Download - Resguardo tarenaproceso de matrícula 2014
Proceso de Matrícula 2014 Resolución 2026 de 2013Proceso de Matrícula 2014
PROCESO DE MATRÍCULA EN COMUNIDADES INDÍGENAS DEL CHOCÓ
Gestión de contenidos en lengua indígena Resguardo Indígena de TarenaMacroproceso de Cobertura traducido e interpretado en el dialecto Embera Katio de uso en el Resguardo
Indígena de Tarena, Municipio de Tadó, Chocó.
Proceso de Matrícula 2014 Resolución 2026 de 2013
MACROPROCESO C. GESTIÓN DE LA COBERTURA DEL SERVICIO EDUCATIVOEn sedes educativas en el resguardo Indígena de Tarena.
Kirú punupu pedeanumu lei
Odai kurisipanu lei, chai, o wãpatau, jedeko joisiapatau, abarika odaya maudepa mimiañá arabai pari jaratei kawabí ãchia.
Nu kūrisiapu kuda arabaí
Nu kūrisiapu mau kawasi, kurisia jurimapu jetei kuda,abarika pedeadai nu kūrisiapu kuda arabaí. Mau kawasi kurisia
Thūphanu – naena
Idií, yaí maū teai kūda. Idií wãsi/chesiTeai kuda warrarã Bienestar social maū Bienestar familiar. Kawamapupunupuchibidi/chiwidi.Teai kuda
Mua pedea teai kawaya
Mua pedea teai kawaya,punupu Kawamapu
chibidi/chiwidi maūdepa kawamapu naenepema.
Akupari
Akubai oi pedea teai kawaya
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MACROPROCESO C. GESTIÓN DE LA COBERTURA DEL SERVICIO EDUCATIVO
Interpretación en sedes educativas en el resguardo Indígena de TarenaPalabra escrita de la ley
Vamos a poner en orden las
leyes que se van a establecer, medidas, camino
que recorreremos, calendario, para contarles a todos sobre el alcance de la
educación gratuita.
Pensar en mañana si hay suficiente lugar, suficiente
espacio
Ponernos de acuerdo pensando en mañana para
ver cómo hacer que “entren y permanezcan (se quede
ahí)”.
Invitación a tiempoPedir, asignar, guardar cupo.
Asignar para los que van/vienen (traslado).
Dar primero cupos a los niños de Bienestar familiar o
bienestar social.Registrar (inscribir) alumnos
nuevosDar cupos
“Doy mi palabra para aprender”
Matrícula
Los alumnos nuevos y antiguos dan su palabra escrita para aprender.
Estar pendiente
Hacer seguimiento de la matrícula
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MACROPROCESO C. GESTIÓN DE LA COBERTURA DEL SERVICIO EDUCATIVO
ACTO ADMINISTRATIVOEstablecer las directrices, criterios, procedimientos y
cronograma para la organización y Gestión de Cobertura del Servicio
Educativo y CAPACITAR Y DIVULGAR
PROYECCIÓN DE CUPOS
Proyectar e identificar estrategias de Ampliación de Oferta
Consolidar proyección de cuposIdentificar Estrategias de Acceso y
Permanencia
PREMATRICULASolicitar, Reservar y Asignar
Cupos Oficiales Gestionar Traslados
Asignar Cupos a niños procedentes de Entidades de
Bienestar Social o FamiliarInscribir Alumnos Nuevos
Asignar Cupos
MATRICULARegistrar Matricula de Alumnos
Antiguos y NuevosNovedades de Matrícula
En SIMAT(prevé los recursos que requiere el establecimiento para atender
adecuadamente la demanda (alumnos antiguos + nuevos)
AUDITORIAHacer seguimiento a la
Gestión de matrícula
Actualizar las novedades en el SIMAT y Suministrar información
correcta- Caracterizar debidamente a los alumnos en el
SIMAT
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Institución Educativa
Matrícula
RECURSOS NACIÓN
SGPGratuidad
Calidad
Entidad Territorial Criterios y Parámetros# Niños = Planta Recurso Humano # Focalización y financiación de programas y proyectos.
SIMAT
Impacto de la cobertura escolar en el funcionamiento del sector educativo en Chocó
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¿Cuento con Usted?
Calidad en la información reportada por el EE
Capacitación y auditoria permanente
Incremento de la Cobertura Educativa
Atención de Poblaciones de manera diferencial
Movilización de la comunidad
Todos somos responsables de la escuela
Enfoque
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MESA DE AYUDA
Línea celular 3128884229Profesionales de Cobertura
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Correos electrónico:[email protected]
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