-
8/16/2019 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran 3 3 2 pak novi.docx
1/10
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN
-
8/16/2019 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran 3 3 2 pak novi.docx
2/10
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : Sekolah Daa!
Kela" Se#ete! : $ (ti%a) " & (atu)
Te#a : $ (Benda di Sekita!ku)
Su' Te#a : & Aneka Benda di Sekita!ku
Pe#'elaa!an :
Alokai aktu : * JP + $* #enit
A, Ko#-eteni Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluaraga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiataannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah, dan
tempat bermain.
". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan l!gis, dalam
karya yang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.B, Ko#-eteni Daa! dan Indikato!
#!mpetensi $asar %ndikat!r
&n
1.3 Menerima makna keberagaman
karakteristik indi'idu di lingkungan sekitar
1.3.1 Menunjukkan rasa syukur
2.3 ertanggung jawab terhadap makna
kebersamaan dalam keberagaman karakteristik
indi'idu di lingkungan sekitar
2.3.1 erperilaku tanggung jawab dan
t!leransi
3.3 Memahami makna keberagaman
karakteristik indi'idu di lingkungan sekitar
3.3.1 Mengidentifikasi manfaat hutan
dalam kehidupan bersama
".3 Menceritakan makna kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik indi'idu di
lingkungan sekitar
".3.1 Menjelaskan dampak negati'e dari
penebangan hutan secara liar
ahasa %nd!nesia
-
8/16/2019 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran 3 3 2 pak novi.docx
3/10
3.1 Menggali inf!rmasi tentang k!nsep
perubahan wujud benda dalam kehidupan
seharihari yang disajikan dalam bentuk lisan,
tulis, dan 'isual
3.1.1 Mengidentifikasi pr!ses pembuatan
benda yang terbuat dari bahan kayu
hingga menjadi suatu pr!duk.
".1 Menyajikan hasil inf!rmasi tentang k!nsep
perubahan wujud benda dalam kehidupan
seharihari dalam bentuk lisan, tulis, dan 'isual
menggunakan k!sa kata baku dan kalimat
efektif
".1.1 Menulis kalimat efektif tentang
pembuatan bendabenda yang berasal
dari kayu.
Matematika
3. Mendeskripsikan dan menentukan
hubungan antar satuan baku untuk panjang,
berat, dan waktu yang umumnya digunakan
dalam kehidupan seharihari
3..1 Mengidentifikasi berbagai alat ukur
panjang satuan baku berdasarkan
fungsinya
3..2 Membandingkan berbagai jenis alat
ukur panjang untuk mengetahuisatuan panjang (cm, inchi, dll)
". Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan hubungan antarsatuan baku untuk
panjang, berat, dan waktu yang umumnya
digunakan dalam kehidupan seharihari
"..1 Mengukur panjang berbagai macam
benda dengan menggunakan
penggaris.
C, Tuuan Pe#'elaa!an
1. $engan membaca teks bacaan berbagai benda di sekitar kita, siswa dapat
menjelaskan macam macam benda yang ada di dalam teks bacaan dengan benar.2. $engan mengamati benda di dalam kelas, siswa dapat menyebutkan bendabenda
yang terbuat dari bahan kayu dengan tepat.
3. *etelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan pr!ses pembuatan benda yang
terbuat dari bahan kayu hingga menjadi suatu pr!duk dengan benar.
". $engan mengamati macammacam alat ukur siswa dapat mengidentifikasi berbagai
alat ukur panjang dengan tepat.
+. Melaui penjelasan guru siswa dapat membandingkan berbagai jenis alat ukur
panjang dengan tepat.
. Melalui penjelasan guru siswa dapat mengukur panjang benda dengan menggunakan penggaris dengan benar.
. Melalui diskusi siswa dapat mengidentifikasi berbagai manfaat hutan dengan benar.-. *etelah mangamati gambar, siswa dapat memberikan pendapat tentang kerusakan
hutan dengan benar.
. Melalui diskusi, siswa mampu memberikan c!nt!h sikap yang harus dilakukan untuk
menjaga kelestarian hutan dengan tepat.
-
8/16/2019 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran 3 3 2 pak novi.docx
4/10
D, Mate!i Pe#'elaa!an
1. Makna keberagaman karakteristik indi'idu
2. k!nsep perubahan wujud benda
3. *atuan baku, alat ukur panjang
E, Metode dan Pendekatan Pe#'elaa!an
1. M!del / 0T (0!ntetual Teaching and earning)
., &endekatan / *aintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan inf!rmasi menc!ba,
mengas!siasi menalar, dan meng!munikasikan)3. Met!de / $iskusi, Tanya 4awab, dan 0eramah
/, Lan%kah0lan%kah Ke%iatan Pe#'elaa!an
#egiatan $eskripsi 5l!kasi
6aktu
Pendahulua
n
a P!ake%iatan
1. 7uru mengucapkan salam
2. 7uru dan siswa berd!a bersama
3. 7uru melakukan presensi
". 7uru mengatur tempat duduk siswa
' Ke%iatan a1al
1. 7uru melakukan apersepsi 8*iapa yang tahu apa
manfaat hutan bagi kehidupan kita9:
2. 7uru mem!ti'asi siswa denganmengajak siswa
menyanyikan lagu 8Tukang #ayu: bersama8Tukan% Ka2u:
Tukang #ayu
#atakan padaku hei tukang kayu
agaiman caranyaMem!t!ng kayu ihat, lihat anakku
eginilah caranya mem!t!ng kayu
3. 7uru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
hendak dicapai dalam pembelajaran
2; menit
Inti 1. *iswa membaca teks berbagai benda di sekitar
kita (Menalar)
2. *iswa menyebutkan macammacambenda yang
ada di dalam teks bacaan.(Menc!ba)
3. *iswa mengamati bendabenda yang ada di
dalam kelas. (Mengamati)
13+ menit
-
8/16/2019 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran 3 3 2 pak novi.docx
5/10
". *iswa mengidentifikasi benda di dalam kelas
yang terbuat dari bahan dasar kayu. (Menalar)
+. *iswa dikel!p!kkan menjadikel!mp!k diskusi
yang masingmasing terdiri dari "+ !rang.
. *iswa menganalis gambar pr!ses peng!lahankayu. (Mengamati)
. *iswa menuliskan kegiatan pada pr!ses
peng!lahan kayu mulai dari p!h!n di hutan
ditebang sampai meja bisa dibeli !leh k!nsumen.
(Menalar)
-. *iswa menukar jawaban dengan kel!mp!k
lainnya dan memberikan catatan dari hasil
pekerjaan kel!mp!k lain jika ada masukan.(Mengk!munikasikan)
. 7uru membahas hasil jawaban siswa di depan
kelas.1;. *iswa mengamati berbagai macam alat ukur
yang di berikan guru. (Mengamati)
11. *iswa mengidentifikasi alat ukur panjang.
(menalar)
12. *iswa mendengarkan penjelasan guru mengenai
cara mengukur panjang benda menggunakan
penggaris dengan benar.(menalar)
13. *iswa mengukur panjang dan lebar meja
menggunakan penggaris. (menc!ba)
1". *iswa menuliskan manfaat apa saja yang didapat
dari adanya hutan (menc!ba)1+. *iswa mengkaitkan manfaat hutan dengan
kehidupan seharihari siswa (menalar)1. 7uru mengingatkan siswa bahwa barangbarang
yang digunakan siswa dalam kehidupan sehari
hari sebagian besar merupakan hasil peng!lahan
*$5 dari hutan.
1. *iswa mengamati gambar kerusakan hutan.
(mengamati)
1-. *iswa menyebutkan dampak penebangan hutan
-
8/16/2019 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran 3 3 2 pak novi.docx
6/10
secara liar. (menalar)
1. *iswa mengidentifikasi halhal yang harus
dilakukan dalam upaya untuk menjaga
kelestarian hutan. (Menalar)
Penutu- 1. 7uru bersama siswa menyimpulkan hasil bealajar yang telah dilaksanakan.
2.
-
8/16/2019 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran 3 3 2 pak novi.docx
7/10
b. >!n tes
1) ?ubrik pengamatan sikap (terlampir)
4, Media5 Alat5 dan Su#'e! Pe#'elaa!an
Media dan Alat Pe#'elaa!an :
1. Teks deskriptif tentang endaenda di *ekitar #ita2. endabenda di dalam kelas
3. 7ambar pr!ses peng!lahan kayu.
". 7ambar macam alat ukur +. 5lat ukur panjang / penggaris
. 7ambar kerusakan hutan
Su#'e! Pe#'elaa!an :
&, uku kelas 3
., &ermendikbud >!. 1;3 tahun 2;1"
$, ampiran ke2 &ermendikbud >!. + tahun 2;1"
6, %nternet
-
8/16/2019 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran 3 3 2 pak novi.docx
8/10
5@5> 545?
Benda0Benda di Sekita!
endabenda di sekitar kita mempunyai ciriciri yang berbeda, diantaranya
entuk berbeda
6arna berbeda
-
8/16/2019 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran 3 3 2 pak novi.docx
9/10
P!oe -en%olahan ka2u
&r!ses peng!lahan kayu menjadi meja dan kursi.
&!h!n di hutan
Menebang p!h!n
#ayu diangkut ke k!ta
-
8/16/2019 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran 3 3 2 pak novi.docx
10/10
&engrajin kayu T!k! mebel &embeli
Ke!uakan 4utan
5yahku mendapatkan kayu untuk bahan baku mebel dari hutan. *alah satu hutan di %nd!nesia
yang sering diambil p!h!nnya adalah hutan di #alimantan. $ahulu hutan #alimantan sangat
lebat dan merupakan paruparu dunia (penghasil !ksigen). 5kan tetapi, kini p!h!np!h!nnya
semakin berkurang, hutan menjadi gundul.