REPASEMOS LA TAREA
COMPLETE –
Hoy es viernes. Es el 6 de febrero del 2015¿Qué quieres (tú) que ocurra en la escuela?
PARA HACER AHORA Copien y Completen las oraciones a continuación. Utilicen el presente del subjuntivo.
X
X
X
X
1. En la clase de español, el Sr. Christianson quiere que yo ________________________
2. Mi maestro de la clase de ciencias insiste en que sus alumnos __________________
3. Es importante que tú ________________ en la cafetería.
4. La directora exige que nosotros ______________________ en la escuela
LOS 3 MODOS DE LOS VERBOS
______________ – Indicates a fact or what we believe to be factual I need some money. We want to go to the mall.
_______________– Command form of an action Be on time. Have some patience. Do it.
_________________ – Expresses a non- factual action, what someone desires another person to do. My mom wants me to make my bed The boss insists that we arrive at work on time
INDICATIVE MOOD
IMPERATIVE MOOD
SUBJUNCTIVE MOOD
¿Cuándo se usa el presente del subjuntivo?
W
E
D
D
I
N
G
QUEsecond verb with change in subjectsubjunctive ending
regular present indicative
want, wish querer
emotion alegrarse
doubt dudar
denial negar
impersonal expressiones importante, es urgente
negation no creer
God ojalá
¿Cuándo se usa el presente del subjuntivo?
W
E
D
D
I
N
G
que
second verb with change in subject subjunctive ending
regular present indicative
Yo quiero
Me alegro de
dudamos
¿Niegas
Es importante
No creo
ojalá
ustedes viajen a Italia
que Mateo y Nicholas vengan.
que el avión para Italia salga tarde
que Ost se vaya a divertir en Italia ?
que ustedes lleguen a tiempo al aeropuerto
que no tengamos mal tiempo en Italia
que lleguemos sin problemas
¿Cómo se usa el presente del subjuntivo?
W
E
D
D
I
N
G
QUE second verb with change in subject
Subjunctive formation – opposite endingFormando el presente del subjuntivo:
(Forming the subjunctive:)
STEP 1 "yo" of the present tense
STEP 2 drop "o" or "oy"
STEP 3 add opposite ending
hablar perder salir
Now try: tener(yo-go) hacer(yo-go) dormir(o-ue) comenzar(e-ie)
En mi escuela, yo insisto en que los estudiantes usen sus celulares.
First verb – will, wish, influence
“que” separating the two phrases
2nd verb must have a different subject than the verb in the first phrase – then USE SUBJUNCTIVE FORM
En mi escuela, yo quiero que los profesores no den tarea a los estudiantes.
Ojalá que en mi escuela los estudiantes aprendan.
Imagínate que eres el director / la directora de una escuela. Con un compañero de clase,
escriba 5 oraciones en que describes lo que tú (como director) quieres que los estudiantes
hagan, y 5 oraciones en que describes lo que tú (como director) insistes en o exiges que los
profesores hagan en la escuela.Yo insisto en que los estudiantes …..Yo exijo que los profesores…
Usa la imaginación. Las recomendaciones pueden ser serias o cómicas. Utiliza los verbos en la página 95 y otro vocabulario
Resumen (summary)
Is the subjunctive a mood or a tense?
What does “tense” tell us?
What does “mood” tell us?
What are the 3 steps to forming the present subjunctive mood of any regular verb?
Is the subjunctive mood use to indicate a fact or a non-factual action?
LA TAREA
COMPLETE – el ejercicio “quia” PRESENTE DEL SUBJUNTIVO