Download - Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
1/50
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO: 1
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Semester : XI / Semester 1
Materi Pokok : Perbedaan kesetaraan dan harmoni sosial
Alokasi Waktu : 3 x ! menit " # X $ata% Muka &
A. Kompetensi Inti
KI'1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI'# Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
K1'3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalahKI' Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
Memahami penerapan prinsip-prinsip kesetaraan dalam menyikapi
keberagaman untuk menciptakan kehidupan harmonis dalam masyarakat
C. Indikator
Pengetahuan:
3.1.1 Menjelaskan struktur sosial "(#&
3.1.2 Mengemukakan )ungsi struktur sosial "(#&
3.1.3 Mengemukakan bentuk struktur sosial "(#&
3.1.4 Mengklasi)ikasi di)erensiasi sosial "(3&
3.1.5 Mengemukakan bentuk*bentuk di)erensiasi sosial "(3&
3.1.6 Mengelom%okkan di)erensiasi ras "(3&
3.1.7 Mengelom%okkan di)erensiasi suku bangsa "(3&
3.1.8 Mengelom%okkan di)erensiasi klan "(&
3.1.9 Mengelom%okkan di)rensiasi agama "(&
3.1.10Mengelom%okkan di)erensiasi %ro)esi "(!&
1
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
2/50
Keterampilan.
1' Mengamati %enalaran sebagai dasar Perbedaan kesetaraan dan harmoni sosial dari
berbagai sumber %engetahuan sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha
,sa
#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana %engertian
struktur sosial. )ungsi. dan bentuk struktur sosial
3' Mengum%ulkan data berbagai in)ormasi tentang di)erensi sosial. bentuk di)erensiasi
sosial dari berbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan' Memberikan arti.merumuskan dan men-im%ulkan hasil %engamatan tentang
%engelom%okkan di)erensiasi sosial untuk mem%erdalam %enalaran tentang di)erensiasi
sosial
!' Mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari %engamatan
dalam diskusi kelas
D. Tujuan Belajar
Pengetahuan
1' Setelah membaa berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan konse% struktur sosial "(#&
#' Setelah membaa berbagai sumber sis0a da%at mengemukakan )ungsi struktur sosial
"(#&3' Setelah melihat gambar sis0a da%at mengemukakan bentuk struktur sosial "(#&
' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengklasi)ikasi di)erensiasi sosial "(3&
!' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengemukakan bentuk*bentuk
di)erensiasi sosial "(3&
' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengelom%okkan di)erensiasi ras "(3&
2' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengelom%okkan di)erensiasi suku
bangsa "(3&
' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengelom%okkan di)erensiasi klan "(&
4' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengelom%okkan di)rensiasi agama "(&
15' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengelom%okkan di)erensiasi %ro)esi
"(!&
Keterampilan
Setelah %roses %embelajaran sis0a dihara%kan da%at :
1' Sis0a da%atMengamatikonse%%enalaran sebagai dasar Perbedaan kesetaraan dan harmoni
sosial dari berbagai sumber %engetahuan sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan
+ang Maha ,sa
#' Sis0a da%at membuat %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a. menga%a dan bagaimana
%engertian struktur sosial. )ungsi. dan bentuk struktur sosial
3' Sis0a da%at mengum%ulkan data tentang di)erensi sosial. bentuk di)erensiasi sosial dari
berbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan
' Sis0a da%at Mengasosiasikanhasil %engamatan tentang %engelom%okkan di)erensiasi
sosial untuk mem%erdalam %enalaran tentang di)erensiasi sosial
!' Sis0a da%at mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari
%engamatan dalam diskusi kelas
E. Materi Pokok dan Meteri Pembelajaran
. Materi Pokok
Perbedaan kesetaraan dan harmoni sosial
!. Materi Pembelajaran
a.konse% struktur sosial
b.6ungsi struktur sosialc.bentuk struktur sosial
d.klasi)ikasi di)erensiasi sosial
2
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
3/50
e.bentuk*bentuk di)erensiasi sosial
f.kelom%ok ras
g.di)erensiasi klan
h.di)erensiasi suku bangsa
i.di)rensiasi agama
j.di)erensiasi %ro)esi
". Metode Pembelajaran
Pendekatan : Sienti)ik
Strategi : (oo%erati7e 8earning
Metode : 9iso7er-. tan-a ja0ab. diskusi. %enugasan
#. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi $aktu
Pendahulua
n Memberikan salam dan men-am%aikan tujuan
%embelajaran
Menan-akan kondisi sis0a untuk kesia%an dalambelajar
Menan-akan kehadiran sis0a
Men-am%aikan materi sosiologi tentang Perbedaan
kesetaraan dan harmoni sosial
Men-am%aikan materi dengan mena-angkan melalui
media %o0er %oint tentang Perbedaan kesetaraan dan
harmoni sosial
% menit
Kegiatan Inti Mengamati:
Membaa berbagai buku tentang Perbedaan kesetaraan
dan harmoni sosialMenanya:
Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a.
menga%a dan bagaimana Perbedaan kesetaraan dan
harmoni sosial
Mengeksperimenkan/Mengeksplorasikan:
Mengidenti)ikasi %enalaran dari berbagai sumber
tentang Perbedaan kesetaraan dan harmoni sosial
Mengasosiasikan:
Memberikan arti. merumuskan dan men-im%ulkan hasil
%engamatan tentang a%a. menga%a dan bagaimana
Perbedaan kesetaraan dan harmoni sosialMengomnikasikan:
Men-am%aikan hasil %engamatan dan kesim%ulan -ang
di%eroleh dari %engamatan dalam diskusi kelas
&
&
&
&
%
Penutup Sis0a men-im%ulkan materi dengan dibimbing oleh
guruSis0a diminta untuk mengum%ulkan kertas kerja hasil
diskusi dan diberi tugas ontoh Perbedaan kesetaraan dan
harmoni sosial
uru menguatkan argumentasi sis0a tentang%emeahan masalah %enalaran tersebut
Sis0a mere)leksikan hasil $an-a ja0abn-a
% mesnit
3
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
4/50
'. Penilaian
$eknik dan ;entuk Instrumen
$eknik %enilaian :
a. Tes : (raian
Soal
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
5/50
#
#!
#
#2
#
#4
35
313#
33
3
3!
3
32
3
34
5
Kriteria Penskoran :
Masing*masing kolom diisi dengan kriteria :
;aik Sekali
3 ;aik
# (uku% ;aik
1 Kurang
@ilai ?umlah skor
Skor maximal " #5 & x 155 B
Kriteria @ilai :
A C 5 ;aik Sekali
; 25 * 24 ;aik
( 5 * 4 (uku%
9 D 5 Kurang
6ormat Penilaian Makalah
Struktur Makalah Indikator @ilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan $e%at isi :
8atar belakang
>umusan Masalah
$ujuan Penulisan
Isi Kete%atan %emilihan gambar
Erisinalitas makalah
Men-ebutkan bebera%a masalah sosial Menjelaskan solusi masalah sosial
?a0aban disusun dengan jelas
;ahasa -ang digunakan komunikati) dan
sesuai dengan ,+9
9a)tar %ustaka -ang da%at di%ertanggung
ja0abkan
Penutu% Kesim%ulan sesuai dengan rumusan masalah
Saran rele7an dengan kajian dan berisi %esan
untuk %eningkatan minat baa terhada% ilmu
sosiologi?umlah
5
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
6/50
Kriteria %enilaian untuk masing F masing indikator
Sangat sesuai
Sesuai 3
(uku% sesuai #
Kurang sesuai 1
I. -umber dan Media Pembelajaran1. ;uku sumber sosiologi kelas X : Kemendikbud >I. sosioli kls X ,rlangga'
#' Internet
3' ambar tokoh sosiologi
Ke%ala Sekolah. uru Mata Pelajaran
"9ra' $ri
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
7/50
NO: !
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Semester : XI / Semester 1
Materi Pokok : Perbedaan kesetaraan dan harmoni sosial
Alokasi Waktu : 3 x ! menit " # X $ata% Muka &
A. Kompetensi Inti
KI'1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI'# Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
K1'3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalahKI' Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
Memahami penerapan prinsip-prinsip kesetaraan dalam menyikapi
keberagaman untuk menciptakan kehidupan harmonis dalam masyarakat
C. IndikatorPengetahuan:
Pertemuan pertama
3.1.11 Menjelaskan strati)ikasi sosial "(#&
3.1.12 Mengemukakan )aktor %en-ebab strati)ikasi sosial "(#&
3.1.13 Menjelaskan dasar strati)ikasi sosial dalm mas-arakat "(#&
3.1.14 Menganalisis ara mem%eroleh status atau kedudukan sosial "(&
3.1.15 Menganalisis terjadin-a kon)lik status "(&
3.1.16Mengemukakan %eranan ststus dalma kehidu%an sosial "(#&
3.1.17Mengklasi)ikasikan si)at stati)ikasi sosial menurut Soerjono Soekanto "(&
3.1.18 Menera%kan 0ujud strati)ikasi sosial di mas-arakat "(&
3.1.19 Membedakan strati)ikasi sosial mas-arakat )eodal dengan mas-arakat Haman industri
modern "(&
7
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
8/50
3.1.20 Mengemukakan konsekuensi strati)ikasi sosial "(&
Keterampilan.
1' Mengamati strati)ikasi sosial dari berbagai sumber %engetahuan sebagai rasa ingin tahu
atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa
#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana strati)ikasi
sosial di mas-arakat
3' Mengum%ulkan data berbagai in)ormasi tentang strati)ikasi sosial dari berbagai sumber%engetahuan dan hasil %engamatan
' Memberikan arti.merumuskan dan men-im%ulkan hasil %engamatan untuk mem%erdalam
in)ormasi tentang strati)ikasi sosial di mas-arakat
!' Mengkomunikasikanhasil %enggalian in)ormasi di berbagai sumber dan kesim%ulan -ang
di%eroleh dari %engamatan dalam diskusi kelas'
D. Tujuan Belajar
Pengetahuan
1' Setelah membaa berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan strati)ikasi sosial "(#&
#' Setelah membaa berbagai sumber sis0a da%at mengemukakan )aktor %en-ebab
strati)ikasi sosial "(3&3' Setelah melihat gambar sis0a da%at menjelaskan dasar strati)ikasi sosial dalm
mas-arakat "(#&
' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at menganalisis ara mem%eroleh status
atau kedudukan sosial "(&
!' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at menganalisis terjadin-a kon)lik status
"(&
' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengemukakan %eranan ststus dalam
kehidu%an sosial "(&
2' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at mengklasi)ikasi si)at stati)ikasi sosial
menurut Soerjono Soekanto "(&
' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at menera%kan 0ujud strati)ikasi sosial dimas-arakat "(&
4' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at membedakan strati)ikasi sosial
mas-arakat )eodal dengan mas-arakat Haman industri modern "(&
15' Setelah mengkaji berbagai sumber sis0a da%at Mengemukakan konsekuensi strati)ikasi
sosial "(&
Keterampilan
Setelah %roses %embelajaran sis0a dihara%kan da%at :
1' Sis0a da%atMengamatikonse% %enalaran dari berbagai sumber %engetahuan sebagai rasa
ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa
#' Sis0a da%at membuat %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a. menga%a dan bagaimana
mem%raktekkan konse% %enalaran
3' Sis0a da%at mengum%ulkan data konse% %enalarandari berbagai sumber %engetahuan dan
hasil %engamatan
' Sis0a da%at Mengasosiasikanmerumuskan dan men-im%ulkan hasil %engamatan untukmem%erdalam konse% %enalaran
!' Sis0a da%at mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari
%engamatan dalam diskusi kelas
E. Materi Pokok dan Meteri Pembelajaran
. Materi PokokMetode %enelitian sosial
!. Materi Pembelajaran
8
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
9/50
a.Konse% %enelitian
b.S-arat %eneliti
c.hakekat metode ilmiah
d.langkah*langkah %enelitian ilmiah
e.langkah %enelitian sosial
f.>enana %enelitian sosial
". Metode Pembelajaran
Pendekatan : Sienti)ik
Strategi : (oo%erati7e 8earning
Metode : 9iso7er-. tan-a ja0ab. diskusi. %enugasan
#. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi $aktu
Pendahulua
n Memberikan salam dan men-am%aikan tujuan
%embelajaran
Menan-akan kondisi sis0a untuk kesia%an dalambelajar
Menan-akan kehadiran sis0a
Men-am%aikan materi sosiologi tentang %enelitian
Men-am%aikan materi dengan mena-angkan melalui
media %o0er %oint tentang %enalaran
% menit
Kegiatan Inti Mengamati:
Membaa berbagai buku tentang %enelitian
Menanya:
Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a.
menga%a dan bagaimana memraktekkan %enelitianMengeksperimenkan/Mengeksplorasikan:
Mengidenti)ikasi %enelitian dari berbagai sumber
%engetahuan dan hasil %engamatan
Mengasosiasikan:
Memberikan arti. merumuskan dan men-im%ulkan hasil
%engamatan untuk mem%erdalam %enelitian
Mengomnikasikan:
Men-am%aikan hasil %engamatan dan kesim%ulan
-ang di%eroleh dari %engamatan dalam diskusi kelas
&
&
&
&
%
Penutup Sis0a men-im%ulkan materi dengan dibimbing oleh
guru
Sis0a diminta untuk mengum%ulkan kertas kerja hasil
diskusi dan diberi tugas membuat ranangan %enelitian
sosial di >$ tem%at tinggal sis0a
uru menguatkan argumentasi sis0a tentang
%emeahan masalah %enalaran tersebut
Sis0a mere)leksikan hasil $an-a ja0abn-a
% mesnit
'. Penilaian
$eknik dan ;entuk Instrumen$eknik %enilaian :
. Tes : (raian
9
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
10/50
Soal itual ;erdoa $adarus ?ujur 9isi%lin
$anggung
?a0ab
1
#
3
!
2
4
15
11
1#
13
1
1!
1
12
114
#5
10
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
11/50
#1
##
#3
#
#!
#
#2
##4
35
31
3#
33
3
3!
3
32
334
5
Kriteria Penskoran :
Masing*masing kolom diisi dengan kriteria :
;aik Sekali
3 ;aik
# (uku% ;aik 1 Kurang
@ilai ?umlah skor
Skor maximal " #5 & x 155 B
Kriteria @ilai :
A C 5 ;aik Sekali
; 25 * 24 ;aik ( 5 * 4 (uku%
9 D 5 Kurang
6ormat Penilaian Makalah
Struktur Makalah Indikator @ilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan $e%at isi :
8atar belakang
>umusan Masalah
$ujuan Penulisan
Isi Kete%atan %emilihan gambar
Erisinalitas makalah
Men-ebutkan bebera%a masalah sosial
Menjelaskan solusi masalah sosial
?a0aban disusun dengan jelas
;ahasa -ang digunakan komunikati) dan
sesuai dengan ,+9
9a)tar %ustaka -ang da%at di%ertanggungja0abkan
Penutu% Kesim%ulan sesuai dengan rumusan masalah
11
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
12/50
Saran rele7an dengan kajian dan berisi %esan
untuk %eningkatan minat baa terhada% ilmu
sosiologi
?umlah
Kriteria %enilaian untuk masing F masing indikator
Sangat sesuai Sesuai 3
(uku% sesuai #
Kurang sesuai 1
I. -umber dan Media Pembelajaran
' ;uku sumber sosiologi kelas X : Kemendikbud >I. sosioli kls X ,rlangga'
!' Internet
' ambar tokoh sosiologi
Ke%ala Sekolah. uru Mata Pelajaran
"9ra' $ri
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
13/50
Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai
gejala sosial
C. Indikator
Pengetahuan:
Pertemuan pertama
3.1.21 Menjelaskan ara mem%eroleh kebenaran dengan ara tidak ilmiah
3.1.22Menjelaskan ara mem%eroleh kebenaran seara ilmiahKeterampilan.
1' Mengamati ara mem%eroleh kebenaran tidak ilmiah dan ilmiah dari berbagai sumber
%engetahuan sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa
#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana ara
mem%eroleh kebenaran tidak ilmiah dan ilmiah
3' Mengum%ulkan data berbagai in)ormasi tentang ara mem%eroleh kebenaran tidak ilmiah
dan ilmiah dari berbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan
' Memberikan arti.merumuskan dan men-im%ulkan hasil %engamatan untuk mem%erdalam
ara mem%eroleh kebenaran tidak ilmiah dan ilmiah
!' Mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari %engamatan
dalam diskusi kelas
D. Tujuan Belajar
Pengetahuan
1' Setelah membaa berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan ara mem%eroleh kebenaran
tidak ilmiah "(#&
#' Setelah membaa berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan ara mem%eroleh kebenaran
ilmiah
Keterampilan
Setelah %roses %embelajaran sis0a dihara%kan da%at :3' Sis0a da%atMengamatiara mem%eroleh kebenaran tidak ilmiah dan ilmiah dari berbagai
sumber %engetahuan sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa
' Sis0a da%at membuat %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a. menga%a dan bagaimana
mem%raktekkan ara mem%eroleh kebenaran tidak ilmiah dan ilmiah
!' Sis0a da%at mengum%ulkan data ara mem%eroleh kebenaran tidak ilmiah dan ilmiah dari
berbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan
' Sis0a da%at Mengasosiasikanmerumuskan dan men-im%ulkan hasil %engamatan untukmem%erdalam ara mem%eroleh kebenaran tidak ilmiah dan ilmiah
2' Sis0a da%at mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari
%engamatan dalam diskusi kelas
E. Materi Pokok dan Meteri Pembelajaran
. Materi Pokok
Metode %enelitian sosial
!. Materi Pembelajaran
g.Maam*maam kebenaran tidak ilmiah
h.Maam*maam kebenaran ilmiah
". Metode Pembelajaran
Pendekatan : Sienti)ik
Strategi : (oo%erati7e 8earning
Metode : 9iso7er-. tan-a ja0ab. diskusi. %enugasan
13
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
14/50
#. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi $aktu
Pendahulua
n Memberikan salam dan men-am%aikan tujuan
%embelajaran
Menan-akan kondisi sis0a untuk kesia%an dalam
belajar
Menan-akan kehadiran sis0a Men-am%aikan materi sosiologi tentang ara
mem%eroleh kebenaran ilmiah dan tidak ilmiah
Men-am%aikan materi dengan mena-angkan melalui
media %o0er %oint tentang tentang ara mem%eroleh
kebenaran ilmiah dan tidak ilmiah
% menit
Kegiatan Inti Mengamati:
Membaa berbagai buku tentang %enelitian
Menanya:
Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a.
menga%a dan bagaimana mem%raktekkan tentangara mem%eroleh kebenaran ilmiah dan tidak ilmiah
Mengeksperimenkan/Mengeksplorasikan:
Mengidenti)ikasi ara mem%eroleh kebenaran ilmiah
dan tidak ilmiahdari berbagai sumber %engetahuan
dan hasil %engamatan
Mengasosiasikan:
Memberikan arti. merumuskan dan men-im%ulkan hasil
%engamatan untuk mem%erdalam tentang ara mem%erolehkebenaran ilmiah dan tidak ilmiah
Mengomnikasikan:
Men-am%aikan hasil %engamatan dan kesim%ulan-ang di%eroleh dari %engamatan dalam diskusi kelas
&
&
&
&
%
Penutup Sis0a men-im%ulkan materi dengan dibimbing oleh
guru
Sis0a diminta untuk mengum%ulkan kertas kerja hasil
diskusi dan diberi tugas membuat ranangan %enelitian
sosial di >$ tem%at tinggal sis0a
uru menguatkan argumentasi sis0a tentang
%emeahan masalah %enalaran tersebut Sis0a mere)leksikan hasil $an-a ja0abn-a
% mesnit
'. Penilaian
$eknik dan ;entuk Instrumen
$eknik %enilaian :
e. Tes : (raian
Soal
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
15/50
metode ilmiah se%erti kebenaran berdasarkan 0ah-u. intuisi. 0iba0a.
kebetulan. trial and error dan s%ekulati)'
11' (ara mem%eroleh kebanaran ilmiah -aitu ara mem%eroleh kebenaran dengan
menggunakan metode ilmiah dan %rosedur -ang sistematis'
)on Tes :
Pengamatan sika%. unjuk kerja
Instrumen : lembar %engamatan 9iskusi. dan lembar %engamatan Presentasi'
/. Penugasan :
Membuat ontoh ara mem%eroleh kebenaran ilmiah dan tidak ilmiah
*embar +bser,asi
@o @ama sis0aSika% S%iritual Sika% Sosial
$otal>itual ;erdoa $adarus ?ujur 9isi%lin
$anggung
?a0ab
1
#3
!
2
4
15
11
1#
13
1
1!
1
12
1
14
#5
#1
##
#3#
#!
#
#2
#
#4
35
31
3#
333
3!
15
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
16/50
3
32
3
34
5
Kriteria Penskoran :
Masing*masing kolom diisi dengan kriteria :
;aik Sekali
3 ;aik
# (uku% ;aik
1 Kurang
@ilai ?umlah skor
Skor maximal " #5 & x 155 B
Kriteria @ilai :
A C 5 ;aik Sekali
; 25 * 24 ;aik
( 5 * 4 (uku%
9 D 5 Kurang
6ormat Penilaian MakalahStruktur
MakalahIndikator @ilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan $e%at isi :
8atar belakang
>umusan Masalah
$ujuan Penulisan
Isi Kete%atan %emilihan gambar
Erisinalitas makalah
Men-ebutkan bebera%a masalah sosial
Menjelaskan solusi masalah sosial
?a0aban disusun dengan jelas
;ahasa -ang digunakan komunikati)
dan sesuai dengan ,+9
9a)tar %ustaka -ang da%at
di%ertanggung ja0abkan
Penutu% Kesim%ulan sesuai dengan rumusan
masalah
Saran rele7an dengan kajian dan berisi
%esan untuk %eningkatan minat baa
terhada% ilmu sosiologi
?umlah
Kriteria %enilaian untuk masing F masing indikator
Sangat sesuai
Sesuai 3
(uku% sesuai #
Kurang sesuai 1
I. -umber dan Media Pembelajaran
16
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
17/50
2' ;uku sumber sosiologi kelas X : Kemendikbud >I. sosioli kls X ,rlangga'
' Internet
4' ambar tokoh sosiologi
Ke%ala Sekolah. uru Mata Pelajaran
"9ra' $ri
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
18/50
Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai
gejala sosial
C. Indikator
Pengetahuan:
3.1.23Menjelaskan konse%
3.1.24Menjelaskan asumsi
3.1.25Menjelaskan %aradigma3.1.26Menjelaskan teori
3.1.27Memberikan ontoh teori
3.1.28Menjelaskan 7ariabel
3.1.29Membuat 7ariabel
3.1.30Menjelaskan hi%otesis
3.1.31Membuat hi%otesis
Keterampilan.
1' Mengamati konse% dasar %enelitian sosial dari berbagai sumber %engetahuan sebagai
rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa
#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana konse% dasar
%enelitian sosial
3' Mengum%ulkan data berbagai in)ormasi tentang konse% dasar %enelitian sosial dari
berbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan
' Memberikan arti.merumuskan dan men-im%ulkan hasil %engamatan untuk mem%erdalam
konse% dasar %enelitian sosial
!' Mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari %engamatan
dalam diskusi kelas
D. Tujuan Belajar
Pengetahuan
1. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan konse%2. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan asumsi
3. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan %aradigma
4. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan teori
5. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at memberikan ontoh teori
6. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan 7ariabel
7. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at membuat 7ariabel
8. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan hi%otesis
9. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at membuat hi%otesis
Keterampilan
Setelah %roses %embelajaran sis0a dihara%kan da%at :1' Sis0a da%atMengamatikonse% dasar %enelitian sosial dari berbagai sumber %engetahuan
sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa
#' Sis0a da%at membuat %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a. menga%a dan bagaimana
mem%raktekkan konse% dasar %enelitian sosial
3' Sis0a da%at mengum%ulkan data konse% dasar %enelitian sosialdari berbagai sumber
%engetahuan dan hasil %engamatan
' Sis0a da%at Mengasosiasikanmerumuskan dan men-im%ulkan hasil %engamatan untuk
mem%erdalam konse% dasar %enelitian sosial
!' Sis0a da%at mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari
%engamatan dalam diskusi kelas
E. Materi Pokok dan Meteri Pembelajaran
. Materi Pokok
18
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
19/50
Metode %enelitian sosial
!. Materi Pembelajaran
a. konse%
b. asumsi
. M%aradigma
d. teori
e. 7ariabel
/. hi%otesis
". Metode Pembelajaran
Pendekatan : Sienti)ik
Strategi : (oo%erati7e 8earning
Metode : 9iso7er-. tan-a ja0ab. diskusi. %enugasan
#. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi $aktu
Pendahulua
n
Memberikan salam dan men-am%aikan tujuan
%embelajaran Menan-akan kondisi sis0a untuk kesia%an dalam
belajar
Menan-akan kehadiran sis0a
Men-am%aikan materi sosiologi tentang konse% dasar
%enelitian sosial
Men-am%aikan materi dengan mena-angkan melalui
media %o0er %oint tentang tentang konse% dasar
%enelitian sosial
% menit
Kegiatan Inti Mengamati:
Membaa berbagai buku tentang konse% dasar %enelitiansosial
Menanya:
Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a.
menga%a dan bagaimana mem%raktekkan tentang
konse% dasar %enelitian sosial
Mengeksperimenkan/Mengeksplorasikan:
Mengidenti)ikasi ara mem%eroleh konse% dasar
%enelitian sosial dari berbagai sumber %engetahuan
dan hasil %engamatan
Mengasosiasikan:
Memberikan arti. merumuskan dan men-im%ulkan hasil%engamatan untuk mem%erdalam tentang konse% dasar
%enelitian sosial
Mengomnikasikan:
Men-am%aikan hasil %engamatan dan kesim%ulan
-ang di%eroleh dari %engamatan dalam diskusi kelas
&
&
&
&
%
Penutup Sis0a men-im%ulkan materi dengan dibimbing oleh
guru
Sis0a diminta untuk mengum%ulkan kertas kerja hasil
diskusi dan diberi tugas membuat ranangan %enelitiansosial di >$ tem%at tinggal sis0a
uru menguatkan argumentasi sis0a tentang
% mesnit
19
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
20/50
%emeahan masalah %enalaran tersebut
Sis0a mere)leksikan hasil $an-a ja0abn-a
'. Penilaian
$eknik dan ;entuk Instrumen
$eknik %enilaian :
g. Tes : (raian
Soal
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
21/50
11
1#
13
1
1!
1
12
114
#5
#1
##
#3
#
#!
#
#2
##4
35
31
3#
33
3
3!
3
32
3
345
Kriteria Penskoran :
Masing*masing kolom diisi dengan kriteria :
;aik Sekali
3 ;aik
# (uku% ;aik
1 Kurang
@ilai ?umlah skor
Skor maximal " #5 & x 155 B
Kriteria @ilai :
A C 5 ;aik Sekali
; 25 * 24 ;aik
( 5 * 4 (uku%
9 D 5 Kurang
6ormat Penilaian Makalah
Struktur Makalah Indikator @ilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan $e%at isi :
8atar belakang
>umusan Masalah
$ujuan Penulisan
Isi Kete%atan %emilihan gambar
Erisinalitas makalah
21
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
22/50
Men-ebutkan bebera%a masalah sosial
Menjelaskan solusi masalah sosial
?a0aban disusun dengan jelas
;ahasa -ang digunakan komunikati) dan
sesuai dengan ,+9
9a)tar %ustaka -ang da%at di%ertanggung
ja0abkan
Penutu% Kesim%ulan sesuai dengan rumusan masalah
Saran rele7an dengan kajian dan berisi %esan
untuk %eningkatan minat baa terhada% ilmu
sosiologi
?umlah
Kriteria %enilaian untuk masing F masing indikator
Sangat sesuai
Sesuai 3
(uku% sesuai #Kurang sesuai 1
I. -umber dan Media Pembelajaran
15' ;uku sumber sosiologi kelas X : Kemendikbud >I. sosioli kls X ,rlangga'
11' Internet
1#' ambar tokoh sosiologi
Ke%ala Sekolah. uru Mata Pelajaran
"9ra' $ri
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
23/50
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO: $
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Semester : X / Semester #
Materi Pokok : Men-usun ranangan %enelitian sosial
Alokasi Waktu : 3 x ! menit " I X $ata% Muka &
A. Kompetensi Inti
KI'1 Mengha-ati dan mengamalkan ajaran agama -ang dianutn-a'
KI'# Mengha-ati dan mengamalkan %erilaku jujur. disi%lin. tanggungja0ab. %eduli
"gotong ro-ong. kerjasama. toleran. damai&. santun. res%onsi) dan %ro*akti) dan
menunjukkan sika% sebagai bagian dari solusi atas berbagai %ermasalahan dalam
berinteraksi seara e)ekti) dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menem%atkan diri sebagai erminan bangsa dalam %ergaulan dunia
K1'3 Memahami. menera%kan. menganalisis %engetahuan )aktual. konse%tual. %rosedural
berdasarkan rasa ingintahun-a tentang ilmu %engetahuan. teknologi. seni. buda-a.
dan humaniora dengan 0a0asan kemanusiaan. kebangsaan. kenegaraan. dan
%eradaban terkait %en-ebab )enomena dan kejadian. serta menera%kan %engetahuan
%rosedural %ada bidang kajian -ang s%esi)ik sesuai dengan bakat dan minatn-a
untuk memeahkan masalah
KI' Mengolah. menalar. dan men-aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan %engembangan dari -ang di%elajarin-a di sekolah seara mandiri. dan
mam%u menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
Menera%kan metode*metode %enelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial
C. IndikatorPengetahuan:
3.1.32Menjelaskan judul %enelitian
23
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
24/50
3.1.33Menjelaskan s-arat*s-arat judul %enelitian -ang baik
3.1.34Menjelaskan membuat judul %enelitian
3.1.35Menjelaskan masalah %enelitian
3.1.36Menjelaskan kriteria masalah %enelitian
3.1.37Membuat rumusan masalah %enelitian
Keterampilan.
1' Mengamati judul dan masalah %enelitian dari berbagai sumber %engetahuan sebagai rasa
ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana konse% judul
dan masalah %enelitian
3' Mengum%ulkan data berbagai in)ormasi tentang judul dan masalah %enelitian dari
berbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan
' Memberikan arti.merumuskan dan men-im%ulkan hasil %engamatan untuk mem%erdalam
%emahaman tentang judul dan masalah %enelitian
!' Mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari %engamatan
dalam diskusi kelas
D. Tujuan Belajar
Pengetahuan1. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan judul %enelitian
2. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan s-arat*s-arat judul
%enelitian -ang baik
3. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan membuat judul %enelitian
4. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan masalah %enelitian
5. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan kriteria masalah %enelitian
6. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at membuat rumusan masalah %enelitia
Keterampilan
Setelah %roses %embelajaran sis0a dihara%kan da%at :
1' Sis0a da%atMengamatijudul dan masalah %enelitian dari berbagai sumber %engetahuansebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa
#' Sis0a da%at membuat %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a. menga%a dan bagaimana
mem%raktekkan judul dan masalah %enelitian
3' Sis0a da%at mengum%ulkan datajudul dan masalah %enelitian dari berbagai sumber
%engetahuan dan hasil %engamatan
' Sis0a da%at Mengasosiasikanmerumuskan dan men-im%ulkan hasil %engamatan untuk
mem%erdalam judul dan masalah %enelitian
!' Sis0a da%at mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari
%engamatan dalam diskusi kelas
E. Materi Pokok dan Meteri Pembelajaran
. Materi Pokok
Metode %enelitian sosial
!. Materi Pembelajaran
?udul dan masalah %enelitian
". Metode Pembelajaran
Pendekatan : Sienti)ik
Strategi : (oo%erati7e 8earning
Metode : 9iso7er-. tan-a ja0ab. diskusi. %enugasan
#. Kegiatan Pembelajaran
24
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
25/50
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi $aktu
Pendahulua
n Memberikan salam dan men-am%aikan tujuan
%embelajaran
Menan-akan kondisi sis0a untuk kesia%an dalam
belajar
Menan-akan kehadiran sis0a
Men-am%aikan materi sosiologi tentang konse% dasar
%enelitian sosial
Men-am%aikan materi dengan mena-angkan melalui
media %o0er %oint tentang tentang konse% dasar
%enelitian sosial
% menit
Kegiatan Inti Mengamati:
Membaa berbagai buku tentang konse% dasar %enelitian
sosial
Menanya:
Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a.
menga%a dan bagaimana mem%raktekkan tentangkonse% dasar %enelitian sosial
Mengeksperimenkan/Mengeksplorasikan:
Mengidenti)ikasi ara mem%eroleh konse% dasar
%enelitian sosial dari berbagai sumber %engetahuan
dan hasil %engamatan
Mengasosiasikan:
Memberikan arti. merumuskan dan men-im%ulkan hasil
%engamatan untuk mem%erdalam tentang konse% dasar
%enelitian sosial
Mengomnikasikan:
Men-am%aikan hasil %engamatan dan kesim%ulan-ang di%eroleh dari %engamatan dalam diskusi kelas
&
&
&
&
%
Penutup Sis0a men-im%ulkan materi dengan dibimbing oleh
guru
Sis0a diminta untuk mengum%ulkan kertas kerja hasil
diskusi dan diberi tugas membuat ranangan %enelitian
sosial di >$ tem%at tinggal sis0a
uru menguatkan argumentasi sis0a tentang
%emeahan masalah %enalaran tersebut Sis0a mere)leksikan hasil $an-a ja0abn-a
% mesnit
'. Penilaian
$eknik dan ;entuk Instrumen
$eknik %enilaian :
i. Tes : (raian
Soal
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
26/50
?a0aban :
1' Meru%akan identitas atau ermin ji0a dari sebuah %enelitian' ?udul %enelitian
beru%a kalimat %ern-ataan -ang terdiri dari kata F kata -ang kongkrit. jelas.
singkat. deskri%ti) "berkaitan atau berurut&'
#' S-arat*s-arat judul %enelitan :
a' M,@A>IK MI@A$ P,@,8I$I
?udul -ang menarik dan diminati oleh %eneliti akan memberikan moti7asi
tersendiri bagi %eneliti untuk melakukan %enelitian selanjutn-a'b' MAMP< 9I8AKSA@AKA@ E8,G P,@,8I$I'
?udul -ang mudah dilaksanakan oleh %eneliti akan mem%erlanar %roses
%enelitian. Sehingga hambatan -ang ada selama %enelitian da%at diatasi
dengan mudah'
' M,@A@9I 9ISI A>IA;8, +A@ ?,8AS +A@ AKA@ 9I$,8I$I'
?udul hendakn-a mengandung satu atau dua 7ariable -ang akan diteliti.
mengingat judul meru%akan bagian dari keseluruhan isi %enelitian
g' ;,>@+A$AA@'
?udul sebaikn-a menggunakan kalimat %ern-ataan'
h' ?,8AS. SI@KA$ 9A@ $,PA$'?udul sebaikn-a mengandung kejelasan isi. singkat dan te%at terhada%
masalah -ang akan diteliti' Sehingga akan lebih memudahkan dalam
memahami seara keseluruhan tentang a%a -ang akan diteliti'3' Perbedaan tingkat kedisi%linan sis0a %ria dan 0anita SMA@ 1 (ibinong Kabu%aten
;ogor
' Masalah %enelitian adalah kesenjangan antara hara%an dengan ken-ataan -ang ja0aban
menuntut %enelitian' 9alam arti lain adalah %ertan-aan atau suatu masalah -ang
menuntut %emeahan dan da%at di%eahkan le0at %enelitian'
!' 3umusan masalah 4ang baikmenurut 6raenkel dan Wallen +aitu:
a. Masala% %ars &easi'le(artin-a da%at diari ja0abann-a dari sumber -ang jelas.
tidak ban-ak menghabiskan dana . tenaga dan 0aktub. Masala% %ars )elas. artin-a semua orang memberikan %erse%si sama terhada%
masalah tersebut
c. Masala% %ars signi&ikan( -aitu memberikan kontribusi terhada%
%engembangan ilmu dan %emeahan masalah kehidu%an manusia
d. Masala% %ars 'ersi&at non etis(maksudn-a %enelitian tidak berkaitan dengan
etika. moral. nilai. ke-akinan atau%un agama' Karena sulit mengukurn-a. keuali
%enelitian kualitati)'
' A%akah ada %erbedaan tingkat kedisi%linan antara sis0a 0anita dengan sis0a %ria di
SMA@ 1 (ibinong'
j. Penugasan :Membuat judul dan rumusan masalah %enelitian
26
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
27/50
*embar +bser,asi
@o @ama sis0aSika% S%iritual Sika% Sosial
$otal>itual ;erdoa $adarus ?ujur 9isi%lin
$anggung
?a0ab
1
#
3
!
2
4
15
11
1#
13
11!
1
12
1
14
#5
#1
##
#3
##!
#
#2
#
#4
35
31
3#
33
3
3!
3
32
3
34
5
Kriteria Penskoran :
Masing*masing kolom diisi dengan kriteria :
;aik Sekali3 ;aik
# (uku% ;aik
Kriteria @ilai :
A C 5 ;aik Sekali
; 25 * 24 ;aik
27
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
28/50
1 Kurang
@ilai ?umlah skor
Skor maximal " #5 & x 155 B
( 5 * 4 (uku%
9 D 5 Kurang
6ormat Penilaian Makalah
StrukturMakalah
Indikator @ilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan $e%at isi :
8atar belakang
>umusan Masalah
$ujuan Penulisan
Isi Kete%atan %emilihan gambar
Erisinalitas makalah
Men-ebutkan bebera%a masalah sosial
Menjelaskan solusi masalah sosial
?a0aban disusun dengan jelas ;ahasa -ang digunakan komunikati)
dan sesuai dengan ,+9
9a)tar %ustaka -ang da%at
di%ertanggung ja0abkan
Penutu% Kesim%ulan sesuai dengan rumusan
masalah
Saran rele7an dengan kajian dan berisi
%esan untuk %eningkatan minat baa
terhada% ilmu sosiologi
?umlah
Kriteria %enilaian untuk masing F masing indikator
Sangat sesuai
Sesuai 3
(uku% sesuai #
Kurang sesuai 1
I. -umber dan Media Pembelajaran
13' ;uku sumber sosiologi kelas X : Kemendikbud >I. sosioli kls X ,rlangga'
1' Internet
1!' ambar tokoh sosiologi
Ke%ala Sekolah. uru Mata Pelajaran
"9ra' $ri
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
29/50
@IP' 14!21##4144153#551 @IP'145514453#515
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO: *
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : SosiologiKelas / Semester : X / Semester #
Materi Pokok : Metode %enelitian sosial
Alokasi Waktu : 3 x ! menit " I X $ata% Muka &
A. Kompetensi Inti
KI'1 Mengha-ati dan mengamalkan ajaran agama -ang dianutn-a'
KI'# Mengha-ati dan mengamalkan %erilaku jujur. disi%lin. tanggungja0ab. %eduli
"gotong ro-ong. kerjasama. toleran. damai&. santun. res%onsi) dan %ro*akti) dan
menunjukkan sika% sebagai bagian dari solusi atas berbagai %ermasalahan dalam
berinteraksi seara e)ekti) dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menem%atkan diri sebagai erminan bangsa dalam %ergaulan duniaK1'3 Memahami. menera%kan. menganalisis %engetahuan )aktual. konse%tual. %rosedural
berdasarkan rasa ingintahun-a tentang ilmu %engetahuan. teknologi. seni. buda-a.
dan humaniora dengan 0a0asan kemanusiaan. kebangsaan. kenegaraan. dan
%eradaban terkait %en-ebab )enomena dan kejadian. serta menera%kan %engetahuan
%rosedural %ada bidang kajian -ang s%esi)ik sesuai dengan bakat dan minatn-a
untuk memeahkan masalah
KI' Mengolah. menalar. dan men-aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan %engembangan dari -ang di%elajarin-a di sekolah seara mandiri. dan
mam%u menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
Menera%kan metode*metode %enelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial
C. Indikator
Pengetahuan:
3.1.38Menjelaskan maam*maam metode %enelitian
3.1.39Menelaah metode historis
3.1.40Menelaah metode deskri%ti)
3.1.41Menggunakan langkah*langkah umum metode deskri%ti)
3.1.42Menera%kan metode %enelitian eks%erimen
Keterampilan.1' Mengamati berbagai maam metode %enelitian sosiologi dari berbagai sumber
%engetahuan sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa
29
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
30/50
#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana berbagai
maam metode %enelitian sosiologi
3' Mengum%ulkan data berbagai in)ormasi tentang berbagai maam metode %enelitian
sosiologi dari berbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan
' Memberikan arti.merumuskan dan men-im%ulkan hasil %engamatan untuk mem%erdalam
%emahaman tentang berbagai maam metode %enelitian sosiologi
!' Mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari %engamatan
dalam diskusi kelas
D. Tujuan Belajar
Pengetahuan
7. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan berbagai maam metode
%enelitian sosiologi
8. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menelaah metode historis
9. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menelaah metode deskri%ti)
10. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menggunakan langkah*langkah
umum metode deskri%ti)
11.Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menera%kan metode %enelitian
eks%erimen
Keterampilan
Setelah %roses %embelajaran sis0a dihara%kan da%at :
1' Sis0a da%at Mengamati berbagai maam metode %enelitian sosiologi dari berbagai
sumber %engetahuan sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa
#' Sis0a da%at membuat %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a. menga%a dan bagaimana
mem%raktekkan berbagai maam metode %enelitian sosiologi
3' Sis0a da%at mengum%ulkan databerbagai maam metode %enelitian sosiologi dari
berbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan
' Sis0a da%at Mengasosiasikanmerumuskan dan men-im%ulkan hasil %engamatan untuk
mem%erdalam berbagai maam metode %enelitian sosiologi!' Sis0a da%at mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari
%engamatan dalam diskusi kelas
E. Materi Pokok dan Meteri Pembelajaran
. Materi Pokok
Metode %enelitian sosial
!. Materi Pembelajaran
?udul dan masalah %enelitian
". Metode Pembelajaran
Pendekatan : Sienti)ik
Strategi : (oo%erati7e 8earning
Metode : 9iso7er-. tan-a ja0ab. diskusi. %enugasan
#. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi $aktu
Pendahulua
n Memberikan salam dan men-am%aikan tujuan
%embelajaran
Menan-akan kondisi sis0a untuk kesia%an dalam
belajar Menan-akan kehadiran sis0a
% menit
30
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
31/50
Men-am%aikan materi sosiologi tentang konse% dasar
%enelitian sosial
Men-am%aikan materi dengan mena-angkan melalui
media %o0er %oint tentang tentang konse% dasar
%enelitian sosial
Kegiatan Inti Mengamati:
Membaa berbagai buku tentang konse% dasar %enelitian
sosialMenanya:
Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a.
menga%a dan bagaimana mem%raktekkan tentang
konse% dasar %enelitian sosial
Mengeksperimenkan/Mengeksplorasikan:
Mengidenti)ikasi ara mem%eroleh konse% dasar
%enelitian sosial dari berbagai sumber %engetahuan
dan hasil %engamatan
Mengasosiasikan:
Memberikan arti. merumuskan dan men-im%ulkan hasil
%engamatan untuk mem%erdalam tentang konse% dasar%enelitian sosial
Mengomnikasikan:
Men-am%aikan hasil %engamatan dan kesim%ulan
-ang di%eroleh dari %engamatan dalam diskusi kelas
&
&
&
&
%
Penutup Sis0a men-im%ulkan materi dengan dibimbing oleh
guru
Sis0a diminta untuk mengum%ulkan kertas kerja hasil
diskusi dan diberi tugas membuat ranangan %enelitian
sosial di >$ tem%at tinggal sis0a uru menguatkan argumentasi sis0a tentang
%emeahan masalah %enalaran tersebut
Sis0a mere)leksikan hasil $an-a ja0abn-a
% mesnit
'. Penilaian
$eknik dan ;entuk Instrumen
$eknik %enilaian :
k. Tes : (raian
Soal
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
32/50
*embar +bser,asi
@o @ama sis0aSika% S%iritual Sika% Sosial
$otal>itual ;erdoa $adarus ?ujur 9isi%lin
$anggung
?a0ab
1
#
3
!
2
4
15
11
1#
131
1!
1
12
1
14
#5
#1
##
#3#
#!
#
#2
#
#4
35
31
3#
33
3
3!
3
32
3
34
5
Kriteria Penskoran :
Masing*masing kolom diisi dengan kriteria : ;aik Sekali
3 ;aik
Kriteria @ilai :
A C 5 ;aik Sekali
32
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
33/50
# (uku% ;aik
1 Kurang
@ilai ?umlah skor
Skor maximal " #5 & x 155 B
; 25 * 24 ;aik
( 5 * 4 (uku%
9 D 5 Kurang
6ormat Penilaian Makalah
Struktur
MakalahIndikator @ilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan $e%at isi :
8atar belakang
>umusan Masalah
$ujuan Penulisan
Isi
Kete%atan %emilihan gambar Erisinalitas makalah
Men-ebutkan bebera%a masalah sosial
Menjelaskan solusi masalah sosial
?a0aban disusun dengan jelas
;ahasa -ang digunakan komunikati)
dan sesuai dengan ,+9
9a)tar %ustaka -ang da%at
di%ertanggung ja0abkan
Penutu% Kesim%ulan sesuai dengan rumusan
masalah Saran rele7an dengan kajian dan berisi
%esan untuk %eningkatan minat baa
terhada% ilmu sosiologi
?umlah
Kriteria %enilaian untuk masing F masing indikator
Sangat sesuai
Sesuai 3
(uku% sesuai #
Kurang sesuai 1
I. -umber dan Media Pembelajaran
1' ;uku sumber sosiologi kelas X : Kemendikbud >I. sosioli kls X ,rlangga'
12' Internet
1' ambar tokoh sosiologi
Ke%ala Sekolah. uru Mata Pelajaran
33
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
34/50
"9ra' $ri
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
35/50
Ketrampilan
1' Mengamati berbagai data -ang di%eroleh di la%angandari berbagai sumber %engetahuan
sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa
#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana metode
obser7asi.dan 0a0anara sebaga metode %enelitian sosial'
3' Mengum%ulkan berbagai in)ormasi tentang ara meng analisis data -ang di%eroleh dari
berbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan' Merumuskankesim%ulan hasil %engamatan untuk mem%erdalam %emahaman tentang
ara menganalisis data dengan berbagai maam skala %engukuran
!' Mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari %engamatan
dalam diskusi kelas tentang maam maam skala %engukuran
1 Tujuan Belajar
Pengetahuan
12. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan berbagai maam data
-ang di%eroleh dila%angan melalui metode %enelitian sosial
13. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at mengunakan metode -ang te%at untuk
menari data14. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at mengunakan metode obsre7asi dalam
menari data
15. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan sumber sumber -ang
di%erlukan dalam melakukan %engamatan untuk melengka%i data
16. Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan %erbedaan bentuk bentuk
obser7asi
17. setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at Keteram%ilan menguraikan jenis jenis
0a0anara
18. setelah mem%elajari berbagai sumber sis0a da%at men-ebutkan kekurangan dan
kelebihan metode 0a0anara
19. setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menganalisis data melalui metodekuesioner
20. membedakan berbagai maam skala %engukuran
KET3AMPI*A)
Setelah %roses %embelajaran sis0a dihara%kan da%at :
'1' Sis0a da%at Mengamatidari berbagai sumber buku sehingga sis0a da%at menjelaskan
maam*maam data -ang di%eroleh dila%angan melalui metode %enelitian sosial
'#' Sis0a da%at membuat %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a. menga%a dan bagaimana
mengunakan metode -ang te%at untuk menari data
'3' Sis0a da%at menggunakan berbagai metode obsre7asi dalam menari data %enelitian
sosial'
' Sis0a da%at mengum%ulkan data dariberbagai sumber sehingga da%at melakukan
%engamatan untuk melengka%i data %enelitian sosial
'!' Sis0a da%at Mengasosiasikan in)ormasi tentang %erbedaan bentuk bentuk obser7asi
dan men-im%ulkan hasil %engamatan maam metode %enelitian sosiologi
'' Sis0a da%at mengkomunikasikan jenis jenis 0a0anara dari hasil %engamatan dalam
diskusi kelas
'2' Sis0a da%at mengkomunikasikan in)ormasi hasil diskusi tentang kekurangan dan
kelebihan metode 0a0anara
'' Sis0a da%at men-im%ulkanklasi)ikasi data dari hasil analisis metode kuesioner
'4' Sis0a da%at men-im%ulkan%erbedaan maam*maam skala %engukuran
4 Materi Pokok dan Meteri Pembelajaran
35
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
36/50
1.2 Materi Pokok
Pelaksanaan Penelitian
1.5 Materi Pembelajaran
Pelaksanaan %enelitian sosial
& Metode Pembelajaran
Pendekatan : Sienti)ik
Strategi : (oo%erati7e 8earningMetode : 9iso7er-. tan-a ja0ab. diskusi. %enugasan
2 Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi $aktu
Pendahulua
n Memberikan salam dan men-am%aikan tujuan
%embelajaran
Menan-akan kondisi sis0a untuk kesia%an dalam
belajar
Menan-akan kehadiran sis0a
Men-am%aikan materi sosiologi tentang %elaksanaan
%enelitian sosial
Men-am%aikan materi dengan mena-angkan melalui
media %o0er %oint tentang %elaksanaan %enelitian sosial
% menit
Kegiatan Inti Mengamati:
Membaa berbagai buku tentang konse% dasar %enelitian
sosial
Menanya:
Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a.
menga%a dan bagaimana mem%raktekan %enelitian
sosialMengeksperimenkan/Mengeksplorasikan:
Mengidenti)ikasi ara mem%raktekan%enelitian sosial
dari berbagai sumber %engetahuan dan hasil
%engamatan
Mengasosiasikan:
Memberikan arti. merumuskan dan men-im%ulkan hasil
%engamatan untuk mem%erdalam tentang %raktek
%enelitian sosial
Mengomnikasikan:
Men-am%aikan hasil %engamatan dan kesim%ulan
-ang di%eroleh dari %engamatan dalam diskusi kelas
&
&
&
&
%
Penutup Sis0a men-im%ulkan materi dengan dibimbing oleh
guru
Sis0a diminta untuk mengum%ulkan kertas kerja hasil
diskusi dan diberi tugas melakukan %enelitian sosial di
>$ tem%at tinggal sis0a
uru menguatkan argumentasi sis0a tentang
%emeahan masalah -ang munul dalam %raktek
%enelitian tersebut
Sis0a mere)leksikan hasil $an-a ja0abn-a
% mesnit
5 Penilaian
$eknik dan ;entuk Instrumen
36
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
37/50
$eknik %enilaian :
m. Tes : (raian
Soal
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
38/50
11
1#
13
1
1!
1
12
114
#5
#1
##
#3
#
#!
#
#2
##4
35
31
3#
33
3
3!
3
32
3
345
Kriteria Penskoran :
Masing*masing kolom diisi dengan kriteria :
;aik Sekali
3 ;aik
# (uku% ;aik
1 Kurang
@ilai ?umlah skor
Skor maximal " #5 & x 155 B
Kriteria @ilai :
A C 5 ;aik Sekali
; 25 * 24 ;aik
( 5 * 4 (uku%
9 D 5 Kurang
6ormat Penilaian Makalah
Struktur
MakalahIndikator @ilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan $e%at isi :
8atar belakang
>umusan Masalah
$ujuan Penulisan
Isi Kete%atan %emilihan gambar
38
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
39/50
Erisinalitas makalah
Men-ebutkan bebera%a masalah sosial
Menjelaskan solusi masalah sosial
?a0aban disusun dengan jelas
;ahasa -ang digunakan komunikati)
dan sesuai dengan ,+9
9a)tar %ustaka -ang da%at
di%ertanggung ja0abkan
Penutu% Kesim%ulan sesuai dengan rumusan
masalah
Saran rele7an dengan kajian dan berisi
%esan untuk %eningkatan minat baa
terhada% ilmu sosiologi
?umlah
Kriteria %enilaian untuk masing F masing indikator
Sangat sesuai Sesuai 3
(uku% sesuai #
Kurang sesuai 1
6 -umber dan Media Pembelajaran
14' ;uku sumber sosiologi kelas X : Kemendikbud >I. sosioli kls X ,rlangga'
#5' Internet
#1' ambar tokoh sosiologi
Ke%ala Sekolah. uru Mata Pelajaran
"9ra' $ri
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
40/50
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO: ,
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Semester : X / Semester #
Materi Pokok : Pelaksanaan Penelitian
Alokasi Waktu : 3 x ! menit " I X $ata% Muka &
A. Kompetensi Inti
KI'1 Mengha-ati dan mengamalkan ajaran agama -ang dianutn-a'
KI'# Mengha-ati dan mengamalkan %erilaku jujur. disi%lin. tanggungja0ab. %eduli
"gotong ro-ong. kerjasama. toleran. damai&. santun. res%onsi) dan %ro*akti) dan
menunjukkan sika% sebagai bagian dari solusi atas berbagai %ermasalahan dalamberinteraksi seara e)ekti) dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menem%atkan diri sebagai erminan bangsa dalam %ergaulan dunia
K1'3 Memahami. menera%kan. menganalisis %engetahuan )aktual. konse%tual. %rosedural
berdasarkan rasa ingintahun-a tentang ilmu %engetahuan. teknologi. seni. buda-a.
dan humaniora denga n 0a0asan kemanusiaan. kebangsaan. kenegaraan. dan
%eradaban terkait %en-ebab )enomena dan kejadian. serta menera%kan %engetahuan
%rosedural %ada bidang kajian -ang s%esi)ik sesuai dengan bakat dan minatn-a
untuk memeahkan masalah
KI' Mengolah. menalar. dan men-aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan %engembangan dari -ang di%elajarin-a di sekolah seara mandiri. dan
mam%u menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
Menera%kan metode*metode %enelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial
C. Indikator
Pengetahuan:
4.1.1 Men$ela"kan "yarat'"yarat penli"an laporan penelitian (C2)
4.1.2 Menentkan $eni" penli"an laporan ha"il penelitian (C3)
4.1.3 Mengrtkan "i"tematika penli"an laporan ha"il penelitian (C4)
4.1.4 Men$ela"kan ma&am'ma&am pre"enta"i laporan penelitian (C2)
Ketrampilan
1' Mengamati berbagai la%oran hasil %enelitiandari berbagai sumber %engetahuan sebagai
rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa
#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana la%oran hasil
%enelitian'
3' Mengum%ulkan berbagai in)ormasi tentang la%oran hasil %enelitian
' Merumuskankesim%ulan hasil %engamatan untuk mem%erdalam %emahaman tentangla%oran hasil %enelitian
!' Mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari %engamatandalam diskusi kelas tentang la%oran hasil %enelitian
& Tujuan Belajar
40
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
41/50
Pengetahuan
5.1.1 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan s-arat*s-arat %enulisan
la%oran %enelitian
5.1.2 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menentukan jenis %enulisan la%oran
hasil %enelitian
5.1.3 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menggunakan metode obsr7asi untuk
%engum%ulan data
5.1.4 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at mengurutkan sistematika %enulisanla%oran hasil %enelitian
5.1.5 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menjelaskan maam*maam %resntasi
la%oran %enelitian
KET3AMPI*A)
Setelah %roses %embelajaran sis0a dihara%kan da%at :
'' Sis0a da%at Mengamatidari berbagai sumber buku sehingga sis0a da%at menjelaskan
maam* la%oran hasil %enelitian
'!' Sis0a da%at membuat %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a. menga%a dan bagaimana
tentang la%oran hasil %enelitian
'' Sis0a da%at mengum%ulkan data dariberbagai sumber la%oran hasil %enelitian
'2' Sis0a da%at Mengasosiasikan in)ormasi tentang la%oran hasil %enelitian'15' Sis0a da%at mengkomunikasikanjenis jenis la%oran hasil %enelitian
9 Materi Pokok dan Meteri Pembelajaran
7.2 Materi Pokok
Pelaksanaan Penelitian
7.5 Materi Pembelajaran
8a%oran hasil %enelitian sosial
% Metode Pembelajaran
Pendekatan : Sienti)ik
Strategi : (oo%erati7e 8earning
Metode : 9iso7er-. tan-a ja0ab. diskusi. %enugasan
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi $aktu
Pendahulua
n Memberikan salam dan men-am%aikan tujuan
%embelajaran
Menan-akan kondisi sis0a untuk kesia%an dalam
belajar
Menan-akan kehadiran sis0a
Men-am%aikan materi sosiologi tentang la%oran hasil%enelitian sosial
Men-am%aikan materi dengan mena-angkan melalui
media %o0er %oint tentang la%oran hasil %enelitian
sosial
% menit
Kegiatan Inti Mengamati:
Membaa berbagai buku tentang konse% dasar %enelitian
sosial
Menanya:
Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a.
menga%a dan bagaimana la%oran hasil %enelitiansosial
Mengeksperimenkan/Mengeksplorasikan:
&
&
&
41
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
42/50
Mengidenti)ikasi la%oran hasil %enelitian sosial dari
berbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan
Mengasosiasikan:
Memberikan arti. merumuskan dan men-im%ulkan hasil
%engamatan untuk mem%erdalam tentang la%oran hasil
%enelitian sosial
Mengomnikasikan:
Men-am%aikan hasil %engamatan dan kesim%ulan-ang di%eroleh dari %engamatan dalam diskusi kelas
&
%
Penutup Sis0a men-im%ulkan materi dengan dibimbing oleh
guru
Sis0a diminta untuk mengum%ulkan kertas kerja hasil
diskusi dan diberi tugas la%oran hasil %enelitian sosial
di >$ tem%at tinggal sis0a
uru menguatkan argumentasi sis0a tentang
%emeahan masalah -ang munul dalam la%oran hasil
%enelitian tersebut
Sis0a mere)leksikan hasil $an-a ja0abn-a
% mesnit
! Penilaian
$eknik dan ;entuk Instrumen
$eknik %enilaian :
o. Tes : (raian
Soal umusan masalah
3' $ujuan %enelitian
ii' Kerangka teoritis atau tinjauan %ustaka terdiri dari:
1' Penemuan -ang lalu
#' $eori -ang mendasari
42
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
43/50
3' >ingkasan dan kerangka ber%ikir
' Gi%otesis
iii' Metodologi %enelitian menaku%:
1' Pemilihan sub-ek "%o%ulasi. sam%le dan teknik
%engambilan sam%el&
#' 9isain dan %endekatan ilmiah
3' Pengum%ulan data
i7' Pelaksanaan %enelitian1' Pengolahan dan analisis data
#' aliditas instrumen
3' Pengum%ulan dan %en-ajian data
' Analisis data
!' Gasil analisis
7' Gasil %enelitian dan %embahasan
1' Gasil %enelitian
#' %embahasan
7i' Kesim%ulan dan saran
' ;agian %enutu% menaku%:
i' 8am%iranii' Indeks
iii' 9a)tar %ustaka
12' Maam*maam %resentasi la%oran %enelitian -aitu:
a' 9iskusi
b' Sim%osium
' Seminar
d' 9iskusi kelas
p. Penugasan :
Membuat la%oran hasil %enelitian untuk %resentasi
*embar +bser,asi
@o @ama sis0aSika% S%iritual Sika% Sosial
$otal>itual ;erdoa $adarus ?ujur 9isi%lin
$anggung?a0ab
1
#
3
!
2
4
15
11
1#
13
1
1!
112
1
43
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
44/50
14
#5
#1
##
#3
#
#!
##2
#
#4
35
31
3#
33
3
3!
332
3
34
5
Kriteria Penskoran :
Masing*masing kolom diisi dengan kriteria :
;aik Sekali
3 ;aik
# (uku% ;aik 1 Kurang
@ilai ?umlah skor
Skor maximal " #5 & x 155 B
Kriteria @ilai :
A C 5 ;aik Sekali
; 25 * 24 ;aik ( 5 * 4 (uku%
9 D 5 Kurang
6ormat Penilaian Makalah
Struktur
MakalahIndikator @ilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan $e%at isi :
8atar belakang
>umusan Masalah
$ujuan Penulisan
Isi Kete%atan %emilihan gambar
Erisinalitas makalah
Men-ebutkan bebera%a masalah sosial
Menjelaskan solusi masalah sosial
?a0aban disusun dengan jelas
;ahasa -ang digunakan komunikati)
dan sesuai dengan ,+9 9a)tar %ustaka -ang da%at
di%ertanggung ja0abkan
44
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
45/50
Penutu% Kesim%ulan sesuai dengan rumusan
masalah
Saran rele7an dengan kajian dan berisi
%esan untuk %eningkatan minat baa
terhada% ilmu sosiologi
?umlah
Kriteria %enilaian untuk masing F masing indikator
Sangat sesuai
Sesuai 3
(uku% sesuai #
Kurang sesuai 1
0 -umber dan Media Pembelajaran
##' ;uku sumber sosiologi kelas X : Kemendikbud >I. sosioli kls X ,rlangga'
#3' Internet
#' ambar tokoh sosiologi
Ke%ala Sekolah. uru Mata Pelajaran
"9ra' $ri
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
46/50
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO: -
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Semester : X / Semester #
Materi Pokok : Pelaksanaan PenelitianAlokasi Waktu : 3 x ! menit " I X $ata% Muka &
A. Kompetensi Inti
KI'1 Mengha-ati dan mengamalkan ajaran agama -ang dianutn-a'
KI'# Mengha-ati dan mengamalkan %erilaku jujur. disi%lin. tanggungja0ab. %eduli
"gotong ro-ong. kerjasama. toleran. damai&. santun. res%onsi) dan %ro*akti) dan
menunjukkan sika% sebagai bagian dari solusi atas berbagai %ermasalahan dalam
berinteraksi seara e)ekti) dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menem%atkan diri sebagai erminan bangsa dalam %ergaulan dunia
K1'3 Memahami. menera%kan. menganalisis %engetahuan )aktual. konse%tual. %rosedural
berdasarkan rasa ingintahun-a tentang ilmu %engetahuan. teknologi. seni. buda-a.dan humaniora denga n 0a0asan kemanusiaan. kebangsaan. kenegaraan. dan
%eradaban terkait %en-ebab )enomena dan kejadian. serta menera%kan %engetahuan
%rosedural %ada bidang kajian -ang s%esi)ik sesuai dengan bakat dan minatn-a
untuk memeahkan masalah
KI' Mengolah. menalar. dan men-aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan %engembangan dari -ang di%elajarin-a di sekolah seara mandiri. dan
mam%u menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
Menera%kan metode*metode %enelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial
C. Indikator
Pengetahuan:
5.1.6 menam%ilkan la%oran hasil %enelitian
5.1.7 mem%resentasikan hasil %enelitian
5.1.8 mem%ertahan la%oran hasil %enelitian
5.1.9 menilai la%oran hasil %enelitian
Ketrampilan
1' Mengamati berbagai %resentasi la%oran hasil %enelitiandari berbagai sumber %engetahuan
sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran $uhan +ang Maha ,sa
#' Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aantentang a%a. menga%a dan bagaimana %resentasi
la%oran hasil %enelitian'
3' Mengum%ulkan berbagai in)ormasi tentang %resentasi la%oran hasil %enelitian
' Merumuskankesim%ulan hasil %engamatan untuk mem%erdalam %emahaman tentang
%resentasi la%oran hasil %enelitian
!' Mengkomunikasikanhasil %engamatan dan kesim%ulan -ang di%eroleh dari %engamatandalam diskusi kelas tentang %resentasi la%oran hasil %enelitian
2 Tujuan Belajar
46
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
47/50
Pengetahuan6.1.1 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menam%ilkan la%oran hasil %enelitian
6.1.2 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at mem%resentasikan hasil %enelitian
6.1.3 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at mem%ertahan la%oran hasil %enelitian
6.1.4 Setelah menelaah berbagai sumber sis0a da%at menilai la%oran hasil %enelitian
6.1.5 KET3AMPI*A)
Setelah %roses %embelajaran sis0a dihara%kan da%at :'' Sis0a da%at Mengamatidari berbagai sumber buku sehingga sis0a da%at menjelaskan
maam*maam %resentasi la%oran hasil %enelitian
'4' Sis0a da%at membuat %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a. menga%a dan bagaimana
tentang %resentasi la%oran hasil %enelitian
'15' Sis0a da%at mengum%ulkan data dariberbagai sumber %resentasi la%oran hasil
%enelitian
'11' Sis0a da%at Mengasosiasikan in)ormasi tentang %resentasi la%oran hasil %enelitian
'11' Sis0a da%at mengkomunikasikanjenis jenis %resentasi la%oran hasil %enelitian
14 Materi Pokok dan Meteri Pembelajaran
1.2Materi Pokok
Pelaksanaan Penelitian
1.5 Materi Pembelajaran
Presentasi la%oran hasil %enelitian sosial
& Metode Pembelajaran
Pendekatan : Sienti)ik
Strategi : (oo%erati7e 8earning
Metode : 9iso7er-. tan-a ja0ab. diskusi. %enugasan
2 Kegiatan PembelajaranKegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi $aktu
Pendahulua
n Memberikan salam dan men-am%aikan tujuan
%embelajaran
Menan-akan kondisi sis0a untuk kesia%an dalam
belajar
Menan-akan kehadiran sis0a
Men-am%aikan materi sosiologi tentang %resentasi
la%oran hasil %enelitian sosial
Men-am%aikan materi dengan mena-angkan melaluimedia %o0er %oint tentang %resentasi la%oran hasil
%enelitian sosial
% menit
Kegiatan Inti Mengamati:
Membaa berbagai buku tentang konse% dasar %enelitian
sosial
Menanya:
Mengajukan %ertan-aan*%ertan-aan tentang a%a.
menga%a dan bagaimana la%oran hasil %enelitian
sosial
Mengeksperimenkan/Mengeksplorasikan:
Mengidenti)ikasi la%oran hasil %enelitian sosial dariberbagai sumber %engetahuan dan hasil %engamatan
Mengasosiasikan:
&
&
&
47
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
48/50
Memberikan arti. merumuskan dan men-im%ulkan hasil
%engamatan untuk mem%erdalam tentang la%oran hasil
%enelitian sosial
Mengomnikasikan:
Men-am%aikan hasil %engamatan dan kesim%ulan
-ang di%eroleh dari %engamatan dalam diskusi kelas
&
%
Penutup Sis0a men-im%ulkan materi dengan dibimbing oleh
guru Sis0a diminta untuk mengum%ulkan kertas kerja hasil
diskusi dan diberi tugas la%oran hasil %enelitian sosial
di >$ tem%at tinggal sis0a
uru menguatkan argumentasi sis0a tentang
%emeahan masalah -ang munul dalam la%oran hasil
%enelitian tersebut
Sis0a mere)leksikan hasil $an-a ja0abn-a
% mesnit
5 Penilaian
$eknik dan ;entuk Instrumen$eknik %enilaian :
a. +bser,asi presentasi
b. Penugasan :
Membuat la%oran hasil %resentasi
*embar +bser,asi
@o @ama sis0aSika% S%iritual Sika% Sosial
$otal>itual ;erdoa $adarus ?ujur 9isi%lin
$anggung
?a0ab
1#
3
!
2
4
15
11
1#13
1
1!
1
12
1
14
#5
#1
###3
#
48
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
49/50
#!
#
#2
#
#4
35
31
3#33
3
3!
3
32
3
34
5
Kriteria Penskoran :
Masing*masing kolom diisi dengan kriteria :
;aik Sekali
3 ;aik
# (uku% ;aik
1 Kurang
@ilai ?umlah skor
Skor maximal " #5 & x 155 B
Kriteria @ilai :
A C 5 ;aik Sekali
; 25 * 24 ;aik
( 5 * 4 (uku%
9 D 5 Kurang
6ormat Penilaian Makalah
Struktur
MakalahIndikator @ilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan $e%at isi :
8atar belakang
>umusan Masalah
$ujuan Penulisan
Isi Kete%atan %emilihan gambar
Erisinalitas makalah
Men-ebutkan bebera%a masalah sosial Menjelaskan solusi masalah sosial
?a0aban disusun dengan jelas
;ahasa -ang digunakan komunikati)
dan sesuai dengan ,+9
9a)tar %ustaka -ang da%at
di%ertanggung ja0abkan
Penutu% Kesim%ulan sesuai dengan rumusan
masalah
Saran rele7an dengan kajian dan berisi
%esan untuk %eningkatan minat baaterhada% ilmu sosiologi
?umlah
49
-
5/21/2018 Rpp Xi Perbedaan Dan Keteraturan
50/50
Kriteria %enilaian untuk masing F masing indikator
Sangat sesuai
Sesuai 3
(uku% sesuai #
Kurang sesuai 1
6 -umber dan Media Pembelajaran
#!' ;uku sumber sosiologi kelas X : Kemendikbud >I. sosioli kls X ,rlangga'
#' Internet
#2' ambar tokoh sosiologi
Ke%ala Sekolah. uru Mata Pelajaran
"9ra' $ri