Download - rpp menata produk
-
7/21/2019 rpp menata produk
1/35
Dipublikasi di PSG DAN PRAKERIN|Tinggalkan komentar
RPP MENATA PRODUK PEMASARAN SMK (EKSPLORASI, ELABORASI
DAN KONFIRMASI)
Posted on April 12 2!12b"#a$inansetia%an
REN&ANA PE'AKSANAAN PE()E'A*ARAN +RPP,
Satuan Pendidikan - S(K Negeri 1 .dana%u
Mata Pelajaran - Produkti/ Pemasaran
Kela!Se"eter - 0I1
Ta#un Ajaran - 2!11 2!12
Al$kai %aktu - 34 #am pela#aran +5 6 kegiatan bela#ar,
Ke&iatan Belajar Ke' - 1 s7d7 5
Standar K$"eteni - (enata Produk +Displa",
K$"eteni Daar - (endeskripsikan peren8anaan 9isual penataan produk
Indikat$r - (engidenti:kasi pers"aratan disain penataan produk
(en"ebutkan sumber da"a "ang dibutu;kan dalam
peren8anaan penataan produk
(engidenti:kasi /aktor
-
7/21/2019 rpp menata produk
2/35
17 Pengertian dan ruang lingkup penataan produk +displa",7
27 Konsep AIDA dalam tu#uan penataan produk atau Displa"
=7 Pembagian dan #enisarna dan merk produk7
Kegiatan Belajar Ke-7, 8 dan 9
17 Dasar
-
7/21/2019 rpp menata produk
3/35
Pro"ek
I@7 'angka;
-
7/21/2019 rpp menata produk
4/35
Kegiatan Belajar Ke-4 dan 5
Ke&iatan A*al
Apersepsi - Sis%a diberi pema;aman dan gambaran umum mengenai pengertianproduk
(oti9asi - (emoti9asi akan pentingn"a menguasai materi ini dengan baik untuk
membantu sis%a dalam mema;ami produk barang "ang akan didispla" dan dapat
melakukan groupping produk7
Kegiatan Inti
17 Guru men#elaskan mengenai pengertian produk dan bagaimana suatu produk
dapat terbentuk +Eksplorasi,
27 Dengan metode inkuiri melalui 8onto; sis%a mema;ami #enis pembagian
suatu produk +Eksplorasi,
=7 Dengan berdiskusi dan tan"a #a%ab sis%a dia#ak mema;ami proses ter#adin"a
suatu produk desain suatu produk dan ruang lingkup %arna dan merk produk
+Elaborasi,
37 Sis%a menger#akan tugas lati;an soal
-
7/21/2019 rpp menata produk
5/35
Ke&iatan A*al
Apersepsi - Sis%a diberi pema;aman mengenai pentingn"a penataan desain dan
la" out sebua; toko7
(oti9asi - (emoti9asi akan pentingn"a menguasai materi ini dengan baik untuk
membantu sis%a dalam mema;ami peren8anaan penentuan dan penataan ruang
sebua; toko7
Kegiatan Inti
17 Guru men#elaskan dan mengara; kan sis%a mengenai pema;aman atas
pengertian dan dasar
-
7/21/2019 rpp menata produk
6/35
)uku paket
)uku lain "ang rele9an
(odul )SE Pen#ualan 12 karangan De9i
+I Penilaian -ail Belajar
17 Teknik#enis - kuis dan tugas indi9idu
27 )entuk instrumen- tes tertulis dan tes lisan
=7 Instrumensoal-
17 *elaskan "ang dimaksud dengan dipla"B
27 .raikan proses AIDA dalam tu#uan pentaan produkB
=7 Sebutkan perbedaan antara 8lose interior displa" dengan open interior displa"C
37 *elaskan apa "ang dimaksud dengan store sign dan de8oration dalam displa"B
47 Apa "ang dimaksud produk menurut P;ilip KotlerC
?7 Sebutkan dan #elaskan pembagian barang konsumsi dan berikan 2 8onto;
produkn"aB
7 *elaskan terbentukn"a desain sebua; produkC
7 *elaskan apa "ang dimaksud dengan desain toko dan sebutkan /ungsin"aB
57 *elaskan apa "ang dimaksud dengan gimmi8k bagaimana 8ara me%u#udkan"aB
1!7 Sebutkan berila; 8onto;
-
7/21/2019 rpp menata produk
7/35
+S.P'E(EN .NT.K KEGIATAN PRATEK,
Satuan Pendidikan - S(K Negeri 1 .dana%u
Mata Pelajaran - Produkti/ Pemasaran
Kela!Se"eter - 0I1
Ta#un Ajaran - 2!11 2!12
Al$kai %aktu - 4 #am pela#aran +1 6 kegiatan bela#ar,
Ke&iatan Belajar Ke' - ?
Standar K$"eteni - (enata Produk +Displa",
K$"eteni Daar - (enginterpretasikan peren8anaan 9isual penataan
produk
Indikat$r - (engidenti:kasi pers"aratan disain penataan produk
(en"ebutkan sumber da"a "ang dibutu;kan dalam
peren8anaan penataan produk
(engidenti:kasi /aktor
-
7/21/2019 rpp menata produk
8/35
Pembela#aran praktek penugasan inkuiri dan pro"ek
I@7 'angka;
-
7/21/2019 rpp menata produk
9/35
Dumm" produk masing anak 4 bua; "ang berbeda #enis maupun ukuran
&D pembela#aran
'&D Pro"ektor
'aptop
27 Sumber bela#ar -
)uku paket
)uku lain "ang rele9an
(odul )SE Pen#ualan 12 karangan De9i
+I Penilaian -ail Belajar
17 Teknik#enis - Tugas indi9idu terstruktur
27 )entuk instrumen- tes perbuatan
=7 Instrumensoal-
)uatla; pengkodean ba;an "ang tela; disiapkan sesuai dengan PS +prosedur
operasi standar, dan materi "ang tela; disampaikanBB
Adapun /ormat "ang digunakan sebagai berikut-
N
o
Na
ma
Sis
%a
Aspek Penilaian
K
o
m
p
e
t
e
n
)
elu
m
K
o
m
p
e
te
n
Per
sia
pa
Pr
o
s
F
a
s
S
i
k
>
a
kt
*u
m
la
-
7/21/2019 rpp menata produk
10/35
ne
sil
a
pu ;
1AA
AA
2 = 2 1 1 5 @
2))
))1 1 1 1 1 4 @
=
3
Ds
t
7
7
Nil
ai
(a
ksi
m
al
2 3 2 1 1
(engeta;ui )litar *uli 2!11
Kepala S(K N 1 .dana%u )litar Guru (ata Pela#aran
Drs7 FARTH (7(7 (7Pd7 Rud" Setia%an S7Pd7
NIP7 154!1!1152!=!25 NIP7 1531!!2!!5!11!!4
REN&ANA PE'AKSANAAN PE()E'A*ARAN
Satuan Pendidikan 4 S(K N 1 .dana%u
Mata Pelajaran 4 Produkti/ Pemasaran
Kela!Se"eter 4 0I1 dan 2
-
7/21/2019 rpp menata produk
11/35
Ta#un Ajaran 4 2!11 2!12
Al$kai %aktu 4 #am pela#aran + 6 kegiatan bela#ar,
Ke&iatan Belajar Ke' 4 ./ s7d7 1
Standar K$"eteni - (enata Produk +Displa",
K$"eteni Daar - (enata displayproduk
Indikat$r - (enginterpretasikan peren8anaan 9isual penataan
produk
< (enata produk +Displa", sesuai dengan
peren8anaan 9isual mer8;andissing penataan produk dan SP Perusa;aan7
'(engidenti:kasi kerusakan atau peruba;an pada
displa" produk
'(en#elaskan tindakan "ang perlu dilakukan untuk
mengatasi setiap peruba;an pada displa"
I7 Tu#uan Pembela#aran
Sis%a dapat menginterpretasikan peren8anaan 9isual penataan produk
Sis%a dapat menata produk +Displa", sesuai dengan peren8anaan 9isual
mer8;andissing penataan produk dan SP Perusa;aan7
Sis%a dapat mengidenti:kasi kerusakan atau peruba;an pada displa"
produk
Sis%a dapat melakukan tindakan "ang perlu dilakukan untuk mengatasi
setiap peruba;an pada displa"
17 II Materi Ajar
Kegiatan Belajar Ke-10, 11 dan 12
17 Pengeta;uan barang
-
7/21/2019 rpp menata produk
12/35
27 Peralatan label ;arga7
=7 (embuat kartu ;arga dan PP
37 (elaksanakan pelabelan ;arga
Kegiatan Belajar Ke-16, 17 dan 18
17 Prosedur perasi Standar +PS, dan prinsip penataan produk supermarket7
27 'ima standar ruang promosi +space promo standar, dalam pendispla"an di
supermarket +Gondola End, Wing Stage, Dancing Up, loor Display dan !lip
Strip,
=7 Penataan barang supermarket7
37 "rand "loc#ingse8ara 9ertikal dan ;ori$ontal7
47 Peralatan displa" barang supermarket7
?7 Istila; dan perlengkapan displa" barang supermarket7
III7 (etode Pembela#aran
Diskusi kelompok
Tan"a #a%ab
Penugasan
Inkuiri
Pro"ek
I@7 'angka;
-
7/21/2019 rpp menata produk
13/35
27 Dengan metode inkuiri melalui 8onto; berupa gambar dan /oto sis%a
mema;ami #enis barang supermarket +Eksplorasi,
=7 Dengan berdiskusi dan penugasan dari guru sis%a dia#ak mema;ami
pengelompokan dan pembagian barang supermarket +Elaborasi,
37 Sis%a menger#akan tugas lati;an +terstruktur maupun tidak terstruktur, #enis
si/at dan spesi:kasi barang supermarket pada buku lks dan buku penun#ang lainn"a
+Elaborasi,
47 Guru bertan"a #a%ab tentang ;al
-
7/21/2019 rpp menata produk
14/35
37 Sis%a menger#akan tugas se8ara mandiri dan berkelompok pembuatan kartu
;arga dan PP pada buku lks dan buku penun#ang lainn"a +Elaborasi,
47 Guru bertan"a #a%ab tentang ;al
-
7/21/2019 rpp menata produk
15/35
47 Guru bertan"a #a%ab tentang ;al
-
7/21/2019 rpp menata produk
16/35
47 *elaskan /ungsi PP dalam displa" barang supermarketB
?7 *elaskan prosedur penataan barang supermarket menggunakan standar
Dancing UpB
7 Sebutkan ma8am
-
7/21/2019 rpp menata produk
17/35
< (enata produk +Displa", sesuai dengan
peren8anaan 9isual mer8;andissing penataan produk dan SP Perusa;aan7
'(engidenti:kasi kerusakan atau peruba;an pada
displa" produk
'(en#elaskan tindakan "ang perlu dilakukan untuk
mengatasi setiap peruba;an pada displa"
I7 Tu#uan Pembela#aran
Sis%a dapat menginterpretasikan peren8anaan 9isual penataan produk
Sis%a dapat menata produk +Displa", sesuai dengan peren8anaan 9isual
mer8;andissing penataan produk dan SP Perusa;aan7
Sis%a dapat mengidenti:kasi kerusakan atau peruba;an pada displa"
produk
Sis%a dapat melakukan tindakan "ang perlu dilakukan untuk mengatasi
setiap peruba;an pada displa"
17 II Materi Ajar
Kegiatan Belajar Ke-15 dan 14
17 'abel ;arga +address card, kartu ;arga +price card) dan Point Of Purchase
(POP)
27 Peralatan label ;arga7
=7 (embuat kartu ;arga dan PP
37 (elaksanakan pelabelan ;arga
III7 (etode Pembela#aran
Pembela#aran praktek penugasan inkuiri dan pro"ek
I@7 'angka;
-
7/21/2019 rpp menata produk
18/35
17 Guru men#elaskan mengenai prosedur pemberian label ;arga +Eksplorasi,
27 Dengan metode inkuiri melalui 8onto; dan demonstrasi pemberian label ;arga
+Eksplorasi,
=7 Dengan berdiskusi dan tan"a #a%ab sis%a dia#ak mema;ami proses pelabelan
;arga +Elaborasi,
37 Sis%a menger#akan tugas praktek pengkodean produk se8ara indi9idual
menggunakan ba;an dan alat "ang tela; dipersiapkan +Elaborasi,
47 Guru bertan"a #a%ab tentang ;al
-
7/21/2019 rpp menata produk
19/35
17 Teknik#enis - Tugas indi9idu terstruktur
27 )entuk instrumen- tes perbuatan
=7 Instrumensoal-
)uatla; pelabelan ;arga dengan ba;an "ang tela; disiapkan sesuai dengan PS+prosedur operasi standar, dan materi "ang tela; disampaikanBB
Adapun /ormat "ang digunakan sebagai berikut-
FORM PENILAIAN PRAKTEK PRI5E LABBELIN6
Nama Peserta -
N
o
KomponenSubkomponen
Penilaian
Pen8apaian Kompetensi
Tidak
Ha
2,
/'
2,
7
! 4
271 Ketepatan Pengelompokkan barang
272 Ketepatan penataan %arna dan 8a;a"a
-
7/21/2019 rpp menata produk
27/35
27= (uda; dili;at ter#angkau dan atrakti/
273 Komunikasi
274 kreati:tas
27? Kesesuaian aksesoris displa"
Sk$r K$"$nen 4
III
-ail Kerja Dila>
=71 Kerapi;an penataan barang
=72 Kesesuaian bentuk %arna dan ;arga
=7= Kesesuaian dengan dekorasi
Sk$r K$"$nen 4
I+
Sika Kerja Disla!
-
7/21/2019 rpp menata produk
28/35
371 Kerapi;an ker#a
372 Ketelitian ker#a
Sk$r K$"$nen 4
+
%aktu Disla!
471 Ke8epatan
472 Ketepatan dengan standar %aktu
Sk$r K$"$nen 4
Keteran&an 4
Skor masing
-
7/21/2019 rpp menata produk
29/35
k
(NP)
Peria
an
Pr$
e
Sik
a
Ker
ja
-a
il
%ak
tu
< NK
. 8 9 : 3 ;
)ob
ot
+J,
Skor Komponen NK
Keterangan-
)obot diisi dengan prosentase setiap komponen7 )esarn"a prosentase dari
setiap komponen ditetapkan se8ara proposional sesuai karakteristik program
kea;lian7
NK Nilai Komponen perkalian dari bobot dengan skor komponen
NP pen#umla;an dari ;asil per;itungan nilai komponen
*enis komponen penilaian +persiapan proses sikap ker#a ;asil dan %aktu,
disesuaikan dengan karakter program kea;lian7
(engeta;ui )litar *uli 2!11
Kepala S(K N 1 .dana%u )litar Guru (ata Pela#aran
Drs7 FARTH (7(7 (7Pd7 Rud" Setia%an S7Pd7
NIP7 154!1!1152!=!25 NIP7 1531!!2!!5!11!!4
REN&ANA PE'AKSANAAN PE()E'A*ARAN
Satuan Pendidikan 4 S(K N 1 .dana%u
Mata Pelajaran 4 Produkti/ Pemasaran
Kela!Se"eter 4 0I1 dan 2
-
7/21/2019 rpp menata produk
30/35
Ta#un Ajaran 4 2!11 2!12
Al$kai %aktu 4 #am pela#aran + 6 kegiatan bela#ar,
Ke&iatan Belajar Ke' 4 ./ s7d7
Standar K$"eteni - (enata Produk +Displa",
K$"eteni Daar - (enata displayproduk
Indikat$r - (enginterpretasikan peren8anaan 9isual penataan
produk
< (enata produk +Displa", sesuai dengan
peren8anaan 9isual mer8;andissing penataan produk dan SP Perusa;aan7
'(engidenti:kasi kerusakan atau peruba;an pada
displa" produk
'(en#elaskan tindakan "ang perlu dilakukan untuk
mengatasi setiap peruba;an pada displa"
I7 Tu#uan Pembela#aran
Sis%a dapat menginterpretasikan peren8anaan 9isual penataan produk
Sis%a dapat menata produk +Displa", sesuai dengan peren8anaan 9isual
mer8;andissing penataan produk dan SP Perusa;aan7
Sis%a dapat mengidenti:kasi kerusakan atau peruba;an pada displa"
produk
Sis%a dapat melakukan tindakan "ang perlu dilakukan untuk mengatasi
setiap peruba;an pada displa"
17 III Materi Ajar
(eng;itung risiko men#alankan usa;a
Kegiatan Belajar Ke-10, 11 dan 12
17 Pengeta;uan barang
-
7/21/2019 rpp menata produk
31/35
17 'abel ;arga +address card, kartu ;arga +price card) dan Point Of Purchase
(POP)
27 Peralatan label ;arga7
=7 (embuat kartu ;arga dan PP
37 (elaksanakan pelabelan ;arga
Kegiatan Belajar Ke-16, 17 dan 18
17 Prosedur perasi Standar +PS, dan prinsip penataan produk supermarket7
27 'ima standar ruang promosi +space promo standar, dalam pendispla"an di
supermarket +Gondola End, Wing Stage, Dancing Up, loor Display dan !lip
Strip,
=7 Penataan barang supermarket7
37 "rand "loc#ingse8ara 9ertikal dan ;ori$ontal7
47 Peralatan displa" barang supermarket7
?7 Istila; dan perlengkapan displa" barang supermarket7
III7 (etode Pembela#aran
Diskusi kelompok
Tan"a #a%ab
Penugasan
Inkuiri
Pro"ek
I@7 'angka;
-
7/21/2019 rpp menata produk
32/35
17 Guru men#elaskan mengenai pengertian dan ruang lingkup barang supermarket
+Eksplorasi,
27 Dengan metode inkuiri melalui 8onto; berupa gambar dan /oto sis%a
mema;ami #enis barang supermarket +Eksplorasi,
=7 Dengan berdiskusi dan penugasan dari guru sis%a dia#ak mema;ami
pengelompokan dan pembagian barang supermarket +Elaborasi,
37 Sis%a menger#akan tugas lati;an +terstruktur maupun tidak terstruktur, #enis
si/at dan spesi:kasi barang supermarket pada buku lks dan buku penun#ang lainn"a
+Elaborasi,
47 Guru bertan"a #a%ab tentang ;al
-
7/21/2019 rpp menata produk
33/35
37 Dengan berdiskusi dan tan"a #a%ab sis%a dia#ak mema;ami prosedur
pelaksanaan pelabbelan ;arga maupun pembuatan kartu ;arga dan PP +Elaborasi,
37 Sis%a menger#akan tugas se8ara mandiri dan berkelompok pembuatan kartu
;arga dan PP pada buku lks dan buku penun#ang lainn"a +Elaborasi,
47 Guru bertan"a #a%ab tentang ;al
-
7/21/2019 rpp menata produk
34/35
37 Sis%a menger#akan tugas terstruktur membuat plannogram penataan barang
lima ruang standar promo dan penggunaan brand blo8king dalam displa" barang
supermarket pada buku lks dan buku penun#ang lainn"a +Elaborasi,
47 Guru bertan"a #a%ab tentang ;al
-
7/21/2019 rpp menata produk
35/35
=7 Sebutkan perbedaan antaraprice card danprice la$$elB
37 *elaskan prosedur penggunaan alat pri8e labbelerB
47 *elaskan /ungsi PP dalam displa" barang supermarketB
?7 *elaskan prosedur penataan barang supermarket menggunakan standarDancing UpB
7 Sebutkan ma8am Karanganom Nglegok )litar *a%a Timur
No7 FP7 !12=4345?= e mail - setia%ansumaliM"a;oo78om7
17 Diameter sekitar 14 8m
https://pemasaransmkn1udanawu.wordpress.com/category/kurikulum-dan-pembelajaran/https://pemasaransmkn1udanawu.wordpress.com/2012/04/12/rpp-menata-produk-pemasaran-smk-eksplorasi-elaborasi-dan-konfirmasi/#respondhttps://pemasaransmkn1udanawu.wordpress.com/2012/04/08/dijual-3-pohon-mahoni-istimewa-blitar-jawa-timur/https://pemasaransmkn1udanawu.wordpress.com/2012/04/08/dijual-3-pohon-mahoni-istimewa-blitar-jawa-timur/https://pemasaransmkn1udanawu.wordpress.com/author/jazinansetiawan/https://pemasaransmkn1udanawu.wordpress.com/category/kurikulum-dan-pembelajaran/https://pemasaransmkn1udanawu.wordpress.com/2012/04/12/rpp-menata-produk-pemasaran-smk-eksplorasi-elaborasi-dan-konfirmasi/#respondhttps://pemasaransmkn1udanawu.wordpress.com/2012/04/08/dijual-3-pohon-mahoni-istimewa-blitar-jawa-timur/https://pemasaransmkn1udanawu.wordpress.com/2012/04/08/dijual-3-pohon-mahoni-istimewa-blitar-jawa-timur/https://pemasaransmkn1udanawu.wordpress.com/author/jazinansetiawan/