Download - Rpt Kssr Dunia Muzik Tahun 3 2015
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 3/2014
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 3/2015
PENGGALMINGGUTAJUK DAN
STANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANOBJEKTF PELAJARAN
KEMAHIRANPENERAPAN NILAISTANDARD
PRESTASI
TAHUN BARU 2015
1.1.2015 (KHAMIS)
1
1
5.1.2015 hingga 9.1.2015 MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN-Warna Ton1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 1.1.1 Mendemontrasi warna ton bunyi -alam semula jadi -haiwan -aktiviti harian -kenderaan
Murid menyanyi lagu dengan ton suara yang betul.Kerjasama
Bertolak ansur
B1D1E7
B2D1E7
B3D1E6
B4D1E6
B5D1E6
B6D1E6
12
12.1.2015 hingga 16.1.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN-Postur1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.1.1.2 Menyanyi dengan postur dan pernafasan yang betul. postur duduk postur berdiri pengambilan nafas pengeluaran nafas
Murid menyanyi lagu dengan ton suara, postur dan pernafasan yang betul.Hormat menghormati
Menyanjung budaya
B2D1E10
13
19.1.2015 hingga 23.1.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN-Solfa1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.1.1.3 Menyanyi solfa do , re , mi. menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama
1.Murid menyanyi lagu dengan ton suara, solfa yang betul.
2. Menyanyi dengan pic yang betul.
Menghargai alam sekitar
Tolong menolongB1D1E4B2D1E4
1
4
26.1.2015 hingga 30.1.2015
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN- Tempo1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.1.1.4 Menyanyi mengikut tempo. cepat - lambat1.Murid menyanyi lagu dengan ton suara, postur dan pernafasan yang betul mengikut tempo.2.Menyanyi dengan bunyi panjang dan pendek dengan betul mengikut tempo.
Kebersihan
Berusaha
15
2.2.2015 hingga 6.2.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN-Dinamik1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.1.1.5 Mengaplikasi dinamik dalam nyanyian. lembut(p) kuat (f)
Murid menyanyi lagu dengan ton suara dan dinamik yang betul.Rajin
Tidak sombong
B1D1E5
B2D1E5
B3D1E5
B4D1E5
B5D1E5
B6D1E5
B2D1E5
B3D2E5
B4D2E5
B5D2E5
B6D2E5
16
9.2.2015 hingga 13.2.2015
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN-Sebutan Huruf Vokal1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a , e , o , i , u.Murid menyanyi lagu dengan ton suara, sebutan yang betul.KerjasamaBertolak ansur
17
16.2.2015hingga 18.2.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL PERKUSI-Corak Irama
1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir. 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi. -postur -cara memainkan
Murid memainkan perkusi dengan postur yang betul dan cara memainkan mengikut corak irama melodi.
Hormat menghormati
Menyanjung budaya
B3D2E2
B4D2E2
B5D2E2
B6D2E2
TAHUN BARU CINA
19 JANUARI HINGGA 20 FEBRUARI 2015KHAMIS DAN JUMAAT
18
23.2.2015 hingga 27.2.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL PERKUSI-Tempo
1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir.
1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo. -cepat -lambat Murid memainkan perkusi dengan corak irama yang sesuai mengikut tempo dengan betul.Menghargai alam sekitar
Tolong menolongB4D2E1B4D2E3
B5D2E1B5D2E3B6D2E2
B6D2E4
19
2.3.2015 hingga 6.3.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL PERKUSI-Dinamik
1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir.1.2.3 Mengaplikasi dinamik dalam permainan perkusi. - lembut ( p ) - kuat ( f )Murid mengaplikasi dinamik dalam permainan perkusi dengan betul.Kebersihan
BerusahaB4D2E2
B4D2E4
B5D2E2
B5D2E2
B5D2E4
B6D2E5
110
9.3.2015 hingga 13.3.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL GERAKAN-Dinamik1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan: - dinamik kuat
- dinamik lembut
Murid memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan berdasarkan dinamik dengan betul. Rajin
Tidak sombong
B1D1E5
B3D1E4
B4D1E4
B5D1E4
B6D1E4
CUTI PENGGAL PERTAMA
14 MAC HINGGA 22 MAC 20159 HARI
MULA HARI SABTU
111
23.3.2015 hingga 27.3.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL GERAKAN-Pic
1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan: - pic tinggi - pic rendah
Murid memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan berdasarkan pic dengan betul.
Kerjasama
Bertolak ansur
B1D1E3
B3D1E3
B4D1E3
B5D1E3
B6D1E3
112
30.3.2015 hingga 2.4.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL GERAKAN-Tempo
1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan: - tempo cepat- tempo lambat
Murid memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan berdasarkan tempo dengan betul. Hormat menghormati
Menyanjung budaya
B1D1E7
B2D1E7
B3D1E6
B4D1E6
B5D1E6
B6D1E6
B4D2E1
B5D1E1
B5D2E1
B6D1E1
B6D2E1
GOOD FRIDAY
3.4.2015
113
6.4.2015 hingga 10.4.2015
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALGERAKAN-Bunyi 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan: bunyi panjang bunyi pendek
Murid memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan berdasarkan bunyi panjang dan pendek dengan betul.Hormat- menghormatiMenyanjung budaya
B1D1E2
B2D1E2
B3D1E2
B3D2E3
B4D1E2
B2D1E3B4D2E3
B5D1E2
B5D2E3
B6D1E2
B6D2E3
114
13.4.2015 hingga 17.4.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALGERAKAN-Mud 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. lagu aksi (action song) - permainan nyanyian (singing games)Murid memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan berdasarkan lirik dan mud dengan betul.
Menghargai alam sekitar
Tolong-menolong
B1D1E6
B2D1E6
B3D1E5
B4D1E5
B5D1E5
B6D1E5
115
20.4.2015 hingga 24.4.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALREKODER
1.4Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.1Mengenal rekorder. -bahagian rekoder -cara menjaga rekorder -cara memegang rekoder1.4.2 Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.
-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul mengikut tempo.KebersihanBerusaha
B1D1E10
B2D1E11
B3D1E7
B4D1E7
B5D1E7
116
27.4.2015 hingga 30.4.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALREKODER
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.1Mengenal rekorder. -bahagian rekoder -cara menjaga rekorder -cara memegang rekoder1.4.2Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.
-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur
1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor . - memainkan frasa lagu Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Rajin
Tidak sombong
1 MEI 2015
HARI PEKERJA/BURUH
JUMAAT
117
4.5.2015 hingga 8.5.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALREKODER
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.1Mengenal rekorder. -bahagian rekoder -cara menjaga rekorder -cara memegang rekoder1.4.2Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.
-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur
1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. - memainkan melodi kaunter Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.
Bersyukur
118
11.5.2015 hingga 15.5.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALREKODER
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.1Mengenal rekorder. -bahagian rekoder -cara menjaga rekorder -cara memegang rekoder1.4.2Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.
-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur
1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor - memainkan melodiMurid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.KerjasamaBertolak ansur
19
18.5.2015 hingga 22.5.2015
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALREKODER
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.1Mengenal rekorder. -bahagian rekoder -cara menjaga rekorder -cara memegang rekoder1.4.2Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.
-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor - memainkan melodi1.4.4 Memainkan rekoder mengikut tempo. - cepat - lambat
Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Hormat- menghormatiMenyanjung budaya
12025.5.2015hingga
29.5.2015
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALREKODER
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.1Mengenal rekorder. -bahagian rekoder -cara menjaga rekorder -cara memegang rekoder1.4.2Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.
-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor - memainkan melodi1.4.5 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder. - lembut ( p ) - kuat ( f )
Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchure dengan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Menghargai alam sekitar
Tolong-menolong
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
30 MEI HINGGA 14 JUN 2015 (19 HARI MULAI HARI SABTU)HARI KEPUTERAAN SERI PADUKA BAGINDA YANG DI PERTUAN AGONG
7 JUN 2014 (AHAD)
121
15.6.2015
Hingga
19.6.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALREKODER
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.1Mengenal rekorder. -bahagian rekoder -cara menjaga rekorder -cara memegang rekoder1.4.2Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.
-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor - memainkan melodi1.4.5 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder. - lembut ( p ) - kuat ( f )
Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchure dengan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Menghargai alam sekitar
Tolong-menolong
22222.6.2015 hingga 26.6.2015MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.2.1.1Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi.Contoh bahan improvisasi: -tempurung, botol plastik, pensel, pembaris dan sudu.
Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal dengan betul.
KebersihanBerusaha
22329.6.2015 hingga 3.7.2015
MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.2 Mencipta corak irama mudahmenggunakan ikon.
. Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal dengan betul.Rajin
Tidak sombong
2246.7.2015 hingga 10.7.2015MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.
-mengajuk melodi.Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal dengan betul.Bersyukur
22513.7.2015 hingga 17.7.2015MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.
-mengimprovisasi jawapan kepada soalan melodi yang diberikan
Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal dengan betul.KerjasamaBertolak ansur
HARI RAYA PUASA
17 JULAI HINGGA 18 JULAI 2014 (JUMAAT DAN SABTU)
22620.7.2015 hingga 24.7.2015MODUL 3 : APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir. 3.1.1 Mengenal pasti jenis alat muzik daripada muzik yang didengar. - alat bertali - alat perkusi - alat tiupan 1.Murid mengenal pasti jenis alat muzik daripada muzik yang didengar dengan betul.
Hormat- menghormatiMenyanjung budaya
B1D1E9
B2D1E9
22727.7.2015 hingga 31.7.2015MODUL 3 : APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - mud (riang, sedih, marah dan takut)
Murid mengenal pasti mud dengan betul daripada muzik yang didengar dengan betul.Menghargai alam sekitar
Tolong-menolong
2283.8.2015 hingga 7.8.2015
MODUL 3 : APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar - tempo cepat - tempo lambat Murid mengenal pasti tempo dengan betul daripada muzik yang didengar dengan betul.KebersihanBerusaha
22910.8.2015 hingga 14.8.2015
MODUL 3 : APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar - tekstur (solo - nipis dan kumpulan - tebal) Murid mengenal pasti tekstur dengan betul daripada muzik yang didengar. Rajin
Tidak sombong
B1D1E8
B2D1E8
23017.8.2015 hingga 21.8.2015MODUL 3 : APRESIASI MUZIK
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar - dinamik (kuat - lembut)Murid mengenal pasti dinamik dengan betul daripada muzik yang didengar. Rajin
Tidak sombong
23124.8.2015 hingga 28.8.2015
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALREKODER
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.1Mengenal rekorder. -bahagian rekoder -cara menjaga rekorder -cara memegang rekoder1.4.2Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.
-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur
Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul mengikut tempo.Bersyukur
HARI KEBANGSAAN (MERDEKA)
31 OGOS 2014 (ISNIN)
2321.9.2015 hingga 5.9.2015
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALREKODER
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.1Mengenal rekorder. -bahagian rekoder -cara menjaga rekorder -cara memegang rekoder1.4.2Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.
-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur
1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor .
- memainkan frasa lagu Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.KerjasamaBertolak ansur
2338.9.2015 hingga 12.9.2015
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALREKODER
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.1Mengenal rekorder. -bahagian rekoder -cara menjaga rekorder -cara memegang rekoder1.4.2Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.
-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur
1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. - memainkan melodi kaunter Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.
Hormat- menghormatiMenyanjung budaya
23415.9.2015 hingga 19.9.2015
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALREKODER
1.4Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.1Mengenal rekorder. -bahagian rekoder -cara menjaga rekorder -cara memegang rekoder1.4.2Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.
-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur
1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor - memainkan melodi
Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Menghargai alam sekitar
Tolong-menolong
HARI MALAYSIA
16 SEPTEMBER 2015 (RABU)
CUTI PENGGAL KEDUA
19 SEPTEMBER HINGGA 27 SEPTEMBER 2015(9 HARI) MULA HARI SABTUHARI RAYA AIDILADHA
23 SEPTEMBER 2015 (RABU)
23528.9.2015 hingga 2.10.2015
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALREKODER
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.1Mengenal rekorder. -bahagian rekoder -cara menjaga rekorder -cara memegang rekoder1.4.2Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.
-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor - memainkan melodi1.4.4 Memainkan rekoder mengikut tempo. - cepat - lambat
Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchure dengan betul berdasarkan skor mengikut tempo.
KebersihanBerusaha
2365.10.2015 hingga
9.10.2015
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALREKODER
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.1Mengenal rekorder. -bahagian rekoder -cara menjaga rekorder -cara memegang rekoder1.4.2Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.
-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor - memainkan melodi1.4.5 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder. - lembut ( p ) - kuat ( f )
Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchure dengan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Hormat- menghormatiMenyanjung budaya
23712.10.2015 HINGGA 16.10.2015MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.2.1.1Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi.Contoh bahan improvisasi: -tempurung, botol plastik, pensel, pembaris dan sudu
Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal.Menghargai alam sekitar
Tolong-menolong
23819.10.2015 HINGGA 23.10.2015MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.2 Mencipta corak irama mudahmenggunakan ikon.
. Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal.KebersihanBerusaha
23926.10.2015 HINGGA 30.10.2015MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.
-mengajuk melodiMurid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal.Rajin
Tidak sombong
2402.11.2015 HINGGA 6.11.2015MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.
-mengimprovisasi jawapan kepada soalan melodi yang diberikan
Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal.Bersyukur
2419.11.2015 HINGGA 13.11.2015
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN-Solfa1.1Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.REKODER
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel. 1.1.3 Menyanyi solfa do , re , mi. - menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama.
1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor:
- memainkan melodi
1.Murid menyanyi lagu dengan ton suara, solfa yang betul.
2. Menyanyi dengan pic yang betul.
3. Murid memainkan rekoder dengan pic yang betul mengikut melodi.KerjasamaBertolak ansur
B3D2E4
B4D2E4
B5D2E4
B6D2E4
DEEPAVALI
11 NOVEMBER 2015 (RABU)
24216.11.2015 HINGGA 20.11.2015
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN-Dinamik1.1Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.PERKUSI-Dinamik
1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir.REKODER
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1.1.5 Mengaplikasi dinamik dalam nyanyian. -lembut(p) -kuat (f)1.2.3 Mengaplikasi dinamik dalam permainan perkusi. - lembut ( p ) - kuat ( f )
1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor - memainkan melodi1.4.5 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder. - lembut ( p ) - kuat ( f )
1.Murid menyanyi lagu dengan ton suara dan dinamik yang betul.
2.Murid mengaplikasi dinamik dalam permainan perkusi dengan betul.
3. Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchure dengan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Hormat- menghormatiMenyanjung budaya
B3D2E6
B4D2E6
B5D2E7
B6D2E6
CUTI AKHIR TAHUN 21 NOVEMBER HINGGA 3 JANUARI 2015
(44 HARI MULA HARI SABTU)
HARI KRISMAS
(25 DISEMBER 2014 JUMAAT)
Disediakan oleh:
Disemak oleh:
Disahkan oleh:
MOHD SHARIF BIN RASHID
GPK Kurikulum
Guru Besar
KETUA PANITIA MUZIK