Download - Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
8/8/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaranipa 1/16
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1Pelajaran 1
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Tema : Kegemaran __________________________________________________________________________
I. STANDAR KOMPETENSI:
5. Mendengarkan pengumuman
II. KOMPETENSI DASAR:
5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan
III. INDIKATOR:
y Menuliskan pokok-pokok pengumuman
y Menuliskan isi pengumuman
y Menyampaikan kembali isi pengumumany Mendengarkan pengumuman lain dan menyampaikannya kembali
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:
y Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan dengan lafal danintonasi yang tepat.
V. MATERI AJAR:
* Teks pengumuman
VI. METODE PEMBELAJARAN:
y
Ceramah, latihan, dan penugasan.
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
NO. Kegiatan Siswa Pengorganisasian
Nilai Karakter Alokasi Waktu
1. Pra Kegiatan
y Mengucap Salam
y Berdoa
y Mengamati kehadiran siswa,
kerapian, dan kelengkapan
pakaian seragam siswa
- religius
2. Kegiatan Awal
y apersepsi dan pemberian
motivasi belajar kepada siswa
y menuliskan topik pembicaraan
(indikator)
y guru mengajak siswa untuk
mengingat sekilas tentang cara
mendengarkan pengumuman
Rasa ingin tahu
8/8/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaranipa 2/16
yang baik dan tepat
3. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
y Siswa menyimak penjelaskan
guru tentang caramendengarkan pengumumanyang yang baik dari mediaelektronik/radio atau orang.
y Guru meminta salah seorangsiswa membacakanpengumuman yang terdapatpada lampiran Buku BinaBahasa Indonesia 4b denganlafal dan intonasi yang tepat.
y Setiap siswa mendengarkandengan cermat pengumuman
yang dibacakan salah seorangteman.
b. Elaborasi
y Semua siswa mencatat pokok-pokok pengumuman denganmenjawab daftar pertanyaandan mendiskusikan kepadateman sebangkunya.
y Selanjutnya, siswa dimintamenuliskan isi pengumuman kedalam beberapa kalimat.
y Siswa menyampaikan isipengumuman dengan kata-katasendiri di depan kelas.
c. Konfirmasi
y Siswa lain diberi kesempatan
memberikan komentar.
- Rasa ingin
tahu
- Kreatif
- Mandiri
- Kerja sama
- Kreatif
- Mandiri
- Cermat
- Rasa ingin
tahu
- Demokratis
Kegiatan Akhir:
y Siswa diberi tugas mencaripengumuman di koran, majalah ataudi sekolah. Kemudian mencatatpokok-pokok pengumuman tersebutdan menuliskan ke dalam beberapakalimat saja untuk disampaikan didepan kelas.
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR:
y Standar isi
y Buku Bina Bahasa Indonesia 4by Surat kabar dan majalah
IX. PENILAIAN
y Pengamatan (proses pembelajaran)
y Tugas
8/8/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaranipa 3/16
y Unjuk kerja
____________________________________________________________________________
Catatan / saran:..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________
Mengetahui, Bontoala,Kepala SDI Bontoala II Guru Kelas IV,
BURHANUDDIN,S.Pd. __Irawati, S.Pd.______ NIP. 19510803 198012 1 001
8/8/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaranipa 4/16
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : KewarganegaraanKelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ____________________________________________________________________________
I. STANDAR KOMPETENSI:
3. Mengenal sistem pemerintah tingkat pusat.
II. KOMPETENSI DASAR:
3.1 Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintah pusat seperti MPR, DPR,Presiden, MA,MK dan BPK.
III. INDIKATOR:
- Mengetahui lembaga-lembaga dalam pemerintah tingkat pusat
- Mendeskripsikan lembaga-lembaga dalam pemerintah tingkat pusat
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:y Mengetahui lembaga-lembaga dalam pemerintah tingkat pusat.
y Mendeskripsikan lembaga-lembaga dalam pemerintah tingkat pusat.
V. MATERI AJAR:
* Lembaga negara
VI. METODE PEMBELAJARAN:
- Ceramah
- Diskusi
- Penugasan
- Pengamatan
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
NO. Kegiatan Siswa Pengorganisasian
Nilai Karakter Alokasi Waktu
1. Pra Kegiatan
y Mengucap Salam
y Berdoa
y Mengamati kehadiran siswa,
kerapian, dan kelengkapan
pakaian seragam siswa
- religius
2. Kegiatan Awal
y apersepsi,presensi dan
pemberian motivasi belajar
kepada siswa
y guru menginformasikan materi
yang akan dibahas (indikator)
y guru mengajak siswa untuk
mengingat sekilas tentang
lembaga pemerintahan tingkat
Rasa ingin tahu
8/8/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaranipa 5/16
pusat.
3. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
y Guru menunjukkan peta wilayah
Indonesia yang berkaitandengan wilayah pemerintahanpusat.
y Guru menjelaskan tentangwilayah pemerintahan pusatyang ada di Indonesia.
y Guru menjelaskan tentangpelaksanaan pemerintahantingkat pusat di Indonesia
y Siswa menyimak penjelaskanguru tentang wilayahpemerintahan pusat Indonesia
dan bagaimanapelaksanaannya.
y Siswa mengisi lembar kegiatansiswa tentang nama-namaPresiden yang pernah menjabatdalam pemerintahan RepublikIndonesia Lembar Instrumen Portofolio: NoUrut
NamaPresiden
Tahun
1.2.3.4.5.
.....................
.....................
.....................
.....................
......................
...........
............
............
...........
...........
.c. Elaborasi
y Semua siswa mencatatlembaga pemerintahan pusatdan mendiskusikan kepadateman sebangkunya.
y Selanjutnya, siswa diberipertanyaan tentang sistem
pemerintahan pusat.. y Siswa menjawab pertanyaan
tentang lembaga pemerintahyang ada di pusat.
y Siswa berdiskusi dengan temansebangkunya tentangpelaksanaan sistem pemerintahpusat di Indonesia.
b. Konfirmasi
y Siswa lain diberi kesempatan
memberikan komentar.
- Rasa ingin
tahu
- Kreatif
- Mandiri
- Kerja sama
- Cernat
- Kreatif
- Mandiri
- Cermat
- Rasa ingin
tahu
- Demokratis
8/8/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaranipa 6/16
Kegiatan Akhir:
y Siswa diberi tugas membuat klippingtentang lembaga pemerintah pusat.
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR:
y
Standar isiy Buku PKN
y Surat kabar dan majalah
IX. PENILAIAN
y Pengamatan (proses pembelajaran)
y Tugas
y Unjuk kerja
____________________________________________________________________________
Catatan / saran:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________
Mengetahui, Bontoala,Kepala SDI Bontoala II Guru Kelas IV,
BURHANUDDIN,S.Pd. __Irawati, S.Pd.______ NIP. 19510803 198012 1 001
8/8/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaranipa 7/16
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1
Mata Pelajaran : IPSKelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ____________________________________________________________________________
I. STANDAR KOMPETENSI:
Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan
kabupatan / kota dan provinsi
II. KOMPETENSI DASAR:Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain didaerahnya.
III. INDIKATOR:
y Mengidentifikasi jenis ekonomi masyarakat setempat yang berkaitan dengan sumber daya alam di daratan
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:
y Siswa dapat menjelaskan bentuk aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam di daerahnya.
V. MATERI AJAR:
* Aktivitas Ekonomi
VI. METODE PEMBELAJARAN:
y Ceramah, diskusi, latihan, dan penugasan, portofolio
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
NO. Kegiatan Siswa Pengorganisasian
Nilai Karakter Alokasi Waktu
1. Pra Kegiatan
y Mengucap Salam
y Berdoa
y Mengamati kehadiran siswa,
kerapian, dan kelengkapan
pakaian seragam siswa
- religius
2. Kegiatan Awal y apersepsi, presensi dan
pemberian motivasi belajar
kepada siswa
y menuliskan topik pembicaraan
(indikator)
y guru mengajak siswa untuk
mengingat sekilas tentang
pengertian aktivitas ekonomi
Rasa ingin tahu
3. Kegiatan Inti
c. Eksplorasi
y Guru menjelaskan aktivitas
8/8/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaranipa 8/16
ekonomi yang ditekuni olehmasyarakat; ´ Aktivitas ekonomi dibedakanmenjadi dua macam, yaituaktivitas ekonomi di daratandan di perairan.
y Siswa menyimak penjelasanguru tentang aktivitas ekonomi.
y Guru menjelaskan macam-macam aktivitas ekonomi didaratan, seperti pertanianpeternakan, kerajinan danpertambangan yang ada dilingkungan sekitar.
y Guru meminta siswamemberikan contoh tentangaktivitas ekonomi di bidangpertanian yang ada dilingkungan sekitarnya denganmengisi lembar kegiatan siswa. Instrumen Lembar KegiatanSiswa:
No. Bentukkegiatanekonomi
Contohkegiatanekonomi
1.2.3.4.5.6.
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
. d. Elaborasi
y Semua siswa mencatat pokok-pokok penting aktivitas ekonomiyang telah dijelaskan oleh guru.
y Siswa berdiskusi dengan temansebangkunya tentang aktivitasekonomi yang ada dilingkungan setempat.
y Kemudian, siswa dimintamenuliskan bentuk-bentukaktivitas ekonomi berdasarkankelompoknya yang ada dilingkungan setempat.
y Siswa menyampaikan hasildiskusi tentang aktivitasekonomi yang ada dilingkungan setempat.
e. Konfirmasi
y Siswa lain diberi kesempatan
memberikan komentar.
- Rasa ingin
tahu
- Kreatif
- Mandiri
- Kerja sama
- Kreatif
- Mandiri
- Cermat
- Rasa ingin
tahu
- Demokratis
- Kreatif
- Mandiri - Cermat
- Rasa ingin
tahu
- Demokratis
8/8/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaranipa 9/16
Kegiatan Akhir:
y Siswa diberi tugas mencari gambar-gambar tentang aktivitas ekonomi dibidang perairan dan daratan.
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR:
y Standar isi
y Buku IPS Kelas IV
y Surat kabar dan majalah
IX. PENILAIAN
y Pengamatan (proses pembelajaran)
y Tes tertulis (spek kognitif)Siswa diminta untuk mengerjakan salah satu tugas pada buku Pengetahuan Sosialkelas IV.
y Tes Lisan (Aspek Kognitif)
y Penugasany Kinerja (Aspek Afektif)
y Portofolio (aspek Psikomotorik)
Soal dan Kunci :
1. Di bawah ini yang termasuk dalam aktifitas ekonomi masyarakat yang berkaitan dengan
lingkungan alam daratan adalah :
a.berjualan
b.bertani dan berkebun
c.tukang becak
d,pegawai negeri sipil
jawab: b
2. Di bawah ini yang termasuk dalam aktifitas ekonomi masyarakat yang berkaitan denan
lingkungan alam perairan adalah:
a.berjualan
b.bertani dan berkebun
c.nelayan ikan
d.penjaga pantai
jawab : c
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kegiatan perekonomian yang berkaitan dengan
bidang pertanian!
Jawab : aktifitas ekonomi yang kegiatan utamanya adalah menjual berbagai kebutuhan
hidup masyarakat.
8/8/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaranipa 10/16
No. Aspek Penilaian Point Bobot Nilai
1.
Tes Tertulis (Aspek Kognitif)
y Baik 3
y Kurang baik 2
y Tidak baik 1
2.
Tes Lisan ( Aspek Kognitif)
y Logis dan tepat 3
y Kurang Logis dan tepat 2
y Tidak Logis dan tepat 1
3.
Kinerja (Aspek Afektif)
y Mampu 3
y Kurang Mampu 2
y Tidak Mampu 1
4.
Menjawab Pertanyaan sesuai Target Indikator
y Mampu
y Kurang Mampu
y Tidak Mampu
KeteranganSkor maksimum 4 (3 X 5) = 60
Nilai Perolehan Siswa =
X 100
____________________________________________________________________________
Catatan / saran:...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________
Mengetahui, Bontoala,Kepala SDI Bontoala II Guru Kelas IV,
BURHANUDDIN,S.Pd. __Irawati, S.Pd.______ NIP. 19510803 198012 1 001
8/8/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaranipa 11/16
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1
Mata Pelajaran : IPAKelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ____________________________________________________________________________
I. STANDAR KOMPETENSI:
7. memahami gaya dapat mengubah gerak dan / atau bentuk suatu benda
II. KOMPETENSI DASAR:7.1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan)dapat
mengubah gerak suatu benda
III. INDIKATOR:
y Membuat daftar berbagai gerak benda
y Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda, misalnya didorong dan dilempat
y Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat
gravitasi, gerak di lantai yan gdatar karena dorongan;y Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah gerak benda
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:
y Dapat membedakan berbagai gerak benda
y Dapat mendemonstrasikan cara menggerakkan benda
y Dapat mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda
y Dapat memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah gerak benda..
V. MATERI AJAR:
* Gaya
VI. METODE PEMBELAJARAN:y Informasi, Pemberian tugas, Demonstrasi.
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
NO. Kegiatan Siswa Pengorganisasian
Nilai Karakter Alokasi Waktu
1. Pra Kegiatan
y Mengucap Salam
y Berdoa
y
Mengamati kehadiran siswa,kerapian, dan kelengkapan pakaian
seragam siswa
- religius
2. Kegiatan Awal
y apersepsi dan pemberian motivasi
belajar kepada siswa
y menuliskan topik pembicaraan
(indikator)
y Guru mengomentari posisi meja
guru yang selalu berada di samping
pintu masuk, kemudian berusaha
mendorong meja untuk mengubah
Rasa ingin tahu
8/8/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaranipa 12/16
letak meja.
3. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
y Guru menjelaskan bahwa kegiatan
tersebut ada kaitannya denganmateri yang akan dipelajari yaitutentang gaya. Kemudian gurumenjelaskan pengertian gaya. ´ Gaya adalah tarikan ataudorongan yang dapat mengubahgerakan suatu benda´
y Siswa menyimak penjelaskan gurutentang gaya.
y Guru meminta dua orang siswa kedepan kelas dan siswa pertamamenutup pintu, kemudian teman-
temannya mengamatinya. Setelahitu, siswa kedua diminta kembaliuntuk membuka pintu. Kemudiankembali ke tempat duduknyamasing-masing.
y Setiap siswa mengamati dengancermat kegiatan yang dilakukan olehkedua orang temannya.
y Guru menjelaskan tentang gayadapat merubah gerak benda.
b. Elaborasi
y Semua siswa mencatat pokok-pokok materi yang dijelaskan olehguru.
y Selanjutnya, siswa diminta membuatdaftar gerak benda danmenuliskannya dalam lembar kegiatan siswa
No. Tarikan dorongan Tarikan dandorongan
1
2
3
4
5
Menarikpintu
............
............
............
............
Mendorongpintu
............
............
............
............
Menggergajikayu
............
............
............
............
y Guru meminta salah siswamenceritakan dengan kata-katasendiri di depan kelas tentang gerakbenda.
c. Konfirmasi
y Siswa lain diberi kesempatan
- Rasa ingin
tahu
- Kreatif
- Mandiri
- Cermat
- Kreatif
- Mandiri - Cermat
- Rasa ingin
tahu
- Kerjasama
Kreatif
Mandiri
Cermat
8/8/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaranipa 13/16
memberikan komentar.
Kegiatan Akhir:
y Siswa diberi tugas mengamati macam
gerak benda yang dilakukan dalamkehidupan sehari-hari.
Tanggungjawab
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR:
y Standar isi
y Buku IPA Kelas IV
y Lingkungan sekitar
IX. PENILAIAN
y Pengamatan (proses pembelajaran)
y Tugas
y Unjuk kerja
____________________________________________________________________________
Catatan / saran:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________
Mengetahui, Bontoala,Kepala SDI Bontoala II Guru Kelas IV,
BURHANUDDIN,S.Pd. __Irawati, S.Pd.______ NIP. 19510803 198012 1 001
8/8/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaranipa 14/16
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : MatematikaKelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
___________________________________________________________________________
I. STANDAR KOMPETENSI:5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
II. KOMPETENSI DASAR:
5.1. Mengurutkan bilangan bulat
III. INDIKATOR:
y Menunjukkan penerapan bilangan negatif dalam masalah sehari-hari
y Membilang dan menulis lambang bilangan bulat.
y Memberi contoh bilangan bulat positif dan negatif
y Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan
y Membandingkan dua bilangan bulat
y Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar
y Menentukan lawan suatu bilanganIV. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Siswa dapat :
y Menunjukkan penerapan bilangan negatif dalam masalah sehari-hari
y Membilang dan menulis lambang bilangan bulat.
y Memberi contoh bilangan bulat positif dan negatif
y Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan
y Membandingkan dua bilangan bulat
y Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar y
Menentukan lawan suatu bilangan
V. MATERI AJAR:* Bilangan Bulat
VI. METODE PEMBELAJARAN:
y Ceramah, latihan, penugasan, demonstrasi, tanya jawab.
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
NO. Kegiatan Siswa Pengorganisasian
Nilai Karakter Alokasi Waktu
1. Pra Kegiatan
y Mengucap Salam
y Berdoa
y Mengamati kehadiran siswa,
kerapian, dan kelengkapan
pakaian seragam siswa
- Religius
- Disiplin
2. Kegiatan Awal
y apersepsi dan pemberian
motivasi belajar kepada siswa y menuliskan topik pembicaraan
(indikator)
y guru mengajak siswa untuk
Rasa ingin tahu
8/8/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaranipa 15/16
mengingat sekilas tentang
bilangan cacah.
3. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
y Guru memberi contohpermasalahan sehari-hari yangberkaitan dengan bilangannegatif dan menuliskannya dipapan tulis Contoh :
´ Pak Yanto meminjam uang di banksebesar Rp5.000.000,00. PinjamRp.5.000.000,00, jika ditulis denganbilangan negatif menjadi (-5.000.000)´
y Siswa menyimak penjelaskanguru tentang permasalahansehari-hari yang berkaitandengan bilangan negatif.
y Guru meminta salah seorangsiswa memberi contoh lain.
y Guru meminta siswamendiskusikan soal-soal yangada di buku siswa
b. Elaborasi
y
Semua siswa mencatat contohpermasalahan sehari-hari yangberkaitan dengan bilangannegatif dan mendiskusikandengan teman sebangkunya.
y Selanjutnya, siswa dimintamenuliskan hasil diskusi soal-soal yang ada di buku siswa.
y Siswa menyampaikan hasildiskusi tentang soal-soal yangada di buku.
c. Konfirmasi
y Siswa lain diberi kesempatan
memberikan komentar ataupun
menanyakan hal-hal yang
kurang jelas.
- Rasa ingin
tahu
- Kreatif
- Mandiri
- Kerja sama
- Kreatif
- Mandiri
- Cermat
- Rasa ingin
tahu
- Demokratis
Kegiatan Akhir:
y Siswa diberi pertanyaan jajakankepada siswa secara acak.
y Guru memberi kata-kata pujiankepada siswa yang dapat menjawabpertanyaan yang diberikan.
y Guru memberi tugas kepada siswa.
8/8/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_ipa
http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaranipa 16/16
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR:
y Standar isi
y Buku Bina Bahasa Indonesia 4b
y Surat kabar dan majalah
IX. PENILAIAN
y Pengamatan (proses pembelajaran)
y Tugas
y Unjuk kerja
____________________________________________________________________________
Catatan / saran:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________
Mengetahui, Bontoala,Kepala SDI Bontoala II Guru Kelas IV,
BURHANUDDIN,S.Pd. __Irawati, S.Pd.______ NIP. 19510803 198012 1 001