Download - RPM 050213 selasa
![Page 1: RPM 050213 selasa](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081123/559bfc611a28ab4e668b470e/html5/thumbnails/1.jpg)
RANCANGAN PERSEDIAAN MENGAJAR
Mata Pelajaran : Matematik
Tingkatan : 4 Damai
Tarikh : 5 Febuari 2013 (Selasa)
Masa : 2.00 - 2.40 petang (80 minit )
Jumlah Pelajar : 25 orang
Tajuk : 3. Set
Sub-tajuk : 3.1 Memahami Konsep Set
Hasil Pembelajaran
: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
1. Mentakrif set dengan pemerihalan dan tatatanda set
2. Menggunakan simbol ∈ dan ∉ untuk melambangkan
hubungan tersebut.3. Melukis gambarajah Venn untuk mewakilkan set4. Menyenaraikan unsur dan menyatakan bilangan unsur5. Menentukan sama ada suatu set adalah set kosong.6. Menentukan sama ada dua set adalah set sama.
Pengetahuan Sedia Ada
: Pelajar boleh menghimpunkan unsur-unsur mengikut kategori atau
kumpulan.
Penggabungjalinan : Sains merentas MatematikPenyerapan Nilai : Kerjasama, menghormati guru, berani mencuba, rasa berjaya dan
bersyukur di atas pencapaian diri
Penyebatian : Kemahiran Berfikir:
Menyelesaikan masalah
Mengenal pasti idea utama
Memparafrasa idea utama
Membuat keputusan dengan memilih jawapan yang betul
Kecerdasan Pelbagai:
Kecerdasan Interpersonal
Sumber Pengajaran
: Buku Teks dan gambar
![Page 2: RPM 050213 selasa](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081123/559bfc611a28ab4e668b470e/html5/thumbnails/2.jpg)
Pembelajaran
LANGKAH – LANGKAH PENGAJARAN
![Page 3: RPM 050213 selasa](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081123/559bfc611a28ab4e668b470e/html5/thumbnails/3.jpg)
Langkah IsiPelajaran
Aktiviti Guru Catatan
Set
Induksi
1. Guru bertanyakan pelajar apa yang mereka faham tentang Set.2. Guru menunjukkan gambar rumah yang mengandungi sebuah keluarga3. Guru menerangkan ahli keluarga dalam sebuah rumah merupakan unsur dan rumah sebagai Set.
Berani
Langkah 1 Mentakrif Set & Penggunaan
symbol ϵ
1.Guru menerangkan simbol-simbol can cara mentakrif set.
{ } = takrif Set
= ϵ unsur
2.Guru membuat analogi dan memberikan contoh-contoh penulisan Set.
Pendekatan Induktif
Model Pengajaran:
Pengajaran Langsung
Langkah 2 GambarajahVenn
1.Guru menerangkan kaedah lain mentakrif set iaitu gambarajah Venn.2.Guru melukis gambarajah Venn pada papan hijau dengan menggunakan jangka lukis.3.Guru membezakan antara dua set seperti dibawah:
P P
4.Guru mengarahkan beberapa pelajar untuk melukis gambarajah Venn pada papan hijau berdasarkan soalan yang telah disediakan.
Berani
KBKK
Langkah 3 1.Guru memberi arahan kepada pelajar supaya membentuk 2 kumpulan.
kumpulan A terdiri daripada pelajar lelakikumpulan B terdiri daripada pelajar perempuan.
2.Guru memberi tempoh masa untuk membentuk kumpulan3.Guru menerangkan Kumpulan A dan B juga boleh dipanggil sebagai Set A dan Set B.
KerjasamaDisiplin
Strategi: Pemusatan Pelajar
Pembelajaran Koperatif
KBKK
Langkah 4 1.Guru mengedarkan lembaran kerja.
5 5