban Singkat
Uraian
Jawaban Singkat
بيتى هذاه صغير بيتى ولكن
بيتى فى نظيف، منها متنوعة، غرف غرفة وغرفة النوم
وغرفة المذاكرة وغرفة االستقبال
غرفة فى األكل، منضدة الجلوس غرفة وفى
مكتب المذاكرة
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 11037
Madrasah Ibtidaiyah
Mengetahui .........., ..................20......Kepala MIN/MIS................. Guru Mata Pelajaran BA,
_________________ _________________NIP. NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1 1038
Madrasah Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : MIN/MIS Mata Pelajaran : Bahasa ArabKelas/Semester : V/I (satu)Materi Pokok : Kitabah tentang
+ األلوان الحديقة في البيت، في dengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan : 7 dan 8 (4 x 35)Metode pembelajaran : Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi : 4. MenulisMenuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan rumah
Kompetensi dasar : 4.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang
+ األلوان الحديقة في البيت، في Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi
)نعت( صفة + اسم + اسم + ال هذا/هذهAlokasi waktu : 2 x 40
Langkah-langkah Pembelajaran :
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 11039
Madrasah Ibtidaiyah
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan
dengan األلوان الحديقة في البيت، في +b. Kegiatan Inti
Siswa Membaca hiwar/teks lisan
tentang األلوان الحديقة في البيت، في + yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
Siswa mendemonstrasikan األلوان الحديقة في البيت، في + sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam
+ نعت + مبتدأ مقدم خبرdan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1 1040
Madrasah Ibtidaiyah
Alat/Bahan/Sumber :
Buku paket, perangkat pembelajaran رق طا , linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD,
alat peraga, dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).
Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna.
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf.
Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari.
Tulis
Tulis
Tulis
Tulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
ه صغير بيتى ولكن نظيف
Mengetahui .........., ..................20......Kepala MIN/MIS................. Guru Mata Pelajaran BA,
_________________ _________________NIP. NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 11041