Download - RPP X-1 Kepolaran Senyawa
-
8/17/2019 RPP X-1 Kepolaran Senyawa
1/14
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 9 Kota Tangerang Selatan
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : X/1
Materi pokok/ pokok bahasan: Kepolaran Sena!a
Alokasi "aktu : # $ % &P
Kompetensi Inti:
K' 1 : Menghaati dan mengamalkan ajaran agama ang dianutna
K' # : Menghaati dan mengamalkan perilaku jujur( disiplin( tanggung ja!ab( peduli )gotongroong( kerjasama( toleran( damai*( santun( responsi+ dan pro,akti+ dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi se-ara e+ekti+
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai -erminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
K' % : Memahami (menerapkan( menganalisis pengetahuan +aktual( konseptual( prosedural
berdasarkan rasa ingintahuna tentang ilmu pengetahuan( teknologi( seni( budaa( dan
humaniora dengan !a!asan kemanusiaan( kebangsaan( kenegaraan( dan peradaban terkait penebab +enomena dan kejadian( serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian ang spesi+ik sesuai dengan bakat dan minatna untuk meme-ahkan masalah.
K' : Mengolah( menalar( dan menaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari ang dipelajarina di sekolah se-ara mandiri( dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar :
%.0 Menganalisis kepolaran sena!a.
.0 Meran-ang( melakukan( dan menimpulkan serta menajikan hasil per-obaan kepolaran
sena!a.
Indikator Pembelajaran :
1.1 Menadari adana keteraturan struktur partikel materi sebagai !ujud kebesaran Tuhan M2
dan pengetahuan tentang struktur partikel materi sebagai hail pemikiran kreati+ manusia
sebagai hasil pemikiran kreati+ manusia ang kebenaranna bersi+at tentati+.#.1 Menunjukkan perilaku ilmiah )memiliki rasa ingin tahu( disiplin( jujur( objekti+( terbuka(
mampu membedakan +akta dan opini( ulet( teliti( bertanggung ja!ab( kritis( kreati+( ino3ati+(
demokratis( komunikati+* dalam meran-ang dan melakukan per-obaan serta berdiskusi ang
di!ujudkan dalam sikap sehari,hari.
#.# Menunjukkan perilaku kerja sama( santun( toleran( -inta damai dan peduli lingkungan serta
hemat dalam meman+aatkan sumber daa alam.
-
8/17/2019 RPP X-1 Kepolaran Senyawa
2/14
#.% Menunjukkan perilaku responsi+(dan proakti+ serta bijaksana sebagai!ujud kemampuan
meme-ahkan masalah dan membuat keputusan.
%.0 Menganalisis kepolaran sena!a.
.0 Meran-ang( melakukan( dan menimpulkan serta menajikan hasil per-obaan kepolaran
sena!a.
Materi Pembelajaran : Kepolaran Sena!a
A. Materi Fakta
Gambar 1. tr!kt!r "e#is
beberapa !ns!r
Gambar $. %!ret &an' ditopan' den'an
stati dan klem
%. Materi Konsep
Prinsip dasar ikatan ko3alen adalah pemakaian elektron bersama oleh atom,atom ang berikatan. &ika ele-tron,elektron ang digunakan bersama tersebut -enderung lebih tertarik kesalah satu atom( akan terjadi pengutuban )polarisasi*. Maksudna( setiap atom mempunai
muatan ang saling berla!anan( aitu muatan positi+ dan muatan negati+.&ika elektron,elektron ang digunakan bersama tersebar merata ke setiap atom ang
berikatan atau daa tarik atom untuk menarik ele-tron sama kuat( maka tidak akan terjadi
polarisasi. 'katan ko3alen seperti itu disebut ikatan ko3alen non polar.
Perhatikan kedua -ontoh berikut ini.
Pada -ontoh )a*( kedudukan pasangan elektron ikatan sudah pasti simetris terhadap kedua
atom 4. 5alam molekul 4# tersebut muatan negati+ )elektron* tersebar homogen. 4al ini dikenal
dengan ikatan ko3alen nonpolar. Pada -ontoh )b*( pasangan elektron ikatan tertarik lebih dekat
ke atom 6l karena 6l mempunai daa tarik elektron lebih besar daripada 4. 4al ini
menebabkan adana polarisasi pada 46l( di mana atom 6l lebih negati+ daripada atom 4.
'katan seperti ini dikenal dengan ikatan ko3alen polar.
Kepolaran dinyatakan dengan momen dipol (μ), yaitu hasil kali antara muatan (Q)
dengan jarak (r ).
Satuan momen dipol adalah debye (D), di mana 1 D = 3,33 1!"3! # m. $omen
dipol dari beberapa senya%a diberikan dalam tabel berikut.
Tabel 1. Momen dipol beberapa 7at
-
8/17/2019 RPP X-1 Kepolaran Senyawa
3/14
. Materi Pen'a&aan
Kepolaran ikatan ko3alen berhubungan dengan perbedaan keelektronegati+an. 8erikut ini
akan dijelaskan jenis,jenis gaa ang berpengaruh terhadap kepolaran sena!a.1* aa 3an der "aals'katan kimia antaratom dapat memengaruhi interaksi antarmolekul. 'katan antaratom terdiri
atas ikatan ion dan ikatan ko3alen. 'katan ko3alen dibagi lagi menjadi ikatan ko3alen polar
dan ikatan ko3alen nonpolar. Pada ikatan ko3alen polar( atom ang terlibat dalam ikatan
mempunai perbedaan keelektronegati+an sangat besar. Adapun pada ikatan ko3alen
nonpolar( perbedaan keelektronegati+an sangat ke-il atau nol. Molekul pembentuk ikatanko3alen nonpolar meliputi molekul ang beratom sejenis dan molekul ang distribusi
muatanna simetris. Pada a!al abad ke,#( seorang ahli kimia dari 8elanda( &ohannes
5iderik 3an der "aals( menemukan adana gaa antarmolekul. aa ini dikenal dengan
nama gaa 3an der "aals. aa antarmolekul ang termasuk dalam gaa 3an der "aals
adalah gaa ;ondon dan gaa antardipol.#* aa ;ondonaa ;ondon atau gaa tarik,menarik dipol sesaat adalah gaa ang terjadi antarmolekul
nonpolar. 2lektron ang bergerak bebas dalam molekul pada suatu saat akan mengutub danmembentuk dipol sesaat atau tidak permanen. Terbentukna dipol sesaat itu akan mampu
menimbulkan gaa tarik,menarik antarmolekul nonpolar. Akan tetapi( gaa tarik,menarik
antarmolekul ini tergolong lemah. aa ;ondon sering disebut juga gaa dispersi.
Polarisabilitas adalah kemudahan suatu molekul untuk mem,bentuk dipol sesaat.
Polarisabilitas bergantung pada massa molekul relati+ )Mr* dan bentuk molekul. Makin
panjang dan lurus ikatan karbon atau makin besar harga molekul relati+na( maka gaa
;ondon akan makin kuat. Adana per-abangan pada molekul akan menurunkan kekuatan
gaa ;ondon( sebab adana per-abangan akan memperke-il !ilaah kontak antarmolekul.%* aa Antardipolaa antardipol adalah gaa tarik,menarik antarmolekul polar. Pada molekul polar terdapat
dua kutub )dipol* ang si+atna permanen. 4al ini mengakibatkan elektron ang digunakan
untuk ikatan bersama -enderung bergeser ke salah satu atom ang terlibat ikatan itu. 8agian
kutub positi+ akan menarik bagian kutub negati+ dari molekul ang lain. aa antardipol ini
lebih kuat dari pada gaa london.6ontoh:
Titik didih aseton lebih besar daripada titik didih n,butana karena n,butana )nonpolar*memiliki Mr < =>( Td < , (=?6@ sedangkan aseton )polar* memiliki Mr < =>( Td < =0(#?6.
Kepolaran suatu molekul ang tidak -ukup untuk mengimbangi meningkatna gaa ;ondon
akibat pertambahan harga Mr( akan membuat 7at tersebut memiliki titik didih lebih rendah
daripada molekul ang memiliki kepolaran( ang mampu mengimbangi pertambahan gaa
;ondon ang terjadi.6ontoh:
-
8/17/2019 RPP X-1 Kepolaran Senyawa
4/14
Perbandingan antara 46l dan 4'. 46l lebih polar daripada 4'( tetapi 4' mempunai harga
Mr lebih tinggi sehingga titik didih 4' )1>>(1 K* lebih tinggi daripada titik didih 46l )#%(>
K*.Tabel #. Perbandingan titik didih antara sena!a,sena!a
D. Remidial
Kegiatan remidial dilakukan dan diberikan kepada sis!a ang belum menguasai materi dan
belum men-apai kompetensi seperti telah disebutkan di atas. 8entuk ang dilakukan antara lain
sis!a se-ara teren-ana untuk mempelajari buku teks pelajaran Kimia pada bagian tertentu.
8eberapa teknik ang dapat dilakukan antara lain sebagai berikut.1. Sis!a diminta komitmenna untuk belajar se-ara disiplin dalam rangka memahami materi
pelajaran.#. uru kemudian mengadakan uji kompetensi kembali bagi sis!a ang diremidi.%. uru menediakan latihan,latihan/pertanaan atau tugas ang menunjukkan pemahaman
kembali tentang isi buku teks pelajaran Kimia( 8ab '''.
Soal,soal ang dapat dijadikan sebagai perbaikan misalna sebagai berikut.1. Apakah ang dimaksud gaa 3an der "aalsB#. Sebutkan dua gaa ang termasuk gaa 3an der "aals dan perbedaan antara keduana.
%. Mengapa n,pentana mempunai titik didih lebih tinggi daripada #,metil butana( padahal Mrkeduana samaB
. Apakah ang dimaksud ikatan hidrogenB 8erikan -ontohna.=. Mengapa titik didih air tinggi padahal air mempunai massa molekul relati+ ke-ilB
Metode Pembelajaran : dis-o3er/ inCuir learning
Media Pembelajaran : alat bantu proses pembelajaran
Sumber belajar : buku paket/ internet
"an'ka*+lan'ka* pembelajaran
Komponen Ke'iatan '!r! Ke'iatan
peserta didik
Alokasi
#akt!
a. Penda*!
l!an
aMeniapkan peserta didik se-ara
psikis dan +isik untuk
mengikuti proses pembelajaran@
b Memberi moti3asi belajar
sis!a se-ara kontekstual
sesuai man+aat dan aplikasi
a. Menimak(
mendengar( dan
menghaatiin+ormasi ang
disampaikan oleh
guru b. Men-atat hal,hal
penting( ang
berkaitan dengan
-
8/17/2019 RPP X-1 Kepolaran Senyawa
5/14
materi ajar dalam kehidupan
sehari,hari( dengan
memberikan -ontoh dan
perbandingan lokal( nasional
dan internasional@-Mengajukan pertanaan ang
mengaitkan pengetahuan
sebelumna dengan materi
ang akan dipelajari@
d Menjelaskan tujuan
pembelajaran atau kompetensidasar ang akan di-apai@ dan
eMenampaikan -akupan materi
dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.
makna
pembelajaran
-. Memahami makna(dan man+aat dari
tujuan
pembelajaran ang
akan dilaksanakan
b. Ke'iatan
inti
Ke'iatan '!r! Ke'iatan Peserta
Didik
1 Dbser3as
ing
)Mengamati*
a Menajikan data kepolaran
dari beberapa unsur dan
sena!a
b Mempersiapkan lembar
penilaian
- Mengamati )sikap(
pengetahuan ( keterampilan.
a Mengamati data
kepolaran dari
beberapa unsur dan
sena!a b Mengidenti+ikasi
Si+at( -iri( karakter
dll
# Euestion
ing)Menana*
a Mempersiapkan pertanaan
mengenai pengertiankepolaran sena!a
b Mem+asilitasi
berkembangna rasa keingin
tahuan peserta didik- Mengamati )sikap(
pengetahuan ( keterampilan*.
a. Mengklasi+ikasi
si+at( -iri( karakter kepolaran setiap
sena!a b. Membangkitkan
rasa ingin tau
se-ara utuh konsep
% 2$speri
menting)Men-oba
a Menentukan unsur,unsur
ang terdapat pada
pengertian b Mem+asilitasi
berkembangna nalar keingin
tahuan peserta didik dalam
mengkomparasi temuanna
sementara
a. Mengembangkan
nalar keingin
tahuan b. Sis!a dapat
menganalisis
kepolaran
sena!a.
-
8/17/2019 RPP X-1 Kepolaran Senyawa
6/14
- Mengamati )sikap(
pengetahuan ( keterampilan.
-. Sis!a dapat
meran-ang(
melakukan( dan
menimpulkan
serta menajikan
hasil per-obaan
kepolaran
sena!a.d. Melakukan
per-obaan terkait
kepolaran
beberapa sena!a)me!akili sena!a
ko3alen( ko3alen
polar dan sena!a
ionik*.e. Mengamati dan
men-atat hasil
per-obaan
kepolaransena!a.
+. Mengkomparasi
temuanna
sementara Asso-iati
ng)manalar*
a. Mendampingi dalam
menganalisis kepolaran
beberapa sena!a( sehingga
dapat dibuat kesimpulanmengenai pengertian
kepolaran sena!a dan
hubunganna dengan
keelektronegati+an.
b. Mem+asilitas praktik
pembuktian / proses
penemuan konsep
-. Mengamati )sikap(
pengetahuan ( keterampilan
a. Mempraktikan (
pembuktian /
proses penemuan
konsep.
b. Menganalisis dan
menimpulkan
hasil per-obaan
dikaitkan dengan
data
keelektronegati+an.
-. Menusun
simpulan hasil
eksperiment= Net!ork
ing)membentuk
a. Menampaikan pengertian(dengan lisan( dan tulisan.
a.Mempresentasikan
hasil per-obaan di
-
8/17/2019 RPP X-1 Kepolaran Senyawa
7/14
jaringan* b. Mem+asilitasi presentasi
hasil pembuktian / proses
penemuan konsep
-. Mengamati )sikap(
pengetahuan ( keterampilan
d. Mem+asilitasi /memberikan
kesempatan untuk mengkomunikasikan hasil
kepada kalangan ang lebih
luas.
depan kelas.
b.Mendiskusikan hasil
dengan kelompok/
indi3idu laina
-.Menerima kritik dan
saran dengan baik
demi kesempurnaan
simpulan.
d.Membentuk jaringankeilmuan
c. Pen!t!p a.Medeskripsikan keseluruhan
rangkaian akti3itas
pembelajaran dan hasil,hasil
ang diperoleh untuk
selanjutna se-ara bersamamenemukan man+aat langsung
maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran ang telah
berlangsung@
b.Memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil
pembelajaran@
-.Melakukan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pemberian
tugas( baik tugas indi3idual
maupun kelompok@ dan
d.Mengin+ormasikan ren-ana
kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutna.
a.Fe+leksi diri
b.Men-atat hal,hal
penting ang
berkaitan dengan pembelajaran
berikutna.
-. Memahami dan
mempersiapkan
tugas pembelajaran
berikutna
d. Penilaian
:
,bser-asi
Sikap ilmiah dalam men-atat
data hasil per-obaan
!'as :
Meran-ang per-obaan
tentang kepolaran
sena!a
-
8/17/2019 RPP X-1 Kepolaran Senyawa
8/14
es tert!lis !raian:
• Menganalisis
kepolaran sena!a
• Menganalisis
hubungan antara
jenis ikatan dengan
si+at +isis sena!a
PRAKIK/M K0P,"ARA 02A3A
Tujuan : Mengetahui kepolaran beberapa sena!a
Alat :• elas kimia• Sendok teh• Penggaris plastik • Magnet
8ahan :• aram dapur • Tablet 3itamin 6• Soda kue• Mentega -air • Penedap rasa• 5etergen• Minak goreng
;angkah Kerja:1. Masukkan 1 ml air ke dalam gelas#. Masukkan satu sendok teh garam dapur ke dalam gelas aduk se-ara konstan(kemudian
diamkan beberapa saat
%. Amatilah hasil reaksi. Apakah bahan tersebut larutB &ika larut(berarti bahan tersebut bersi+at polar. Sebalikna jika tidak larut maka bahan tersebut bersi+at nonpolar
. Glanglah kegiatan 1,% untuk bahan,bahan selanjutna=. osokkan penggaris plastik ke rambut hingga terasa panas( sambil menggosok,gosokkan
penggaris plastik ke rambut( kemudian larutan dimasukkan ke dalam buret lalu dialirkan.0. 5ekatkan penggaris plastik ke air ang mengalir.. Amatilah air/larutan tersebut.>. 6atat dalam tabel
5ata Pengamatan :
-
8/17/2019 RPP X-1 Kepolaran Senyawa
9/14
8erdasarkan kegiatan diatas(saa memperoleh data sebagai berikut: No 8ahan ;arut Tidak larut Arah aliran air
)lurus/mendekat/menjauh*
1 aram dapur
# Tablet 3itamin6% Soda kue Mentega -air = Penedap rasa0 5etergen Minak goreng
Pertanaan:1. Adakah bahan,bahan ang larut tanpa pengadukanB Adakah bahan,bahan ang larut
setelah diadukB Sebutkan apa saja bahannaH
&a!ab:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIAdakah bahan,bahan ang tetap tidak larut setelah pengadukanB&a!ab:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
#. Apakah pengadukan mempengaruhi kelarutan suatu sena!aB&elaskan alasannaH&a!ab:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
%. Adakah +aktor,+aktor lain ang mempengaruhi kelarutan sena!aB &elaskan apa sajaH&a!ab:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIKelompokkanlah bahan,bahan ang telah anda uji tersebut berdasarkan kepolarannaH&a!ab:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Kesimpulan
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII.IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
-
8/17/2019 RPP X-1 Kepolaran Senyawa
10/14
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
1. Penilaian 4asil
a. Penilaian Pengetahuan
No'ndikator
Pen-apaianKompetensi
Teknik Penilaian
8entuk Penilaian
'nstrumen Soal
1 Sis!a dapat
menganalisis
kepolaran sena!a
Tes
tertulis
Graian Tes
tertulis
1. 8erdasarkan struktur
le!is( diantara sena!a
mana ang termasuk sena!a polar dan
nonpolar: 4#D( Na6l(
P6l%( D#( SJ0 )Skor =*# Sis!a dapat
menganalisis
hubungan antara
jenis ikatan dengan
si+at +isis sena!a
#. &elaskan perbedaan
antara ikatan ionik dan
ko3alen ang
berhubungan dengan si+at
+isis sena!a. )skor =*
b. Penilaian Keterampilan
No 'ndikator Pen-apaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
8entuk
Penilaian'nstrumen
1. Sis!a dapat membuat
ran-angan per-obaan
;embar
obser3asi
Sis!a dapat membuat
laporan per-obaan
-
8/17/2019 RPP X-1 Kepolaran Senyawa
11/14
kepolaran sena!a kepolaran sena!a
Pedoman Penskoran
1. Penilaian keterampilan
No. Soal Petunjuk Penskoran Skor 1. ;engkap 1
Kurang lengkap >=Tidak lengkap =
$. Penilaian proses
a. Penilaian Sikap
No Aspek ang dinilaiTeknik
Penilaian
"aktu
Penilaian'nstrumen Penilaian
1. Feligius Pengamatan Proses ;embar Pengamatan#. Tanggung ja!ab%. 5isiplin. Proakti+ =. &ujur
"embar Pen'amatan ikap
8ubuhkan tanda )* pada kolom,kolom sesuai hasil pengamatan.
No. Nama Peserta 5idik
Feligius Tanggung ja!ab Peduli Santun Proakti+
S8 8 6 K S8 8 6 K S8 8 6 K S8 8 6 K S8 8 6 K
1. Ade Au Kusumaningtas
#. Adjie Suro Paseto
%. Agnes 'mmanuelaMaora Simanjuntak
. Ahmad Jarhan Putra
Kusuma=. Amalina Nur 6hoiriah
0. ACasha 'slam Sodi
. Arjuna Satria Mandala
>. 8agas Adita "ibisono
9. 8arid Fais
1. 8ima Nugraha Kusumah
11. 5imas 8au Praseto
1#. 5inda Anisah Jebriani
1%. 5ah "ulandari
1. Jebrianti Meisa Putri
1=. umilang Fa-hmadSahru Famadhan
10. Kirana Liki Famadita
-
8/17/2019 RPP X-1 Kepolaran Senyawa
12/14
1. ;ala Tiara Ali+dinia
1>. ;uth+iah Nur Annisa
19. Meilisa Fi7k Amalia
#. Melia Sa+ira
#1. Muhammad AthallarajaAldio+ano S
##. Muhammad 8araPrakusa
#%. Muhammad 4aidarJahmi
#. Muthia Nurul '77ah
#=. Nabil akita Murin
#0. No3al Pratama
#. Nurannisa JatonaSartimula 4#>. Nurul A7i7ah Paramitha
#9. Putri Aprilia
%. Faesita Aini Salamah
%1. Fauhan Fa+i+ 4abibi"ibo!o
%#. Fenita 5!i Puspitasari
%%. Fussel Al+redo urning
%. Sha+ira A77ahran
%=. Si+a Salsabila
%0. Talitha 6hiarunissaSekarrini
%. Su-i Famadani Putri
%>. "ahu Jitrianto
%9. asher Fisnur Adam
. o3anka Fimamillennia
-
8/17/2019 RPP X-1 Kepolaran Senyawa
13/14
Fubrik
R!brik reli'i!s kor Ket
Sis!a ketika memulai pembelajaran memba-a doa dengansungguh,sungguh
4%
Sis!a ketika memulai pembelajaran memba-a doa dengan kurangsungguh,sungguh
5 %
Sis!a ketika memulai pembelajaran memba-a doa dengan tidak
sungguh,sungguh
$
Sis!a ketika memulai pembelajaran tidak memba-a doa 1 K
R!brik tan''!n' ja#ab kor Ket
Sis!a ketika mengikuti pelajaran terlihat penuh tanggung ja!ab 4 %Sis!a ketika mengikuti pelajaran terlihat kurang bertanggung ja!ab
5 %
Sis!a ketika mengikuti pelajaran terlihat tidak bertanggung ja!ab
$
Sis!a hadir tapi tidak mau mengikuti pelajaran 1 K
R!brik ped!li kor Ket
Sis!a ketika mengikuti pelajaran terlihat penuh kepedulianterhadap materi
4 %
Sis!a ketika mengikuti pelajaran terlihat kurang peduli terhadapmateri
5 %
Sis!a ketika mengikuti pelajaran terlihat tidak peduli terhadapmateri
$
Sis!a hadir tapi tidak mau mengikuti pelajaran dan tidak peduliterhadap materi
1 K
R!brik sant!n kor Ket
Sis!a ketika mengikuti pelajaran terlihat penuh kesantunan 4 %Sis!a ketika mengikuti pelajaran terlihat kurang santun 5 %Sis!a ketika mengikuti pelajaran terlihat tidak santun $ Sis!a hadir tapi meninggalkan pelajaran tanpa ijin dan tidakkembali lagi
1 K
-
8/17/2019 RPP X-1 Kepolaran Senyawa
14/14
R!brik proakti kor Ket
Sis!a ketika mengikuti pelajaran terlihat penuh keakti+an 4 %Sis!a ketika mengikuti pelajaran terlihat kurang proakti+ 5 %Sis!a ketika mengikuti pelajaran terlihat tidak proakti+ terhadapmateri
$
Sis!a tidak mau mengikuti materi pelajaran 1 K
Mengetahui(Kepala SMA Negeri 9 Kota Tangerang Selatan
Drs. A. ana Ma*m!r M6 M. Pd IP. 17891959 17495 1 99;
Tangerang Selatan( &uli #1=
uru Mata Pelajaran
"ina !r Amalina 6 . PdIP. 17