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ROL DE LA TOE EN LA EDUCACIÓN INTEGRAL DE LAS Y LOS ESTUDIANTES
DE LA EBR
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CALIDAD DE LA EDUCACION
No existe la “calidad” al margen de los contextos socio históricos.
La calidad de la OFERTA educativa depende de la demanda de la sociedad y del Estado.
A mayor claridad de la demanda, mayor claridad en la oferta.
Las sociedades globalizadas y del conocimiento demandan ciudadanos activos, creativos, versátiles con alta conciencia ecológica.
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EL PERU Y SU POSICIONAMIENTO EN LA SOCIEDAD GLOBAL DEL CONOCIMIENTO
Somos países productores de materias primas.
Queremos ser países productores de conocimientos.
Para serlo tenemos que pensar en el futuro y en la herramienta principal que nos lleve a lo que queremos ser.
La herramienta es la educación
¿Qué tipo de educación nos llevará a ese futuro deseable y deseado? ¿Cuáles serían los criterios para la organización de un sistema educativo que nos lleve a ser productores de conocimientos?
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LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN QUE NECESITAMOS
Muchos pensadores ya han adelantado criterios. Entre ellos:
Jacques Delors y el Informe UNESCO
Comisión Pérez de Cuellar y el Informe sobre “Nuestra
diversidad creativa”
Edgar Morin y los 7 saberes para el siglo
XXI.
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LA INTEGRALIDAD COMO EJE DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA
• La especialización es otro proceso. Es misión de la educación superior; sobre la base de la EB integral.
• Formación unilateral o formación omnilateral de los estudiantes en la EB.
• El hombre y la mujer actúan como seres integrales.
• Los aspectos cognoscitivos, valóricos, socio afectivos, volitivos, quinésicas, los hábitos, son igualmente importantes en la formación de los educandos.
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LA TOE COMO EJE DE INTEGRACIÓN DEL CURRICULO
• El docente – tutor se ocupa de dar una mirada integradora a los procesos pedagógicos
• Lamentablemente en las IIEE faltan pedagogos. tenemos mayoritariamente ENSEÑANTES DE MATERIAS.
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LA TOE COMO EJE DE INTEGRACIÓN DEL CURRICULO
• La Pedagogía nos enseña a mirar todas las dimensiones del ser humano, sobre las que debemos poner atención para promover su desarrollo armónico.
• El docente – tutor y el especialista de TOE son profesionales que deben coordinar la atención integral de niños, niñas y adolescentes.
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EL TUTOR COMO LÍDER DE UN CAMBIO DE PARADIGMA PEDAGÓGICO
• El lugar del Tutor es privilegiado para hacer el puente entre la preocupación cognoscitivista de los docentes con el desarrollo de los aspectos socio afectivos, volitivos, valóricos, hábitos de los y las estudiantes
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EL TUTOR COMO LÍDER DE UN CAMBIO DE PARADIGMA PEDAGÓGICO
• Sólo nos falta diseñar
estrategias que nos ayuden
a llevar a cabo nuestra tarea.
• Las estrategias deben ser
procesos creativos, en los
escenarios socio
pedagógicos que les
corresponda actuar.
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¿PODREMOS HACERLO?
Propongamos estrategias de intervención creativas.
Identifiquemos nuestras fortalezas y oportunidades.
Imaginemos escenarios posibles
Identifiquemos a nuestros aliados.
Asumamos nuestra misión.
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¡ MUCHAS GRACIAS!