Download - Rpt Kssr Matematik Thn 2
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
1/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
MINGG
UBIDANG / TAJUK
STANDARD PEMBEAJARAN
Murid berupaya untuk…
!BJEKTI"
PEMBEAJARAN
Di akhir P&P, murid
dapat;
STANDARD PRESTASI
1 N!MB!R DAN
!PERASI
#$ N!MB!R
BUAT
%INGGA #&&&
1.1 (i) Menamakan nilai nombor hingga 1000:
(a) Membaa !ebarang nombor yang
diberi
dalam perkataan.
(b) Menyebut !ebarang nombor yang
diberi
dalam bentuk angka.
() Memadan angka dengan namanya
dalam
perkataan.
Menama nilai nombor
hingga 1000
B#D#E#
Menamakan nombor
bulat
!ehingga 1000dan
membilang
!eara, !atu"!atu, dua"
dua,lima"lima, !epuluh"
!epuluh, !eratu!"!eratu!
# (ii) Menentukan nilai nombor hingga 1000:
(a) Menun$ukkan kuantiti bagi nombor
yang
di!ebut dengan menggunakan ob$ek,
gambar, gari! nombor dan abaku! %:1.
(b) Memadankan kumpulan ob$ek dengan
nombor.
() Menyu!un kumpulan ob$ek, kad
gambar dan
kad angka mengikuttertib menaik dan
tertib menurun.
(d) Membandingkan dua nombor dan
menyebut
!ebarang nombor yangterletak di
antaranya.
B2D#E#
Menyatakan kuantiti
ob$ek
!ehingga1000dengan:
) Memadan
d) Membanding,
menyu!un
atau melengkapkan
rangkaian nombor
!eara tertib menaik
atau
menurun
SAB 1
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
2/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
1.# (i) Menuli! !ebarang nombor hingga 1000
apabila
diberi nombor itu dalamperkataan.
(ii) Menuli! dalam perkataan !ebarang
nomborhingga 1000.
Menuli! nombor B2D#E#
Menyatakan kuantiti
ob$ek
!ehingga1000dengan:
a) Menamakan danmenuli!
nombor
dalamperkataan
atau angka
% 1. (i) Membilang nombor dalam lingkungan
1000
!eara:
(a) !eratu!"!eratu!,
(b) !epuluh"!epuluh,
() !atu"!atu,(d) dua"dua,
(e) lima"lima, tertib menaik dan
menurun.
Melengkapkan !ebarang
rangkaian nombor
B2D#E#
Menyatakan kuantiti
ob$ek
!ehingga1000dengan:
b) Membilang !eara,
!atu"!atu, dua"dua,lima"
lima,
!epuluh"!epuluh,
!eratu!"
!eratu!
MINGGU BIDANG / TAJUK
STANDARD
PEMBEAJARAN
Murid
berupaya untuk…
!BJEKTI"
PEMBEAJARAN
Di akhir P&P, murid
dapat;
STANDARD PRESTASI
' (ii) Melengkapkan !ebarang rangkaian
nombor
dalam lingkungan 1000!eara:
(a) !eratu!"!eratu!,
(b) !epuluh"!epuluh,
() !atu"!atu,
B2D#E#
d) Membanding,
menyu!un
atau melengkapkan
rangkaian nombor
!eara tertib menaik
SAB #
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
3/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
(d) dua"dua,
(e) lima"lima, tertib menaik dan menurun.
atau
menurun
1.% (i) Menamakan nilai tempat bagi !etiap
digit dalam!ebarangnombor hingga 1000.
(ii) Menyatakan nilai digit bagi !ebarang
nombor
hingga 1000.
(iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit
bagi
!ebarang nombor dengan menggunakan
abaku!
%:1.
(i) Menerakinkan !ebarang nombor dalam:
(a) !ebutan ratu!, puluh dan !a,(b) bentuk pan$ang yang menun$ukkan
nilai
!etiap digit.
Menentukan nilai tempat
bagi !ebarang nombor
B2D2E#
Menyatakan nilai tempatdan nilai digit bagi
nombor bulat !ehingga
1000
B2D2E2
Menerakinkan !ebarang
nombor dalam ratu!,
puluh dan !a
* 1.' (i) Membundarkan !ebarang nombor
hingga 1000
kepada puluh dan ratu!yang terdekat.
Membundarkan !ebarang
nomborkepada puluh dan
ratu! terdekat.
B'D2E#
Membundarkan nombor
bulat !ehingga 1000
kepada puluh dan ratu!
terdekat
+ 2$ TAMBA%
DAAM
INGKUNGAN
#&&&
#.1 (i) Menambah !ebarang dua nombor
hingga tiga
digit tanpa mengumpul!emula.
(ii) Menambah !ebarang dua nombor hingga
tiga
digit dengan mengumpul!emula dari:
Menambah !ebarang dua
nombor
B'D#E#
Melakukan opera!i a!a!
tambah bagi !ebarang
nombor bulat hingga
digit dan ha!il
tambahnya tidak
SAB
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
4/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
(a) !a ke puluh,
(b) puluh ke ratu!,
() !a ke puluh dan puluh ke ratu!.
ha!il tambahnya hingga 1000.
melebihi 1000
MINGG
UBIDANG / TAJUK
STANDARD PEMBEAJARAN
Murid berupaya untuk…
!BJEKTI"
PEMBEAJARAN
Di akhir P&P, murid
dapat;
STANDARD PRESTASI
(iii) Menambah !ebarang dua nombor
dengan
menggunakan abaku! %:1.
#.# (i) Menambah !ebarang tiga nombor
hingga tiga
digit tanpa mengumpul!emula.
(ii) Menambah !ebarang tiga nombor
hingga tiga
digit dengan mengumpul!emula dari:
(a) !a ke puluh,
(b) puluh ke ratu!,
() !a ke puluh dan puluh ke ratu!,
ha!il tambahnya hingga 1000.
(iii) Menambah !ebarang tiga nombor
dengan
menggunakan abaku! %:1.
Menambah !ebarang
tiganombor
10 #. (i) Mereka erita berda!arkan ayat
matematik
tambah yang diberi. Menyele!aikan ma!alah B(D#E#
SAB %
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
5/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
(ii) Menyele!aikan ma!alah harian yang
melibatkan
penambahan duanombor.
harian yang melibatkan
tambah
Menyele!aikan ma!alah
yang melibatkan
penambahan dua
nombor dan ha!il
tambahnyatidak melebihi 1000
11 '$ T!AK DAAM
INGKUNGAN
#&&&
.1 (i) Menolak !ebarang dua nombor hingga
tiga digit
tanpa mengumpul!emula.
(ii) Menolak !ebarang dua nombor hingga
tiga digit
dengan mengumpul!emula dari:
(a) puluh ke !a,
(b) ratu! ke puluh,
() ratu! ke puluh dan puluh ke !a.(iii) Menolak !ebarang dua nombor dengan
menggunakan abaku! %:1.
Menolak !ebarang dua
nombor
B'D#E2
Melakukan opera!i a!a!
tolak bagi !ebarang #
nombor bulat hingga
digit
MINGG
UBIDANG / TAJUK
STANDARD PEMBEAJARAN
Murid berupaya untuk…
!BJEKTI"
PEMBEAJARAN
Di akhir P&P, murid
dapat;
STANDARD PRESTASI
1# .# (i) Menolak berturut"turut dua nombor
daripada
!ebarang nombor hingga 1000 tanpa dan
dengan
mengumpul !emula.
Menolak berturut"turut dua
nombor daripada !ebarang
nombor
SAB '
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
6/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
(ii) Menolak berturut"turut dua nombor
daripada
!ebarang nombor hingga 1000 dengan
menggunakan abaku! %:1.
1 )UTI PERTENGA%AN PENGGA #
1% . (i) Mereka erita berda!arkan ayat
matematik tolak
yang diberi.
(ii) Menyele!aikan ma!alah harian yang
melibatkan
penolakan dua nombor.
Menyele!aikan ma!alah
harianyang melibatkan
tolak.
B(D#E2
Menyele!aikan ma!alah
yang melibatkan
penolakan dua nombor
1' ($ DARAB %.1 (i) Membina dan menyebut kumpulan
!ama banyak
menggunakan:
(a) bahan konkrit,
(b) gambar,
() gari! nombor.
(ii) Menuli! ayat matematik tambah
berulang:
(a) dua"dua,
(b) lima"lima,
() !epuluh"!epuluh,
(d) empat"empat
(iii) Memperkenalkan !imbol darab dan !ama
dengan:
(a) Menguna dan mempelbagaikan
perbendaharaan kata yang relean
dalam
kontek! darab,
Menuli! ayat matematik
bagi opera!i darab
B#D'E#
Mengenal !imbol (-), ()
dan (/)
B'D#E'
Menuli! ayat matematik
SAB
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
7/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
(b) Menuli! !imbolnya,
() Menggunakan !imbol bagi menuli!
ayat
matematik berda!arkan !itua!i yang
diberi
darab dan bahagi
berda!arkan !itua!i
MINGG
UBIDANG / TAJUK
STANDARD PEMBEAJARAN
Murid berupaya untuk…
!BJEKTI"
PEMBEAJARAN
Di akhir P&P, murid
dapat;
STANDARD PRESTASI
(i) Menuli! ayat matematik darab apabila
diberi
kumpulan dua"dua, lima"lima,!epuluh"
!epuluh
dan empat"empat berbantukan:
(a) ob$ek,
(b) gambar,
() gari! nombor,yang !ama banyak.
() Menuli! opera!i darab yang !ama
$aapannya
dengan opera!i darabyang diberi dengan
mengubah !u!unan nombor yang
didarabkan
1 %.# (i) Membina !ir dua, lima, 10 dan empat
dengan
berpandukan:
(a) ob$ek konkrit,
(b) gambar,
Melengkap ayat matematik
darab
SAB *
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
8/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
() gari! nombor.
(ii) Menentukan nilai bagi !ir !atu dan !i2ar.
(iii) Melengkapkan ayat matematik darab
yang
melibatkan !ir dua, lima, 10,empat, !atudan
!i2ar.
1* %. (i) Menyatakan !eara !pontan !ir dua,
lima, 10,
empat, !atu dan !i2armengikut:
(a) tertib menaik,
(b) raak,
() !alah !atu daripada dua nombor yang
didarab untuk memberi ha!il darab
tertentu.(ii) Menun$ukkan ha!il darab dengan
menggunakan
abaku! %:1.
Menyatakan !eara
!pontan !ir darab
B'D#E(
Melakukan opera!i a!a!
darab (!ir dua, lima,
!epuluh dan empat) dan
bahagi (melibatkan
pembahagian dengan
dua, lima, !epuluh dan
empat)
MINGG
UBIDANG / TAJUK
STANDARD PEMBEAJARAN
Murid berupaya untuk…
!BJEKTI"
PEMBEAJARAN
Di akhir P&P, murid
dapat;
STANDARD
PRESTASI
SAB +
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
9/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
1+ %.% (i) Menggunakan !ir dua, lima, 10 dan empat
bagi:
(a) Mereka erita berda!arkan ayat matematik
darab
yang diberi. (b) Menyele!aikan ma!alah harian yang
melibatkan pendaraban duanombor.
Menyele!aikan ma!alah
harianyang melibatkan !irdarab
B(D#E'
Menyele!aikanma!alah pendaraban
dua nombor yang
melibatkan !ir dua,
lima, !epuluh dan
empat
1 *$ BA%AGI '.1 (i) Mengela!kan kepada kumpulan dua"dua,
lima"lima,
!epuluh"!epuluh danempat"empat dengan
menyatakan
kumpulan yang diperoleh denganmenggunakan:
(a) ob$ek,
(b) gambar,
() gari! nombor.
(ii) Memperkenalkan !imbol bahagi dan !ama
dengan:
(a) Menguna dan mempelbagaikan
perbendaharaan kata yang relean dalam
kontek! bahagi.
(b) Menuli! !imbolnya.
() Menggunakan !imbol bahagi dan !ama
dengan bagi
menuli! ayatmatematik berda!arkan !itua!i
yang
diberi.
Menuli! ayat matematik
bagi opera!i bahagi
Menuli! ayat matematik
bagi opera!i bahagi
B#D'E#
Mengenal !imbol (-),
() dan (/)
B'D#E'
Menuli! ayat
matematik darab
dan bahagi
berda!arkan !itua!i
SAB
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
10/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
(iii) Menuli! ayat matematik berda!arkan aktiiti:
(a) pengumpulan,
(b) pengong!ian,
() tolak berturut"turut,
(d) !on!angan opera!i darab.
MINGG
UBIDANG / TAJUK
STANDARD PEMBEAJARAN
Murid berupaya untuk…
!BJEKTI"
PEMBEAJARAN
Di akhir P&P, murid
dapat;
STANDARD
PRESTASI
#0 '.# (i) Melengkapkan ayat matematik yang
melibatkan
pembahagian dengan dua, lima, !epuluh dan
empat
berpandukan:
(a) ob$ek konkrit,
(b) gambar,
() gari! nombor.
(ii) Menentukan nilai bagi pembahagian dengan
!atu.
(iii) Menentukan nilai bagi pembahagian
melibatkan
nombor yang dibahagi adalah !i2ar.
(i) Melengkapkan ayat matematik bahagi yang
melibatkan !ir dua, lima, 10, empat, !atu
dan !i2ar.
Melengkap ayat matematik
bahagi
#1 '. (i) Menyatakan !eara !pontan pembahagian Menyatakan !eara !pontan B'D#E(
SAB 10
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
11/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
dengan
dua, lima, 10, empat, !atu dan !i2ar
mengikut:
(a) tertib menaik,
(b) raak.() 3alah !atu daripada dua nombor yang
dibahagi
untuk memberi ha!ilbahagi tertentu dalam
pembahagian apabila di!oal.
(ii) Membahagi dengan menggunakan abaku!
%:1.
yang melibatkan
pembahagian
Melakukan opera!i
a!a! darab (!ir dua,
lima,
!epuluh dan empat)
dan bahagi(melibatkan
pembahagian
dengan dua, lima,
!epuluh dan
empat)
##"# )UTI PERTENGA%AN TA%UN
#% '.% (i) Menggunakan pembahagian dengan dua,
lima, 10 dan
empat bagi:
(a) Mereka erita berda!arkan ayat matematik
bahagi
yang diberi.
(b) Menyele!aikan ma!alah harian yang
melibatkan
pembahagian dengandua, lima, 10, empat,
!atu dan
!i2ar.
Menyele!aikan ma!alah
harian yang melibatkan
pembahagian
B(D#E(
Menyele!aikan
ma!alah bahagi yang
melibatkan
pembahagian
dengan dua, lima,
!epuluh dan empat
MINGG
UBIDANG / TAJUK
STANDARD PEMBEAJARAN
Murid berupaya untuk…
!BJEKTI"
PEMBEAJARAN
Di akhir P&P, murid
dapat;
STANDARD
PRESTASI
#' +$ PE)A%AN .1 (i) Mengenal pa!ti peahan a$ar yang Menamakan peahan a$ar
SAB 11
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
12/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
pengangkanya 1
dan penyebutnya hingga 10 dengan
menggunakan
bahan konkrit, gambar, dan lipatan kerta!.
(ii) Menyebut peahan a$ar !atu perdua, !atupertiga,
!atu perempat, !atuperlima, !atu perenam,
!atu
pertu$uh, !atu perlapan, !atu per!embilan dan
!atu
per!epuluh.
(iii) Menamakan peahan a$ar yang
pengangkanya
hingga danpenyebutnya 10.
(i) Melorek gambara$ah mengikut peahan yangdiberi.
.# (i) Menuli! peahan a$ar yang pengangkanya 1
dan
penyebutnya hingga 10apabila di!ebut dan
mengikut
lorekan pada gambara$ah.
. (i) Membandingkan nilai dua peahan a$ar
yang
pengangkanya 1 danpenyebutnya hingga 10,dengan
berpandukan lipatan kerta!, papan peahan
dan
gambara$ah.
Menuli! peahan a$ar
Membandingkan nilai dua
peahan a$ar
B2D'E#
Menyatakan peahan
a$ar yangpengangkanya !atu
hingga !embilan dan
penyebutnya 10
B'D'E#
Melorek dan menuli!
peahan a$ar yang
pengangkanya
hingga dan
penyebutnya hingga
10
B'D'E2
Membandingkan nilai
dua peahan a$ar
yang pengangkanya
!atu dan
penyebutnya hingga
10
SAB 1#
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
13/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
# ,$ PERPUU%AN *.1 (i) Menukar peahan per!epuluh kepada
perpuluhan.
(ii) Menyebut perpuluhan !i2ar perpuluhan !atu
hingga !i2ar
perpuluhan!embilan dengan betul. (iii) Menun$ukkan nombor perpuluhan 0.1 hingga
0. pada
gari! nombor.
(i) Melorek gambara$ah mengikut perpuluhan
yang diberi.
*.# (i) Menuli! !i2ar perpuluhan !atu hingga !i2ar
perpuluhan !embilan apabiladi!ebut,
mengikut
lorekan pada gambara$ah dan pada gari!
nombor.
Mengenal pa!ti kon!ep
perpuluhan
Menuli! perpuluhan
B2D(E#
Menyatakan nombor
perpuluhan 0.1
hingga 0.
B'D(E#
Melorek dan menuli!
peahan per!epuluh
kepada perpuluhan
MINGG
UBIDANG / TAJUK
STANDARD PEMBEAJARAN
Murid berupaya untuk…
!BJEKTI"
PEMBEAJARAN
Di akhir P&P, murid
dapat;
STANDARD
PRESTASI
*. (i) Membandingkan nilai !i2ar perpuluhan !atu
hingga !i2ar
perpuluhan!embilan, dengan berpandukan
lipatan
kerta!, gari! nombor dangambara$ah.
Membandingkan nilai
perpuluhan
B'D(E2
Membandingkan nilai
nombor perpuluhan
di antara !i2ar
perpuluhan !atu
hingga !i2ar
perpuluhan 3embilan
#* -$ .ANG
%INGGA
RM#&&
+.1 (i) Mengenal pa!ti mata ang kerta! 4M'0 dan
4M100.
Mengenal dan menyebut
nilai mata ang Malay!ia
B#D(E#
Menyatakan iri"iri
ang kerta! 4M'0
SAB 1
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
14/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
(ii) Meakilkan nilai ang dengan menggunakan
abaku!
%:1.
(iii) Menyatakan gabungan beberapa kepingang yang
memberikan $umlahnilai yang tertentu hingga
4M100.
dan 4M100
B2D*E#
Menyatakan
gabungan ang yangmemberi nilai yang
!ama !ehingga
4M100
#+ +.# (i) Menambah dua nilai ang yang melibatkan:
(a) ringgit,
(b) !en,
() ringgit dan !en,dan $umlahnya tidak
melebihi 4M100.
Menambah nilai ang B'D#E*
Menambah nilai
ang yang $umlah
tidak melebihi
4M100
# (ii) Menambah tiga nilai ang yang melibatkan:
(a) ringgit,
(b) !en,
() ringgit dan !en,dan $umlahnya tidak
melebihi 4M100.
0 +. (i) Menolak dua nilai ang yang melibatkan:
(a) ringgit,
(b) !en,
() ringgit dan !en.
Menolak nilai ang B'D#E+
Menolak nilai ang
!ehingga 4M100
MINGG
U
BIDANG / TAJUK STANDARD PEMBEAJARAN
Murid berupaya untuk…
!BJEKTI"
PEMBEAJARAN
Di akhir P&P, murid
STANDARD
PRESTASI
SAB 1%
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
15/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
dapat;
1 (ii) Menolak berturut"turut dua nilai ang
daripada
!ebarang nilai anghingga 4M100 yangmelibatkan:
(a) ringgit,
(b) !en,
() ringgit dan !en.
+.% (i) Mereka erita berda!arkan ayat matematik
tambah
dan tolak yangmelibatkan ang.
(ii) Menyele!aikan ma!alah harian yang
melibatkan
opera!i tambah dan tolakberkaitan dengan
ang.
Menyele!aikan ma!alah
harianyang melibatkan
opera!i tambah dan opera!i
tolak
B(D#E*
Menyele!aikan
ma!alah tambah dan
tolak yang
melibatkan ang
% $ MASA DAN
.AKTU
.1 (i) Mengenal tanda !enggatan minit pada muka
$am.
(ii) Mengenal tanda !enggatan dan angka yang
menandakan gandaan lima minit pada muka
$am.
Menyatakan aktu dalam
$amdan minit.
B2D+E#
Menyatakan tanda
!enggatan
a) minit dan $am
' (iii) Menyata dan menun$ukkan aktu dalam $am
dan
gandaan lima minit.
(i) Menukar aktu dalam $am dan gandaan lima
minit
daripada perkataankepada bentuk angka dan
B'D*E2
Menghubungkait
aktu :
SAB 1'
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
16/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
!ebaliknya. hari dengan $am dan
$am dengan minit
* )UTI PERTENGA%AN PENGGA 2
+ (i) Merekodkan aktiiti harian mengikut aktu
dalam
$am dan minit.
MINGG
UBIDANG / TAJUK
STANDARD PEMBEAJARAN
Murid berupaya untuk…
!BJEKTI"
PEMBEAJARAN
Di akhir P&P, murid
dapat;
STANDARD
PRESTASI
" %0 .# (i) Menyatakan perkaitan: (a) hari dengan $am,
(b) $am dengan minit.
Menyatakan perkaitandalam aktu.
%1 #&$ PANJANG 10.1 (i) Mengenal unit !entimeter dan meter
dengan
memerhatikan !enggatanpada pembari! dan
pita
ukur.
(ii) Mengenal ukuran pan$ang dalam:
(a) unit m,
(b) unit m.(iii) Menuli! ukuran pan$ang yang diberi dalam:
(a) !entimeter dengan menggunakan !imbol
m,
(b) meter dengan menggunakan !imbol m.
Mengenal unit !entimeter
danmeter.
Mengukur dalam unit
!entimeterdan meter.
B2D+E#
Menyatakan tanda
!enggatan
b) !entimeter dan
meter
B'D*E'Merekod, mengukur
dan menganggar
dalam
unit piaai:
SAB 1
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
17/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
10.# (i) Mengukur dan menandakan $arak yang
ditentukan
dalam unit:
(a) !entimeter,(b) meter.
(ii) Mengukur dan merekodkan ukuran pan$ang
ob$ek
dalam unit:
(a) !entimeter,
(b) meter.
(iii) Meluki! gari! luru! mengikut ukuran yang
diberi dalam
unit:
(a) !entimeter.
(b) meter.
10. (i) Menganggar pan$ang !uatu ob$ek dalam
unit
!entimeter dan unit meter dan bandingkan
anggaran
dengan ukuran !ebenar.
Menganggar dalam unit
!entimeter dan meter.
a) !entimeter dan
meter
MINGG
U
BIDANG / TAJUK STANDARD PEMBEAJARAN
Murid berupaya untuk…
!BJEKTI"
PEMBEAJARAN
Di akhir P&P, murid
dapat;
STANDARD
PRESTASI
SAB 1*
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
18/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
%# ##$ JISIM 11.1 (i) Mengenal unit kilogram dan unit gram
dengan
memerhatikan !enggatan pada alat
penimbang.(ii) Mengenal $i!im dalam:
(a) unit g.
(b) unit kg.
(iii) Menuli! $i!im yang diberi dalam:
(a) gram dengan menggunakan !imbol g.
(b) kilogram dengan menggunakan !imbol kg.
11.# (i) Menimbang dan merekodkan ob$ek yang
$i!imnya
dalam:
(a) gram,
(b) kilogram.
11. (i) Menganggar $i!im !e!uatu ob$ek dalam unit
gram dan
kilogram danbandingkan anggaran dengan
timbangan !ebenar.
Mengenal unit gram dan
kilogram
Menimbang dalam unit
gramdan kilogram.
Menganggar dalam unit
gramdan kilogram.
B2D+E#
Menyatakan tanda
!enggatan
) gram dan kilogram
B'D*E'
Merekod, mengukur
dan menganggar
dalam unit piaai:
b) gram dan
kilogram
% #2$ ISIPADU
)E)AIR
1#.1 (i) Mengenal unit mililiter dan unit liter
dengan
memerhatikan!enggatan pada !ilinder
penyukat.
(ii) Mengenal i!ipadu eair dalam:
(a) unit ml,
(b) unitl.
(iii) Menuli! i!ipadu eair yang diberi dalam:
(a) mililiter dengan menggunakan !imbol ml,
(b) liter dengan menggunakan !imbol l.
Mengenal unit mililiter dan
liter.
B2D+E#
Menyatakan tanda
!enggatan
d) liter dan mililiter
B'D*E'
Merekod, mengukur
dan menganggar
dalam
unit piaai:
SAB 1+
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
19/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
1#.# (i) Menyukat, menanda dan merekodkan
i!ipadu eair
yang ditentukan dalam:
(a) mililiter,(b) liter.
1#. (i) Menganggar i!ipadu eair dalam unit
mililiter dan liter
dan bandingkan dengan !ukatan !ebenar.
Menyukat dalam unit
mililiterdan liter.
Menganggar dalam unit
mililiterdan liter.
a) !entimeter dan
meter
b) gram dan
kilogram
) liter dan mililiter
MINGG
UBIDANG / TAJUK
STANDARD PEMBEAJARAN
Murid berupaya untuk…
!BJEKTI"
PEMBEAJARAN
Di akhir P&P, murid
dapat;
STANDARD
PRESTASI
%% #'$ RUANG 1.1 (i) Mengenal pa!ti bentuk tiga dimen!i
berda!arkan
huraian.
(ii) Mengenal pa!ti bentuk a!a! bagi bentuk tiga
dimen!i
Mengenal pa!ti bentuk
tigadimen!i.
.
B2D,E#
Menyatakan bentuk"
bentuk D dan #D
berda!arkan iri"iri
yang diberi.
5entuk D:
kubu!, kuboid,
piramid tapak !egi
empat !ama, !ilinder
dan kon
B#D*E#
Mengenalpa!ti iri"
iri bentuk D dan
#D
SAB 1
-
8/17/2019 Rpt Kssr Matematik Thn 2
20/20
Rancangan Pengajaran TahunanKSSR Matematik
Tahun 2
%' 1.# (i) Mengenal pa!ti pelbagai bentangan bentuk
tiga
dimen!i:
kubu!, kuboid,piramid tapak !egiempat !ama,
!ilinderdan kon.
Mengenal pa!ti bentangan
bentuk tiga dimen!i.
B'D+E#
Mengenal pa!ti
pelbagai
bentangan bentuk
D :kubu!, kuboid,
pyramid
tapak !egiempat
!ama,
!ilinder dan kon
B'D+E2
Menyatakan bentuk
dan
bilangan bentuk #D
yang
terdapat pada
bentangan bentuk
D
% 1. (i) Mengenal pa!ti bentuk dua dimen!i
berda!arkan
huraian.
(ii) Meluki! bentuk a!a! bagi bentuk dua
dimen!i:
3egiempat !ama,!egiempat tepat, !egitiga
dan
bulatan.
Mengenal pa!ti bentuk
duadimen!i.
B2D,E#
Menyatakan bentuk"
bentuk D dan #D
berda!arkan iri"iri
yang diberi.
5entuk #D:
!egi empat !ama,
!egi empat tepat,
!egi tiga
dan bulatan
SAB #0