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ANTHONY MOLLICA
con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
FATE BENE!Sostituisci una lettera di ogni gradino con un’altra lettera
per partire da FATE e arrivare a BENE.
© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 41 Corriere Canadese • 16 ottobre 2012 • E-mail: [email protected]
F A T E
B E N E
sono importantiquelle storiche
pagamenti mensili diun mutuo
participio passatodel verbo nascere alfemminile plurale
un numero
manda giù un liquidoper la bocca
ci sono anche quellemusicali
è bianca quella checade in inverno
ANTHONY MOLLICA
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FATE BENE!Soluzioni dell’Attività N° 41
del 16 ottobre 2012
sono importantiquelle storiche
pagamenti mensili diun mutuo
un numero
manda giù un liquidoper la bocca
ci sono anche quellemusicali
è bianca quella checade in inverno
F A T E
B E N E
D A T ER A T E
N A T EN O T E
N O V EN E V EB E V E
© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 41 Corriere Canadese • 16 ottobre 2012 • E-mail: [email protected]
participio passatodel verbo nascere alfemminile plurale
LA RUBRICA
L’apprendimento dell’italiano attraverso la ludolinguistica
Imparare la lingua giocando2 novembre: Commemorazione dei DefuntiIl mese di novembre si apre con il giorno di Ognissanti e la Commemorazione deiDefunti, più comunemente noto come Giorno dei Morti. Il culto dei morti è presentein tutte le civiltà ed è legato alle credenze religiose. Il tratto comune presente nellevarie culture è l’idea del legame tra il mondo dei vivi e quello dei defunti e l’eternitàdella vita: in questo giorno le loro anime possono ritornare nelle case che hanno lasciato.Per questo, nelle tradizioni popolari, si usava mettere una lanterna accesa sulla finestra(in Abruzzo e Molise si intagliavano le zucche e si poneva all’interno una candela).
Le anime dei defunti andavano anche rifocillate e si apparecchiava anche perloro, mentre per i vivi, soprattutto per i bambini, si preparavano dei dolci particolariquali le fave dolci o il pane dei morti (o ossa di morto), che sono biscotti a base dimandorla.
Oggigiorno non molto sopravvive delle antiche tradizioni, solo in alcune regionidell’Italia meridionale, quali Calabria e Sicilia, è una festa ancora molto sentita.Vengono allestite delle fiere e dei mercatini dove è possibile acquistare i dolcitradizionali, le maschere apotropaiche e i giocattoli per i bambini che, infatti, ricevonodoni da parte dei parenti defunti. In Sicilia è ancora usanza preparare il “Cannistru”per i più piccoli: un cestino contenente i biscotti alle mandorle, la frutta di Martorana(dolci di marzapane a forma dei più svariati frutti) e i Pupi di zucchero.
Nell’Italia odierna si rende omaggio ai defunti andando al cimitero e portandofiori, in particolare crisantemi, sulle tombe. Il crisantemo è il fiore simbolo del Giornodei Morti poiché alcune qualità fioriscono a fine ottobre. Per questo motivo èconsiderato di cattivo augurio regalarli in occasioni liete (non sarà comunque faciletrovarli in altri periodi dell’anno se non a novembre e ad un prezzo inspiegabilmentealto!). Forse non tutti sanno che anche la margherita appartiene alla famiglia deicrisantemi, e il fiore del “m’ama, non m’ama” è libero da tabù, anzi, veicola significatitutti positivi quali la purezza, la fedeltà e la pazienza. Contrariamente a quanto avvieneda noi, nelle culture orientali il fiore del crisantemo rappresenta la vita che si rinnovaed è un fiore molto apprezzato per la sua valenza positiva. L’emblema della famigliaimperiale giapponese è appunto un crisantemo di 16 petali.
Durante la settimana che precede il 2 novembre, vi è un gran “lucidar di tombe”:si va al cimitero, si puliscono le lapidi, si sistemano i fiori, anzi, si fa a gara a chi ha lacomposizione floreale più bella perché la vanità non muore mai!
Silvia MiletoSilvia Mileto ha lavorato in Germania e Giappone come docente di italiano LS pressoscuole e università. Attualmente insegna italiano L2 a diversi profili di apprendentistranieri in Italia e si occupa di traduzioni e interpretariato.
ANTHONY MOLLICA
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HalloweenTrova le parole associate a Halloween. Le lettere rimaste,
lette nell’ordine daranno un proverbio.
F E T O U A E T F T P SO E L O R M R A S I I PC N S L U T N U P U N EG R U T E T E I A E A TT A S T A M S L E P L TA O T S N T A W E A R RC G M T R E O R N H A IG A E E O L R T A A C NS U L R L N E T N C C SC L F A T R E A T S U BO E H O N S L R A P Z AP A I A D L A C O U R AA M A S C H E R A N U L
G la festa
G il pipistrelloG la busta
G la caldaia
G il fantasma
G il gatto nero
G Halloween
G la lanterna
G la paura
G lo scheletro
G la scopa
G la strega
G la zuccaG gli spettri
G il costume
G trentuno
G la maschera
© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 42 Corriere Canadese • 23 ottobre 2012 • E-mail: [email protected]
G la luna
G il gufo
G le caramelle
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Soluzioni dell’Attività N° 42del 23 ottobre 2012
Halloween
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G la festa
G il costume
G trentuno
G il pipistrello
G la maschera
G la busta
G la caldaia
G le caramelle
G il fantasma
G il gatto nero
G il gufo
G Halloween
G la lanterna
G la paura
G lo scheletro
G la scopa
G la strega
G la zucca
© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 42 Corriere Canadese • 23 ottobre 2012 • E-mail: [email protected]
G gli spettri
T U T T O S I C U R A
T R A N N E L A P A U R A
G la luna
LA RUBRICA
L’apprendimento dell’italiano attraverso la ludolinguistica
Imparare la lingua giocandoI titoli camuffatiCome ha constatato Jana Vizmuller-Zocco della York University in un suo saggiopubblicato più di un quarto di secolo fa, “Molti insegnanti sono tacitamente d’accordosul fatto che per studenti di livello avanzato la lettura di opere letterarie sia uno deimodi migliori di acquisire nuovo vocabolario” e osserva “poiché gli studenti di livelloavanzato possiedono una buona competenza grammaticale, uno degli obiettivi piùimportanti in questi corsi viene a essere il miglioramento della loro competenzalessicale.”
Ma come si può insegnare, imparare, espandere il lessico in una maniera piacevolee culturalmente divertente? Noi suggeriamo “I titoli camuffati”, una attività umoristicae creativa. Coinvolge l’uso di sinonimi e/o definizioni per poter trovare la risposta“corretta”. Si tratta di camuffare, di mascherare, di nascondere un’espressione o ilvero titolo di un’opera attraverso sinonimi o definizioni.
L’insegnante può dare allo studente una serie di definizioni e questi dovrebberodare l’attuale titolo di:a) opere letterarie: Opera comica degna degli dèi. (La Divina Commedia)b) canzoni: Arrivederci, arrivederci, ragazzina! (Ciao, ciao, bambina!)c) film: Il portalettere. (Il postino)d) poesie: La calma dopo il temporale.(La quiete dopo la tempesta)e) opere liriche: Una danza col viso coperto. (Un ballo in maschera)e) proverbi: Quando il micio non è presente, (o, Quando il micio è assente,) i piccoli
mammiferi roditori danzano. (Quando il gatto non c’è, i topi ballano.)f) modi di dire: Trarre fuori pericolo un mammifero ruminante domestico e una
pianta erbacea coltivata per uso alimentare. (salvare capra e cavoli)g) favole: La carina dormigliona della foresta. (La bella addormentata nel bosco)
Il compito dello studente è di “trovare” il titolo o l’espressione originale. Se sivuole introdurre l’elemento competitivo, si possono scegliere due squadre: una checrea la definizione “camuffata”, l’altra che indovina il titolo o l’espressione originale.
Gli esempi della pagina accanto sono tratti da Ludolinguistica e Glottodidattica.
Riferimenti bibliografici:Mollica, Anthony. “I titoli camuffati”, in Ludolinguistica e Glottodidattica. Prefazione
di Tullio De Mauro. Postfazione di Stefano Bartezzaghi. Perugia: Guerra Edizioni,2010 e Welland, Ontario: éditions Soleil publishing inc., 2010.
Vizmuller-Zocco Jana, 1985, “Derivation in the Advance Course of Italian”, Inter-national Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 23, 1, pp. 13-31.
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I titoli camuffatiTrova la versione definitiva e autentica dei seguenti titoli di opere
letterarie, canzoni, film, poesie, opere, proverbi o fiabe.
1. ____________________________ 2. ____________________________
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8. ____________________________ 9. ____________________________10. ____________________________11. ____________________________12. ____________________________13. ____________________________
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2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 44Corriere Canadese • 6 novembre 2012 • E-mail: [email protected]
1. L’esistenza è attraente. 2. La città del medio oriente
restituita alla libertà. 3. Donna che si è allontanata dalla
retta via. 4. Impegnati a unirsi al matrimo-
nio. 5. Primavera, estate, autunno,
inverno. 6. Compito irrealizzabile. 7. Quelli che non hanno nessuna
colpa non parlano. 8. La top ten dei sì e dei no. 9. Rapinatori di veicoli a due ruote.10. La zuccherosa esistenza.11. Il paese del bel sesso.12. La gestrice di una locanda.13. O stella che mi appartieni attorno
a cui girano i pianeti!14. Verifica del complesso musicale.15. Tradizionale codice d’onore
vigente tra popolazioni conta-dine dell’Italia meridionale.
16. Il parrucchiere di una cittàmeridionale spagnola.
17. Vita coniugale secondo il costu-me degli italiani.
18. La città eterna.19. L’appellativo di un fiore rosso.20. Felino con calzatura di cuoio o di
gomma che arriva fino al ginocchio.
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© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 44Corriere Canadese • 6 novembre 2012 • E-mail: [email protected]
I titoli camuffatiSoluzioni dell’Attività N° 44
del 6 novembre 2012 1. La vita è bella 2. La Gerusalemme liberata
3. La Traviata
4. I Promessi Sposi
5. Le Quattro Stagioni
6. Missione Impossibile 7. Il silenzio degli innocenti
8. I dieci comandamenti 9. Ladri di biciclette10. La dolce vita11. La città delle donne12. La Locandiera13. O sole mio!
14 Prova d’orchestra15. Cavalleria rusticana
16. Il barbiere di Siviglia
17. Matrimonio all’italiana
18. Roma19. Il nome della rosa20. Il gatto con gli stivali
1. L’esistenza è attraente. 2. La città del medio oriente
restituita alla libertà. 3. Donna che si è allontanata dalla
retta via. 4. Impegnati a unirsi al matrimo-
nio. 5. Primavera, estate, autunno,
inverno. 6. Compito irrealizzabile. 7. Quelli che non hanno nessuna
colpa non parlano. 8. La top ten dei sì e dei no. 9. Rapinatori di veicoli a due ruote.10. La zuccherosa esistenza.11. Il paese del bel sesso.12. La gestrice di una locanda.13. O stella che mi appartieni attorno
a cui girano i pianeti!14. Verifica del complesso musicale.15. Tradizionale codice d’onore
vigente tra popolazioni conta-dine dell’Italia meridionale.
16. Il parrucchiere di una cittàmeridionale spagnola.
17. Vita coniugale secondo il costu-me degli italiani.
18. La città eterna.19. L’appellativo di un fiore rosso.20. Felino con calzatura di cuoio o di
gomma che arriva fino al ginocchio.
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© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 45 Corriere Canadese • 13 novembre 2012 • E-mail: [email protected]
Per i piccoli lettori: Dove si sono nascosti...?L’asino, il cane, il cavallo, il coniglio, il gallo e il gatto si sono
nascosti nel triangolo, nel quadrato e nel cerchio.Identifica con una [ ] il loro nascondiglio.
1. L’asino si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo2. Il gallo si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo3. Il cavallo si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo4. Il gatto si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo5. Il coniglio si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo6. Il cane si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo
il quadrato
il cerchio
il triangolo
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Dove si sono nascosti...?Soluzioni dell’Attività N° 45
del 13 novembre 2012
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1. L’asino si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo2. Il gallo si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo3. Il cavallo si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo4. Il gatto si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo5. Il coniglio si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo6. Il cane si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo
il quadrato
il cerchio
il triangolo
© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 45 Corriere Canadese • 13 novembre 2012 • E-mail: [email protected]
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1. Devo sostenere un esamed’inglese.
2. Oggi compio diciassette anni. 3. All’inizio della giornata. 4. Oggi festeggio 25 anni di
matrimonio. 5. È morto mio zio. 6. Sono stato promosso
dirigente. 7. Parto per un soggiorno in
Canada. 8. Oggi è il 25 dicembre. 9. Oggi è il 1o gennaio.10. Sono seduto a tavola pronto
a cenare.11. Sono rientrato dall’ospedale
dopo un piccolo interventochirurgico
12. Mi congedo dagli amici.13. Sono sul treno per Milano,
ma il mio collega scende aBologna.
14. È quasi mezzanote e vado adormire.
15. Mi chiamo Antonio.Oggi è il 13 giugno, festa diS. Antonio.
____ a. Arrivederci!
____ b. Buon anniversario!____ c. Buon anno!____ d. Buon appetito!
____ e. Buon compleanno!____ f. Buon Natale!
____ g. Buon onomastico!
____ h. Buon proseguimento!____ i. Buon viaggio!____ j. Buona convalescenza!
____ k. Buona giornata!
____ l. Buona notte!
____ m. Le mie condoglianze.
____ n. Congratulazioni!
____ o. In bocca al lupo!
Tanti auguri!Associa l’augurio della Colonna B con la situazione descritta nella
Colonna A Colonna A Colonna B
© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 46Corriere Canadese • 20 novembre 2012 • E-mail: mollica01@g,mail.com
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Tanti auguri !Associa l’augurio della Colonna B con la situazione descritta nella
Colonna A Colonna A Colonna B 1. Devo sostenere un esame
d’inglese. 2. Oggi compio diciassette anni. 3. All’inizio della giornata. 4. Oggi festeggio 25 anni di
matrimonio. 5. È morto mio zio. 6. Sono stato promosso
dirigente. 7. Parto per un soggiorno in
Canada. 8. Oggi è il 25 dicembre. 9. Oggi è il 1o gennaio.10. Sono seduto a tavola pronto
a cenare.11. Sono rientrato dall’ospedale
dopo un piccolo interventochirurgico
12. Mi congedo dagli amici.13. Sono sul treno per Milano,
ma il mio collega scende aBologna.
14. È quasi mezzanote e vado adormire.
15. Mi chiamo Antonio.Oggi è il 13 giugno, festa diS. Antonio.
____ a. Arrivederci!
____ b. Buon anniversario!____ c. Buon anno!____ d. Buon appetito!
____ e. Buon compleanno!____ f. Buon Natale!
____ g. Buon onomastico!
____ h. Buon proseguimento!____ i. Buon viaggio!____ j. Buona convalescenza!
____ k. Buona giornata!
____ l. Buona notte!
____ m. Le mie condoglianze.
____ n. Congratulazioni!
____ o. In bocca al lupo!
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© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 46Corriere Canadese • 20 novembre 2012 • E-mail: mollica01@g,mail.com
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© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 47 Corriere Canadese • 27 noivembreo 2012 • E-mail: [email protected]
Verbi... Verbi... Verbi...Inserisci nelle caselle le forme del presente del verbo.
1DAR
2 E
3
4
1
2 3
4FAR
5 E
1 2
3
4 5
6A V E R E
1 2V3 O
L4 E
RE
5
6
1 2
3TEN
4 ER
5 E
1 2
3
4
5P O T E R E1D O V E R E
2
3
4
5
1B 2
3 ER
4 E
5
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Verbi... Verbi... Verbi...Soluzioni dell’Attività N° 47 del 27 novembre 2012
1D OAR
2D A T EAN
3D N4D I A M OAI
1FA
2F 3F A NA A N
4F A C C I A M OA CR I
5F A T E O
1V 2V3V O G L I O O
G L4V O L E T EO I RG A EL A
5V U O I MO ON
6V U O L E
1T 2T E N G OI IE E
3T E N G O N OE I EN
4T E N I A M OR
5T E N E T E
1P 2P U ÒO 3P U
4P O S S O N OO S T IS O ES TI EAM
5P O T E R E
1D O V E R EE
2D E V IE EV 3D
4D O V E T E EN V
5D O B B I A M O
1B 2B3B E V E T EE R V
4B E V E E OE I NV 5B E V OIAMO
1
2
3
4
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7
8
1H 2ABB
3H A IO A
M4H 5A N N O
V6A V E R E
TE
5
© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 47 Corriere Canadese • 27 novembre 2012 • E-mail: [email protected]
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Chi l’ha detto...?Associa la massima o l’aforisma con il personaggio.
1. ___ Roberto Benigni
2. ___ Massimo D’Azeglio
3. ___ Umberto Eco
4. ___ Federico Fellini
5. ___ Ugo Foscolo 6. ___ Galileo Galilei 7. ___ Giovanni Paolo II
8. ___ Niccolò Machiavelli 9. ___ Alessandro Manzoni
10. ___ Mirandolina(La Locandiera)
11. ___ Benito Mussolini
12. ___ Francesco Petrarca
a. Governare gli italiani non è difficile, èinutile.
b. Felliniano... Avevo sempre sognato,da grande, di fare l’aggettivo.
c. Parlare oscuramente lo sa fare ognuno,ma chiaro pochissimi.
d. I regali non fanno male allo stomaco.e. Il saggio muta consiglio ma lo stolto
resta della sua opinione.f. Le mogli dei politici fanno tutte bene-
ficenza. Per forza! Hanno il senso dicolpa per quello che rubano i mariti.
g. Anche i ricchi sono infelicih. Il linguaggio è stato lavorato dagli
uomini per intendersi tra loro, nonper ingannarsi a vicenda.
i. La saggezza non sta nel distruggere gliidoli, sta nel non crearne mai.
j. Fatta l’Italia, bisogna fare gli italiani.k. Un principe non manca mai di legitti-
mare le ragioni che rompono le suepromesse.
l. L’arte non consiste nel rappresentarecose nuove, bensì nel rappresentarecon novità.
© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 48 Corriere Canadese • 4 dicembre 2012 • E-mail: [email protected]
LA RUBRICA
L’apprendimento dell’italiano attraverso la ludolinguistica
Imparare la lingua giocandoL’albero di Natale
Enorme, come quello che viene donato al Papa ogni anno da una diversa regionemontana d’Europa e si accende in piazza San Pietro a Roma (quest’anno arriva dalMolise); addirittura gigantesco, come quello da record allestito sul Monte Ingino sopraGubbio, o tanto piccolo da stare sopra il frigorifero in cucina, l’albero di Natale èimmancabile simbolo di festa e gioia. Per i bambini ce n’è uno in soggiorno con ipacchetti dei regali da aprire a mezzanotte del 24 dicembre, o prestissimo la mattina del25, e in quasi tutti i giardini si illuminano a intermittenza alberi di vario tipo, così comein ogni piazza maggiore c'è un abete decorato e illuminato.
Eppure l’albero di Natale è arrivato in Italia in tempi assai recenti rispetto alle sueorigini più antiche. È vero, infatti, che un po’ dappertutto nell’antichità le tradizionipagane vedevano nell’albero il simbolo del rinnovarsi della vita e celebravano l’iniziodell’inverno con una festa intorno a un albero decorato con frutti come auspicio diabbondanza e fertilità, ma le prime forme di integrazione nella tradizione religiosacristiana dell’abete di Natale si rintracciano nel XVI secolo nelle regioni protestantitedesche. Si racconta che lo stesso Lutero abbia voluto riprodurre la meraviglia deiriflessi delle stelle sulla foresta innevata portando in casa un ramo di abete decoratocon luci di candela.
Per molto tempo la tradizione dell’albero di Natale restò nell’Europa settentrionalee solo nel corso del XIX secolo, il costume dell’abete decorato si diffuse presso le cortie poi i ceti più ricchi nel resto di Europa. In Italia, l’albero si diffuse nei primi anni delNovecento e divenne quel fenomeno di massa che oggi tutto il mondo occidentaleconosce soltanto nel Dopoguerra.
Come nel resto del mondo, anche in Italia l’abete del Natale è oggetto diconsiderazioni ecologiche, il Comune di Roma ad esempio ha stabilito quest'anno chetutti gli addobbi natalizi della città siano allestiti all’insegna del risparmio energeticousando lucine elettriche con fiaccole a led. Inoltre si consiglia ai cittadini romani discegliere alberi naturali, acquistati in vivaio, che potranno essere restituiti alla naturatrasformati in compost.
L’abete decorato e illuminato è ormai simbolo indiscusso del Natale italiano maresta comunque il Presepe l’elemento più fortemente collegato al sentimento religiosodella tradizione cattolica. All’albero si attribuisce piuttosto il ruolo suggestivodell’atmosfera di festa, seppure anch’esso porti un richiamo alla tradizione religiosa: lapunta o stella argentata o dorata che si pone sulla sua cima rappresenta la cometa diNatale. Quella che guidò i Re Magi a Betlemme. Quei Re Magi che, come sa bene ognibambino italiano, si spostano di un piccolo tratto ogni giorno e arrivano alla capannadel Bambin Gesù soltanto il 6 gennaio, giorno dell’Epifania ma anche della Befana,che “con le scarpe tutte rotte” va di casa in casa nella notte a portar doni ai bimbi buoni.Ma questa è un’altra storia …
Monica GardenghiSoluzioni dell’Attività N° 48 del 4 dicembre 2012:1.f; 2. j; 3. i; 4. b; 5. l; 6. c; 7. g; 8. k; 9. h; 10. d; 11. a; 12. 2
ANTHONY MOLLICA
con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
Operazioni... natalizie!La risposta dell’operazione ti permetterà di unire i puntini dall’uno
all’altro. L’immagine è per concessione di Corrado Tedeschi editore.
© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 49Corriere Canadese • 11 dicembre 2012 • E-mail: [email protected]
1. 50 - 7 = 2. 3 x 4 = 3. 15 + 2 = 4. 2 x 10 = 5. 6 + 5 = 6. 50 ÷ 2 = 7. 27 + 2 = 8. 9 x 3 = 9. 15 +8 =10. 20 - 1 =11. 4 x 4 =12. 3 x 6 =13. 30 ÷ 2 =14. 6 x 6 =15. 2 x 2 =16. 12 + 2 =17. 10 x 4 =18. 10 - 9 =19. 16 ÷ 2 =20. 2 + 1 =21. 30 + 16 =22. 7 x 3 =23. 34 ÷ 2 =24. 3 x 3 =25. 45 - 6 =26. 12 ÷ 2 =27. 16 x 2 =28. 30 + 8 =29. 38 + 3 =30. 3 + 2 =31. 1 + 1 =32. 3 x 8 =
1 3
2
27
22
20
4
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7
16
15
17
23
19
33
24
25
28
3530
34
36
31
149
11
12
136
8
5
18
17
10
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32
29
50
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33. 10 + 3 =34. 14 ÷ 2 =35. 11 x 3 =36. 24 + 7 =37. 44 ÷ 2 =38. 7 x 4 =39. 2 x 5 =40. 12 x 4 =41. 11 x 4 =42. 40 - 15 =43. 10 x 5 =44. 9 x 5 =45. 30 - 4 =46. 36 + 6 =47. 7 x 7 =48. 28 + 6 =49. 50 - 13 =50. 3 x 10 =
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con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
Operazioni... natalizie!La risposta dell’operazione ti permetterà di unire i puntini dall’uno
all’altro. L’immagine è per concessione di Corrado Tedeschi editore.
© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 49Corriere Canadese • 18 dicembre 2012 • E-mail: [email protected]
1. 50 - 7 = 2. 3 x 4 = 3. 15 + 2 = 4. 2 x 10 = 5. 6 b+ 5 = 6. 50 ÷ 2 = 7. 27 + 2 = 8. 9 x 3 = 9. 15 +8 =10. 20 - 1 =11. 4 x 4 =12. 3 x 6 =13. 30 ÷ 2 =14. 6 x 6 =15. 2 x 2 =16. 12 + 2 =17. 10 x 4 =18. 10 - 9 =19. 16 ÷ 2 =20. 2 + 1 =21. 30 + 16 =22. 7 x 3 =23. 34 ÷ 2 =24. 3 x 3 =25. 45 - 6 =26. 12 ÷ 2 =27. 16 x 2 =28. 30 + 8 =29. 38 + 3 =30. 3 + 2 =31. 1 + 1 =32. 3 x 8 =
1 3
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33. 10 + 3 =34. 14 ÷ 2 =35. 11 x 3 =36. 24 + 7 =37. 44 ÷ 2 =38. 7 x 4 =39. 2 x 5 =40. 12 x 4 =41. 11 x 4 =42. 40 - 15 =43. 10 x 5 =44. 9 x 5 =45. 30 - 4 =46. 36 + 6 =47. 7 x 7 =48. 28 + 6 =49. 50 - 13 =50. 3 x 10 =
ANTHONY MOLLICA
con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
B
G
U E O
N S M
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C E A L F I E
A F G E N L C I C
E E T T A G I N N
O R S N T U O E V O A T
R U T T O T I I L A I N
D O E A S N A N E C O S G T
I C A M P A N E I C A B S A
N O T T E O Z N A R P R I L E M
E T U S A N Z E A T I C S A N M
O T N E V V A E T O G E N I T O R I
I R O T S A P M R I I N O I Z O M E
Il crucipuzzle natalizioTrova nell’albero le parole associate
a Natale. Le lettere rimaste, lettenell’ordine, daranno un messaggio.
!
G amiciG angeloG avventoG baciG campaneG cenaG DioG emozioniG fedeG festaG genitoriG GesùG MagiG messaG mezzanotteG musicaG nascitaG notteG pastoriG pranzoG ReG regaliG stellaG usanze
© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 50Corriere Canadese • 18 dicembre 2012 • E-mail: [email protected]
ANTHONY MOLLICA
con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
B
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U E O
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N A Ù T A
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C E A L F I E
A F G E N L C I C
E E T T A G I N N
O R S N T U O E V O A T
R U T T O T I I L A I N
D O E A S N A N E C O S G T
I C A M P A N E I C A B S A
N O T T E O Z N A R P R I L E M
E T U S A N Z E A T I C S A N M
O T N E V V A E T O G E N I T O R I
I R O T S A P M R I I N O I Z O M E
Il crucipuzzle natalizioSoluzioni dell’Attività N° 50
del 18 dicembre 2012
!
G amiciG angeloG avventoG baciG campaneG cenaG DioG emozioniG fedeG festaG genitoriG GesùG MagiG messaG mezzanotteG musicaG nascitaG notteG pastoriG pranzoG ReG regaliG stellaG usanze
B U O N N A T A L E E F E L I C E
A N N O N U O V O A T U T T I
I N O S T R I L E T T O R I
© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 50Corriere Canadese • 18 dicembre 2012 • E-mail: [email protected]
ANTHONY MOLLICA
con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
a. _____ agito senza testa.
b. _____ Che barba!
c. _____ È una persona di cuore.
d. _____ ho l’acqua alla gola.
e. _____ in un batter d’occhio.
f. _____ mi fa rizzare i capelli.
g. _____ Parlava a braccio.
h. _____ se la diedero a gambe.
i. _____ stare con le mani in mano.
j. _____ dato una lavata di testa.
© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole. Attività N° 51Corriere Canadese • 28 dicembre 2012 • E-mail: [email protected]
1. Abbiamo ascoltato la conferenzadel professor Bianchi. Che noia!
2. L’oratore era così bravo che nonleggeva da un discorso preparato.Parlava improvvisando.
3. Il pensiero dell’incidente stradaleche stavamo per avere mi incutemolta paura.
4. Il comm. Rossi ha donato 100 000euro per aiutare i terremotati. Èun uomo generoso.
5. Non appena videro arrivare icarabinieri, i ladri fuggirono.
6. Non chiedermi un prestito durantequesto periodo; sono in condizionidi estrema difficoltà economica.
7. Marco, cosa fai lì senza far niente?Cerca di far qualcosa invece dioziare.
8. Maria è così brava in matematicache ha risolto tutti i problemimolto rapidamente.
9. Ti capisco benissimo: è stataun’azione in cui hai agito senzariflettere.
10. Paolo ha preso la macchina di suopadre senza chiedere il permessoe questi gli ha fatto un severorimprovero.
I modi di direAbbina per sostituire le parole in corsivo
con il modo di dire appropriato.
ANTHONY MOLLICA
con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
a. _____ agito senza testa.
b. _____ Che barba!
c. _____ È una persona di cuore.
d. _____ ho l’acqua alla gola.
e. _____ in un batter d’occhio.
f. _____ mi fa rizzare i capelli.
g. _____ Parlava a braccio.
h. _____ se la diedero a gambe.
i. _____ stare con le mani in mano.
j. _____ dato una lavata di testa.
1. Abbiamo ascoltato la conferenzadel professor Bianchi. Che noia!
2. L’oratore era così bravo che nonleggeva da un discorso preparato.Parlava improvvisando.
3. Il pensiero dell’incidente stradaleche stavamo per avere mi incutemolta paura.
4. Il comm. Rossi ha donato 100 000euro per aiutare i terremotati. Èun uomo generoso.
5. Non appena videro arrivare icarabinieri, i ladri fuggirono.
6. Non chiedermi un prestito durantequesto periodo; sono in condizionidi estrema difficoltà economica.
7. Marco, cosa fai lì senza far niente?Cerca di far qualcosa invece dioziare.
8. Maria è così brava in matematicache ha risolto tutti i problemimolto rapidamente.
9. Ti capisco benissimo: è stataun’azione in cui hai agito senzariflettere.
10. Paolo ha preso la macchina di suopadre senza chiedere il permessoe questi gli ha fatto un severorimprovero.
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© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole. Attività N° 51Corriere Canadese • 28 dicembre 2012 • E-mail: [email protected]
I modi di direSoluzioni dell’Attività N° 51
del 28 dicembre 2012
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con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
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L’intruso: sinonimi e contrariIn ogni sequenza di verbi, ci sono tre sinonimi e un contrario.
Identifica il contrario con un segno [ ].
1. G abbandonareG continuareG lasciareG rinunciare
2. G accrescereG ampliareG aumentareG diminuire
3. G biasimareG criticareG disapprovareG elogiare
4. G comandareG imporreG obbedireG ordinare
5. G cominciareG concludereG finireG terminare
6. G ammettereG confessareG dichiarareG negare
7. G credereG dubitareG pensareG supporre
8. G confondereG distinguereG notareG riconoscere
9. G abbattereG annientareG costruireG distruggere
10. G eliminareG escludereG includereG scartare
11. G gridareG mormorareG strillareG urlare
12. G creareG ideareG imitareG inventare
13. G conseguireG ottenereG perdereG raggiungere
14. G pagareG retribuireG riscuotereG versare
15. G autorizzareG concedereG permettereG vietare
16. G convincereG dissuadereG indurreG persuadere
17. G afferrareG lasciareG pigliareG prendere
18. G perdereG prevalereG superareG vincere
19. G cibarsiG digiunareG mangiareG nutrirsi
20. G agitarsiG calmarsiG smaniareG turbarsi
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con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
L’intruso: sinonimi e contrariSoluzioni dell’Attività No. 52
del 4 gennaio 2013
1. G abbandonareG continuareG lasciareG rinunciare
2. G accrescereG ampliareG aumentareG diminuire
3. G biasimareG criticareG disapprovareG elogiare
4. G comandareG imporreG obbedireG ordinare
5. G cominciareG concludereG finireG terminare
6. G ammettereG confessareG dichiarareG negare
7. G credereG dubitareG pensareG supporre
8. G confondereG distinguereG notareG riconoscere
9. G abbattereG annientareG costruireG distruggere
10. G eliminareG escludereG includereG scartare
11. G gridareG mormorareG strillareG urlare
12. G creareG ideareG imitareG inventare
13. G conseguireG ottenereG perdereG raggiungere
14. G pagareG retribuireG riscuotereG versare
15. G autorizzareG concedereG permettereG vietare
16. G convincereG dissuadereG indurreG persuadere
17. G afferrareG lasciareG pigliareG prendere
18. G perdereG prevalereG superareG vincere
19. G cibarsiG digiunareG mangiareG nutrirsi
20. G agitarsiG calmarsiG smaniareG turbarsi
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I colori: A te la scelta!Tra le tre risposte proposte, scegli quella giusta.
1. Secondo la mitologia greca, di che colore era il sangue degli dèi?G bianco G blu G rosso
2. Qual è il colore del lutto in Egitto?G bianco G giallo G nero
3. Di che colore deve essere il vino che si beve con il pesce?G bianco G rosé G rosso
4. In Brasile, di che colore sono i fiori scelti per i funerali?G bianchi G gialli G rossi
5. In Francia, quale colore indica l’infedeltà?G bianco G giallo G rosso
6. Nel Messico, di che colore sono i fiori di un funerale?G bianchi G gialli G rossi
7. Di che colore è la speranza?G bianca G rossa G verde
8. Di che colore è la bandiera degli anarchici?G bianca G nera G rossa
9. Di che colore è “Cappuccetto”?G bianco G nero G rosso
10. In Russia, di che colore sono i fiori che possono indicare man-canza di rispetto ad una donna?G bianco G giallo G rosso
11. Di che colore è il velo delle donne iraniane?G bianco G nero G rosso
12. Di che colore è il sangue dei nobili?G bianco G blu G rosso
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I colori: A te la scelta!Soluzioni della Rubrica N° 53 del’8 gennaio 2013
1. Secondo la mitologia greca, di che colore era il sangue degli dèi?G bianco G blu G rosso
2. Qual è il colore del lutto in Egitto?G bianco G giallo G nero
3. Di che colore deve essere il vino che si beve con il pesce?G bianco G rosé G rosso
4. In Brasile, di che colore sono i fiori scelti per i funerali?G bianchi G gialli G rossi
5. In Francia, quale colore indica l’infedeltà?G bianco G giallo G rosso
6. Nel Messico, di che colore sono i fiori di un funerale?G bianchi G gialli G rossi
7. Di che colore è la speranza?G bianca G rossa G verde
8. Di che colore è la bandiera degli anarchici?G bianca G nera G rossa
9. Di che colore è “Cappuccetto”?G bianco G nero G rosso
10. In Russia, di che colore sono i fiori che possono indicare man-canza di rispetto ad una donna?G bianco G giallo G rosso
11. Di che colore è il velo delle donne iraniane?G bianco G nero G rosso
12. Di che colore è il sangue dei nobili?G bianco G blu G rosso
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© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 53Corriere Canadese • 8 gennaio 2013 • E-mail: [email protected]
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Il “bianco” e il “nero” nella lingua...Accoppia l’espressione o il modo di dire con il significato.
1. _____ avere carta bianca 2. _____ cronaca nera 3. _____ essere bianco e rosso
4. _____ essere nero 5. _____ far venire i capelli bianchi 6. _____ lista nera 7. _____ mettere nero su bianco 8. _____non distinguere tra il
bianco e il nero 9. _____ omicidi bianchi
10. _____ oro nero11. _____ pecora nera
12. _____ settimana bianca13. _____ una mosca bianca14._____ vedere tutto nero
15. _____ vedova bianca
a. avere un aspetto sanob. avere le idee confusec. dare completa autonomia e
libertà d’azioned. elenco di persone sgraditee. essere di pessimo umoref. impegnarsi per scrittog. le morti per incidenti sul lavoroh. moglie di emigrato
i. persona che si distingue per le suecattive qualità
j. il petroliok. procurare uno stato di ansia;
spaventarel. racconto di delittim. un caso raron. vancanza invernale in una
località sciisticao. vedere solo l’aspetto negativo
delle cose
© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 54Corriere Canadese • 8 gennaio 2013 • E-mail: [email protected]
Pierino: Oggi ho visto due pittori chelitigavano per la strada.
Marco: Come sai che erano pittori?Pierino: Se ne dicevano di tutti i colori!
(La vignetta è tratta da: A. Mollica, Attività lessicali.Recanati: Eli, 2003/Welland, Ontario: Soleil, 2003.
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Il “bianco” e il “nero” nella lingua...Soluzioni dell’Attività N° 54 del 15 gennaio 2013
1. _____ avere carta bianca 2. _____ cronaca nera 3. _____ essere bianco e rosso
4. _____ essere nero 5. _____ far venire i capelli bianchi 6. _____ lista nera 7. _____ mettere nero su bianco 8. _____non distinguere tra il
bianco e il nero 9. _____ omicidi bianchi
10. _____ oro nero11. _____ pecora nera
12. _____ settimana bianca13. _____ una mosca bianca14. _____ vedere tutto nero
15. _____ vedova bianca
a. avere un aspetto sanob. avere le idee confusec. dare completa autonomia e
libertà d’azioned. elenco di persone sgraditee. essere di pessimo umoref. impegnarsi per scrittog. le morti per incidenti sul lavoroh. moglie di emigrato
i. persona che si distingue per le suecattive qualità
j. il petroliok. procurare uno stato di ansia;
spaventarel. racconto di delittim. un caso raron. vacanza invernale in una località
sciisticao. vedere solo l’aspetto negativo
delle cose
© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 54Corriere Canadese • 15 gennaio 2013 • E-mail: [email protected]
Pierino: Oggi ho visto due pittori chelitigavano per la strada.
Marco: Come sai che erano pittori?Pierino: Se ne dicevano di tutti i colori!
(La vignetta è tratta da: A. Mollica, Attività lessicali.Recanati: Eli, 2003/Welland, Ontario: Soleil, 2003.
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con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 55Corriere Canadese • 22 gennaio 2013 • E-mail: [email protected]
Colonna A
1. ________________ dagli occhi, lontano dalcuore.
2. ________________ di sera, bel tempo si spera.
3. A buon intenditor ________________ parole.
4. A mali estremi, ________________ rimedi.
5. Chi lascia la via ________________ per lanuova, sa quel che lascia ma non quel chetrova.
6. Batti il ferro finché è ________________
7. Chi nasce tondo non muore ________________.
8. Di ________________ intenzioni è pieno l’inferno.
9. I pesci ________________ mangiano quellipiccoli.
10. Il ________________amore non si scorda mai.
11. L’amore è ________________.
12. L’occasione fa l’uomo ________________.
13. Mani ________________, cuore caldo.
14. Patti ________________, amicizia lunga.
15. Sbagliare è umano, perseverare è ____________.
Colonna B
G buone
G caldo
G chiari
G cieco
G diabolico
G estremi
G fredde
G grossi
G ladro
G lontano
G poche
G primo
G quadrato
G rosso
G vecchia
Aggettivi e proverbiCompleta il proverbio della Colonna A con l’aggettivo della Colonna B.
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con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 55Corriere Canadese • 22 gennaio 2013 • E-mail: [email protected]
Lontano
Rossopoche
estremivecchia
quadrato
buonegrossi
primocieco
ladro
freddechiari
diabolico
Colonna A
1. ________________ dagli occhi, lontano dalcuore.
2. ________________ di sera, bel tempo si spera.
3. A buon intenditor ________________ parole
4. A mali estremi, ________________ rimedi.
5. Chi lascia la via ________________ per lanuova, sa quel che lascia ma non quel chetrova.
6. Batti il ferro finché è ________________
7. Chi nasce tondo non muore ________________.
8. Di ________________ intenzioni è pieno l’inferno.
9. I pesci ________________ mangiano quellipiccoli.
10. Il ________________amore non si scorda mai.
11. L’amore è ________________.
12. L’occasione fa l’uomo ________________.
13. Mani ________________, cuore caldo.
14. Patti ________________, amicizia lunga.
15. Sbagliare è umano, perseverare è ____________.
Colonna B
G buone
G caldo
G chiari
G cieco
G diabolico
G estremi
G fredde
G grossi
G ladro
G lontano
G poche
G primo
G quadrato
G rosso
G vecchia
Aggettivi e proverbiSoluzioni dell’Attività N° 55 del 22 gennaio 2013
caldo
ANTHONY MOLLICA
con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
Per i piccoli lettori: Il coniglietto e la carotaQuale percorso dovrà fare il coniglietto per trovare la carota?
© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 56 Corriere Canadese • 29 gennaio 2013 • E-mail: [email protected]
ANTHONY MOLLICA
con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
Il coniglietto e la carotaSoluzioni dell’Attività N° 56 del 29 gennaio 2013
© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 56 Corriere Canadese • 29 gennaio 2013 • E-mail: [email protected]
ANTHONY MOLLICA
con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
a. Angelicab. Anitac. Beatriced. Cleopatrae. Didonef. Elena di Troiag. Fiammettah. Giuliettai. Giuseppinaj. Laurak. Sandra Mondainil. Lucia Mondellam. Penelopen. Floria Toscao. Violetta
1. Alfredo 2. Dante Alighieri 3. Giovanni Boccaccio 4. Mario Cavaradossi 5. Giulio Cesare 6. Enea 7. Giuseppe Garibaldi 8. Orlando 9. Napoleone10. Paride11. Francesco Petrarca12. Romeo13. Renzo Tramaglino14. Ulisse15. Raimondo Vianello
La coppia famosaAssocia il nome della Colonna A con il nome della Colonna B performare una coppia famosa, tratta dalla letteratura, epopea, opera
lirica, storia.Colonna A Colonna B
© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 57Corriere Canadese • 5 febbraio 2013 • E-mail: [email protected]
Giovanni Boccaccio Giuseppe Garibaldi Dante Alighieri
LA RUBRICA
L’apprendimento dell’italiano attraverso la ludolinguistica
Imparare la lingua giocandoBegotti: Il suo lavoro è ancora attuale oppure
gli italiani per le questioni amorosepreferiscono rivolgersi ad altri aiuti, comead esempio ad internet, telefonini o altrimarchingegni elettronici?
Cupido:Oggigiorno gli italiani stanno ore eore a trafficare con quei cellularisupertecnologici, a scrivere sms o anavigare sui social network… ma quandosi tratta di fare un passo più deciso, piùromantico, non c’è dubbio, si rivolgonoancora a me nel giorno degli innamorati.
Begotti: Chi, tra uomo e donna, preferisceinvocare il suo aiuto?
Cupido: Non c’è dubbio: le donne! Sono lepiù romantiche, vorrebbero tutte unaserata perfetta con fiori, dolci, un bigliettoromantico, la luna piena e il cielostellato… In proporzione gli uominiromantici sono in numero inferiore, forseperché è difficile togliersi la maschera di“uomo forte”, ma se penso ai romanticidi altre nazionalità … beh, con gli italianiavrò sempre da lavorare!
Begotti: Esiste ancora il “colpo di fulmine”?Cupido: Esiste, esiste… Sembra strano, ma
dai tempi di mia madre Venere è cambiatoben poco in campo amoroso. Quandocolpisco io, nessuno ha scampo!
Begotti: Una domanda indiscreta… In tuttiquesti anni, ha mai sbagliato miracolpendo la persona sbagliata?
Cupido: Non dovrei dirlo…ma sì, mi ècapitato! E non sa che guai ho passatocon le persone coinvolte per errore!
Begotti: Avrà tanti episodi strani daricordare, immagino…
Cupido:Tantissimi.Begotti: Qual è l'origine della festa degli
innamorati?
Cupido: La festa è stata istituita nel 496 d.C. daPapa Gelasio I per sostituire una festa paganadella fertilità e per ricordare San Valentino,vescovo di Terni. Il Santo fu ucciso perlapidazione il 14 febbraio 273 d.C. per ordinedi un prefetto romano durante le persecuzionicontro i cristiani. Il Santo è riconosciuto comeprotettore degli innamorati per la suaattenzione e sensibilità verso le giovani coppiee per aver celebrato il matrimonio fra illegionario romano e una giovane cristiana
Begotti: E la tradizione di scambiarsi bigliettid'amore e regali con la persona amata?
Cupido: Questo uso ha origine probabilmentenell'Alto Medioevo, con la diffusionedell'Amor Cortese nella letteratura provenzalee con in Dolce Stil Novo in Italia, ma leleggende su questo punto sono tante. Una inparticolare racconta come San Valentino fossesolito donare ai suoi giovani visitatori un fioredel suo giardino. Tra due di questi giovaninacque un amore che portò ad una unione tantofelice che molte altre coppie seguirono il loroesempio.
Begotti: Ma tu come sei legato a San Valentino eagli innamorati?
Cupido: Molti innamorati pensano a me perchésono figlio di Venere e mi chiamano “Amore”,ma in particolar modo nei paesi di culturaanglosassone, poi imitati anche in altri luoghi,la caratteristica della festa di San Valentino èlo scambio di bigliettini d'amore spesso condisegni a forma di cuore o con la miaimmagine, perciò nella festa degli innamoratici sono anch'io…
Begotti: E per chi non è innamorato?Cupido: Il 15 febbraio si festeggia San Faustino,
il santo patrono dei single!
Paola Begotti
L’intervista impossibile: La festa di San Valentino
Paola Begotti insegna italiano L2 presso il CLA dell’Università Ca’ Foscari di Venezia.Soluzioni: “Le coppie famose” del 5 febbraio 2013 (Attività N° 57): 1. o; 2. c; 3. g;4. n; 5. d; 6. e; 7. .b; 8.a; 9. i; 10.f; 11.j; 12. h; 13. l; 14.m;15.k.
ANTHONY MOLLICA
con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
G abbracciareG accarezzareG adorareG affettoG amareG amiciziaG ammiratoreG ardoreG baciG compagnoG convivereG desiderioG dolceG fidanzatoG filialeG flirtareG fraternoG gelosiaG idillioG innamorarsi
S I M P A T I A C T E I OO S O S E D E O E R N N TA A M T I L M O A B O N AR E C L T P A I N A I A ZO I L C A E C I M C N M NF I N G A C F M L I U O AO R N T A R I F E I I R DG O A R I R E R A R F A IA E B T A M E Z E N M R FM B L T E V I D Z I S S DA A O O I R I T C A I I OR R P V S S N I À O R S LE D N S E I Z O O N O E CN O A D S I A D O R A R EC R C P A S S I O N E O ND E E R E E R A T R I L F
G passione
La festa di San ValentinoTrova nel diagramma le parole associate alla Festa di San Valentino.Le lettere rimaste, lette nell’ordine, darammo una massima del poeta
romano Ovidio (43 a.C.-17 d.C.).
© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 58Corriere Canadese • 12 febbraio 2013 • E-mail: [email protected]
G simpatiaG intimità G unione
ANTHONY MOLLICA
con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
G abbracciareG accarezzareG adorareG affettoG amareG amiciziaG ammiratoreG ardoreG baciG compagnoG convivereG desiderioG dolceG fidanzatoG filialeG flirtareG fraternoG gelosiaG idillioG innamorarsi G passione
Soluzioni dell’Attività N° 58: La festa di San ValentinoTrova nel diagramma le parole associate alla Festa di San Valentino.Le lettere rimaste, lette nell’ordine, darammo una massima del poeta
romano Ovidio (43 a.C.-17 d.C.).
© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 58Corriere Canadese • 12 febbraio 2013 • E-mail: [email protected]
G simpatiaG intimità
T O S S E E A M O R E N O N S I
P O S S O N O N A S C O N D E R E
S I M P A T I A C T E I OO S O S E D E O E R N N TA A M T I L M O A B O N AR E C L T P A I N A I A ZO I L C A E C I M C N M NF I N G A C F M L I U O AO R N T A R I F E I I R DG O A R I R E R A R F A IA E B T A M E Z E N M R FM B L T E V I D Z I S S DA A O O I R I T C A I I OR R P V S S N I À O R S LE D N S E I Z O O N O E CN O A D S I A D O R A R EC R C P A S S I O N E O ND E E R E E R A T R I L F
ANTHONY MOLLICA
con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
La famiglia:Questione di logica!
Ascolta la frase di ogni personaggio e indovina l’ordine della loro etàdal più vecchio al più giovane.
Teresa
Io ho un annomeno di Monica.
Claudio
Dario1. _______________________________
2. _______________________________
3. _______________________________
4. _______________________________
5. _______________________________
Io ho sei annimeno di Monica.
Monica
Io hosei anni
più di Dario.Io sono il figlio
maggiore.
Giorgio
© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 59 Corriere Canadese • 20 febbraio 2013 • E-mail: [email protected]
Io sonola figlia
più giovane.
ANTHONY MOLLICA
con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
Soluzioni dell’Attività N° 59La famiglia:
Questione di logica!
Ascolta la frase di ogni personaggio e indovina l’ordine della loro etàdal più vecchio al più giovane.
Teresa
Io ho un annomeno di Monica.
Claudio
Dario1. _______________________________
2. _______________________________
3. _______________________________
4. _______________________________
5. _______________________________
Io ho sei annimeno di Monica.
Monica
Io hosei anni
più di Dario.Io sono il figlio
maggiore.
Giorgio
© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 59 Corriere Canadese • 20 febbraio 2013 • E-mail: [email protected]
Io sonola figlia
più giovane.
Teresa
Giorgio
Monica
Claudio
Dario
ANTHONY MOLLICA
con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
I modi di dire: I numeri nella lingua...Abbina il modo di dire della Colonna A
con la definizione della Colonna B.
© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 60 Corriere Canadese • 26 febbraio 2013 • E-mail: [email protected]
Colonna A Colonna B 1. avere sette vite come i gatti 2. dare gli otto giorni
3. dire cento volte 4. dirne quattro a qualcuno
5. due passi 6. fare quattro chiacchiere 7. fare il diavolo a quattro 8. farsi in quattro per qualcuno 9. in quattro e quattr’otto
10. innalzare qualcuno ai settecieli
11. non c’è due senza tre
12. oggi a otto13. non potersi dividere in due14. pensare tre volte
15. perdonare settanta voltesette
16. pezzo da novanta17. quattro gatti18. quattro soldi19. quattr’occhi vedono
meglio di due20. stare chiuso fra quattro mura
a. esaltare qualcuno oltre misurab. essere dotati di sorprendente
vitalitàc. essere rintanatod. impossibilità di fare contempo-
raneamente molte cosee. in pochissimo tempof. licenziareg. pensare bene prima di decidereh. perdonare all’infinitoi. persona di grande autorità e
poterej. pochissime persone
k. quello che capita due volte,capiterà di certo una terza
l. rimproverarem. ripetere molte volten. è sempre utile consigliarsi con
qualcuno prima di prendereuna decisione importante
o. tentare per ogni mezzo diaiutare
p. tra una settimanaq. un gran fracassor. una breve passeggiatas. una conversazione amichevole
t. una somma da nulla
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ANTHONY MOLLICA
con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo
Soluzioni dell’Attività N° 60I modi di dire: I numeri nella lingua...
Abbina il modo di dire della Colonna Acon la definizione della Colonna B.
© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 60 Corriere Canadese • 26 febbraio 2013 • E-mail: [email protected]
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1. avere sette vite come i gatti 2. dare gli otto giorni
3. dire cento volte 4. dirne quattro a qualcuno
5. due passi 6. fare quattro chiacchiere 7. fare il diavolo a quattro 8. farsi in quattro per qualcuno 9. in quattro e quattr’otto
10. innalzare qualcuno ai settecieli
11. non c’è due senza tre
12. oggi a otto13. non potersi dividere in due14. pensare tre volte
15. perdonare settanta voltesette
16. pezzo da novanta17. quattro gatti18. quattro soldi19. quattr’occhi vedono
meglio di due20. stare chiuso fra quattro mura
a. esaltare qualcuno oltre misurab. essere dotati di sorprendente
vitalitàc. essere rintanatod. impossibilità di fare contempo-
raneamente molte cosee. in pochissimo tempof. licenziareg. pensare bene prima di decidereh. perdonare all’infinitoi. persona di grande autorità e
poterej. pochissime persone
k. quello che capita due volte,capiterà di certo una terza
l. rimproverarem. ripetere molte volten. è sempre utile consigliarsi con
qualcuno prima di prendereuna decisione importante
o. tentare per ogni mezzo diaiutare
p. tra una settimanaq. un gran fracassor. una breve passeggiatas. una conversazione amichevole
t. una somma da nulla
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