PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
COLEGIO VICTOR DOMINGO SILVA, LA SERENA
ROSSANA A. MARNELL OSORIO – KINESIÓLOGA. LIC EN KINESIOLOGÍA
1 Integración Sensorial: Rossana Marnell Osorio; Kinesióloga.
INTEGRACIÓN SENSORIAL
LA INCORPORACIÓN DE LOS SENTIDOS EN EL APRENDIZAJE CEREBRAL
CONCEPTO: Toda la información que recibimos sobre el mundo, nos viene a través de nuestros sistemas sensoriales. Debido a que muchos procesos sensoriales tienen lugar dentro del sistema nervioso, en un nivel inconsciente, normalmente no nos damos cuenta de ellos. Estamos familiarizados con los sentidos del gusto, olfato, vista y oído, pero la mayoría no
pensamos en que nuestro sistema nervioso, también sienten el tacto, el movimiento, la
fuerza de la gravedad y la posición corporal. Justo a la vez que los ojos detectan una
información visual y la transmiten al cerebro para interpretarla, los receptores del resto
de sistemas sensoriales captan la información que ha sido transmitida al cerebro.
De ésta manera podemos comprender la importancia de alimentar nuestro sentidos con
actividades creativas, que estimulen los sistemas sensoriales y de esta manera nos
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facilite el aprendizaje de experiencias nuevas que pueden potenciar la facilitación en la
incorporación de aprendizaje curricular.
Además es una excelente manera de mantener un ambiente lúdico, ya que estas
actividades suelen tener características de juego, siendo participe de esto el propio niño
y su familia.
La integración sensorial básicamente trabaja las actividades cotidianas y las relacionarlas
con el aprendizaje escolar, su desarrollo involucra lo lúdico, facilita el juego,
especialmente para los más pequeños, no solo con un fin terapéutico sino también para
un momento de distención. A continuación les presento excelentes ideas para que las
pongan en práctica con los niños dentro del hogar.
ACTIVIDADES:
1. Hora de pintar:
La siguiente actividad se basa en pintar
libremente con objetos poco habituales, puedes
desarrollar composiciones muy coloridas
combinando temperas, acuarelas etc.
Puedes utilizar globos, plumas, esponjas, algodón,
una hoja o cualquier material que realice trazos
creativos. En las imágenes se puede apreciar la
utilización de un globo semi inflado y la utilización de
una botella plástica, ambos materiales muy
accesibles. Buena suerte!
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2. Timbres mágicos:
Esta actividad es muy sencilla, se trata de
recortar las figuras que tu quieras sobre una
goma eva, puedes calcarlas y luego recortarlas
para que lleguen a la forma que tu desees,
cuando tengas la goma eva recortada, pégala en
una superficie dura, puede ser una tapa de
bebida, una cajita de fosforo, o hasta en un lego.
Cualquier superficie dura sirve, y magia, empapa
tu nuevo timbre sobre pintura (poca pintura) y
estámpalo en una hoja, ahí tienes tu timbre,
realiza composiciones, o crea todos los timbres
que tu quieras. Esta actividad se puede realizar
con los papas o hermanos mayores para que te puedan ayudar a recortar, utiliza solo
pegamentos colegiales. Puedes hacer una variante pegando otros elementos como
timbre, podemos utilizar botones, trocitos de esponjas, algodón, etc. buena suerte!
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3. ¡A rodar!
Para realizar esta actividad debes tener el permiso de
tus cuidadores para que puedas utilizar el rodillo de la
cocina, si no tienes rodillo o uslero puedes utilizar un
tubo de toalla nova o confort. Cuando tengas tu tubo o
rodillo debes ponerte creativo y rodear este tubo de
diversos materiales, puedes utilizar una malla, una panty
que ya no uses, un plástico con burbujas, puedes hacerle
diseños con plasticina, la creatividad no tiene límites, y
de eso se trata este juego. Cuando ya tengas tu rodillo
listo pásalo sobre pintura sacando siempre el exceso que
pueda escurrir y plásmalo sobre tu cartulina o papel vas
a ver que te queda un diseño muy lindo y original.
4. Relajación :
Esta actividad tiene más bien un efecto calmante.
Puedes utilizar un estimulo suave como una mota
de algodón, una pluma o un pañuelo desechable,
cualquier textura suave sirve. Primero vamos a
explicar al niño que pasaremos el objeto
suavemente por partes de su cuerpo, esto puede
generar sueño, risas o simplemente un efecto de
relajación, puedes incorporar la petición de ir
diciendo las partes del cuerpo, incorpora la
pregunta por izquierda –derecha, nombre de los
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dedos, arriba-abajo, delante-atrás; según la edad del menor. También puedes ir
ejecutando variantes como presionar suavemente muslos, palmas, hombros etc., sin
ejercer demasiada presión.
5. La caja mágica:
Para esta actividad necesitas una caja de
cartón o hasta una bolsa oscura; la idea es que
ninguna de las dos permita ver el contenido
que dejaremos dentro. Esta actividad será
utilizada como método de adivinanza
pudiendo incorporar la penitencia o premios
en casos de atinar a lo que se encuentro
dentro. Puedes incluir dentro objetos que
faciliten la diferenciación de frio –calor,
áspero- suave, grande – pequeño, duro-
blando, formas geométricas etc. En una etapa
mas avanzada puedes ir incluyendo objetos
más sofisticados para adivinar que son y
reconocer sus formas especificas.
6. Adivinemos con nuestro oído:
Para esta actividad solo necesitamos
una banda para poder vendar los ojos.
Una vez que el niño tenga sus ojos bien
cerrados y vendados, procederemos a
poder diferentes ruidos animales, para
ello ayúdate de la tecnología como
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youtube o juguetes que ya tengas en casa. Si no tienes estos materiales
puedes tu mismo reproducir sonidos de animales con la finalidad de que tu hijo los
reconozca, esta actividad puede realizarse como juego en familia, ganando puntos por
cada acierto, para luego terminar ganando algo que acuerde el grupo.
7. Juego de huellas
Se trata de aliar la memoria táctil y la memoria visual, fácil a realizar con la caja
sensorial. Puedes utilizar diversos objetos para dejar huellas en la arena o harina, la idea
es que conozcas y reconozcas las huellas que es capaz de dejar cada objeto. Puedes
realizar variantes para esta actividad como escribir sobre la arena, reconocer números,
letras o formas.
También puedes copiar patrones básicos de dibujo.
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8. Tablero de texturas:
Pensado para los más pequeñitos del hogar, se trata de realizar un panel o alfombra con
materiales que proporcionen diversas texturas para que su hijo luego pueda
experimentarlas.
Puedes utilizar trozos de tela, plásticos, gomas, etc. Este tablero no tiene límites en
imaginación y en materiales, puedes utilizar lo que tu imaginación te dicte.
Corta una superficie plana, puede ser
plumavit, cartón o simplemente cartulina y
pega en ella sin orden alguno las diversas
texturas. Haz algunas más pequeñas y
otras más grandes para que tu tablero o
alfombra sea muy didáctica y entretenida.
Puedes utilizar el sentido del tacto de las
manos de tu pequeño así como también
de los pies, es conveniente que este
tablero tenga disponible por lo menos 10
texturas distintas, pasando por lo suave,
áspero, redondo, cuadrado, en relieve,
plano, duro, blando. Etc.
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9. Experimentando colores:
Para ellos necesitas poner en 3 pocillos distintos los 3 colores primarios: amarillo, rojo y
azul. Explícale a tu hijo que con estos colores puedes formar muchos más. Que por ello
tienen el nombre de primarios y experimenta ya sea en un combinador o en pocillitos
más pequeños la gigantesca gama de colores que puedes formar. Una vez que tengas
hartos colores de tu agrado realiza una linda composición. Espero que te quede muy
lindo, ¡buena suerte!
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10. Circuitos: Realiza diversos circuitos dentro de casa, puedes designar numero a las
estaciones, letras o colores, puedes implementar un circuito también en paredes tal como lo muestra la imagen, la finalidad de ésta actividad es fomentar el orden, el dinamismo, el seguir instrucciones y la originalidad para formar dichos circuitos, puedes acompañarte de canciones, preguntas para ir avanzando de estaciones, competencias, retos o penitencias con la finalidad de hacerlo más entretenido.
¡IMPORTANTE!
Siempre son juegos que motiven al niño; nunca forzar, puesto que es ahí donde se hace más efectivo el trabajo neuronal.
Que el niño elija con qué quiere jugar y cómo. Ayúdale a desarrollar no solo la iniciativa al juego funcional y a la resolución de problemas, sino también a la ideación, planificación y ejecución autónoma de una actividad. Esto luego se traducirá en el entorno que le rodea.
Es preciso que estén adaptados a sus capacidades, ni más fácil ni más difícil, con pequeños retos que tengan que ir alcanzando.
Siempre ayuda crear historias que motiven a los niños para hacer los juegos y alcanzar una regulación sensorial