Rbrica para evaluar informe escritoNombre: Curso:

Niveles de desempeo

Indicadores de evaluacin321

TemaEl texto se vincula con el texto de referencia y con el tema en cuestin.El texto se vincula solo parcialmente con el texto de referencia y se desva de la temtica en cuestin.El texto no se vincula con el texto de referencia ni con el tema en cuestin.

Adecuacin a la estructura del informeEl texto se adecua a las caractersticas del informe revisado en la unidad.Se respeta el formato del informe, pero a ratos se confunde con otros textos.El texto no se adecua a las caractersticas del informe revisado en la unidad.

Adecuacin al lectorEl texto se dirige al lector solicitado.El texto a ratos pierde el foco de su lector.El texto no se dirige al lector solicitado.

CoherenciaEl texto es coherente en su desarrollo y se estructura de manera clara y comprensible en una extensin adecuada.El texto es coherente en su desarrollo, pero no se estructura de manera clara y comprensible en una extensin adecuada.El texto no es coherente en su desarrollo ni se estructura de manera clara y comprensible en una extensin adecuada.

OrtografaEl texto no presenta errores de ortografa literal ni acentual.El texto presenta ms de cinco errores de ortografa literal o acentual.El texto presenta ms de diez errores de ortografa literal y acentual.

Uso de conectoresSe utilizan distintos conectores para ordenar correctamente

la informacin.Se utilizan conectores, pero de forma errnea.No se utilizan los conectores adecuados al texto.

Proceso de escrituraSe observa que el alumno sigui las etapas de planificacin, edicin y reescritura. El alumno presenta borradores del texto y la correccin de los aspectos indicados.Se observa que el alumno sigui parcialmente las etapas de planificacin, edicin y reescritura. El alumno presenta borradores del texto, pero no realiz las correcciones indicadas.El alumno no sigui el proceso de escritura: no presenta borradores, sino que un texto con diversas incorrecciones.

* Cercirate de comprender los indicadores antes de iniciar el informe. Mientras mayor claridad tengas acerca de cmo y por qu sers evaluado, mejor ser tu desempeo.Nivel de exigencia: 60 %

Puntaje total: 21 puntos

Puntaje aprobacin: 12 puntos.

Niveles de desempeoL: Logrado= 3 puntos.

ML: Medianamente logrado= 2 punto.

NL: No logrado= 1 punto.

Comentarios:

Colegio San Fernando Prof. Magaly Hernndez Barra

Taller de expresin oral y escrita 3 Medio

Nota: