Download - RPH matematik
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
KSSR MATEMATIK
Mata Pelajaran : Matematik
Tarikh : Julai 2015
Masa : 10:20 -11:20 pagi
Tempoh : 60 minit
Tahun : Tahun 2 A
Bilangan Pelajar : 22 Orang pelajar
Bidang Pembelajaran : Sukatan Dan Geometri
Tajuk : Panjang
Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :
10.2 Mengukur dalam unit sentimeter dan meter
Standard Kandungan : Pada akhir pengajran dan pembelajaran , murid berupaya
untuk :
i) Mengukur dan menandakan jarak dalam unit :
a) sentimeter. ( cm )
Pengetahuan Sedia ada : Murid telah mempunyai pengalaman mengukur panjang
dalam unit cm
Penerapan nilai : Kerjasama dan teliti
Bahan bantu mengajar :Power Point , papan , gambar kecil ( 4 set ) , 4 batang
pembaris panjang dalam unit cm , kad soalan dan
lembaran kerja .
EMK : Keusahawanan dan TMK
FASA ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CADANGAN
KOMUNIKASI
Persediaan
( 5 minit )
Pemerhatian
dan analisis
Strategi :
Berpusatkan
pelajar
Kaedah :
Permainan
Kemahiran
Berfikir :
Membuat
keputusan
Pertandingan “ 123 Orang
Kayu “
Arahan :
1. Seorang wakil dari
setiap kumpulan
diminta keluar .
2. Setiap wakil berdiri
di depan dan
menggunakan
kapur untuk
menandakan satu
garis yang mereka
sedang berdiri .
3. Guru akan
membaca slogan “
123 Orang Kayu “ .
4. Apabila
mendengar ‘123 “ ,
murid akan
bergerakan
manakala selepas
mendengar slogan
“ Orang Kayu “
maka setiap wakil
juga mesti berhenti
bergerakan dan
menandakan jarak
apabila mereka
berhenti di tempat
itu .
1. Seorang wakil dari setiap
kumpulan diminta keluar
untuk menyertai satu
pertandingan .
2. Setiap wakil diberi
sebatang kapur .
3. Setiap wakil berdiri di
depan dan menggunakan
kapur untuk menandakan
satu garis yang mereka
sedang berdiri .
4. Guru menerangkan
peraturan pertandingan .
5. Selepas guru membaca
slogan , setiap wakil
berhenti dan menandakan
jarak apabila mereka
berhenti di tempat itu .
6. Guru meminta seorang
murid lagi dalam setiap
kumpulan untuk
membantu setiap wakil
mengukur jarak dalam unit
cm .
7. Guru menulis keputusan
pada papan putih .
8. Guru bertanya soalan
pada murid dan
membimbing murid
mengemukakan tajuk hari
ini iaitu jarak .
1. Siapakah ingin
menyertai
pertandingan ?
2. Siapakah yang
bergerakan paling
jauh ?
3. Mengapakah kamu
menyatakan dia
bergerakan yang
paling jauh ?
4. Apakah alatan yang
boleh digunakan
untuk mengukur
jarak ?
5. Berapakah cm yang
bergerakan paling
jauh itu ?
Nilai : bekerjasama
EMK :Keusahawanan &
TMK
BBM : Power Point ,
kapur dan pita ukur .
FASA ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CADANGAN
KOMUNIKASI
Imaginasi
( 20 Minit )
Penjanaan
idea
Kaedah :
Tunjuk Cara
Strategi :
Berpusatkan
pelajar
Kemahiran
Berfikir :
Menjana idea
** Expression is faulty **)
Mengukur dan
menandakan jarak dalam
unit :
a) sentimeter. ( cm )
Sila rujuk lampiran 1
1. Murid diberi perhatian
terhadap gambar yang
dipaparkan dalam power
point .
2. Murid diberi penerangan
apabila mengukur jarak
mesti menandakan
dahulu dan mengenai titik
permulaan dan akhir untuk
menentukan jarak di
antara dua tempat .
3. Guru memberitahu
bahawa objek mesti
diletak pada “ 0 “ apabila
bermula mengukur objek
tersebut .
4. Murid diminta menjawab
soalan berdasarkan
gambar pada papan hitam
kecil yang disediakan oleh
guru .
5. Guru meminta murid
mamparkan jawapan .
1. Apakah yang kamu
dapat lihat ?
2. Bagaimanakah cara
untuk mengukur
jarak dengan tepat
berdasarkan gambar
ini ?
3. Berapakah jarak dari
rumah ke
postoffice ? Sila
jawab dalam unit cm
.
4. Berapakah jarak dari
rumah ke sekolah ?
5. Berapakah jarak dari
kedai roti ke hospital
?
6. Berapakah jarak dari
postoffice ke
sekolah ?
Nilai : Teliti
EMK :Keusahawanan &
TMK
BBM : papan hitam kecil ,
Power point dan
kapur .
FASA ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CADANGAN
KOMUNIKASI
Perkembangan
( 20 Minit )
Penambahbaik
Kaedah :
Penyelesaian
Masalah
Strategi :
Berpusatkan
pelajar
Kemahiran
Berfikir :
Menyelesaikan
masalah
** Expression is faulty **) Mengukur dan menandakan jarak dalam unit : a) sentimeter. ( cm )
Arahan Aktiviti :1. Kamu akan
mendapat beberapa gambar yang berkaitan dengan bangunan , satu papan , pembaris panjang dalam unit cm dan sekeping kad soalan .
2. Yang pertama , kamu boleh berbincang dalam kumpulan tentang kamu hendak bagaimana menyusun gambar-gambar bangunan di papan yang disediakan .
3. Selepas menyusun , kamu hendak mengukur dan menandakan jarak dalam unit cm berdasarkan soalan yang dinyatakan di dalam papan .
1. Murid dibahagikan
kepada 4 kumpulan .
2. Setiap kumpulan
dibekalkan beberapa
gambar , pembaris
panjang dalam unit cm ,
satu papan dan sekeping
kad soalan .
3. Guru memberi
penerangan tentang
peraturan aktiviti .
4. Murid dibimbing untuk
mengukur dan
menandakan jarak .
5. Guru menerangkan
terhadap bahawa
sekarang kami akan
menggunakan unit cm
untuk mengukur jarak
berdasarkan gambar
yang disediakan tetapi
mengukur jarak dari satu
tempat ke satu
sebenarnya mesti
menggunakan unit m atau
km dalam kehidupan
harian kita kerana jarak
yang panjang .
1. Gunakan kreativiti
anda untuk
menyusun gambar
di dalam papan .
2. Sila mengukur dan
menandakan jarak
dalam unit cm
berdasarkan soalan
yang dinyatakan di
dalam kad soalan .
Nilai : Bekerjasama
EMK :Keusahawanan &
TMK
BBM : papan , gambar dan
pembaris panjang
dalam unit cm
FASA ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CADANGAN
KOMUNIKASI
Tindakan
(10 Minit )
Strategi :
Berpusatkan
Pelajar
Kaedah :
Perbincangan
Menyemak jawapan dan
memaparkan hasil murid .
1. Murid diminta
memaparkan hasil
mereka .
2. Murid diminta memberi
penerangan berdasarkan
hasil mereka kepada
semua murid .
1. Mana kumpulan
ingin berkongsi hasil
mereka ?
2. Sila memberi
penerangan
berdasarkan hasil
anda .
Nilai : Bekerjasama
EMK :Keusahawanan &
TMK
BBM : Hasil kerja murid
Pentaksiran
( 5 Minit )
Strategi :
Berpusatkan
Pelajar
Kaedah :
Perbincangan
Lembaran kerja
Sila rujuk lampiran 2
1. Guru bertanya kepada
murid tentang pengajaran
pada hari ini .
2. Guru membuat rumusan
tentang pengajaran yang
diajar .
3. Guru mengedarkan
lembaran kerja kepada
murid dan seterusnya
bincang hasil kerja .
4. Guru menyampaikan Nilai
moral kepada murid-
murid .
1. Apakah topik yang
kita belajar hari ini ?
2. Ada sesipa ingin
berkongsi dapatan ?
3. Sila angkat tangan
apabila kamu telah
menyiapkan lembaran
kerja .
Nilai : Keberanian
EMK :Keusahawanan &
TMK
BBM : Power Point dan
lembaran kerja
警察局 警察局
警察局警察局
面包店 面包店
咖啡店面包店
书店
书店
邮政局
家
医院
医院学校
学校
学校 家
从
从
从
从
到
到
到
到
是
是
是
是
cm
cm
cm
cm
从
从
从
从
到
到
到
到
是
是
是
是
cm
cm
cm
cm
从
从
从
从
到
到
到
到
是
是
是
是
cm
cm
cm
cm
从
从
从
从
到
到
到
到
是
是
是
是
cm
cm
cm
cm
量一量 , 然后在线条上做标记 。
5 cm
9 cm
8 cm
4 cm
10cm
2 cm
7 cm
3 cm
Bahan aktiviti kumpulan