Réunion Bilan TIPESession 2018
1
Prof. Xavier CarbonneauDirecteur de l’Epreuve Commune TIPE
http://scei-concours.fr
Origine des candidats
2
20 Octobre – Caen Workshop ENSICAEN
1 Décembre CPE Lyon
Délocaliser en province les réunions bilan
Bilan pédagogique 2018
3
Rappel du contexte
4
2015 : Premier niveau de dématérialisation de l’épreuve Evaluation en compétences Evaluation sur tablettes
2017 : Dématérialisation complète Suppression de l’ADS au profit du seul TIPE en 2017Présentation PDF depuis 2017 Format 2*15mn Introduction du MCOT – Jalons au cours de l’annéeIntroduction de positionnements thématiques
2018 : ConsolidationSuppression du Rapport au profit du DOT
Bilan Pédagogique
5
Bilan des résultats par filière
2016 2017 2018 2017 2018
MP 5531 5618 5849 11,82 / 4,27 11.69 / 4,24
PC 4312 4330 4364 11.73 / 3,87 11.36 / 4.00
PSI 4257 4353 4357 11.59 / 3,97 11.44 / 4,01
PT 1747 1795 1781 11.22 / 4,25 11.15 / 4,2
TSI 544 611 660 10.04 / 4,68 10.08 / 4,59
TPC 45 32 36 10.75 / 2,98 11.08 / 3,21
16436 16739 17047
+ 303 + 308
Moyenne / Ecart-typeFilières
Nombre de candidats
Bilan Technique
• Sur le site de l’épreuve • Toutes les salles équipées de vidéoprojecteurs neufs (2018)• Les présentations sont sur Postes Fixes (Clavier + Souris)
Serveur local pour les documents candidats (MCOT étendus et les Présentations)
Sur les serveurs SCEIAccès interface candidats
Ne pas attendre le dernier moment !!!! Questions candidats ou enseignants CPGE
Passer impérativement par le site SCEI6
Bilan Technique
7
2017Plus de 120 interventions en salle de l’équipe support informatique forte charge en S1 et S2
Inversions présentation – rapport Téléversement par le candidat de documents pdf autres que TIPE Versions de présentationsAccès local au serveur (perte de connexion – seul incident )
2018Bobologie informatique Plusieurs cas de pdf corrompus inexploitablesRupture de connexion fibre optique Renater (6h45 – 8h27)
Réclamations
8
2016 250 Vérifications 46 Rapports
2017368 Vérifications47 Rapports
2018418 Vérifications74 Rapports
8 réclamations sur site • 1 : problème de PDF corrompu• 7 : appréciation relative de la méthodologie d’interrogation
Pas d’abandon d’épreuve en cours de process
MP PC PSI PT TSI TPC Total
2017 82 110 107 59 10 0 3682018 91 146 104 59 17 1 418 + 502017 4 15 17 10 1 0 472018 16 24 15 10 9 0 74 + 27
Rapports
Vérifications de notes
Candidats hors référentiel classique
-Traitements spécifiques
9
Gestion des candidats
• Total non-accueillis 85 candidats• Total Surbooking 90 candidats
10
23 26 27
1018
40 38
2021 26 21 17
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Semaine 1 Semaine 2 Semaine 3 Semaine 4
Non-accueillis2016 2017 2018
37
17 17
3
34 34
19
30
5
10
15
20
25
30
35
40
Semaine 1 Semaine 2 Semaine 3 Semaine 4
Surbooking 2017 2018
Entretien – Défauts de validation / dépôts
11
Commentaires Validée Non validée
Fiche existante
non traitée
Inexistante (pas de saisie
par l'élève)
Refus de validation
16 32 0 0 0
Fiches non commentées
48
103
Fiches commentées
Nbre candidats
Pas de Présentation Validée Non validée
Inexistante (pas de saisie
par l'élève)
Fiche existante non
traitée
Refus de validation
Problème MCOT
MP 82 25 20 15 3 42 1 1 PC 25 11 9 10 1 5 0 0 PSI 22 7 7 4 2 8 0 1 PT 12 6 5 1 0 5 0 1 TSI 10 4 4 4 0 2 0 0
34 6 62 1 3
2017 79 34 30
Défaut de dépôt
49
Défaut de validation
53 45Total 151106
Sondagescandidats
12
Sondage candidats 2017
13
Par rapport à l'ensemble du temps consacré au TIPE en général, quel % de votre temps avez-vous
consacré aux livrables ?
051015202530354045
Moinsde20% Entre20et40%
entre40et60%entre60et80%
Comment jugez-vous l'aide apportée par votre professeur référent sur une échelle de 1 à 5 (1 =
inutile, 5 = essentielle)
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
1 2 3 4 5
Vécu avant l’épreuve 514 candidats sondés
50%
Sondage candidats 2017
14
La discussion avec le jury vous a-t-elle permis d'entrevoir les
éléments de votre travail à améliorer ?
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
oui non0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
oui non
Vécu pendant l’épreuve
La discussion avec le jury vous a t-elle permis de présenter l'ensemble des
facettes de votre travail (en complément à votre présentation)?
Sondage candidats 2017
15
Ce sondage a conduit à la suppression du rapport au profit du DOT
Examinateurs Spectre des questions abordées Donner plus la possibilité au candidat de s’exprimer
Responsables Pédagogiques
Adjoints
16
Organisation Opérationnelle
Directeur
SecrétaireRP MP
RP PC
RP PSI
RP PT / TSI
RPA Mathématiques
RPA Informatique RPA Physique RPA Sciences Industrielles
RPA Chimie
Vacataires Informatiques Vacataires Accueil
17
Responsable Pédagogique Adjoint
Visite des jurys : rôle de conseil, d’écoute Visite des jurys ayant des sujets candidats hors filièreRemplacement des examinateurs absents ou connaissant un candidatPrésence dans les couloirs à certains moments de la journéeRappel quant au suivi des consignes donnéesAccompagnement des visiteurs vers les jurys adéquats Sondage candidats en sortie d’oralParticipation jurys supplémentaires éventuellement ouverts
18
RPA – organisation des retours
19RPA SI
RPA Maths RPA Physique 1
RPA Physique 2
RPA Chimie
RPA InformatiqueCLOUD
Plus de 600 visites
dont
32% hors des filières d’ancrages (Chimie,
Maths, SI)
Confidentialité
20
Confidentialité
IndustrielCONTACTS AVEC LE MONDE INDUSTRIEL ENCOURAGÉS mais
PROBLÈMES DE CONFIDENTIALITÉ
Formulaire à télécharger par le candidat à compléter et à renvoyer au SCEI pour finavrilLa confidentialité ne saurait être un motif de refus de répondre aux questions des examinateurs car les examinateurs signent un engagement de confidentialité.
Etudiant• La Propriété Intellectuelle (PI) relative aux documents déposés par le candidat lui
appartient à 100% hormis les données qu’il reporte appartenant à un tiers• Cryptage et sécurisation des données (examinateurs, IUT…)
21
Suivi de 648 demandes de confidentialité 75 sont allées au bout
Visiteurs
22
Visiteurs
23
22
59
23
40
10
20
30
40
50
60
Semaine 1 Semaine 2 Semaine 3 Semaine 4
MP23%
PC33%TPC
1%
PSI22%
PT18%
TSI3%
108 Visiteurs ont assisté à 378 présentations
50
31
7 20
10
20
30
40
50
60
Semaine 1 Semaine 2 Semaine 3 Semaine 4
2017
2018
90 Visiteurs ont assisté à 317 présentations
MP 18%
PC 19%
TPC 0%PSI 39%
PT 15%
TSI 9%
2017 2018
Visiteurs
24
Inscription
•Inscription par mail au moins 10 jours avant l’épreuve•Nom, Prénom, Lycée, Filière, Discipline, Date de la demi journée souhaitée, Choix de visite•Envoi invitation validant l’inscription
Préparation
•Traitement par extraction spécifique des candidats du jour•Positionnement Thématiques Candidats + Titre + Souhait visiteur = Jurys Possibles •Choix de 2 jurys pour suivre 4 présentations •Validation RP – Edition fiche de visite
Accueil
•Badge visiteur au secrétariat•Accueil RP ou RPA – première discussion•Visite en jury – guidé par RP ou RPA•Discussion en aval avec D ou/et RP ou/et RPA
Visiteurs
25
« La présentation à laquelle j'ai assisté s'est très bien déroulée avec un jury bienveillant, cherchant par un questionnement adéquat à évaluer les compétences requises. Il convient de souligner avec satisfaction l'organisation bien huilée du concours ; il faut aussi remercier la disponibilité des équipes pour répondre aux questions des visiteurs. »
« L'organisation est très bien rodée, l'accueil est parfait! Cette visite m'a permis d'avoir des éléments supplémentaires à communiquer à mes élèves pour améliorer leur travail en TIPE. »
« Très bon accueil. Organisation parfaite. Cette visite permet de se faire une idée assez précise des conditions de l'audition des candidats. Les questions posées sont extrêmement précises et m'amènent à me demander comment sont choisis les examinateurs et comment sont préparés les questionnements. »
« Un grand merci pour vos accueils et votre disponibilité. Bravo pour cette belle organisation au service de nos jeunes. Félicitations à vous toutes et tous. »
« Merci pour l’accueil et bravo pour le professionnalisme des jurys pour poser des questions pertinentes. Bon courage. »
« Visite très instructive avec un jury très agréable. J'ai apprécié sa bienveillance envers ses candidats même lorsque les attentes n'étaient pas forcément là. Beaucoup d'interrogations sur les TIPE ont trouvé leur réponse. »
Visiteurs
26
« Organisation impressionnante. Merci pour l'accueil. Les deux jurys que j'ai vu ont été bienveillants. Les candidats mis en confiance »
« 2 jurys différents. Très instructif, tant au niveau des prestations des candidats (dans leurs qualités et leurs défauts) que dans la partie questions du jury : bienveillants et attaché à évaluer l'authenticité du travail du candidat lui-même, quel que soit le "niveau" de l'exposé »
« Accueil et organisation parfaite. Orientation des élèves vers les salles très bien faits. Accueil des candidats + rappels des consignes par le jury : TB. Série de questions posée par le jury : pertinente, visant à éclairer le travail du candidat, cohérent avec les attentes du TIPE (jury xx). Remarque à propos du jury yy : …. Plusieurs questions annexes posées au candidat alors que des questions pertinentes/évidentes sur les expériences n'ont pas été posées. »
« J'ai pu assister à 5 TIPE avec 3 jurys différents. Les jurys sont très bienveillants et les candidats sont tous mis dans de bonnes conditions de passage. Merci pour l'accueil. »
« L'organisation est toujours efficace, les oraux intéressants à voir, les échanges avec les examinateurs sont instructifs. Merci, et à l'année prochaine ! »
« Organisation très efficace, attitude des jurys bienveillante et neutre, non déstabilisante pour les candidats. Les critères d'évaluation dans le rapport de jury sont clairs. Les questions posées aux candidats lors des soutenances permettent clairement de les évaluer Merci pour l'accueil, à la fois de la part de la présidence, des RP, que des étudiants staff TIPE »
Conseils aux candidats
27
Choix du sujet
au plus tôt motivé, motivant, maîtrisable ni élémentaire, ni trop ambitieux mettant en rapport théorie et applications concrètessouhaité à caractère pluridisciplinaire, à défaut multidisciplinairepas de présentation d’expert – examinateurs compétents mais volontairement non choisis pour leur niveau d’expertise dans un domaine donné
Le TIPE est un travail qui doit s’inscrire dans la durée d’une année complète, avec une démarche qui relève de celle de l’Ingénieur
28
Retour examinateurs (non exhaustif...)
• S’approprier son sujet, bien formuler le problème
• Expliciter clairement la problématique et les objectifs• Commencer par une étude bibliographique• Mettre en avant la méthodologie, les résultats• Souligner sa propre plus-value • Maitriser ce dont on parle, hypothèses de travail
• Ne pas confondre contact industriel et tourisme industriel • Se questionner - Par exemple on peut beaucoup apprendre d’une expérience qui a échoué
• Soigner la forme (légendes, taille police, nombre de planches, numéros pages…)
• Ne pas négliger les incertitudes expérimentales et connaissance des appareils de mesure utilisés
• Faire preuve de rigueur et de précision (ordres de grandeur, unités, argumentation logique…)
• Répéter devant un public critique
• …/...29
Interview Figaro Etudiant
TIPE : comment réussir l’oral du concours des écoles d’ingénieurs
http://etudiant.lefigaro.fr/article/concours-des-ecoles-d-ingenieurs-comment-reussir-l-oral-du-tipe_01fb3d00-b1d9-11e8-b8f8-49fa0c24f70e/
1. Choisir un sujet motivant
2. Ne pas s’y prendre au dernier moment
3. Travail en groupe ou en solo: attention aux batailles d’ego
4. Contacter des chercheurs et des industriels: mieux vaut mettre les formes
5. Préparation de l’oral: répétez devant un candide
30
Session 2018
31
Thème 2019
32
« Pour l'année 2018-2019 le thème Tipe commun aux filières BCPST, MP, PC, PSI, PT, TB, TPC et TSI est
intitulé : Transport. »
Centre d’examen 2019
MP, PC, TPC, PSI, PT et TSI
IUT Descartes 143, avenue de Versailles
75016 PARIS
RAPPELEn cas de retard (transport, accident…)
Contacter le centre d’appels à Toulouse : 05.62.47.33.43
33
Échéances / Jalons
34
Phase 1 : Titre
Titre
Quelle est votre motivation pour le choix du sujet ? 50 mots
En quoi votre étude s’inscrit-elle dans le thème de l’année ?50 mots
35
Phase 2 – Mise en Cohérence des Objectifs du TIPE - MCOT
Positionnements Thématiques 5 mots-clés FR - 5 mots-clés EN Bibliographie commentée (650 mots) Problématique (50 mots)Objectifs (100 mots)5 à 10 références bibliographiques majeures
36
Phase 3 : Présentation
Abstract (résumé en anglais – la qualité linguistique ne sera pas évaluée) 100 mots maximum
Déroulé Opérationnel du TIPEentre 4 et 8 étapes significatives50 mots maximum
Présentation taille maximale du fichier 5 Mo
Possibilité de Références bibliographiques complémentairesPossibilité de modifier les mots-clés initiauxPossibilité de modifier le positionnement thématique initiaux
37
Phase 4 : Validation
La validation de l’enseignant atteste que le travail présenté aux examinateurs est bien l’œuvre du candidat
Lecture CPGE Pas simple souvent de savoir… entre les étudiants que l’on voit toutes les semaines toute l’année et les autres Un certaine idée de sanction…Gradation dans la validation ?
Lecture TIPE Validation systématique dans de nombreux cas…Discours de Donald Trump, obscénités… Présentations déposées illisibles…
38
Calendrier candidat
PHASE 1 du 10 décembre 2018 au 11 janvier 2019 à 17h :Titre et motivation de l’étude au moment de l’inscription
PHASE 2 du 19 janvier 2019 au 7 février 2019 à 17h :Saisie en ligne de la Mise en Cohérence des Objectifs du TIPE (MCOT)Choix du travail en groupe
PHASE 3 du 02 avril 2019 au 11 juin 2019 à 17h :Téléversement de la Présentation oraleSaisie en ligne du résumé en anglais (Abstract) et Déroulé Opérationnel du TIPE (DOT)
39
Calendrier candidat
PHASE 4 du 12 juin 2019 au 19 juin 2019 à 12h :
Validation des Livrables par le professeur encadrant TIPE
Possibilité de commentaire factuel
Non validation / refus de validation / MCOT absent (totalement ou partiellement) /
Pas de présentation
-> Entretien avec le Directeur ou son représentant
Chaque soir : • Extraction complète des cas non standards : non validation ou refus,
commentaires (même si validation).
• Analyse par équipe pédagogique et préparation des entretiens 40
Positionnements thématiques
Occurrence des positionnements thématiques sur les trois premières semaines
420 1000 2000 3000 4000 5000 6000
MATHEMATIQUES (Géométrie)MATHEMATIQUES (Algèbre)MATHEMATIQUES (Analyse)
MATHEMATIQUES (Mathématiques Appliquées)MATHEMATIQUES (Autres)
PHYSIQUE (Physique Théorique)PHYSIQUE (Mécanique)
PHYSIQUE (Physique de la Matière)PHYSIQUE (Physique Ondulatoire)
PHYSIQUE (Physique Interdisciplinaire)
CHIMIE (Chimie Analytique)CHIMIE (Chimie Théorique - Générale)
CHIMIE (Chimie Organique)CHIMIE (Chimie Inorganique)
CHIMIE (Génie Chimique)
SCIENCES INDUSTRIELLES (Traitement du signal)SCIENCES INDUSTRIELLES (Génie Electrique)
SCIENCES INDUSTRIELLES (Génie Mécanique)SCIENCES INDUSTRIELLES (Génie Energétique)
SCIENCES INDUSTRIELLES (Automatique)SCIENCES INDUSTRIELLES (Electronique)
INFORMATIQUE (Informatique Pratique)INFORMATIQUE (Informatique Théorique)
INFORMATIQUE (Technologies Informatiques)
Analyse positionnements thématiques
43
1°
3°
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
MATHEMATIQUES (Géométri
e)
MATHEMATIQUES (Algèbre)
MATHEMATIQUES (Analys
e)
MATHEMATIQUES (Mathématiq
ues Appliq
uées)
MATHEMATIQUES (Autre
s)
PHYSIQUE (
Physique Théoriq
ue)
PHYSIQUE (
Mécanique)
PHYSIQUE (
Physique de la
Matiè
re)
PHYSIQUE (
Physique Ondulatoire
)
PHYSIQUE (
Physique In
terdisciplin
aire)
CHIMIE (C
himie Analytiq
ue)
CHIMIE (C
himie Théoriq
ue - Générale)
CHIMIE (C
himie Organique)
CHIMIE (C
himie In
organique)
CHIMIE (G
énie Chimique)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Traite
ment du sig
nal)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Génie Electr
ique)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Génie M
écanique)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Génie Energétiq
ue)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Automatiq
ue)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Electr
onique)
INFORMATIQ
UE (Inform
atique Pratiq
ue)
INFORMATIQ
UE (Inform
atique Théoriq
ue)
INFORMATIQ
UE (Tech
nologies In
formatiq
ues)
SEMAINES 1 à 3 Positionnements thématiques de la filière MP
1°
2°
3°
Total
Analyse positionnements thématiques
44
1°
3°
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
MATH
EMATIQ
UES (G
éom
étrie)
MATH
EMATIQ
UES (A
lgèbre
)
MATH
EMATIQ
UES (A
nalyse
)
MATH
EMATIQ
UES (M
athém
atiques
Appliq
uées)
MATH
EMATIQ
UES (A
utres)
PHYSIQ
UE
(Physi
que Théori
que)
PHYSIQ
UE
(Méca
niq
ue)
PHYSIQ
UE
(Physi
que de la
Matiè
re)
PHYSIQ
UE
(Physi
que Ond
ulato
ire)
PHYSIQ
UE
(Physi
que Inte
rdis
ciplin
aire)
CHIM
IE (C
himie
Analy
tiqu
e)
CHIM
IE (C
himie
Théori
que - G
énérale
)
CHIM
IE (C
himie
Org
aniq
ue)
CHIM
IE (C
himie
Inorg
anique)
CHIM
IE (G
énie C
himiq
ue)
SCIEN
CES INDUSTRIE
LLES (T
raitem
ent du s
ignal)
SCIEN
CES INDUSTRIE
LLES (G
énie E
lect
rique)
SCIEN
CES INDUSTRIE
LLES (G
énie M
écan
ique)
SCIEN
CES INDUSTRIE
LLES (G
énie E
nergéti
que)
SCIEN
CES INDUSTRIE
LLES (A
utom
atiq
ue)
SCIEN
CES INDUSTRIE
LLES (E
lect
roniq
ue)
INFO
RM
ATIQ
UE (
Info
rmati
que Pra
tique)
INFO
RM
ATIQ
UE (
Info
rmati
que Théori
que)
INFO
RM
ATIQ
UE (
Techno
logie
s In
form
atiques)
SEMAINES 1 à 3 Positionnements thématiques de la filière PC
1°
2°
3°
Total
Analyse positionnements thématiques
45
1°
3°
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
MATH
EMATIQ
UES (G
éom
étrie)
MATH
EMATIQ
UES (A
lgèbre
)
MATH
EMATIQ
UES (A
nalyse
)
MATH
EMATIQ
UES (M
athém
atiques
Appliq
uées)
MATH
EMATIQ
UES (A
utres)
PHYSIQ
UE
(Physi
que Théori
que)
PHYSIQ
UE
(Méca
niq
ue)
PHYSIQ
UE
(Physi
que de la
Matiè
re)
PHYSIQ
UE
(Physi
que Ond
ulato
ire)
PHYSIQ
UE
(Physi
que Inte
rdis
ciplin
aire)
CHIM
IE (C
himie
Analy
tiqu
e)
CHIM
IE (C
himie
Théori
que - G
énérale
)
CHIM
IE (C
himie
Org
aniq
ue)
CHIM
IE (C
himie
Inorg
anique)
CHIM
IE (G
énie C
himiq
ue)
SCIEN
CES INDUSTRIE
LLES (T
raitem
ent du s
ignal)
SCIEN
CES INDUSTRIE
LLES (G
énie E
lect
rique)
SCIEN
CES INDUSTRIE
LLES (G
énie M
écan
ique)
SCIEN
CES INDUSTRIE
LLES (G
énie E
nergéti
que)
SCIEN
CES INDUSTRIE
LLES (A
utom
atiq
ue)
SCIEN
CES INDUSTRIE
LLES (E
lect
roniq
ue)
INFO
RM
ATIQ
UE (
Info
rmati
que Pra
tique)
INFO
RM
ATIQ
UE (
Info
rmati
que Théori
que)
INFO
RM
ATIQ
UE (
Techno
logie
s In
form
atiques)
SEMAINES 1 à 3 Positionnements thématiques de la filière PSI
1°
2°
3°
Total
Analyse positionnements thématiques
46
1°
3°
0100200300400500600700800900
1000
MATHEMATIQUES (Géométr
ie)
MATHEMATIQUES (Algèbre)
MATHEMATIQUES (Analyse)
MATHEMATIQUES (Math
ématiques A
ppliquées)
MATHEMATIQUES (Autre
s)
PHYSIQUE (Physiq
ue Théoriq
ue)
PHYSIQUE (Mécanique)
PHYSIQUE (Physiq
ue de la Matiè
re)
PHYSIQUE (Physiq
ue Ondulatoire)
PHYSIQUE (Physiq
ue Interdisc
iplinaire
)
CHIMIE (C
himie Analyt
ique)
CHIMIE (C
himie Théoriq
ue - Générale)
CHIMIE (C
himie Organ
ique)
CHIMIE (C
himie In
organique)
CHIMIE (G
énie Chimique)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Traite
ment du sig
nal)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Génie Electr
ique)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Génie M
écanique)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Génie Energé
tique)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Automati
que)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Electr
onique)
INFORMATIQUE (Inform
atique Pratiq
ue)
INFORMATIQUE (Inform
atique Théoriq
ue)
INFORMATIQUE (Technologies In
formatiq
ues)
SEMAINES 1 à 3 Positionnements thématiques de la filière PT
1°
2°
3°
Total
Analyse positionnements thématiques
47
1°
3°
0
50
100
150
200
250
300
MATHEM
ATIQUES (G
éométrie)
MATHEM
ATIQUES (A
lgèbre)
MATHEM
ATIQUES (A
nalyse)
MATHEM
ATIQUES (M
athématiq
ues Appliq
uées)
MATHEM
ATIQUES (A
utres)
PHYSIQUE (
Physique Th
éorique)
PHYSIQUE (
Mécanique)
PHYSIQUE (
Physique de la
Matiè
re)
PHYSIQUE (
Physique O
ndulatoire
)
PHYSIQUE (
Physique In
terdisc
iplinaire
)
CHIMIE (C
himie A
nalytique)
CHIMIE (C
himie Théoriq
ue - Généra
le)
CHIMIE (C
himie O
rgan
ique)
CHIMIE (C
himie In
organique)
CHIMIE (G
énie Chimique)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Traite
ment du sig
nal)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Génie Electr
ique)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Génie M
écan
ique)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Génie Energé
tique)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Auto
matique)
SCIENCES INDUSTRIELLE
S (Electr
onique)
INFORMATIQ
UE (Info
rmatiq
ue Pratique)
INFORMATIQ
UE (Info
rmatiq
ue Théorique)
INFORMATIQ
UE (Tech
nologies Inform
atiques)
SEMAINES 1 à 3 Positionnements thématiques de la filière TSI
1°
2°
3°
Total
Analyse positionnements thématiques
48
1°
3°
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
MATH
EMATIQ
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SEMAINE 1 Positionnements thématiques de la filière TPC
1°
2°
3°
Total
Pourquoi cet inventaire?
Le TIPE est un travail multidisciplinaire Evaluation optimale des TIPE
1/ ayant une vision des thématiques abordées par le candidat
2/ ayant une connaissance exhaustive des compétences des examinateurs
sur les mêmes positionnements thématiques – constitution des binômes
mise en adéquation des binômes d’examinateurs et des candidats
Comment ?
1/ Algorithme de création des binômes d’examinateurs par couplage optimal
algorithme hongrois
2/ Algorithme d’affectation des candidats algorithme des mariages stables
Définition de métriques adaptées
Attendus
51
Site SCEI
Attendus pédagogiques 2019 en ligne http://www.scei-concours.fr/tipe.php
Exemples MCOT
Nouvelle mise en ligne de 14 Livrables candidats retenus
52
Groupes
53
Analyse des écarts de notes
• Travail de groupe 20173921 groupes de 2 candidats853 groupes de 372 groupes de 42 groupes de 5
Soit 10700 candidats
• Travail de groupe 20184124 groupes de 2 candidats881 groupes de 352 groupes de 43 groupes de 5
Soit 11114 candidats soit +3,9%
• Poursuite de la procédure engagée en 2017 sur le suivi des écarts de notes
54
Analyse des écarts de notes
Objectif :Vérifier qu’un écart de notation supérieur à 5 est justifié
Procédure de vérification :
1. Extraction de la base SCEI de tous les binômes déjà évalués ayant un écart de note strictement supérieur à 5
2. Analyse des bilans tablettes et prises de notes examinateurs – RP3. Entretien avec les examinateurs concernés s’ils sont sur site4. Demande par écrit si un examinateur n’est plus présent
55
Analyse des écarts de notes
Citation d’un examinateur 2017
« Je dirais que les deux ont participé à un concours de chant avec la même chanson:
XXX a préparé son texte et maitrise la mélodie.Malgré quelques fausses notes, il a fait une prestation simple et honnête.
YYY est venu sans connaitre son texte ni la mélodie. Il a fait un playback désynchronisé et on a vu qu'il ne connaissait pas du tout la chanson! »
56
En cas de travail en groupe
• Le travail en groupe doit permettre d’appréhender le sujet sur une plus grande échelle et conduire à un travail d’envergure plus largequ’un travail individuel• Chaque candidat doit :
avoir une vue d’ensemble du sujets’approprier la démarche du groupeassimiler la philosophie générale du projetmaîtriser et dégager sa part personnelle
• MCOTS identiques acceptés sauf les Objectifs qui restent personnelsLes objectifs des autres membres du groupe sont portés à la connaissance des examinateurs
57
Critères
A. Potentiel Scientifique :
1. Pertinence Scientifique
2. Capacité à apprendre
3. Ouverture
B. Démarche Scientifique :
4. Questionnement scientifique
5. Résolution de problème
6. Communication
58
Ancrage sur les compétences CTI et EUR-ACE
Merci pour votre attention
59
Compléments
60
Positionnements Thématiques
61
ChimieChimie Analytique
Spectroscopies, Chromatographies, Adsorption, Analyse élémentaire, Electrochimie…Chimie Théorique – Générale
Atomistique, Chimie quantique, Dynamique Moléculaire, Modélisation, Réactions chimiques, Cinétique, Thermodynamique, Thermochimie…
Chimie OrganiqueMécanismes et Groupements réactionnels, Stéréochimie, Conformation, Configuration, Synthèse, Purification, Biologie, Biochimie, Polymères…
Chimie InorganiqueSynthèse (métaux, alliages, céramiques, verres, semi-conducteurs, composites, polymères), Chimie en solution (oxydo-réduction, pH-métrie, précipitation, complexation, cinétique), Liaisons chimiques (covalentes, ioniques, métalliques, semi-conducteurs, Van der Waals, hydrogène), Structures (cristallographie, agrégation, démixtion, ordre-désordre) …
Génie ChimiqueOpérations unitaires, Mécanique des fluides, Production industrielle, Changements d’échelle
62
Informatique
Informatique PratiqueProgrammation (impérative, fonctionnelle, objet ...) Intelligence artificielle (systèmes multi-agents, ...) Réseaux de neurones. Heuristiques. Méta-heuristiques (algorithmes génétiques, recuit simulé, colonies de fourmis, essaims particulaires ...) Modélisation informatique (UML ...)Simulation informatique. Traitement d’image. Infographie. Géométrie algorithmique (enveloppes convexes …) Méthodes stochastiques (Monte Carlo, ...) Bases de données. Big data. Réseau. Systèmes distribués (cloud computing, peer to peer ...) Systèmes d’exploitation…
Informatique ThéoriqueAlgorithmique. Structures de données. Complexité (temporelle, spatiale) Théorie des langages (grammaires, compilation...) Machines formelles (automates, machines de Turing, ...) Calcul formel. Cryptographie (RSA, ...) Codage (codes correcteurs d’erreur, UTF-8, ...) Algorithmique distribuée. Parallélisme. Apprentissage automatique (machine learning)…
Technologies informatiquesCapteurs. Architecture des ordinateurs. Périphériques (entrées-sorties, supports mémoire, ...)Processeurs. Systèmes embarqués. Robotique…
63
Sciences industriellesTraitement du Signal
Traitement d’image, Analyse spectrale, Echantillonnage temporel ou spatial…Génie Electrique
Electrotechnique, Télécommunications, Génie électronique, Electronique de puissance …Génie Mécanique
Mécanique, Conception de produit, Mécanique appliquée au bâtiment, Génie civil, Automatisation, Métrologie, Production, CAO, Maintenance, Recyclage, RDM, Métallurgie…
Génie EnergétiqueProduction, transport, conversion et utilisation de l’énergie, Energies renouvelables…
AutomatiqueAsservissement, Identification, Régulation, Estimation, Observation…
ElectroniqueElectronique analogique (Instrumentation, Electroacoustique…) Electronique numérique (Informatique industrielle, Systèmes embarqués, Architecture des ordinateurs…)
64
Mathématiques
GéométrieGéométrie classique (euclidienne, projective), géométries non-euclidiennes, géométrie convexe, géométries finies. Géométrie différentielle (surfaces dans R3, variétés, groupes et algèbres de Lie), Géométrie algébrique. Applications : pavages, polyèdres dans Rn….
AlgèbreArithmétique, théorie des nombres. Structures algébriques (Théorie des groupes, des anneaux, théorie des corps). Algèbre linéaire (valeurs propres et leur interprétation physique, utilisation des factorisations QR, Cholesky...) Applications : corps finis, courbes elliptiques, combinatoire…
AnalyseAnalyse de Fourier, (séries, transformée…). Equations différentielles (EDO), Equations aux Dérivées Partielles (EDP), Fonctions de la variable complexe (représentations conformes…) Fonctions spéciales. Topologie. Analyse fonctionnelle. Applications : systèmes dynamiques, polynômes orthogonaux, développements en fractions continues, ….
Mathématiques AppliquéesAnalyse numérique classique (interpolation, approximation, recherche de racines, calcul d’intégrales…) avec études de sensibilité, … (conditionnement…), éléments finis… Mathématiques discrètes (graphes…), Probabilités, Statistiques, modélisations stochastiques dont chaînes de Markov, files d’attente. Mathématiques de l’optimisation, Domaines spécifiques : mathématiques de la commande, biomathématiques….
Autres Logique booléenne, des prédicats du premier ordre, logiques non-standard… 65
PhysiquePhysique Théorique
Physique quantique, Physique des particules (accélérateurs, électrodynamique quantique, modèle standard, particules élémentaires, théorie quantique des champs), Relativité (expérience de Michelson-Morley, espace-temps, ondes gravitationnelles, principe d'équivalence, relativités générale & restreinte, vitesse de la lumière), Unification (électromagnétisme, gravitation, interactions supersymétrie), Physique statistique (extensivité -intensivité, Boltzmann, mouvement brownien, physique statistique hors d'équilibre, statistiques)…
MécaniqueMécanique newtonienne (cinématique, dynamique, énergie mécanique, moment, torseurs, mécanique du point et du solide, oscillateur) Mécanique des fluides (couche limite, dynamique, écoulements, effet Venturi, équations de Navier-Stokes, hydrostatique, hydrodynamique, rhéologie) …
Physique de la MatièrePhysique des matériaux (cristallographie, déformation, contraintes, ferroélectricité, ferromagnétisme, piézoélectricité, semi-conducteur, supraconducteur, tribologie, thermoélectricité, thermochromisme), Thermodynamique (thermique, cycles, fonctions d'état, principes, thermodynamique statistique, théorie cinétique des gaz, diagrammes de phases, énergie de surface, potentiel chimique, diffusion chimique, changements de phases, surfusion, osmose), Physique atomique (atome, configuration électronique, raies spectrales), Physique nucléaire (noyau, radioactivité, protection, réaction nucléaire), Plasmas…
Physique OndulatoireOptique (diffraction, diffusion, dualité onde-corpuscule, interférence, laser, optique géométrique), Électromagnétisme (magnétostatique, électrostatique, équations de Maxwell, induction, photon), Acoustique (son, spectre harmonique, phonons, diffusion, musique)
Physique InterdisciplinaireAstrophysique (évolution des étoiles, lentilles gravitationnelles, étoiles, nucléosynthèse, exoplanètes), Biophysique (biomimétisme, biophotonique), Géophysique (sismologie, champ magnétique terrestre, océanographie), Chimie physique (cinétique chimique, électrochimie, résonance magnétique nucléaire, spectroscopie, thermochimie), Nano- et Micro-technologies (optoélectronique, électronique, optique, fibre optique, photodiodes, photovoltaïque), Électronique (filtres, amplificateurs, électronique analogique, micro-électronique, électronique numérique)…
66