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8/18/2019 Sampiere Presentacion
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Metodología de laInvestigación
Sampieri R.H., Collado CF.,
Baptista Ma. P. (2!".Metodología de la
Investigación. ( #$ ed.". %d.
Mc&R')HI**. M+ico -F
'daptado a PPt.MsC. Carmen Rosa Wichtendahl deNaraghi
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FRI-' -'/ B'RRI&'
01'M
Definiciones
de los
enfoques
Cuantitativo y
cualitativo sus
similitudes
Y diferencias
Capítulo 1
Sampieri (2010)
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La investigación es
un conjunto deprocesossistemáticos críticosy empíricos que seaplican al estudio de
un enómeno.!"isten tresenoques#
!N$%&'!( )! L* +N,!(-+*C+/N
Cuantitativo
Cualitativo
Mi"to
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%no34e c4antitativo
• 'sa la recolección de datospara pro0ar hipótesis1 con
0ase en la medición num2ricay el análisis estadístico1 paraesta0lecer patrones de
comportamiento y pro0arteorías.
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Características del eno34ec4antitativo
• !s un conjunto de procesossecuencial y riguroso. 3arte deuna idea que una ve4 delimitada.(e derivan o0jetivos y preguntasde investigación1 se revisa laliteratura y se construye un
marco o perspectiva teórica.• )e las preguntas se esta0lecen
hipótesis y determinan varia0les1
se desarrolla un plan para
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Características del eno34ec4antitativo
• (e miden las varia0les en undeterminado conte"to8 se
anali4an las medicioneso0tenidas 5con m2todosestadísticos7 se esta0lece
una serie de conclusionesrespecto de las hipótesis.
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Características %. C4antitativo en !ases5 es sec4encial
9.+dea:.3lanteami
ento delpro0lema
;.Revisión dela literatura y
desarrollodel marco
teórico
niciónde varia0les
9?.!la0oración del reportede resultados
@.*nálisisde los datos
A.Recolecciónde los datos
B.)e>nicióny selección
de lamuestra
.)esarrollodel dise6o deinvestigación
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+nmersión+nicial enel campo
+dea
*nálisis deLos datos
Concepción
)el dise6o)e
estudio
)e>nición de
La muestra+nicial del!studio
D acceso a2sta
Recolección)e losdatos
3roceso cualitativo es circular no siguensecuencia rigurosa
%la6oracióndel
reporte de
res4lta
dos
3lanteamiento)el
pro0lema
+nterpretaci)e
resultados
Literatura!"istente5marco de
Reerencia7
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FRI-' -'/ B'RRI&'
01'M
Nacimiento de un
proyecto
De investigación
Cuantitativa,
Cualitativa o mixta:
La idea
Capítulo
Sampieri (2010)
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3royectos de investigación
+nician con ideas que de0en
*yudar aresolver
pro0lemas
*portarconocimient
os
enerarinterrogante
s
D ser
Novedosas *lentadoras !mocionantes
+nspiradoras
*cercan arealidades
%0jetivas !n el enoque cuantitativo
(u0jetivas !n el enoque cualitativo
+ntersu0jetivas !n el enoque mi"to
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!E3!R+!NC+*(
MATERIALES
ESCRITOS Y
AUDIOVISUALES
C%N,!R(*C+%N!(! +N-!RN!-
-!%RF*(
$uentes de ideas deinvestigación
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3arte :
!l proceso de la
investigación cuantitativa
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01'M
!lanteamiento
Del pro"lema
Cuantitativo
Capítulo #
Sampieri (2010)
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3lanteamiento delpro0lema
cuantitativo
)elimitar el pro0lemaRelación entre varia0les$ormular como pregunta-ratar un pro0lema comoMedi0le u o0serva0le.
%0jetivos o guías del estudio3reguntas de +nv. Claras y son el qu2!studio. Gusti>cación# que es el porqu2 y para,ia0ilidad que implica# )isponi0ilidadrecursos1 alcances1 consecuencias.!valuación de las )e>ciencias en elconocimiento del 3ro0lema que%rientan al estudio.
!stado del conocimiento.Nuevas perspectivas a estudiar.
(us elementosson
+mplica a>nar ideas.
C47oscriteriosson
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=B>%?I@=S -%I1@%S?I&'CIA1 Sealan a lo 34e se aspira en la
investigación 7 de6en epresarsecon claridad para evitar posi6lesdesviaciones en el proceso deinvestigación, p4es son las g4ías delest4dio 7 8a7 34e tenerlos presentes
d4rante todo s4 desarrollo. -e6enser congr4entes entre sí.
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Criterios para plantear 4n pro6lema
• !l pro0lema de0e e"presar unarelación entre dos o másvaria0les.
• $ormulado como pregunta !j#H&u2 eectoI1 H!n qu2condicionesJI1 HCuál es la
pro0a0ilidad deJI HCómo serelaciona conI
• 3osi0ilidad de reali4ar una
prue0a empírica es decir
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Preg4ntas de laInvestigación• Las preguntas de lainvestigación nos dicen
qu2 respuestas de0enencontrarse mediante lainvestigación. No se
de0en utili4ar t2rminosam0iguos ni a0stractos
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9. %0jetivos
:. 3reguntas
;. Gusti>cación de la inv.
=. !valuación de las de>cienciasen el
Conocimiento del pro0lema
!lementos del planteamiento delpro0lema de investigación en elproceso cuantitativo
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!l planteamiento de un
pro0lema deinvestigación no puedeincluir juicios morales niest2ticos1 pero elinvestigador de0ecuestionarse si es o no2tico llevarlo a ca0o.
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FRI-' -'/ B'RRI&'
01'M
Desarrollo de la perspectiva
$eórica, revisión de la
Literatura y construcción
del marco teórico
Capítulo %
Sampieri (2010)
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Desarrollo de la perspectiva teórica
Paso 3 de la Investigación
cuantitativa
Revisar la
literatura
Detectar y
obtener laliteratura
pertinente
Extraer
y
recopilar
la inform
de
interés
Consultarla Lit
pertinenteConstruir
el marco
teórico
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)esarrollo de la perspectiva teóricao marco teórico
Consiste en sustentarteóricamente el estudio,er si 2ste se integra con lasteorías1 los enoques teóricos1
estudios y antecedentes engeneral1 que se re>era alpro0lema de investigación.3uede iniciarse manualmente oacudiendo a 0ancos de datos yreerencias a los que se tengaacceso mediante internet1
utili4ando pala0ras Kclaves. 2#
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Una fuente importante para construir un
marco teórico son las teorías
.&ue es un conjunto de conceptos yproposiciones vinculados entre sí1que presentan un punto de vista
sistemático de enómenos queespeci>can relaciones entrevaria0les1 con el o0jeto de e"plicary predecir varios enómenos.
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$unciones de las teorías
Las unciones másimportantes de lasteorías son#
!"plicar el enómeno1predecirlo y sistemati4arel conocimiento.
!l marco teóricoorientará el rum0o de lasetapas siguientes del
proceso de investigación.2D
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HCuántasreerencias de0enusarse en el marcoteóricoI
!n una investigación en licenciaturapara una materia o asignatura entre9= a :=1 en una tesina entre :? y ;?1en artículo para revista cientí>ca1 =?
a B?1 en disertación doctoral entre =y 9:?. )e0en ser reerenciasvinculadas con el planteamiento delpro0lema. (e e"cluyen las uentesprimarias que lomencionanindirectamente o que son simplesopiniones o tra0ajos escolares no
pu0licados. (ampieri 5:?9?. 33. B97.2E
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01'M
Definición del
alcance de la
&nvestigación:
'xploratoria,descriptiva
Correlacional o
explicativa
Capítulo (
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Investigación cuantitativa
Correlacionales
Exploratorios
Explicativos
Investigan problemas
poco estudiados
Indagan desde
perspectiva innovadora
!yudan a identificar
conceptos promisorios
Preparan terreno para
nuevos estudios
• Determinan las
causas de losfenómenos
• "eneran un sentido
de entendimiento
• #on sumamente
estructurados.
• $frecen
predicciones
• Explican la
relación entre
variables
• Cuantifican
relaciones entre
variables
Descriptivos
• Consideran al fenómeno
estudiado y sus
componentes
• %iden conceptos
• Definen variables
*lcances 5tipos7Resultan de larevisión de la lit.y perspectiva del
estudio.)ependen de loso0jetivos delinvestigador paracom0inar loselementos en elestudio
son
son
son
son
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01'M
)ormulación
de
*ipótesis
Capítulo +
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• Las hipótesis son e"plicaciones
tentativas del enómenoinvestigado que se ormulan comoproposiciones.
• ,aria0le es la propiedad que tieneuna variación que puede medirse uo0servarse.
• ipótesis nulas son proposicionesque niega o reutan la relaciónentre varia0les.
• ipótesis alternativas son
posi0ilidades dierentes o
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01'M
Concepción o
elección
Del diseo de
&nvestigación
Capítulo -
Sampieri (2010)
1 S fi l l 2 S tili li
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El dise&o de
investigación
1.Se refiere al plan para
obtener información
que se desea
2. Se utiliza para analizar
la certeza de la hipótesis
3. Se puede plantear uno o
más diseños
4. La tipologa propuesta
clasifica a los diseños en
e!perimentales " no
e!perimentales
#. $os no%e!peri.. Se subdi&idenpor el n'mero de recolectar
datos en transeccionales "
longitudinales
(. )n e!perimento consiste en
aplicar un estmulo a un indi&iduo
o más " &er el efecto de ese
estmulo en algunas &ariables.
'Los experimentales se
subdividen en Ex (Puros)*
cuasiexperimentos y pre+
experiment
*. La &ariable
independiente es la
causa " la
dependiente el efecto
+. Lograr la &alidezinterna es el ob,eti&o
metodológico "
principal de todo
e!perimento.
#
1-.La asignación al azar es el11 / t i lid
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El dise&o de
investigación
mtodo preferible para
lograr que los grupos del
e!perimento sea
comparables
11. /uentes que in&alidan un
e!perimento0 istoria
inestabilidad dmin. e
pruebas
12.Las fuentes de in&alidacióne!terna0 efecto reacti&o de las
pruebas de interacción entre
los errores de selección "
tratamiento e!perimental
13. a" dos conte!tos donde
realizar los e!perimentos0 el
laboratorio " el campo.
15.La $n&. 6o e!perimental se
realiza sin manipular
deliberadamente las &ariables
independientes.
,-Las encuestas de oinión son
investigaciones no experimentales*
transversales o transeccionales
descriptivas o correlacioales+
causales
1#. La $n&. 6o%e!peri
o e! pos%facto7los
hechos " &ariables "a
ocurrieron8
1(.9l tipo de diseño locondiciona el enfoque
seleccionado el
problema el conte!to los
alcances " las hipó+tesis
formuladas.
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01'M
.elección
de la
muestra
Capítulo /
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(elección delamuestra osu0grupo
de lapo0lación
Requiere precisar el tama6de la muestra.
(eleccionar!lementosMuestrales3or medio
de
(elecciona participantes por uno o varios propósitos.No pretende que los casos
sean representativos de la o0lación.
3ro0a0ilística
Listado omarco
muestral
3rocedimientos
-óm0olas-a0las denmeros
aleatorios.(-*-((elecciónsistemáticaNo
pro0a0ilística
% dirigida
Clases
(us tiposson#
Muestraaleatoriasimple1
estrati>caday por racimoso clusters
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01'M
0ecolección
de los
Datos
cuantitativos
Capítulo
Sampieri (2010)
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0n instrumento de recolección de datos debe tener
confiabilidad 1aplicar un instrumento a los mismos
individuos produciendo el mismo resultado2 y
valide/ cuando mide realmente las variables
!n el enoquecuantitativo recolectarsigni>ca medir
En toda investigación cuantitativa se miden las
variables contenidas en las ipótesis
4ue es el proceso de vincular conceptosabstractos con indicadores emp5ricos
mediante clasificación o cuantificación.
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!"isten pasos gen2ricos para ela0orar un instrumento demedición y luego las respuestas se codi>can trans>riendo losvalores registrados en los instrumentos5 cuestionnarios1 escalasde actitudes7 aplicados a un archivo matri4 de un programacomputari4ado de análisis estadístico 5(3((1 Minita0 y (*(7.
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01'M
2n3lisis
de los
Datos
cuantitativos
Capítulo 14
Sampieri (2010)
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(e eecta mediante la matri4 de datos y sus pasos son#
)ecidir el programa de análisis a utili4ar.!"plorar los datos o0tenidos.!valuar la con>a0ilidad y valide4 del instrumento de medición.*nali4ar e interpretar mediante prue0as estadísticas las hipótesisplanteadas.3reparar los resultados para presentarlos.
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FRI-' -'/ B'RRI&'
01'M
'l reporte
De resultados
Del proceso
cuantitativo
Capítulo 11
Sampieri (2010)
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9. 3ortada
:. índices
;. Resumen
=. Reerencias
Las secciones más comunes delreporte de investigación
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M'C*( R*C+*(.